中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 數學教案 > 小學數學教案 > 小學一年級數學教案 > 圓柱和球的初步認識(精選4篇)

圓柱和球的初步認識

發布時間:2023-07-05

圓柱和球的初步認識(精選4篇)

圓柱和球的初步認識 篇1

  教學目標

  1.使學生直觀認識圓柱和球,初步掌握它們的特征,會辨析這兩種圖形.

  2.初步培養學生的動手操作能力、觀察比較能力和初步的概括能力.

  3.通過教學活動培養學生的創新意識和學習數學的興趣.

  教學重點

  初步掌握圓柱和球的特征,會辨認這兩種圖形.

  教學難點

  正確認識球的特點.

  教學過程

  一、復習導入  .

  分別出示長方體、正方體的實物(牙膏盒、魔方)學生說出是什么形狀的.

  師:今天我們繼續認識新的圖形.

  二、探索新知.

  1.認識圓柱.

  (1)直觀感知.

  分別出示實物:罐頭桶、笛子,學生說出它是什么形狀的.老師貼圖板書:圓柱.

  (2)認識特征.

  讓學生從學具中找出一個圓柱指給旁邊的同學看,然后觀察、操作,找出圓柱的特點,在自學的基礎上,小組交流,最后在全班匯報.

  師:你發現圓柱有什么特點?(上下兩個面形狀和大小完全相同,把圓柱放倒,它可以滾動.)

  (3)舉例.

  師:生活中還有哪些物體的形狀是圓柱的?

  學生舉例.

  為什么超市里的大家寶薯片要立著放?(避免滾動)

  2.認識球.

  (1)直觀感知.

  分別出示實物:籃球、皮球、乒乓球,學生說出它們的形狀.(有的學生可能會說是圓形,老師要注意糾正,貼圖板書:球).

  (2)認識特征:

  讓學生從學具中找出一個球舉給老師看,然后看一看、摸一摸,在小組里互相說一說,球有什么特點?然后全班交流.

  師:球上有平平的面嗎?你把它放在桌上或地上,它會怎么樣?(滾動)

  (3)舉例.

  師:生活中還有哪些物體是球狀的?

  學生舉例.

  3.區分圓柱和球.

  師:圓柱和球有什么不同?(圓柱上面有平平的面、球面上沒有,圓柱只有放倒才會滾動,球能向四周任一方向滾動)

圓柱和球的初步認識 篇2

  教學目標

  1.使學生直觀認識圓柱和球,初步掌握它們的特征,會辨析這兩種圖形.

  2.初步培養學生的動手操作能力、觀察比較能力和初步的概括能力.

  3.通過教學活動培養學生的創新意識和學習數學的興趣.

  教學重點

  初步掌握圓柱和球的特征,會辨認這兩種圖形.

  教學難點

  正確認識球的特點.

  教學過程

  一、復習導入  .

  分別出示長方體、正方體的實物(牙膏盒、魔方)學生說出是什么形狀的.

  師:今天我們繼續認識新的圖形.

  二、探索新知.

  1.認識圓柱.

  (1)直觀感知.

  分別出示實物:罐頭桶、笛子,學生說出它是什么形狀的.老師貼圖板書:圓柱.

  (2)認識特征.

  讓學生從學具中找出一個圓柱指給旁邊的同學看,然后觀察、操作,找出圓柱的特點,在自學的基礎上,小組交流,最后在全班匯報.

  師:你發現圓柱有什么特點?(上下兩個面形狀和大小完全相同,把圓柱放倒,它可以滾動.)

  (3)舉例.

  師:生活中還有哪些物體的形狀是圓柱的?

  學生舉例.

  為什么超市里的大家寶薯片要立著放?(避免滾動)

  2.認識球.

  (1)直觀感知.

  分別出示實物:籃球、皮球、乒乓球,學生說出它們的形狀.(有的學生可能會說是圓形,老師要注意糾正,貼圖板書:球).

  (2)認識特征:

  讓學生從學具中找出一個球舉給老師看,然后看一看、摸一摸,在小組里互相說一說,球有什么特點?然后全班交流.

  師:球上有平平的面嗎?你把它放在桌上或地上,它會怎么樣?(滾動)

  (3)舉例.

  師:生活中還有哪些物體是球狀的?

  學生舉例.

  3.區分圓柱和球.

  師:圓柱和球有什么不同?(圓柱上面有平平的面、球面上沒有,圓柱只有放倒才會滾動,球能向四周任一方向滾動)

  三、鞏固練習.

  1.完成書上做一做(圖片“做一做2”)

  2.出示圖片“練習”,學生獨立完成后訂正.

  3.給圖形分類.

  學生以組為單位給圖形分類,然后全班進行交流.(學具顏色不同,學過的四種形狀都有,可以按顏色分,也可以按形狀分)

  4.摸圖形(辨認四種圖形)

  (1)請一名同學到盒子里摸老師指定的圖形,其他同學判斷他摸得對不對.

  (2)小組進行摸圖形游戲.

  5.捏圖形.

  學生可以用橡皮泥任意捏出一種學過的圖形(長方體、正方體、圓柱或球),然后在全班進行展示,告訴大家捏的是什么形狀,由同學們進行評價.

  四、課堂小結:

  今天我們又一起認識了什么圖形?圓柱和球有什么特點?(帶學生說一說)

  板書設計

  探究活動

  搭積木

  游戲目的

  1.通過學生接觸不同形狀的積木,熟悉各立體圖形的特征.

  2.培養學生動手操作能力.

  游戲準備

  有正方體、長方體、球、圓柱等形狀的積木.

  游戲過程

  1.學生分為若干小組,每組發給一副積木.

  2.以小組為單位,合作搭積木,用不同形狀的積木搭成自己喜歡的事物(如:橋、房子等).

  3.將各小組的作品擺在一起,由各小組推舉的一名學生講解自己組擺的是什么事物,用了那些形狀的積木,并一一指出來.

  4.全體學生評判出最優作品.

  捏圖形

  游戲目的

  通過捏圖形使學生切實地了解各圖形的特征.

  游戲準備

  每位學生準備一盒橡皮泥.

  游戲過程

  1.每人用橡皮泥捏3個圖形,一個正方體,一個一般的長方體,一個特殊的長方體,一個球,一個圓柱.

  2.每個小組評出一個優秀作品參加全班的評選.

  3.全班評出一、二、三等獎.

圓柱和球的初步認識 篇3

  教學目標 

  1.使學生直觀認識圓柱和球,初步掌握它們的特征,會辨析這兩種圖形.

  2.初步培養學生的動手操作能力、觀察比較能力和初步的概括能力.

  3.通過教學活動培養學生的創新意識和學習數學的興趣.

  教學重點

  初步掌握圓柱和球的特征,會辨認這兩種圖形.

  教學難點 

  正確認識球的特點.

  教學過程 

  一、復習導入  .

  分別出示長方體、正方體的實物(牙膏盒、魔方)學生說出是什么形狀的.

  師:今天我們繼續認識新的圖形.

  二、探索新知.

  1.認識圓柱.

  (1)直觀感知.

  分別出示實物:罐頭桶、笛子,學生說出它是什么形狀的.老師貼圖板書:圓柱.

  (2)認識特征.

  讓學生從學具中找出一個圓柱指給旁邊的同學看,然后觀察、操作,找出圓柱的特點,在自學的基礎上,小組交流,最后在全班匯報.

  師:你發現圓柱有什么特點?(上下兩個面形狀和大小完全相同,把圓柱放倒,它可以滾動.)

  (3)舉例.

  師:生活中還有哪些物體的形狀是圓柱的?

  學生舉例.

  為什么超市里的大家寶薯片要立著放?(避免滾動)

  2.認識球.

  (1)直觀感知.

  分別出示實物:籃球、皮球、乒乓球,學生說出它們的形狀.(有的學生可能會說是圓形,老師要注意糾正,貼圖板書:球).

  (2)認識特征:

  讓學生從學具中找出一個球舉給老師看,然后看一看、摸一摸,在小組里互相說一說,球有什么特點?然后全班交流.

  師:球上有平平的面嗎?你把它放在桌上或地上,它會怎么樣?(滾動)

  (3)舉例.

  師:生活中還有哪些物體是球狀的?

  學生舉例.

  3.區分圓柱和球.

  師:圓柱和球有什么不同?(圓柱上面有平平的面、球面上沒有,圓柱只有放倒才會滾動,球能向四周任一方向滾動)

  三、鞏固練習.

  1.完成書上做一做(圖片“做一做2”)

  2.出示圖片“練習”,學生獨立完成后訂正.

  3.給圖形分類.

  學生以組為單位給圖形分類,然后全班進行交流.(學具顏色不同,學過的四種形狀都有,可以按顏色分,也可以按形狀分)

  4.摸圖形(辨認四種圖形)

  (1)請一名同學到盒子里摸老師指定的圖形,其他同學判斷他摸得對不對.

  (2)小組進行摸圖形游戲.

  5.捏圖形.

  學生可以用橡皮泥任意捏出一種學過的圖形(長方體、正方體、圓柱或球),然后在全班進行展示,告訴大家捏的是什么形狀,由同學們進行評價.

  四、課堂小結:

  今天我們又一起認識了什么圖形?圓柱和球有什么特點?(帶學生說一說)

  板書設計 

  探究活動

  搭積木

  游戲目的

  1.通過學生接觸不同形狀的積木,熟悉各立體圖形的特征.

  2.培養學生動手操作能力.

  游戲準備

  有正方體、長方體、球、圓柱等形狀的積木.

  游戲過程

  1.學生分為若干小組,每組發給一副積木.

  2.以小組為單位,合作搭積木,用不同形狀的積木搭成自己喜歡的事物(如:橋、房子等).

  3.將各小組的作品擺在一起,由各小組推舉的一名學生講解自己組擺的是什么事物,用了那些形狀的積木,并一一指出來.

  4.全體學生評判出最優作品.

  捏圖形

  游戲目的

  通過捏圖形使學生切實地了解各圖形的特征.

  游戲準備

  每位學生準備一盒橡皮泥.

  游戲過程

  1.每人用橡皮泥捏3個圖形,一個正方體,一個一般的長方體,一個特殊的長方體,一個球,一個圓柱.

  2.每個小組評出一個優秀作品參加全班的評選.

  3.全班評出一、二、三等獎.

圓柱和球的初步認識 篇4

  教學目標 

  1.使學生直觀認識圓柱和球,初步掌握它們的特征,會辨析這兩種圖形.

  2.初步培養學生的動手操作能力、觀察比較能力和初步的概括能力.

  3.通過教學活動培養學生的創新意識和學習數學的興趣.

  教學重點

  初步掌握圓柱和球的特征,會辨認這兩種圖形.

  教學難點 

  正確認識球的特點.

  教學過程 

  一、復習導入  .

  分別出示長方體、正方體的實物(牙膏盒、魔方)學生說出是什么形狀的.

  師:今天我們繼續認識新的圖形.

  二、探索新知.

  1.認識圓柱.

  (1)直觀感知.

  分別出示實物:罐頭桶、笛子,學生說出它是什么形狀的.老師貼圖板書:圓柱.

  (2)認識特征.

  讓學生從學具中找出一個圓柱指給旁邊的同學看,然后觀察、操作,找出圓柱的特點,在自學的基礎上,小組交流,最后在全班匯報.

  師:你發現圓柱有什么特點?(上下兩個面形狀和大小完全相同,把圓柱放倒,它可以滾動.)

  (3)舉例.

  師:生活中還有哪些物體的形狀是圓柱的?

  學生舉例.

  為什么超市里的大家寶薯片要立著放?(避免滾動)

  2.認識球.

  (1)直觀感知.

  分別出示實物:籃球、皮球、乒乓球,學生說出它們的形狀.(有的學生可能會說是圓形,老師要注意糾正,貼圖板書:球).

  (2)認識特征:

  讓學生從學具中找出一個球舉給老師看,然后看一看、摸一摸,在小組里互相說一說,球有什么特點?然后全班交流.

  師:球上有平平的面嗎?你把它放在桌上或地上,它會怎么樣?(滾動)

  (3)舉例.

  師:生活中還有哪些物體是球狀的?

  學生舉例.

  3.區分圓柱和球.

  師:圓柱和球有什么不同?(圓柱上面有平平的面、球面上沒有,圓柱只有放倒才會滾動,球能向四周任一方向滾動)

  三、鞏固練習.

  1.完成書上做一做(圖片“做一做2”)

  2.出示圖片“練習”,學生獨立完成后訂正.

  3.給圖形分類.

  學生以組為單位給圖形分類,然后全班進行交流.(學具顏色不同,學過的四種形狀都有,可以按顏色分,也可以按形狀分)

  4.摸圖形(辨認四種圖形)

  (1)請一名同學到盒子里摸老師指定的圖形,其他同學判斷他摸得對不對.

  (2)小組進行摸圖形游戲.

  5.捏圖形.

  學生可以用橡皮泥任意捏出一種學過的圖形(長方體、正方體、圓柱或球),然后在全班進行展示,告訴大家捏的是什么形狀,由同學們進行評價.

  四、課堂小結:

  今天我們又一起認識了什么圖形?圓柱和球有什么特點?(帶學生說一說)

  板書設計 

  探究活動

  搭積木

  游戲目的

  1.通過學生接觸不同形狀的積木,熟悉各立體圖形的特征.

  2.培養學生動手操作能力.

  游戲準備

  有正方體、長方體、球、圓柱等形狀的積木.

  游戲過程

  1.學生分為若干小組,每組發給一副積木.

  2.以小組為單位,合作搭積木,用不同形狀的積木搭成自己喜歡的事物(如:橋、房子等).

  3.將各小組的作品擺在一起,由各小組推舉的一名學生講解自己組擺的是什么事物,用了那些形狀的積木,并一一指出來.

  4.全體學生評判出最優作品.

  捏圖形

  游戲目的

  通過捏圖形使學生切實地了解各圖形的特征.

  游戲準備

  每位學生準備一盒橡皮泥.

  游戲過程

  1.每人用橡皮泥捏3個圖形,一個正方體,一個一般的長方體,一個特殊的長方體,一個球,一個圓柱.

  2.每個小組評出一個優秀作品參加全班的評選.

  3.全班評出一、二、三等獎.

圓柱和球的初步認識(精選4篇) 相關內容:
  • 圓錐和圓柱(新人教六下)

    單元教學目標:1、認識圓柱和圓錐掌握它們的特征;認識圓柱的底面、側面和高;認識圓錐的底面和高。2、理解求圓柱的側面積、表面積的計算方法,并會計算。...

  • 圓柱、圓錐的整理和復習教案設計

    預設目標:使學生比較系統地掌握本單元所學的立體圖形知識,認識圓柱、圓錐的特征和它們的體積之間的聯系與區別,發展學生的空間觀念。教學過程:教師:在這個單元里,我們學習了兩種新的立體圖形:圓柱、圓錐,知道了它們的特征、學會了...

  • 圓柱圓錐典型例題

    圓柱圓錐的典型例題選 例1. 一個沒蓋的圓柱形鐵皮小水桶,高是24厘米,底面直徑是20厘米。做這個水桶要用鐵皮多少平方厘米?(保留整百數平方厘米) 解答:(1)水桶的底面積?(幾個底面積?為什么?) ( )(括號內應填什么單位?) (...

  • 3、圓柱側面積和表面積2

    教學內容:圓柱的側面積和表面積練習(第23~24頁上第5~9題)教學目標:1、進一步掌握圓柱側面積的計算方法;2、進一步掌握圓柱表面積的計算方法,能根據實際情況正確計算,培養學生解決簡單的實際問題。...

  • 教學《圓柱側面積和表面積的計算》有感

    圓柱側面積計算公式的推導過程是本節課的教學難點,教師在此設計上應多費些心思。 在此之前聽了一些課,教師有時直接讓學生把圓柱的側面沿著高剪開,從而使學生發現:圓柱的側面展開原來是個長方形。...

  • 圓柱側面積和表面積2

    圓柱側面積和表面積 第1課時主備人:高向紅教學內容:圓柱的側面積和表面積教學目標:1、理解和掌握圓柱側面積的計算方法;2、探索出圓柱表面積的計算方法,能根據實際情況正確計算,培養學生解決簡單的實際問題。...

  • 2、圓柱側面積和表面積1

    教學內容:圓柱的側面積和表面積教學目標:1、理解和掌握圓柱側面積的計算方法;2、探索出圓柱表面積的計算方法,能根據實際情況正確計算,培養學生解決簡單的實際問題。...

  • 圓柱

    【教學內容】p27-28例1,“練一練”。【教學目標】使學生認識圓柱,掌握特征,認識圓柱的底面、側面和高,理解求圓柱側面積的方法,并會計算。【教學重點】掌握圓柱的特征,理解求圓柱側面積的方法。【教學難點】理解圓柱側面積的求法。...

  • 圓柱側面積和表面積

    第2課時主備人:高向紅教學內容:圓柱的側面積和表面積練習(第23~24頁上第5~9題)教學目標:1、進一步掌握圓柱側面積的計算方法;2、進一步掌握圓柱表面積的計算方法,能根據實際情況正確計算,培養學生解決簡單的實際問題。...

  • 1、圓柱

    (1)圓柱的認識教學內容:教科書第10—12頁圓柱的認識,練習二的第1—4題.教學目標:1、借助日常生活中的圓柱體,認識圓柱的特征和圓柱各部分的名稱,能看懂圓柱的平面圖;認識圓柱側面的展開圖。...

  • 2、圓柱側面積和表面積1

    教學內容:圓柱的側面積和表面積教學目標:1、理解和掌握圓柱側面積的計算方法;2、探索出圓柱表面積的計算方法,能根據實際情況正確計算,培養學生解決簡單的實際問題。...

  • 圓柱的側面積和表面積

    教學內容:的含義及計算方法。課本第19—22頁一個紅點問題,自主練習第1-12題。教學目標:1.使學生理解圓柱體側面積和表面積的含義,掌握計算方法,并能正確地運用公式計算出圓柱的側面積和表面積。...

  • 圓柱側面積與表面積一課反思

    蘇霍姆林斯基曾指出:“在人們內心深處都有一種根深蒂固的需要,這就希望自己是一個發現者。研究者,在兒童的精神世界中,這種需要特別強烈。”那么在實際教學中,如何給學生提供一個發現、研究、探索的機會就顯得尤為重要。...

  • 3、圓柱側面積和表面積2

    教學內容:圓柱的側面積和表面積練習(第23~24頁上第5~9題)教學目標:1、進一步掌握圓柱側面積的計算方法;2、進一步掌握圓柱表面積的計算方法,能根據實際情況正確計算,培養學生解決簡單的實際問題。...

  • 圓柱的側面積和表面積計算教學設計

    【教學目的】:1、使學生理解和掌握求圓柱的側面積和表面積的計算方法。2、培養學生分析推理,解決實際問題的能力。3、通過學生學習討論,運用知識的遷移類推,培養學生的自主能動性。4、在計算機操作中培養學生的信息素養。...

  • 小學一年級數學教案
主站蜘蛛池模板: 日韩精品在线国产丝袜 | 免费网站啪啪 | 国产一区二区三区四 | 国产精品毛片久久久久久久久久99999999 | 成人在线视频网址 | 中国毛片直接看 | 伊人春色精品 | tushy超清4k欧美极品在线 | 国产农村一级国产农村 | 欧美日本一道本一区二区 | 人妻少妇啊灬啊灬用力啊快 | 女女互揉吃奶揉到高潮视频 | 国产传煤欧美日韩成人动漫视频绯纹α | sese成人| 亚洲国产一二三区蜜臀在线 | 国产无遮挡又黄又爽在线视频 | 精品区在线 | 大陆国产网址在线观看 | 四虎先锋 | 午夜激情成人网 | 99tv成人影院| 亚洲一区二区在线观看视频 | 日韩精品无码AV成人观看 | 波多野结衣爽到高潮大喷 | 国产色迷迷 | 2019天天干天天色 | 丰满白嫩大屁股ass 一起艹在线观看 | 成人在线视频网址 | 免费看黑人强伦姧人妻 | 久久99国产精品久久99果冻传媒新版本 | 99久久久免费精品国产一区二区 | 一本大道久久精品 | 欧美黄色精品 | 欧美黑人欧美精品刺激 | 久久夜色精品国产欧美乱极品 | 国产精品色网 | 一级全黄少妇性色生活免费看 | 欧美nikkibenz办公室hd | 四虎影院新地址 | 成人国产精品一区二区视频 | 天干夜天干天天爽自慰 |