《成長》教案 篇1

　　活動目標

　　1.觀察小蝌蚪，了解青蛙的外形特征及生活習性。

　　2.積極參與小蝌蚪生長的討論活動，樂于與同伴分享交流自己的發現。

　　3.萌發幼兒關注蝌蚪生長的興趣，初步具有保護動物的意識。

　　活動準備

　　小蝌蚪生長的PPT、飼養小蝌蚪

　　活動過程

　　1.談話活動，引發幼兒回憶，激發幼兒了解小蝌蚪生長的探究欲望。春天來了，小池塘里又多了誰？

　　2.帶幼兒觀察小蝌蚪，感知小蝌蚪的外形特征。

　　（1）請幼兒自由觀察小蝌蚪，說出其顏色和外形。

　　（2）討論：小蝌蚪為什么和青蛙長的不一樣？幼兒相互比較、分辨。

　　小結：蝌蚪在成長的過程中每一個階段是不一樣的，剛開始是一個黑乎乎，外面透明的`卵。

　　3.觀看課件，進一步感知小蝌蚪變青蛙的生長變化，萌發幼兒對小蝌蚪的喜愛之情。

　　（1）討論：小蝌蚪在生長的過程中，都發生了哪些變化？請你用動作來表示一下。

　　小結：小蝌蚪從卵慢慢長出尾巴，變成小蝌蚪；再長出兩條后腿和兩條前腿；最后小尾巴不見了，顏色也變了，就變成了一只真正的青蛙。

　　（2）討論：長大后的小青蛙學會了什么本領？我們應該怎樣保護它們呢？

　　小結：青蛙不光吃蚊子、蒼蠅，還大量捕食蛾子、稻飛虱等農業害蟲，它們一年吃害蟲的數量大約是五萬多只。所以人們稱它為“莊稼的保護神”。青蛙對我們人類的益處很大，是我們的好朋友，我們不能捕殺青蛙，好好的保護它。

　　教學目標：

　　了解植物莖在不同生長階段外部形態不同，不同時期的莖生長速度不同；植物的莖具有支撐植物及運輸水分和養料的作用。

《成長》教案 篇1

　　一.教學目標：

　　1.知識目標：

　　A.了解新型師生關系的基本內涵；

　　B.能夠說出與教師交往與溝通的基本準則；

　　C.了解、掌握與教師交往的幾種正確方法（技巧）。

　　2.能力目標：

　　A.能夠通過恰當的方法表達對教師的感情；

　　B.能夠運用角色互換的方法理解師生交往中的矛盾沖突，能夠主動與教師進行有效的溝通。

　　3.情感態度價值觀：

　　A.愿意與教師交往，積極與教師進行有效的溝通；

　　B.認同新型師生關系之民主、平等的基本價值取向，積極建立和諧的師生關系

　　二、教學重難點：

　　學會與教師進行有效的溝通，創建和諧美好的師生關系。

　　設計思路：本課承接“家庭中的人際交往”，側重學習“學校人際交往”，銜接后一單元“不同文化模式中的人際交往”。

　　本課通過研究學生與老師的關系，揭示新時期新型的師生關系的真正含義。著重引導學生了解自己的教師，學會與教師交往。促進學生的健康成長。加強教育教學實效性 。

　　課前準備：自編短劇《王強的苦惱》

　　三、教學方法：

　　談話法、問題引導法、通過“小品”的展示討論突破重難點。

　　四、教學過程：

　　1.導入：A從復習上一節課知識開始：誰來說說上節課我們學了什么？

　　B.檢查預習效果：誰來說說今天我們將要學習什么內容？

　　2.思考與討論：A、你最喜歡的老師是誰？理由是？

　　B、你認為與老師好接觸嗎？理由是？

　　過渡：如何與教師做好溝通十分重要，這有助于我們健康成長，今天我們就一起學習

　　板書：主動溝通健康成長

《成長》教案 篇1

　　第1課時 回望成長

　　1 教學分析【教學目標】情感、態度和價值觀目標

　　感受初中生活的收獲與美好，體味初中生活的價值；關注個人成長，積極學會學習、學會做事、學會交流、學會創造；樹立自信自強的意識，不斷實現自我超越；關注學習的過程，積極參與

　　能力目標

　　能依據一定的標準，對自我進行反思；能針對學習任務和要求，搜集、處理相關信息；學會與他人溝通交流；學會控制自己的情緒

　　知識目標

　　知道反思個人成長的維度與方式；理解個人成長的關鍵是挑戰自己和超越自己；理解過程與結果的辯證關系【重點難點】教學重點：正確認識自己。

　　教學難點：關鍵性選擇的重要性。

　　2 教學過程

　　一、導入新課

　　歌曲導入：

　　為了夢想

　　踏上了征途就不會認輸

　　邁自己的步幅不管他人是否不服

　　翻開自己的書走在自己的路

　　永不言棄的態度不管自己是否太苦

　　……

　　想一想：聆聽歌曲，回首走過的路，你有什么感悟？在以往的學習生活中，有沒有哪件事給你留下深刻印象？它對你的成長起了怎樣的作用？

　　提示：回首三年，我們一起經歷酸甜苦辣，一起快樂成長。三年來，我們一直在努力，也不斷有收獲。這一節課就讓我們來探討這一方面的話題。

　　二、新課講授

　　(一)初中三年的收獲

　　1.活動：填寫成長樹

　　(1)將成長樹分成以下幾類：①掌握的學科知識；②取得的成績、榮譽等；③參加的實踐活動及收獲；④結交的志同道合的朋友；⑤知曉的有關道德和法律的知識等。

　　(2)學生結合個人經歷有選擇地填寫

《成長》教案 篇1

　　教學案例：

　　在開展主題活動《菜來了》時，幼兒表現了很大的興趣，都爭先恐后的回答問題，看到幼兒這么活躍，我又開展了一系列活動。

　　教學活動一：七彩菜單

　　教學目的：

　　1、幼兒養成均衡的飲食習慣。

　　2、復習統計的概念。

　　3、認識各種蔬菜、瓜和豆。

　　教學準備：

　　1、蔬菜卡片、實物蔬菜。

　　2、事先帶幼兒蔬菜超市參觀。

　　教學創新：

　　我們組織了參觀蔬菜超市，讓幼兒認識各種蔬菜，。幼兒通過摸、看、聞，得到了很多蔬菜知識。陽陽說：“茄子是紫色的的，長長的”。美美說：“青菜和韭菜的葉子綠綠的，可是它們的形狀不同。”涵涵說：“西紅柿，我們吃的是它的果實”……

　　當幼兒激烈爭論時，我趁機引導他們，向他們介紹各種蔬菜的主要特征和食用方法，豐富幼兒的課外知識。發給幼兒每人一張蔬菜統計單，請幼兒給自己喜愛的蔬菜涂色，從表上我們可以看到幼兒的飲食習慣。告訴幼兒春天是小朋友身高長得最快的季節，小朋友們多吃蔬菜，不挑食，身體才能棒棒的。

　　教學反思：

　　幼兒在愉快地氛圍里，讓幼兒通過摸、看、聞來感知蔬菜。

　　教學活動二：水果

　　教學目的：

　　1、通過比較，感知水果內外的差別。

　　2、發展幼兒的肌肉能力。

　　3、體會制作食物的樂趣。

　　教學準備：橙子、蘋果、香蕉、木瓜。

　　教學過程：

　　老師：“今天，老師請來四個水果娃娃到我們班做客，現在他們來做自我介紹。”

　　1、橙子：大家好，我的名字叫橙子，我穿著橙色的外套，英文名叫orange，我的身體圓鼓鼓的，就像一個大皮球。

《成長》教案 篇1

　　法律護我成長

　　教學目標：

　　1、  情感與態度：培養學和生知法、懂法，有辨別違法、合法的意識，爭做遵紀守法的好公民。

　　2、  行為與習慣：培養學生學會依法、用法。使學生能夠做到依法享有自己正當的權利，依法保護自己人，依法盡自己的義務。

　　3、  知識與技能：使學生了解國際上以及我國為保護少年兒童的權益所制定的法律法規，以及社會上能夠保護、幫助未成人的機構、部門。

　　教學重點：讓學生在學習活動中，了解我國為保護少年兒童年的權益所制定的法律法規，并且能夠運用這些法律法規來解決生活中存在的問題。從而培養學生知法、懂法，能夠運用法律武器，依法享有自己正當的權利，依法保護自己的義務，進一步增強法制的意識。

　　教學難點：讓學生對安全進行分析評判，并說出自己所依據的相關法律法規。

　　教學準備：

　　1、  收集我國為保護少年兒童的權益所制定的法律法規。

　　2、  組織學生開展對法制人員的采訪活動，進一步了解保護兒童權益的法律法規。

　　3、  收集現實生活中具體而真實的案例。

　　教學時間：三課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　使學生了解國際上以及我國為保護少年兒童的權益所制定的法律法規，以及社會上能夠保護、幫助未成人的機構、部門。

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　1、  同學們，我們每個人都在一天天地長大，在我們的成長過程中，需要得到哪些保護呢？

　　2、  請同學發表自己的觀點。

感受成長 篇1

　　一 逆境、順境的作用

　　1 順境： a 個人能夠保持勤奮、自律、堅強、進取等優良品質時，才會更好地促進人的成長。    b 個人如果貪圖享樂，意志薄弱、懶惰，順境則成為個人成長的阻礙，它消磨人的（               ），使人安于現狀，（                 ）。

　　2 逆境： a 給我們的成長帶來許多（                    ）。

　　b 使人變得堅強，磨礪（           ）、鍛煉（               ）、增強（          ），增強改決問題的能力。

　　二 挫折——（ 定義 ） 在實現和追求某種目標的過程中所受到的（                    ）。

　　三 面對挫折的不同態度

　　1 畏難止步，向挫折屈服。采取逃避、掩飾、屈服的態度，為失誤（               ），退縮屈服。