《輪椅上的霍金》讀后感優(yōu)秀作文(精選8篇)
《輪椅上的霍金》讀后感優(yōu)秀作文 篇1
在課堂上,我們學(xué)習(xí)了一篇新課文《輪騎上的霍金》,我被霍金這種面臨困難,毫不退縮的精神所感動(dòng)了;艚鸬拿\(yùn)其實(shí)十分悲慘,他在21歲時(shí)就已經(jīng)癱瘓,被長(zhǎng)期固定在了輪椅上,但是,他沒有向困難低頭。
我十分喜歡霍金在理解一位女記者采訪時(shí)說(shuō)的一段話:我的手指還能活動(dòng),我的大腦還能思維,我有終生追求的理想,有我愛和愛我的親人和朋友,對(duì)了,我還有一顆感恩的心……想到那里,我對(duì)我們所有健全的人都感到羞愧,霍金是一個(gè)殘疾人,不,他是一個(gè)比健全的人還要健全的人,為什么呢?為什么,就因?yàn)樗怯幸活w感恩的心,熱愛生活,感謝自己所擁有一切的人,而這些我們作為肢體健全的人都做到了嗎?
我要成為懂得感恩的人,感謝生活,感謝命運(yùn),感謝所擁有的一切,為此,而更加努力學(xué)習(xí)!
《輪椅上的霍金》讀后感優(yōu)秀作文 篇2
讀完《輪椅上的霍金》后,我的心震撼著。我在不知不覺中成了霍金的崇拜者;艚鹗橇钊藨z憫的:病痛不斷摧殘著他,他忍受著身體和精神上的雙重打擊。但霍金又是令人敬佩的:應(yīng)對(duì)殘酷的命運(yùn),霍金沒有抱怨,沒有退縮。他正視命運(yùn)對(duì)自己的不公,樂(lè)觀向上,坦然應(yīng)對(duì)。是的,霍金充滿傳奇色彩。他雖然沒有健康的身體,但是他比四肢健全的人更“健康”,他甚至能和牛頓相媲美。
也許一個(gè)人只有身處逆境,并戰(zhàn)勝困難,才算真正長(zhǎng)大。人的一生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,總有不如意。但是,或許正是陷入困境,并不斷與命運(yùn)抗?fàn)帲拍軗碛幸活w樂(lè)觀的心,對(duì)生活抱有期望。因?yàn),你?huì)想:“再大的風(fēng)雨我都經(jīng)歷過(guò),這點(diǎn)傷痛算什么?生活多完美!”
讓我們做一只同風(fēng)雨搏斗的雄鷹,在一次次失敗后,昂起頭,不放棄,自由翱翔在天空!
《輪椅上的霍金》讀后感優(yōu)秀作文 篇3
當(dāng)我翻開語(yǔ)文的第十課便會(huì)想起那位令人折服的生活強(qiáng)者,同時(shí)他也是一位物理天才,他就是人稱宇宙之王的史蒂芬霍金。
命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷,他二十一歲在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí),不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥,不久就完全癱瘓了,被長(zhǎng)期地禁錮在輪椅上。后來(lái)又因?yàn)樽隽舜夤苁中g(shù),又被完全被剝奪了說(shuō)話的功能。命運(yùn)讓霍金失去得太多了,他一生都離不開輪椅了,全身也只有三根手指能動(dòng),與外界交流的能力也無(wú)比的艱難?伤]有絲毫地抱怨過(guò)生活的艱辛,每天都堅(jiān)持著工作,霍金有夢(mèng)想,有親人,有朋友,還有一顆感恩之心;艚饏s對(duì)自己擁有的那些少得可憐的東西,而感到滿足,我們平常人能夠像霍金一樣地頑強(qiáng)嗎?答案是不可能的;艚鸬臉(lè)觀,積極向上,感恩的精神品質(zhì)讓人敬佩不以。雖然如此,但霍金沒有想過(guò)要放棄研究,而且更努力地研究。古今中外的名人,都是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雪后,才得到的成功與回報(bào)。
十九世紀(jì)美國(guó)就有一位身殘志堅(jiān)的女作家,教育家,慈善家,她的名字就叫海倫凱勒。她就是以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力,在安妮沙利文的幫助下,掌握了英,法,德等五國(guó)語(yǔ)言。完成了她的一系列偉大著作,還為殘疾人創(chuàng)造了許多福利,創(chuàng)作了《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。是美國(guó)十大英雄偶像之一;艚鸷秃悇P勒不是一樣的嗎?我佩服霍金,他用一個(gè)常人不能想像的毅力和感恩的心戰(zhàn)勝病魔。他不斷求索的精神令我折服。這位生活強(qiáng)者、科學(xué)巨匠,永遠(yuǎn)是我敬佩的人。
我讀完這篇課文以后,我十分感動(dòng),在心靈震顫之余,我又沉思許久,大腦中閃過(guò)一段話語(yǔ):活著的人最重要的是要有靈魂,要有思想,最重要的是有一顆感恩的心;艚,一位充滿傳奇色彩的物理天才,更因?yàn)樗且晃涣钊苏鄯纳鼜?qiáng)者。
《輪椅上的霍金》讀后感優(yōu)秀作文 篇4
每次教到這篇課文的時(shí)候,都會(huì)再一次被霍金堅(jiān)忍不拔精神所震撼。
當(dāng)我第一次讀完《輪椅上的霍金》時(shí),我也被霍金那樂(lè)觀、感恩的心深深地打動(dòng)了。我佩服霍金,他用常人不能想象的毅力戰(zhàn)勝了病魔,他不斷求索的精神令人折服。
命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷。1963年,21歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí),不幸患了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥,不久就完全癱瘓,被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上。
1985年,霍金又因患肺炎做了穿氣管手術(shù),又被徹底剝奪了他說(shuō)話的功能。雖然,他的身體一點(diǎn)也沒有離開過(guò)輪椅,但是他的思維卻飛出了地球,飛出了太陽(yáng)系,飛出了銀河系,飛到了上百億光年外的宇宙深處,飛向了神秘莫測(cè)的黑洞。他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性,推論出黑洞的大……
他還建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型。他被選為最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員,成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授;艚鹗且晃晃锢硖觳,被人們稱為“宇宙之王”。他所撰寫的《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全球也擁有著無(wú)數(shù)的讀者,霍金本人也躋身世界頂級(jí)的科學(xué)家之列。
如果命運(yùn)這樣對(duì)我,我肯定會(huì)抱怨上天對(duì)我的不公,整天死不像死,活不像活,真是生不如死,心情一定是壞透了,更不用說(shuō)去努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研了。醫(yī)生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年,但他一直頑強(qiáng)地活了下來(lái);艚疬@位生活強(qiáng)者、科學(xué)巨匠,永遠(yuǎn)是我敬佩的人,是我學(xué)習(xí)的榜樣。
上次月考,我的數(shù)學(xué)成績(jī)連“優(yōu)”都沒有考到,和同學(xué)相比,我的數(shù)學(xué)成績(jī)太差了,我躲進(jìn)房間大哭一場(chǎng)。
學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這篇課文,霍金教會(huì)了我在學(xué)習(xí)中不管遇到什么困難和挫折,都不能放棄,要堅(jiān)持到底。
我要向霍金學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那種向命運(yùn)挑戰(zhàn)、頑強(qiáng)拼搏的精神;學(xué)習(xí)他那不達(dá)目的誓不罷休的毅力和勇氣;我要做一個(gè)像霍金那樣勇敢頑強(qiáng),不斷探索科學(xué)、探索未知世界的人。
《輪椅上的霍金》讀后感優(yōu)秀作文 篇5
星期六,我在姐姐家玩,忽然發(fā)現(xiàn)姐姐以前的一本語(yǔ)文書,我便翻了幾頁(yè),我翻著翻著突然停下了,看見了一篇課文《輪椅上的霍金》,我便讀了起來(lái)。
姐姐語(yǔ)文書上的這篇課文,讓我們了解到一個(gè)癱瘓的人作出了常人難以想像的事,那就是偉大的——霍金。
這篇課文主要講了史蒂芬 霍金在自己完全癱瘓,被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上的情況下,面對(duì)常人難以想象的艱難,仍然孜孜不倦的探索宇宙的未知世界,勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)命運(yùn),為科學(xué)事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)的事。
霍金是一個(gè)挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士,他雖然殘疾,卻力圖像普通人一樣生活,他敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),敢于挑戰(zhàn)命運(yùn),敢于去努力。我們不能一有困難就退縮,應(yīng)該勇敢迎接困難,而且我們應(yīng)不懈的去努力,去和困難斗爭(zhēng),從中我還明白了一個(gè)道理:我們的命運(yùn)的確是上天注定的,但只要你去努力,也有可能打破常規(guī),改變自己的命運(yùn)。
突然,我想到:在夏天媽媽買了一個(gè)大西瓜讓我抱回家,媽媽自己去買菜。那個(gè)西瓜很大,把它抱上樓時(shí)我很吃力,我家在五樓,當(dāng)時(shí)我走到二樓時(shí),就想放棄,就把西瓜放到地上,等媽媽回來(lái),但同時(shí)我又在激勵(lì)自己,堅(jiān)持就是勝利,要學(xué)龜兔賽跑里的烏龜?shù)木,永不放棄,沖向終點(diǎn)。
就在這時(shí),大約兩歲的孩子在爬樓梯,而且沒讓家人幫忙。我想,一個(gè)比我小8歲的小朋友比我還強(qiáng),我一定要把西瓜抱回家。終于,我到達(dá)了“終點(diǎn)”。
看完這篇課文后,霍金讓我知道里在生活中,不管遇到什么困難,都不能放棄,要做一個(gè)像霍金一樣樂(lè)觀向上的人。
《輪椅上的霍金》讀后感優(yōu)秀作文 篇6
霍金,他是一個(gè)物理天才,一個(gè)勇士,一個(gè)科學(xué)名義下的巨人,或者說(shuō),他是一個(gè)等待命運(yùn)來(lái)挑戰(zhàn)的人。
命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷。當(dāng)他剛在人生中闖出一條路時(shí),不幸的事發(fā)生了,霍金患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥,從此被禁錮載輪椅上。
40多年來(lái),疾病已將霍金折磨的痛不欲生。醫(yī)生曾診斷霍金只能活兩年,但他卻以常人難以想象的毅力打破了“魔咒”,創(chuàng)造了奇跡。不僅如此,他還被選為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員,成為了盧卡遜數(shù)學(xué)獎(jiǎng)做的教授,并且通過(guò)自己的努力寫下了聞名于世的科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》,成了公認(rèn)的“科學(xué)巨人”。
霍金這位身患?xì)埣驳目茖W(xué)家,不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?世上的這種人數(shù)不勝數(shù):一生在黑暗中度過(guò)的海倫.凱勒,微笑面對(duì)人生的桑蘭,不向困難屈服的張海迪……
他們的一個(gè)個(gè)事跡都令我們感動(dòng),令我們敬佩,令我們心靈一震。霍金的身體雖然殘疾的,但他的心靈卻不殘疾,他時(shí)時(shí)刻刻都懷有一顆感恩的心。
再看看自己,碰到一點(diǎn)兒小挫折就低頭了,讓困難隨意地?cái)[弄自己,一點(diǎn)兒不敢反抗,更別提戰(zhàn)勝了。有一次,我得了重感冒,就沒有精神了,幾天都躺在被窩里,悶悶不樂(lè),讓困難任意折磨自己,結(jié)果幾個(gè)星期病情都沒有好轉(zhuǎn)。
設(shè)想一下,如果當(dāng)初我要是天天活動(dòng)呢?用樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)呢?說(shuō)不定一個(gè)星期就好了呢!
可如今,我明白了:困難就像個(gè)小天使,它可以使你反復(fù)思考開闊思路,它可以引你到知識(shí)的寶島上采擷智慧之珠,它可以使你在人生的舞臺(tái)上高唱激昂的旋律。
人生如棋、難免會(huì)有一著之失;人生如路、難免會(huì)有一些坎坷;人生如山、難免會(huì)有一些險(xiǎn)峻。我們應(yīng)該去戰(zhàn)勝那些坎坷、荊棘。
人生有失敗,也有挫折,更有美好的希望,朋友讓我們攜起手來(lái),去掃平困難的烏云,迎接更加輝煌的朝陽(yáng)呢!
《輪椅上的霍金》讀后感優(yōu)秀作文 篇7
讀了《輪椅上的霍金》這篇感人肺腑的文章后,我百感交集,思緒萬(wàn)千,千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭。
這篇文章講的是科學(xué)巨匠史蒂芬·霍金,雖然身患盧伽雷氏癥,導(dǎo)致全身癱瘓,但是仍然絲毫不向命運(yùn)低頭,他持續(xù)樂(lè)觀的人生態(tài)度以及他堅(jiān)持思考,堅(jiān)持科學(xué)研究,堅(jiān)持追求理想的精神感動(dòng)著很多人。
我讀了這篇課文,覺得霍金有兩點(diǎn)值得我學(xué)習(xí):
一是霍金生性樂(lè)觀,不管遇到什么困難,他都會(huì)堅(jiān)持不懈。我是個(gè)小學(xué)生,只有此刻搞好學(xué)習(xí),才能為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。在學(xué)習(xí)中,我們要學(xué)習(xí)霍金那種迎難而上的精神。對(duì)于生活中遇到的一些挫折,千萬(wàn)不要妥協(xié),要有戰(zhàn)勝困難的信心。俗話說(shuō):“失敗乃成功之母。”對(duì),我們要的就是這種精神。
二是他有一顆感恩的心。雖然霍金癱瘓了,但是他身邊的朋友、親人卻始終對(duì)他不離不棄。所以他把這一顆感恩的心變成了成功的動(dòng)力,送給一向在他身邊支持他的人。
針對(duì)第二點(diǎn),我覺得我做的不夠好,因?yàn)闊o(wú)論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上,父母都是我成長(zhǎng)路上的好伙伴,他們給了我生命,給了我這天的成就。但我因?yàn)檎{(diào)皮給父母增添了許多煩惱,他們幾乎每一天都要為我這個(gè)“調(diào)皮鬼”浪費(fèi)不少時(shí)間。但是,我此刻會(huì)盡全力改正這個(gè)壞習(xí)慣。學(xué)霍金用一顆感恩的心回報(bào)他們。
讀完《輪椅上的霍金》這篇課文,使我懂得了許多道理,今后我必須要像霍金那樣有一顆感恩的心,也要樂(lè)觀應(yīng)對(duì)一切事物。只有這樣,我才能在學(xué)習(xí)上、生活上取得豐碩的果實(shí)。
《輪椅上的霍金》讀后感優(yōu)秀作文 篇8
這天,我們學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這篇課文,霍金是英國(guó)劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論學(xué)系教授,當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家,是本世紀(jì)有國(guó)際盛譽(yù)的偉人之一,被稱為“在世的最偉大的科學(xué)家”還被人稱為“宇宙之王”。
課文主要講了被稱為“宇宙之王”的霍金在自己完全癱瘓?jiān)谳喴紊系臓顩r下,應(yīng)對(duì)常人難以想象的艱難,仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn),為科學(xué)事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)的事跡,贊美了霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的偉大人格,表達(dá)了人們對(duì)霍金的深深敬仰之情。
從霍金的身上讓我懂得了:無(wú)論應(yīng)對(duì)多大的困難,都就應(yīng)持續(xù)用心樂(lè)觀的態(tài)度,要勇敢地向命運(yùn)挑戰(zhàn),用自己的意志戰(zhàn)勝一切災(zāi)難;同時(shí)還要懷著一顆感恩的心,熱愛生活,熱愛周圍的一切。用一顆感恩的心來(lái)回報(bào)你愛和愛你的親人和朋友。