圓柱的側面積和表面積 篇1
教學內容：
的含義及計算方法。課本第19—22頁一個紅點問題，自主練習第1-12題。
教學目標：
1.使學生理解圓柱體側面積和表面積的含義，掌握計算方法，并能正確地運用公式計算出圓柱的側面積和表面積。
2.培養學生觀察、操作、概括的能力以及利用所學知識解決實際問題的能力。
3.培養學習數學的興趣。
教學重點：
理解和掌握求圓柱表面積的計算方法。
教學難點：
利用圓柱體側面積和表面積解決實際問題的能力
教具準備：
圓柱體表面展開圓模型，學生自作一個圓柱體紙筒。
教學過程：
一、回顧舊知
1.口答下面問題.(只列式不計算)
(1)圓的直徑是3分米，周長是多少？面積是多少？
(2)圓的半徑是5厘米，周長是多少？面積是多少？
2.長方形的面積計算公式是什么？
3.口答：圓柱體的各部分名稱和特征。
二、新授
1. 引入新課
我想讓白紙站起來有什么好方法？
學生介紹把白紙制作成圓柱形讓他直立起來。
師：根據需要平面可以化曲為直。
課件出示例信息窗二。
思考：
（1） 長方體和正方體的表面積是什么？
（2） 圓柱的表面積又是什么？
教師手拿教具邊演示邊講解。我們先來看圓柱的側面，如果我們都把圓柱的側面展開，大家發現圓柱的側面展開后是什么形狀呢?這個側面展開后的長方形面積與圓柱側面的面積的關系怎樣呢?那么求圓柱的側面積只要求誰的面積?這個長方形的長相當于圓柱哪一部分的長度?寬相當于哪一部分的長度?圓柱的側面積應當怎么求?(讓學生通過動手操作得出結論。)