《進行曲》教案 篇1
課程名稱：欣賞《婚禮進行曲》、《葬禮進行曲》、《拉德茨基進行曲》
三維目標：
1、情感、態度、價值觀：通過欣賞其它國家、不同民族的進行曲，激發學生對不同文化的興趣，對進行曲音樂風格的喜愛。
2、過程與方法：欣賞與體驗，表現與創造
3、知識與技能：了解進行曲的特點、用途，能夠分辨樂曲主題，并能演唱主題。
教學重點: 激發學生對進行曲的興趣，讓學生用參與體驗的形式，使學生感受進行曲是一種用于隊列行進的音樂。
教學難點:對每個樂曲結構的把握。
教學準備：電子琴、多媒體、音視頻資料
教學過程：導入、欣賞與體驗、演唱與表現、總結。
教師活動
學生活動
一、導入
欣賞《婚禮進行曲》
要求學生回顧樂曲是否聽到過，它給你帶來什么樣的感受。
答：在參加婚禮時聽到過。
神圣、莊嚴、幸福
那么今天咱們就來欣賞幾首進行曲。
二、欣賞與體驗
(一)1、跟琴學唱《婚禮進行曲》主題旋律
2、了解管風琴
歐洲大型鍵盤樂器
3、引導學生聽辨樂曲結構，了解作曲家瓦格納及其主要作品。
（二）1、欣賞樂曲《葬禮進行曲》，讓學生感受其速度、力度、情緒。
慢板、沉重、悲痛
2、帶領學生演唱樂曲主題，感受音樂要素的表現。
3、認識肖邦，了解其生平、主要作品、歷史評價。
（三）1、欣賞樂曲《拉德茨基進行曲》，引導學生對比中國軍隊的進行曲與這首奧地利的進行曲有什么區別。
2、了解約翰·施特勞斯家族