圓柱和球的初步認(rèn)識
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生直觀認(rèn)識圓柱和球，初步掌握它們的特征，會辨析這兩種圖形.
2.初步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、觀察比較能力和初步的概括能力.
3.通過教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.
教學(xué)重點(diǎn)
初步掌握圓柱和球的特征，會辨認(rèn)這兩種圖形.
教學(xué)難點(diǎn)
正確認(rèn)識球的特點(diǎn).
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 .
分別出示長方體、正方體的實(shí)物（牙膏盒、魔方）學(xué)生說出是什么形狀的.
師：今天我們繼續(xù)認(rèn)識新的圖形.
二、探索新知.
1.認(rèn)識圓柱.
（1）直觀感知.
分別出示實(shí)物：罐頭桶、笛子，學(xué)生說出它是什么形狀的.老師貼圖板書：圓柱.
（2）認(rèn)識特征.
讓學(xué)生從學(xué)具中找出一個(gè)圓柱指給旁邊的同學(xué)看，然后觀察、操作，找出圓柱的特點(diǎn)，在自學(xué)的基礎(chǔ)上，小組交流，最后在全班匯報(bào).
師：你發(fā)現(xiàn)圓柱有什么特點(diǎn)？（上下兩個(gè)面形狀和大小完全相同，把圓柱放倒，它可以滾動.）
（3）舉例.
師：生活中還有哪些物體的形狀是圓柱的？
學(xué)生舉例.
為什么超市里的大家寶薯片要立著放？（避免滾動）
2.認(rèn)識球.
（1）直觀感知.
分別出示實(shí)物：籃球、皮球、乒乓球，學(xué)生說出它們的形狀.（有的學(xué)生可能會說是圓形，老師要注意糾正，貼圖板書：球）.
（2）認(rèn)識特征：
讓學(xué)生從學(xué)具中找出一個(gè)球舉給老師看，然后看一看、摸一摸，在小組里互相說一說，球有什么特點(diǎn)？然后全班交流.
師：球上有平平的面嗎？你把它放在桌上或地上，它會怎么樣？（滾動）
（3）舉例.
師：生活中還有哪些物體是球狀的？
學(xué)生舉例.
3.區(qū)分圓柱和球.
師：圓柱和球有什么不同？（圓柱上面有平平的面、球面上沒有，圓柱只有放倒才會滾動，球能向四周任一方向滾動）