語言《會變顏色的房子》教學反思 篇1
《會變顏色的房子》是一節學前班語言故事課,講的是:小豬蓋了一座新房子,但是犯愁不知涂什么顏色好,小豬想到了找朋友幫忙提建議。小豬問小羊,小羊說:“綠色,綠色的房子一定好看。”小狗說:“黃色的房子,黃色最漂亮。”公雞說:“紅色的房子最美麗。”小兔說:“白色的房子,一定很棒!毙∝i聽了朋友們的建議更苦惱了,朋友們說的都不一樣,該怎辦呢?小豬,想了一個辦法,在房子周圍播下一粒粒種子。春天到了,種子發芽了,屋頂上蓋滿了綠油油的葉子,小羊說:“綠色的房子真好看!毕奶斓搅,屋頂上開滿了金燦燦的小黃花,小狗說:“黃色的房子最漂亮!鼻锾斓搅,房子上掛滿了紅彤彤的果子,公雞說:“紅色的房子,最美麗!倍斓搅耍孔由仙w滿了雪白雪白的雪,小兔說:“白色的房子,太棒了!”這篇故事我上了三次公開課。然而三次的教學設計,教學目標,教學方法通過同事們的集體智慧一次又一次地改進。在此對這節課做出反思。
就以第二次和第三次的試講進行反思。
第二次,課前我以鋼琴曲《粉刷匠》進入課堂,然后幻燈片第一張出示一間沒有顏色的心房子和一只發愁,嘆氣的小豬。師提問:“小豬,為什么看著新蓋好的房子,在嘆氣呢?幼兒有3分鐘的時間舉手發表自己的想法。然后進入故事聽,說,讀環節。先是聽老師講故事,接著插入一個識字環節。識字環節先以師教讀,然后加一個游戲師生互動認讀漢字。再次聽師第二遍講故事,讓幼兒在聽故事的過程中模仿老師的動作與語氣。最后讓幼兒分組分別扮演不同的角色進行表演講故事。最后思考問題是:故事中誰幫助了小豬,生活中你幫助過別人嗎?又有誰幫助了你嗎?