2023年初中教學工作計劃范文（精選16篇）

2023年初中教學工作計劃范文 篇1

　　一、指導思想：

　　堅持以人為本，辦人民滿意的學校，全面貫徹黨的教育方針；堅持以教學為中心，強化“紀律與責任”意識。深入開展以教師職業道德建設為核心和提高教師整體素質建設的活動，進一步促進學校教育教學工作更快更好發展。

　　二、工作目標：

　　1、九年級教學目標：中考上市重點中學的學生人數穩中有升，各學科綜合分有所提高。

　　2、七、八年級教學目標：各學科的平均分、及格率、優秀率在原有的基礎上有所提升，并改變過去低分率過高的不良現象。

　　3、強化常規教學和教研，規范學校和教師的教學工作，加強教學管理，規范教學行為。

　　4、圍繞構建“有效課堂、高效課堂”強化課堂教學研究，提高課堂教學效率。

　　5、加強校本研訓，努力提高教師的業務能力，力爭教師在各項教學論文，教學競賽及學生的競賽等活動中獲獎人數比上一年有所增加?

　　三、主要工作及具體措施:

　　（一）、注重實效，抓好教學常規管理

　　1、各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

　　2、強化教學管理，規范教學常規。

　　嚴格執行課程計劃，按要求上好每一節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，值日領導要加強隨堂檢查。落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師，督促其改進工作，增強教師的質量責任制意識。

　　3、加強科組管理。

　　教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學面臨的問題。做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。

　　（二）、關注課堂，全面提高教學質量。

　　教育教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現，教育教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象。

　　1、課堂上教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法。加大隨堂聽課力度，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認真評課、指導。

　　2、重視特殊學生的輔導，加大輔導過程的管理力度。

　　努力創造條件讓優秀生發展得更快，提高學科競賽的質量。重視對后進生的幫扶工作，切實做好轉化工作。重視各類特長生的輔導、培養工作。要求成立九年級特長班，負責特長班的老師及早擬訂好培訓計劃，第三周開始訓練。體音美科組要為學生的訓練創造條件并給予技術上的服務，力爭取得好成績。

　　3、建立質量監控制度，有效提高教學質量。

　　根據調查單元測評情況將對部分年級、部分學科、部分班級進行跟蹤監控。同時，加強資料的搜集整理工作，逐步形成校本資源庫。

　　4、加強對作業布置的質與量的規定，規范作業批改。

　　作業布置要精心研究，認真批改。批改要及時、認真、規范，讓每個學生成為教師關注的對象。

　　作業的檢查：科組長要不定期抽查作業，不僅檢查作業的次數，而且檢查學生作業每次的量和批改的質。并及時反饋到教導處。

　　5、積極做好七八年級的月考、期中、期末考試和九年級的模擬考試工作。

　　要求每位科任教師根據學生的基本情況出好月考試卷，并做好每次檢測的質量分析，力求通過檢測來提高教學質量。

　　（三）、抓好落實，建立科組培訓制度，促進教師專業成長。

　　1、加強文化學習，建立學習型學校。

　　以教研組為單位，開展集體備課，教育教學問題，特別是教學中所遇到問題開展討論、公開課、課題專項研究等。

　　2、拓寬視野，拓展研修空間。

　　鼓勵教師進行跨學科聽課，博采眾長、融會貫通，以幫助學生更好地發展，促進和諧教育的實現。

　　3、積極參與各級優質課、教育教學論文等評選活動，不斷增強我校的優質品牌。

　　4、加強聽課制度管理。

　　加強聽課制度管理，同組教師要互相聽課，每人本學期不少于10課時。鼓勵教師主動上好公開課，本學期每位教師至少要在本組內上好一節公開課，教研組長對每位教師的上課情況要有詳細的評課記錄，并及時上交教導處。

　　5、鼓勵教師利用校園網為學生答疑，給學生提供更為及時、便捷、優秀的服務。特別是九年級教師要做好中考信息的搜集為中考服務，力爭多出人才。

　　四、主要工作安排（時間如有改變，另具體安排）

　　略

2023年初中教學工作計劃范文 篇2

　　一、指導思想

　　以__大精神為指導，繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，深化教育改革。以加速教育信息化為動力，以強化學校特色建設為重點，積極營造學校發展新的增長點。使學校逐步形成環境優勢、設施優勢、生源優勢、辦學理念優勢、學校品牌優勢、師資優勢和管理優勢，努力確立學校在我區中的"窗口"地位，爭創優秀學校。

　　二、主要任務

　　1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步解讀新課程，實踐新課程。摸索、總結行之有效的課程實施模式。全面試行《義務教育課程設置》方案，繼續校本課程的開發、研究工作。

　　2、加強學校教育信息化工程建設，加快校園網資源開發，繼續深入開展信息技術與學科教學的整合的研究。探索、總結電子備課的方法，最大限度的發揮多媒體教學平臺的效用。

　　3、以人文科學精神和現代教學思想為引導，繼續加強和豐富學校的特色建設。重點在英語教學和特色星期五綜合實踐活動兩項。繼續開展詩韻校園活動，進行全校規模的驗收工作。重實踐和反思、總結，力爭能取得新的成果。

　　4、加強校本教研的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。

　　5、堅持"科研先導"，深化校本科研。組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本科研，爭取人人申報科研項目，大力開展科研工作。

　　6、加強校本培訓，做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，做到發現問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學化。努力構建學習型教師組織，鍛造一支事業型、復合型、科研型的專業化教師隊伍。

　　7、加強藝體衛管理，繼續做好《體育與健康》達標工作，培養全面發展的人才。

　　8、在各科教學中注重加強環保、法制教育，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動，培養學生環保、法制意識。

　　9、強化質量意識，認真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質量監測工作，逐步規范學生作業，教師批改等常規性工作，提高教學質量。

2023年初中教學工作計劃范文 篇3

　　一、指導思想：

　　堅持以人為本，面向現代化，面向世界，面向未來為指導，全面貫徹黨在新時期的教育思想、教育方針、教育路線，注重培養學生的認知能力、分析能力和綜合實踐能力。

　　注重學生身心發展特點，根據新課程標準要求，提高學生學習興趣，幫助學生增強自我保護意識，提高自我保護能力。

　　二、基本情況分析：

　　（一）學生情況分析：

　　1、3.1和3.3共有學生91人。本級學生已經進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，學生對本門學科的答題規范和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

　　2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。

　　（二）教材情況分析：

　　1、本學期教材有三個單元，分別研究三個主題，那就是

　　（1）我們依法享有人身權、財產權、消費者權；

　　（2）熱愛集體融入社會；

　　（3）與大自然和諧相處。

　　2、本冊教材內容難度相對上學期有所增強，知識的理論性、系統性、綜合性更加緊密，需要幫助學生從整體上把握教材的知識結構和知識框架，進一步培養能力、提高認識和滲透覺悟。

　　三、教學目標：

　　1、尊重法律，尊重權利，增強權利義務觀念，依法正確行使權利，認真履行公民義務，不做違反法律的事情，依法維護自己的合法權益。

　　2、依法保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。

2023年初中教學工作計劃范文 篇4

　　認真學習教材，深入研究教法，同時虛心向有經驗的老教師學習，獲取寶貴的教學經驗。教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。由以往經驗得知初一學生總體比較活躍，上課氣氛積極，中等生占大多數，尖子生相對較少，而初二學困生較多，且有三分之一的插班生，學生和教師相互不了解給教學帶來一定難度，同時課堂氣氛難以活躍。所以了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”，在教學中要注意扶優轉差。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都要花費大量的時間備課，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心。上課內容豐富，現實，教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

　　英語是語言。困此，除了課堂教學之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我要堅持讓學生大聲讀，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生能夠盡快消化。另外，對部分不自覺的同學還將采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。對初一學生尤其注意，使其在初一就養成良好的學習習慣，為今后的學習打下良好基礎。初三的學困生要降低學習要求，使他們每天也有一定的收獲，而不至于因為每天學不到知識而放棄學習。教學進度參照其他同年級教師。

2023年初中教學工作計劃范文 篇5

　　一、指導思想

　　本學期我們將以《教育局20xx學年度第一學期工作要點》和教育局相關科室工作計劃以及我校的工作計劃為指導，以提高教育教學質量為核心，以精細化管理為手段，以創辦優質教育為目標，不斷創新工作思路，調整工作方法，強化教育教學管理，提高整體辦學水平。

　　二、主要任務與目標

　　1、加大德育教育的力度，增強德育工作的針對性和實效性，以禮貌行為習慣的養成作為重點，加強對學生德育的教育。

　　2、開展各種形式的教科研活動，推進高效課堂教學教研，提高課堂教育教學質量和效益，加強并完善群眾備課制度，切實提高教師的專業技能和專業水平，全面提高學校教學質量

　　3、深化“質量是生存”的意識，進一步提高辦學質量和社會聲譽，強化各年級個性是畢業班教學質量的調研與監控，力爭完成各項教學質量指標

　　4、強化管理，確保學校安全穩定、正常有序運行，全力構建和諧平安校園

　　5、根據學校教學發展的規劃，修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度，建立適合我校特點的教學管理制度。

　　三、工作要點與主要措施

　　(一)強化過程管理，提高教學效率

　　加強和優化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，因此要對教學過程的各個環節，進行分析研究，做到精細化管理。

　　1、制訂好計劃各教研組應根據學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制訂好工作計劃，備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按教研室規定的統一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將定期檢查各學科教學進度及執行狀況。

　　2、嚴格教學秩序教師務必嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象。教師調課要經教務處批準，參加業務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教務處，以便協調好課程，確保學校教學秩序的正常進行。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。

　　3、做好教學五認真

　　(1)、備課要充分，制作的教學案目標要明確，質量要高，要求做到三結合，即課程標準、教材資料與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合。

　　(2)、上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。

　　(3)、作業布置與批改要落實到位。教學案上的題目設計要精當，有層次，批改要到位，并督促學生整理好錯題集。教務處定期組織人員對其落實狀況進行檢查。用心開展第二課堂，認真組織興趣小組、優生及轉化生輔導。經常舉辦學生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，展示學生個性。各項活動要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效。

　　(4)、輔導要及時，針對性要強，個性重視個別輔導，充分體現面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生帶給發展的機會，為優秀學生帶給更廣闊的上升空間。

　　(5)、認真落實教育局教研室有關教學要求，各備課組要定時間、定地點、定考試資料。要建立記分冊、測試但是關學生名冊、補課時間表。每次考試后，教師要認真做好質量分析，分析要細致到每一題和每一個學生，具體到每一個學生的知識缺陷、潛力差異，教務處將定期檢查各備課組落實該方案的狀況。各備課組還要及時做好考試的質量分析，及時反饋信息，發現問題及時解決。

　　4、掌握第一手資料，減輕課業負擔教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，及時了解各年級的教學狀況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。切實減輕學生過多的課業負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對“加班加點”、“課內損失課外補”、“題海戰術”等違反教學規律的做法，切實運用好教學案，講究課堂教學的“藝術”，提高45分鐘的效益。

　　(二)加強常規教學的精細化管理，落實常規教學的基本要求，全面提高教育教學質量。修訂和完善《市三中教學管理常規及評價方法》，堅持經常抓好常規教學過程管理，每月進行一常規工作檢查，并不定期進行抽查，每次檢查后要有分析總結，檢查結果張榜公布并納入教師績效工資考核中。根據我校教學常規的具體狀況，突出對教學的過程性評價，加強對教師平時教學工作的量化管理，實行教學質量定時、定質、定量分析。同時對教師的備課、上課、聽課、教研活動等各項工作的過程和結果進行檢查評估，對學生的學習興趣及習慣、學習過程及方法、學習水平及潛力個性是自學水平和潛力等狀況進行調研，并及時反饋。常規教學要落實“六化”：群眾備課經常化，每周至少一次，由分管領導參與并負責抓好落實，用心倡導二次備課;個人備課具體化，要針對不同教情、學情，采用靈活多樣的教法學法，使教學資料具體而有針對性;課堂教學藝術化，要用心引導學生自主學習、教師精講點撥，教學活動激趣，實施分層教學;課外作業多元化，可實行分層作業、分類作業，激活學生思維，注重進行面批;單元測試規范化，要重視單元測試的講評、補救，抓好二次過關;質量分析制度化，建立教學質量分析制度，用心引導學生自我分析，教師精講評析，

　　學校督導分析。

　　(三)強化青年教師培養，加快教師隊伍建設。

　　青年教師的迅速成長，是增強學校發展后勁的關鍵。本學期教務處將繼續落實加速青年教師成長的“青藍工程”，并立足崗位練兵，培育后勁，努力建設一支高素質的教師隊伍，具體做好以下幾個方面的工作：

　　(1)、開展青年教師課堂達標活動，本學期除人人上一節公開課或示范課外，各備課組、教研組每周由一位青年教師上公開課，每次公開課前由老教師幫忙青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束后再進行群眾評議。同時，行政聽課的密度要加大，反饋信息要及時。

　　(2)、開展校優質課評比活動，用心鼓勵青年教師申報市、縣教學能手，鼓勵青年教師參加高一層次的學歷進修。

　　(3)、抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視差生、體罰差生、熱衷于搞有償家教等有損教師形象的現象，倡導廉潔從教、禮貌施教、忠于職守、敬業樂業的風氣。

　　(4)、結合教育局組織的基本技能的學習與考察，認真組織青年教師進行理論學習及基本功訓練，用心探索新課改環境下的學科整合與探究式教學實踐研究，探索有利于學生構成“自主、合作、探究”的學習方式，開展有利于培養學生創新精神和實踐潛力的研究性學習活動。在此基礎上，撰寫出一批高質量的學科、學術論文，或經驗總結材料，使青年教師的教研水平跨上一個新臺階。

　　(四)增強教研意識，提高教研水平。

　　1、教研組長和備課組長應用心指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定資料、定中心發言人。要詳細研究教學資料、教學設計，作業設計。教師要加深對教材的理解，確定教學目標時要將三個“維度”整合起來思考，中心目標和輔助目標相結合，依據目標確定教學資料，選取教學方法和手段，合理安排有效的教學形式。要有活動記錄。要加強對教研活動的管理和指導，確保教學案真正成為群眾智慧的結晶。上公開課的教師應提前一周將資料告知備課組全體人員，共同探討教學路徑，課后在一齊討論教學得失，從而切實提高教研實效性。

　　2、要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師個性是中青年教師多開設公開課、示范課，努力提高教研活動的成效。

　　3、進一步落實聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養成“復合型”教師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢。

　　(五)抓好畢業班工作，確保明年中考取奪較好成績

　　對畢業班的教學管理，重點要放在學生的學習習慣的培養和學習方法的指導上，為學生的終身學習、自主學習、自主探究和主動發展打下良好的基礎。要高度重視初三年級的教學質量，明確目標職責，落實獎懲兌現。探索班級管理及不同學科復習課的最優模式，不斷提高復習效率。要點如下：

　　1、加強學校領導、班主任、任課教師、家長之間的溝通與聯絡，及時反映工作中存在的問題，及時解決一線的困難，使初三年級的工作得以順利進行。

　　2、摸清畢業班學生的實際狀況，建立學生成績檔案，并做好跟蹤調查，既要抓優生的培養同時也要嚴格控制低分率，即兩手抓：一手抓優秀率，一手抓平均分，提高學校在社會上的聲譽。

　　3、根據不同學科的特點和學生的具體狀況，講授資料必須要有科學性、針對性、系統性。本學期所有老師必須要眾志成城、奮力拼搏，為明年中考打下堅實的基礎。

　　(五)樹立服務意識，加強交流合作

　　1、做好資料準備及與外地的信息交流工作，及時收集、整理、分析、研究中考的各類資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為一線服務，總結前幾屆中考的經驗與教訓，提高初三教育教學效率。

　　2、加強與兄弟學校之間的校際交流，取長補短，努力提高教育教學管理檔次。

　　3、為教師成才帶給廣闊的發展平臺，以校本培訓為主，采用走出去請進來的方法，提高教師業務理論素質。

2023年初中教學工作計劃范文 篇6

　　一、指導思想

　　根據學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，扎扎實實開展教務處的工作，實施規范、科學、精細化的教學管理，探索建立完善的教學質量評價體系，全面提升初中部教師業務能力，加強過程管理，注重質量管理，向過程要質量。

　　二、重點工作

　　1、抓教學常規管理

　　(1)加強對教研活動和集體備課的指導，保證充足的活動時間以提高效率。

　　(2)嚴格課堂教學常規管理，提高備課、聽課、批改作業等常規檢查的實效。

　　2、抓教學質量監控

　　(1)抓落實教學質量檢測以及畢業年級的質量檢測。

　　(2)抓分析評價，組織好教學質量分析，并提出指導性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。

　　3、抓教學研究

　　(1)加強對如何提高集體備課的效率的研究。

　　(2)加強對如何提高校內教研組活動的實效性的研究。

　　(3)加強對作業精選布置、批改、反饋的研究與監控

　　4、抓學生閱讀量。

　　(1)加強學生閱讀過程管理，激化學生內在閱讀興趣。

　　(2)督查并落實閱讀活動的開展情況。

　　(3)每個教師須參與讀書活動并寫出讀書心得。

　　5、英語角活動及每周一歌活動的開展與落實。

　　6、完善初中部教學博客圈，建立教學資源庫，為教師所用。

　　7、學科競賽活動的開展與落實。

　　8、七、八年級初步開展課堂教學改革。

　　9、推廣普通話，(學校德育工作計劃)正確使用規范文字。

　　三、工作目標

　　1、初一重在知識平穩過渡，初二重在學生分化期的學習引導，初三重在知識落實與能力提高。

　　2、學生初步能用規范字書寫毛筆字。本期進行兩次抽查。

　　3、以課堂研究為先導，不斷發現教學問題，更新教學觀念，改進教學方法，開啟師生智慧，追求文化品位，提高教學質量。

　　4、形成教風正、素質優的教師團隊，和諧共進、積極向上，確保學校可持續發展。

　　5、教學人員的教案、板書、作業批改的用字規范，不出差錯。每個學月進行檢查并進行普通話培訓。

　　6、在教學上敢于創新，探索形成適合我校學生發展的課堂教學模式。

　　四、教學工作管理

　　1、滲透成功教育思想，構建高效課堂模式全面落實教學課程計劃，努力構建符合創新教育需求的課堂教學模式，設計以學生學習效率為核心的教學方法，培養學生的自主意識、創新精神和創造能力。注重教法、學法的研究與落實，教學中做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重視學生知識積累的前提下注重學生能力的培養;課堂教學起點恰當，容量適度，落腳點準，不僅要讓學生學懂學會，還要強調學生當堂鞏固，注重遷移、運用;復習突出“講、練、評、補”四結合，強化答題技巧、答題規范訓練。所有教師都要從研究學法入手，切切實實改革教法，認認真真指導學法;各年級要定期舉辦學法講座，組織學生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比，更要把學法指導滲透到教學全過程之中，并且有計劃地進行階段小結，切實書寫課后小記，促使學生學得主動，學得活潑;切實抓好弱勢群體學生的'學習，努力發掘他們自身的學習潛力，提高學習的主動性和積極性;在教學要求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學，力求讓每一個學生都能感受到成功。

　　2、落實教學基本要求，不斷提高課堂效益認真學習、把握和運用課標、教材，認真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統領教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程：

　　（1）是認真備課，備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下，強調備好學生、備好教法，備好例題和練習;

　　（2）是認真上課，要努力提高40分鐘的課堂教學效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發揮學生的主體作用;

　　（3）是認真選編、批改、評講作業，作業要精選精編，認真批改，講評到位，做到有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師和學生要建立錯題檔案，抓實學生的錯題訂正，提高目標達成度;

　　（4）是認真輔導，在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導，通過輔導實現培優拔尖和醫瘸補缺兩不誤，同時要強化總分意識，科學合理配置各學科課時和輔導時間，防止在學習時間安排上的偏科現象;

　　（5）是認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。

　　3、強化集體備課，整合教學資源加強教研組建設，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團結協作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發展，服從組長分工，主動承擔組內工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學內容、定中心發言人;“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態信息。“六有”即有重點，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的`核心內容。作業的布置量適中，作業的目的要放在通過信息反饋、發現問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業必須對教學內容具有典型性、基礎性和概括性。對資料中的習題要加以分析，去粗取精，對參考資料的內容加以比較、適當補充。作業要分層，以減輕學生負擔為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個學生都知其然，并知其所以然。努力造就優等生，帶動中等生，輔導“后進生”。

　　4、提升教研水平，強化教學實效性走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質量，以科研求生存、求發展。以課題研究為中心，教研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準備、有主題、有質量，堅持理論與實踐相結合，在深層次上開展教學研究、教改試驗，實現教師人人有研究的課題。本期教師聽課不少于15節，年級組長、教研組長、備課組長、行政領導不少于20節。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。

　　5、增強教學輔助功能，確保一線穩定有序加強班級圖書角、閱覽室、實驗室、投影儀的管理，將學校教學業務管理規定的具體專項要求落到實處，做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，為教學一線提供安全、優質的服務;教輔工作管理，教材分發、排課調課、制卷打印、考務安排、學籍管理、資料收繳等要嚴格有序，為教學常規管理的有效落實做好先行保證。

　　6、加強業務精細管理，確保教學規范有序進一步加強教學常規管理，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差);教學手段上抓好“五個關鍵點”(常考點、新考點、失分點、能力點、支撐點)。結合學校實際修訂和完善教學管理、常規管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規管理和專項管理督查力度。

　　7、強化學科組織建設，建立校本教研制度完善學科教研組制度;定期組織學科教研活動，加大學科教學研究力度;實施全面質量管理，健全和完善聽課、評課等制度;加強學科內、外部之間的交流與合作，加強與市區同級學校的聯誼，真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到互通有無，開展經常性的相互交流，確保本學期期末統測各學科成績再創輝煌;同時要爭取獲得學校教科室與縣教研室的支持與指導。

2023年初中教學工作計劃范文 篇7

　　一、指導思想。

　　堅持馬列主義思想。積極響應和貫徹素質教育鉆研素質教育的實質。“減負”的內在，并以此指導自己的教育教學工作，遵循教育教學規律，緊扣大綱，把我教學層次，不斷提高自己的業務水平。

　　二、基本情況。

　　這一學期，我繼續擔任初一(1，2)班的英語教學工作。這兩個班級，每班各有學生三十五人左右，但是，基礎卻不盡人意。初一1班的學生基礎還可以，但是2班的基礎卻相差很遠，學生基礎參差不齊，兩極分化嚴重，沒有學習的興趣。因此，教學工作開展的相當困難。

　　三、教材特點。

　　初中英語第一冊(下)主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，旨在使初一級學生基本能用英語進行簡單的交流。

　　四、教學目標。

　　力爭在期末考試中優秀率打 到30%左右，及格率達到60%左右。縮小學生間的差距。為下一學期的英語教育教學工作打下以良好的基礎。

　　五、具體措施。

　　1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養語感。

　　2.每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

　　3.認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

　　4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。

　　5.對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

　　6.關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

　　7.實施任務型的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力。

　　8.在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

　　9.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

　　10.認真鉆研教材，備好，上好每一節課，向45分鐘要質量。

　　總之，新的學期已經開始了，我要以上一學期的基礎為起點，樹立信心，全身心的投入到新學期的教育教學工作中去。爭取在新的一年里，把教育教學工作推向一新的層次。

2023年初中教學工作計劃范文 篇8

　　自20xx年“十二五”教育規劃以來，為促進教育改革的不斷深入，使教育科研成為學校改革與發展的新的增長點和第一生產力；成為提高教育質量有效手段；成為教師專業發展的有效途徑，教務處將在上級部門的正確領導下，堅持“以人為本”，充分發揮教務處“研究、指導、服務”的三大職能，使全校教科研工作上臺階。為此，特制定工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　以“發展為目標、改革為動力、管理為重點、提高質量為根本”，堅持把教育科研作為提升我校教育水平的推進器，立足當前課程改革的新要求，使教育科研與與確立科學的教學和管理理念結合，與提高教育質量和注重人的發展結合，努力發揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性，大力推行教育行動研究，積極營造廣中教育科研發展的新優勢。

　　二、主要工作

　　2、常規管理

　　抓好常規管理，落實“備課、上課、作業批改、教研活動、集體備課、成績考核、計劃總結”等環節的基本要求。

　　（1）備課——無教案不能上課，備課前要學習領會課程計劃，新課標精神。做到備教材，備學生，備教法，備預習，備作業。備課要認真，環節要完整。語、數、外，每周不少于5 課時教案，理、化每周不少于3課時教案，政、史、地每周不少于2個教案。生、音、體、美每周不少于1課時教案。

　　（2）上課——不遲到、不早退，不無故拖堂，要向45分鐘要效益要質量。

　　教師是學生學習的引導者，合作者，要積極營造人人參與良性互動，熱烈又和諧的課堂教學氛圍。盡量讓學生觀察、思考、表達、動手、活動。上課要能體現學校倡導的教學模式。課后要寫好課后記、教學反思。

　　（3）聽課——聽課是檢查教學、交流提高的重要途徑，每位教師都有聽課和被聽課的義務。 要求教師每學期聽課不少于20節，教研組長行政領導聽課不少于25節。

　　（4）作業——作業布置要有代表性，要適量，有梯度，有針對性，有重點。

　　作業批改要及時，可抽批、精批和略批相結合，批改與講評相結合，學生互批與教師批改相結合。作文可實行精批、互批與講評相結合。作業批改每學期抽查一至二次。

　　（5）教研組活動——教研組活動要做到有計劃、有落實、講實效，每周一至兩次次，不能只有聽評課。還可以有集中學習，討論、布置工作，集體備課等。全體教師都要有教研活動，要做好活動記錄。

　　（6）集體備課：以備課組為主，做到內容、時間、主備人落實，安排好計劃。目的明確，責任到人。從第三周開始，制定計劃，張貼公布，輪流主備，及時交流，集體備課都要發言，各抒已見，取長補短，發揮集體智慧，形成個案，以實效為目標。

　　（7）教學反思不少于總課時的50%，內容要充實，有新意，有建議和措施，每學期檢查一次。

　　（8）要按要求制定完善的教學工作計劃，認真進行教學工作總結。計劃要寫清指導思想、教材分析、學生情況分析、教學措施、教學進度等，要有培優扶差計劃。總結與質量分析要切合實際，切中要點，對未達標的知識點、掌握不夠的內容以及教學失誤有補救措施，培優扶差的輔導有目標、有方法，有發展轉變情況記載。

　　1、加強理論學習，提高理論學習實效

　　教育科研的開展離不開教育理論的學習，為打造書香型校園，構建學習型組織，提升教師的理論素養，我們將抓好教師的讀書學習活動，以各教研組為龍頭，狠抓教師的理論學習，引導教師樹立實踐的觀點，發展的觀點，幫助廣大教師不斷更新教育理念。

　　（1）、采集信息，推薦書目

　　教師是推進學校發展的主體和生力軍，質量提升是第一要務。教務處制定教師培訓學習規劃，指導教師制定讀書學刊計劃，將讀書活動納入教師繼續教育年度工作計劃，將教師讀書與校本研修結合起來，并列入教師年度業務考核范圍，記入業務檔案；采取教師自讀、交流、撰寫讀書隨筆、聆聽學術報告、參與讀書沙龍、征文演講比賽等多種方式開展活動；組織教師積極參加上級教育主管部門開展的讀書評獎

　　活動，以促進教師的學習與反思。

　　（2）、定期交流，表彰先進

　　為推動青年教師讀書活動的開展，提高學習效果，教務處將定期交流學習經驗和體會，舉行教師讀書學習筆記展示，評選讀書學習活動先進個人，激勵先進，鞭策后進，切實提高讀書學習活動的實效。

　　（3）、搭建平臺，充分展示

　　在廣大教師讀書學習的基礎上，教務處將組織優秀教育活動評比和讀書學習論文評比，促使教師把理論學習與科研實踐結合起來，把對理論學習的感悟、體驗應用于教育教學實踐中。

　　2、加強科研培訓，壯大科研隊伍

　　（1）、抓好教科研骨干隊伍建設

　　重點抓好學校教研組長、備課組長、課題組組長三支隊伍，充分發揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用。本學期教務處將舉辦教研骨干培訓班（教研組例會），通過學術研討、專題講座、現場觀摩、外出參觀等形式分層分類培訓，逐步擴大教科研骨干隊伍。

　　（2）、發動和鼓勵教師參加教育科研

　　活躍群眾性教育科研的氛圍，是推進學校教科研工作的根本所在。教務處將在校長室領導下，協同各科室努力完善機制，促使全校教師人人參與課題研究。每一位教師都要有目的進行一項實驗或有針對性地研究一個問題，通過問題較深層次的探索，掌握科學的研究方法，

　　促進教育觀念的轉變，教育水平和研究能力的不斷提高，實現由經驗型向科研型的轉變。

　　（3）、校本培訓，夯實基礎

　　根據市教育局教研室的'有關要求，認真組織校級培訓。由校長負責，教務處具體操作。活動形式可以多樣，如：知識講座、專題會議、學術沙龍、心得體會等，使廣大教師人人參與教育科研，個個出科研成果。

　　通過以上多種形式的培訓，激發全校教師的教科研熱情，營造濃厚的教科研氛圍，壯大教科研隊伍，從而將全校的教科研工作推到一個嶄新的平臺。

　　3、加強課題研究，落實過程管理

　　⑴指導做好教師“個人課題” 的研究

　　“個人課題”是由教師個人承擔，以教師個人為研究主體，源于教師個人教育教學實際問題，著眼于教師專業發展，操作性強和解決實際問題的研究課題。

　　“個人課題”選題一是要具有針對性，針對自己教育教學的實際問題。主要包括學生個案研究和學科教學類研究。二是選題切口要小。一個問題、一個現象、一個學生、一種方法、一次活動等，均可以成為“個人課題”。三是選題內容要切合自己的特長。題目雖好，但不是自己的專長和愛好，再好的課題也難以研究。四是課題研究的周期為一年。

　　本學期要完成以下工作：讀一本與課題研究相關的理論專著并撰寫讀書心得；組織一次專題研討活動；開一堂課題研究課；寫一篇與課題研究相關的論文；積累一些研究敘事、研究案例等；期末形成一份研究工作總結。這些材料不僅要發表在課題博客上，還要形成文本材料，整理歸檔。

　　本學期課題組要開展好“五個一”活動：①期初制訂一份課題研究階段性計劃；②每月填寫一份“課題研究進度表”，及時記錄實驗中的成敗得失；③每月組織一次教科研例會，總結、反思前期課題研究情況與下一步工作安排；④主研人員每學期圍繞承擔的課題上好實驗課；⑤期末要認真總結在課題實驗中的經驗、教訓，并上升到理論高度，撰寫經驗論文及案例。

　　課題組成員必須圍繞專題學習有關理論，并且要有資料的積累。課題組成員平時的備課、上課要體現課題思想，根據自己的研究專題每學期每位成員至少寫一篇研究論文。學校教科室、教導處要以聽隨堂課的形式對課題進行調研，及時了解課題研究動態，增強課題指導的針對性和實效性。在課題研究的過程中，要結合學校工作開展研究，努力把學校的特色教育與課題緊密結合起來。

2023年初中教學工作計劃范文 篇9

　　一、對物理化學學生實驗技能的'要求

　　1、實驗操作技能：如理解、選擇和正確使用基本儀器；在了解實驗方案的基礎上，編制實驗步驟，按照規范要求進行實驗操作；排除實驗中常見故障等技巧。

　　2、處理數據和完成實驗報告的技巧：如設計記錄表、正確觀察讀數、處理數據、分析實驗誤差、設計實驗報告等。

　　3、學習和提高實驗和自制教具、學習工具的初步技能：如果能以物理、化學的原理、思路和方法為指導，可以結合實際情況進行初步實驗設計。

　　二、注重培養學生的觀察能力

　　在初中物理實驗教學中，沒有將反觀察作為獲取知識的手段，也沒有將觀察與注意力和思維能力相結合作為培養學生可持續學習的途徑。因此，目前中學生的觀察普遍存在以下缺陷：

　　1、觀察的目的不明確；

　　2、不善于完整全面的觀察；

　　3、往往忽略現象背后隱藏的本質；

　　4、抓不住稍縱即逝的現象；

　　5、現象和結論經常混淆；

　　教育應該以學生的發展為基礎。我們認為培養學生的觀察能力是物理和化學學生教學的一個突破。因此，正確培養和提高學生的觀察能力迫在眉睫。

　　根據我們學生的實際情況，培養學生的觀察能力，提高他們的實踐技能是我們實驗室的主要工作。我想通過努力培養學生的科學精神和態度。

　　三、科學精神和科學態度

　　1、探索自然的好奇心和興趣

　　2、求真與求真

　　3、獨立思考和創新

　　4、質疑、反思與理性精神

　　5、關注、責任和實踐的勇氣

　　6、尊重與合作精神

　　四、改革評價模式

　　提倡以記錄卡的形式記錄學生的學習情況。

　　學習檔案中應包括物理化學學生學習的重要材料，如難題及其解決方案、在探究活動中的最佳表現、被拒絕的觀點、通過努力最終解決的難題、巧妙設計的小制作、優秀的小論文、作業情境、教學中的觀察記錄等。

　　提倡記“課堂日志”和“現場筆記”。

　　老師和學生如實記錄每節課發生的事情。現場筆記應詳細客觀地描述學生在活動中的表現。學生的客觀表現也可以通過面試等渠道收集。

2023年初中教學工作計劃范文 篇10

　　一、指導思想

　　堅持以科學發展觀為指導，圍繞貫徹落實市教育局“規范中小學辦學行為深入實施素質教育”精神和本學年“高效教育管理年”的發展思路，深化課堂教學改革，努力提高教學質量。積極推進和落實啟東教育局提出的“1520xx”高效課堂教學范式;結合高效教育管理年的積極推進，有效開展教研活動，扎實抓好師資培訓，向管理要質量。我校在本學期中，要注重整合教學資源，更新教學觀念，轉變教學行為，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高學校教學質量。

　　二、工作目標

　　1、八年級：均衡發展，減縮分化，繼續保持良好的發展態勢。

　　2、九年級：提高兩率，減縮差距，力爭在農村兄弟學校中繼續取得優勢。

　　3、各學科組加強科研、合作共享，提高效率，使教學成績比以前有所提高。

　　4、抓好畢業班備考工作，力爭今年中考有新突破。

　　三、主要工作

　　為實現本學期的工作目標，全校上下要努力完成以下主要工作。

　　(一)充分發揮教學、教研機構的職能：

　　1、強化教務處職能：

　　(1)教務處要進一步增強服務意識，為全校師生、為教學、為學校做好服務工作。

　　(2)做好教學、教研資料的積累、交流、共享工作，努力為教學第一線提供及時、可靠、有效的信息、資料。

　　(3)教務處要做好圖書館、實驗室、多媒體室、文印室的管理，充分發揮其教學輔助作用。

　　2、充分發揮教研組、備課組功能：

　　(1)加強教研組長對本教研組教學工作的組織、協調、管理職能，充分發揮各教研組的優勢和特色，努力提高教學質量。

　　(2)進一步明確備課組是學校學科教學、教研的基本組織;要充分發揮備課組長對本備課組教學、教研工作的組織、領導、管理職能;發揚教師隨時進行教學、教研討論、研究的備課組工作特色，進一步發揮備課組的功能和作用。

　　(二)狠抓教學常規，圍繞“1520xx”備課上課模式，強化“高效教育”管理：

　　教學常規是教學基本規律的體現，是實施“有效教學”的基礎，各年級、各備課組及每一位教師都要認真落實、實施。

　　本學期要圍繞“1520xx”備課上課模式，重點做好以下工作：

　　課堂教學是教學工作的中心，有效備課是有效上課的基本保證。

　　本學期為貫徹高效管理年的實施，對每位教師實行常態教研，推門聽課，同時要研究常態課，不管上得好不好，都可以討論分析，找出不足，下次提高，同時做到備課組互聽制度，做到“同題異構”、“異題同構”，取人之長，補己之短，在教研中，來提高教師的上課效率。

　　對推門聽課的同志進行“六認真”考核，從備課筆記、作業、考試、聽課筆記等進行檢查，發現問題及時糾正。

　　(1)牢固樹立目標意識，努力實現每一節課的教學目標，確保上課的有效性。

　　(2)要依據學科特點、學生的認知水平，精選教學內容，抓住重點，突破難點，使每一節課都讓學生有實實在在的領悟和收獲。

　　(3)認真確立學生的主體地位，努力發揮教師的主導作用;堅持“精講、精練”或“少講、多練”的教學原則，有目的的落實“精細化”教學思想。

　　(4)教師是學生課堂學習的組織者、引導者，一定要認真組織和調控好每一節課，結合教學內容及時對學生進行學習指導，培養學生獨立學習的能力和學習的責任感。

　　學校教務處出臺本學期的《備課、上課模式及作業要求》，并參照這個要求，具體規范教師的“六認真”，并把《要求》作為考核教師的主要依據。

　　(三)深化課堂教學改革，優化課堂教學結構

　　(1)本學期要求全體教師多聽課、多評課、多參與課堂教學過程、多探討課堂教學問題，校長室同志聽課不少于60節、教務處、各教研組長聽課不少于70節，其他教師聽課數量在30節以上。

　　(2)利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經驗。創造條件“請進來，走出去”，教師可以根據自己的學科，在網絡上搜索優秀教學資源，努力提高自身教學水平，從而多渠道提高教師的課堂教學水平。

　　(3)鼓勵教師大力使用多媒體教學手段，優化課堂教學手段，增加課堂教學容量，激發課堂教學趣味，提高課堂教學效率。

　　(4)本學期有重點地做好教學專項調研工作，每月檢查各教研組、備課組工作開展，做好總結及時反饋。

　　(5)有序推進教師的繼續教育。在不影響教學的前提下，鼓勵教師積極參與繼續教育(含學歷進修)，提高自身水平和可持續發展的能力。積極總結繼續教育“校本培訓”基地工作。

　　(四)抓實常規管理，促進教學質量再上新臺階。

　　(1)嚴格按照課程計劃開齊開足每一門課程，杜絕擠占、挪用課程現象。認真開發并上好校本課程，為學生的發展開辟面向生活、面向自然、面向社會的廣闊空間。在思想與活動上重視綜合實踐活動和陽光體育一小時活動的開展，變革學生的學習方式，發展學生的探究能力，創新精神和實踐能力。

　　(2)規范教學常規，提高教學執行力。

　　對照“兩個常規”，結合各自實際，落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，精細化。要根據實際情況研究制訂一些可操作的制度，要求每一個人都要把本職工作做到位，對工作負責，對崗位負責，形成“人人在管理，處處有管理，事事見管理”的良好氛圍。進一步形成教學常規管理、課程管理、教學評價、教學分配和教學獎勵制度，使教學質量形成的每個環節和過程都處于可控制的狀態，把可能影響教學質量提高的可能問題扼制在萌芽狀態，主動地向教學的每個過程、每個環節要質量、要平均分、優秀率和全科及格率，穩扎穩打地提高教學質量。教學質量反饋中，重點突出“全科及格率”和“全科優秀率”。

　　以建設“有效課堂”為核心，在學校、教研組、年級組三個層面上開展新一輪的活動，以全體老師參與教學研究來提升及優秀率，從而提高教學質量。

　　(3)加強科研培訓力度，組織開展各項教科研活動，按既定計劃認真做好市級課題的研究工作。通過多種途徑，加強教科研培訓，更新教師的教育理念，在理論與實踐相結合的科研活動中，著實提高教師群體的理論水平和科研能力，努力打造一支教科研骨干教師隊伍，營造教育科研氛圍。

　　(五)開展課題研究，總結校本教研成果

　　各備課組要把新課程實施中出現的問題、課堂教學改革中的問題、教材教法研究中的問題、考試與評價制度改革方面的問題，作為課題研究的切入點，開展課題研究。引導教師自覺地將日常教學工作中的“小問題”轉化為“小課題”，做到研究內容來源于教學，研究過程植根于教學，研究成果服務于教學。每位教師在本學期要寫一篇高質量的研究論文。并積極參加各項論文評比和論文投稿活動，鼓勵教師撰寫教育博客，把教育經驗得失展示出來。

　　(六)切實做好組織管理、教學管理、學生管理和畢業年級的教學工作：

　　1、堅持教學、教研活動的有效性原則，認真組織好培訓、研討，聽課、評課、說課，以及相關的活動。使教學、教研活動真正成為教師專業學習、教學探究、信息傳遞、能力提高的重要途徑。

　　2、認真落實常規，加強管理，規范師生的行為，促進學校風貌的提升。

　　3、全力做好畢業班的教學工作。

　　畢業班是學校出成果年級，優質、高效完成新課的教學和全面啟動復習教學工作，為中考取得優異成績，是本學期的根本任務。

　　(1)畢業班的全體教師要齊心協力、團結奮戰，發揮整體優勢，千方百計搞好新課和復習教學效果，為中考打下堅實的基礎。

　　(2)新課的教學，在保證教學質量的前提下，力爭提早完成教學任務，以爭取更多的總復習時間。

　　(3)在教學的實踐中，每位教師應該認真地搜集中中考信息、各科中考的考試導向，提前寫好可操作性比較強、實用性比較高的復習計劃、復習資料，以準確把握中考教學工作方向。

　　(4)加強新課教學和復習課教學的反饋，以做到結合學生的實際采取有效的教學或復習教學的策略、方法，努力提高教學效率。

　　本學期教師改進方面：

　　(1)教學常規“六認真”檢查。本學期重點抽查各教師教案與課堂教學的一致性、同步性，避免教案中的形式主義;注重教案中對課后和作業批改后的分析、反思的檢查。

　　(2)常規檢查實行跟蹤抽查。為了更好地開展常規工作，學校教務處常規檢查力度還要加大，對教學常規中違規的教師實行跟蹤抽查的方法。通過跟蹤檢查使每一位教師都重視常規，增強自已的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。

　　(3)激勵奮進，樹立典型，促進發展。強化教學工作的激勵機制，在教學評價中，多方位、多角度客觀地評價每位教師的業績和教學能力，通過匯報課等教學考核激勵青年教師積極奮進，共同進步。按照“骨干教師”考核標準，讓那些有真正實力、教學一線上的教師脫穎而出，發揮他們的示范輻射作用，使全體教師有更明確的方向，少走彎路，更直接、更有效地搞好教學工作。

　　其他工作：

　　(1)中考中已經加大對理化實驗的考核力度，我校理化教師應在教學過程中，加強實驗教學管理，提高實驗課的質量。

　　(2)積極開展各類興趣活動，營造“大語文”環境，豐富學生生活，讓學生感受語文的魅力。

　　(3)及時傳達有關中考信息，讓中考科目教師及時培訓相關知識，并在教學中予以貫徹執行。

　　(4)規范教育管理，健全學籍管理制度。

　　(5)加強教學信息交流，實現和圩角初中之間的橫向聯系。

　　(6)加大語言文字規范宣傳力度，推廣普通話，推動學校語言文字工作整體水平的提高。

　　(7)加強對學生的閱讀、寫字、英語訓練，根據上學期的振興閱讀行動計劃，本學期有步驟地實施。

2023年初中教學工作計劃范文 篇11

　　一、過去教學工作的總結

　　1、明確教學工作的目標，準確設置教學工作的具體目標，形成教學目標系統，遵循教學規律，科學地組織全部教學活動，創造教學工作的高效率，不斷提高教學目標的達成度。

　　2、正確處理教書與育人的關系，把教學的科學性與思想性統一起來，寓思想教育于各科教學活動之中。正確處理教學與發展的關系，堅持面向全體學生，全面打好基礎;注重因材施教，重視個性發展。在傳授知識的同時，努力使學生形成積極主動的學習態度，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集、處理、分析信息的能力及交流與合作的能力，使學生的智力、能力、情感、意志、性格等方面都得到發展。正確處理好教師與學生關系，教師在教學活動過程中應與學生積極互動、共同發展，要處理好傳授知識與培養能力的關系，注重培養學生的獨立性和自主性，引導學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。教師要尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，創設能引導學生主動參與的教育環境，使每個學生都能得到充分的發展。

　　3、嚴格按規定開全開足課程。各校在嚴格執行國家課程和地方課程的同時，應結合本校傳統和優勢、學生的興趣和需要，積極開發(或選用)校本課程。各校要強化綜合實踐活動課程的教學。

　　4、健全了“校長—教導(務)主任—年級組長”組成的教學指揮系統。校長應對教學工作負總責，分管教學工作的副校長具體負責。

　　5、健全“校長—教科室主任—教研組長”組成的教學研究系統。校長應對教科研工作負總責，分管教研工作的副校長具體負責。

　　6、樹立正確的教學質量觀。教學質量應是全體學生各方面全面發展的質量，是在課程計劃規定的教學時間內符合課程標準要求的質量，是負擔合理、效率較高的質量。搞好教學質量的評價和分析。建立和完善保證教學質量的制度。學校每月召開一次校級教學會議，專題研究解決教學問題。校長要堅持聽課制度，每學期不少于20節(分管教學的校長不少于40節)，并有聽課記錄和評析。教師之間相互聽課每周不得少于1節。聽課要有明確的目的和計劃，要善于發現、總結教學經驗，及時糾正傾向性問題。學校每學期開展1-2次學生和家長評教活動，聽取對教學工作的反映。教導(務)處對教師的教案和學生作業的批改檢查每月不少于1次，要建立學生作業量監測臺賬，隨機抽查學生的作業負擔情況。

　　7、教學檔案管理包括學生學籍檔案管理、教師成長檔案管理、學校教學檔案管理和教科研檔案管理。

　　二、新學年的總體思路：

　　以新課程改革為契機，以教育初步現代化為依托，以良好的師資隊伍為基礎，以教學精細化管理為保證，以培養名教師、名學生為突破口，在教法和學法上下功夫，狠抓課堂教學效益，提高教學質量。

　　三、重點工作：

　　(一)、強化教學工作的中心地位，樹立質量第一的思想。

　　教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。學校把教學工作作為學校各項工作的首要工作，切實確立教學工作的中心地位。教學質量是一個學校生存和發展的關鍵，是人民群眾關注的焦點，是辦好讓人民滿意教育的重心。校長作為學校教學質量的第一責任人，把主要的精力投入到學校教學管理中去，投入到提高教學質量上來。教師是提高教學質量的主力軍，全體教師要扎扎實實、埋頭苦干，把主要精力放在研究教學、研究學生、提高質量上來。聚精會神抓教學，放開手腳抓質量，堅定不移搞科研，一心一意謀發展。

　　(二)、進一步強化教學精細化管理工作。

　　教學管理是教學工作的重心，是提高教學質量的基本保證。只有科學規范、高效的教學管理，才有優質的教學質量。這學期教學工作要繼續深挖教學精細化管理的內涵，強化并落實以教學常規管理為主要管理內容的目標責任制。各學校以“工作有計劃，目標有分解，落實有措施，結果有考核”為原則，建立完善的目標責任體系、課堂教學的模式體系，在教法和學法上下功夫，在“精、細、實”上下功夫，重點抓好“實”字。

　　1、進一步完善教學管理制度

　　本學期我們仍繼續要求各校必須更新和完善管理制度。重點是建立以課堂教學為中心的過程管理機制和一系列的教學質量分析制度。上學期，我們在這方面做了一些工作，但也存在著流于形式、效率低下的實際情況。本學期，我們將結合工作實際，對此項工作提出具體的要求、措施，以保證其落實到位，達到預期的目的，發揮其應有的效益。

　　2、建立以課堂教學為中心的過程管理機制。

　　繼續落實以課堂教學為中心的全過程、全方位的質量管理，教學管理人員要深入到課堂和師生的教學一線中去，深刻了解學校教學現狀。校長、業務副校長、教導主任、教研組長要定任務、定指標，放下架子，鋪下身子，深入課堂，認真做好強化跟蹤聽課和指導指導教學工作，積極追求管理效益。

　　3、建立科學系統的教學質量分析體系。

　　針對每一教學階段的情況，每一次考試及時開展階段性教學質量分析，每一個教研組，每一個備課組，每一個班級，每一位教師，要對教學工作做出及時有效的分析、反饋與指導，教導處要及時匯總分析，研究參考數據，從整體上對全校的教學進行宏觀調控，對教學中暴露的突出問題作出較為客觀的質量分析，并及時提出下一步的整改措施，把我們提高教學質量的目標變為扎扎實實的，一步一個腳印的工作。各校要規范、完善相應的規章制度，狠抓落實。

　　4、繼續抓好教學過程管理的精細化。

　　今年，我們要把精細化管理的重點放在以課堂教學為中心的教學過程管理上來，關注教學管理的每一個環節，根據學校的整體目標，使各項工作有計劃，層層有目標，個個有職責，落實有措施，結果有考核。做到“誰的崗位誰站，誰的工作誰干，誰的問題誰整改，誰分管誰負責”;從領導自身行為到教師的教學行為、學生的學習行為，從課時計劃到學科教學計劃、學校教學計劃，將教學常規管理的每項工作都細化為每位領導和教職員工努力的目標、職責，轉化為每位員工的行動，加強集體決策的執行能力。各校要制定出具體的落實辦法，落實學校對教學各項工作提出的“落實——抓落實——狠抓落實”的總要求，切實把教學精細化管理工作落到實處。

　　(三)、加強師資培訓，優化隊伍結構，促進教師成長。

　　建設一支素質優良、結構優化、高效精干、充滿活力的教師隊伍是我校一項長期而又十分緊迫的戰略任務。(1)制定骨干教師、青年教師培訓目標，研究教師培訓措施，在上學期已經制定骨干教師評選和獎勵辦法的基礎上，繼續完善骨干教師、青年教師考核細則和落實獎勵政策，形成培訓體系。創造促使優秀人才脫穎而出的環境和機制，使他們在實施素質教育及基礎教育課程改革中起骨干和推動作用，帶動我校教師隊伍整體素質提高。(2)加強教研組長、備課組長隊伍建設，逐步形成有效的聘任、使用、培養、考核、獎懲辦法，真正發揮他們的教研帶頭作用。

　　(四)、繼續實施課題帶動戰略，加大教育科研的力度。

　　深化創新教育、課程改革、信息技術與學科整合的三大課題的實驗與研究，堅持課題研究要立足于直接為解決課堂教學問題、提高教學質量的研究方向，強化校本培訓和校本科研，降低科研重心，以課堂教學方法改革、研究學生學習行為、培養學生學習習慣的養成為重點，促進教師教科研與教育教學實踐的緊密聯系。以探究性學習為切入點，倡導以“學案導學、自主探究、多邊合作、多維互動”為特征的新的學習方式，使教師適應新課程標準，探索新的教學模式與方法，促進教師教學方式和學生學習方式的根本性轉變。

　　各校要強化科研意識，培養和造就適合本校的科研骨干隊伍。結合本校實際做好校外科研成果的吸收、轉化的應用工作，申報不同層次的立項科研課題，加強科研課題的規范、有序的管理，適時進行總結，及時地將科研成果應用于學校教育教學實踐，切實提高教學質量、推動學校的發展。

　　(五)面向全體學生，因材施教，抓好優等生的培養。

　　學校的發展離不開優等生的帶動，在抓好優等生的培養方面，主要應抓好三件事：一是選好苗子。對學有所長的學生心中有數，各學校、年級、學科都要建立學科活動小組和優等生檔案。二是各學校要制定科學實用的培養計劃。計劃中要有預期的育人質量要求，要明確優等生的培養目標、培養任務、培養措施和指導教師的職責，還要體現遞進性和延續性，使優等生的培養可持續性地發展下去。在抓好普及的基礎上，狠抓提高。培養的內容要豐富、思路要開拓、方法要得當、形式要靈活、水平要提高。三是要制定完善的獎懲機制。各校根據自身實際，完善獎懲措施，對落實計劃指標，做出成績的指導教師和在各級各類的競賽展示中獲獎的學生給予表彰獎勵，深挖師生潛能，鼓勵冒尖人才，加大獎勵措施，使我校的優等生培養工作再上新臺階。

　　(六)、加強畢業班工作。

　　1、在加強常規教學的前提下，強化落實對近幾年中考信息的研究，關注薄弱學科，加強畢業班教師之間、同行之間的交流，提高教師捕捉中考信息的能力。

　　2、開展好教學系列活動，加大對畢業班工作的指導力度。搞好階段性測試，提高學生應考技能，及時召開各種研討會和做好質量分析工作。

　　3、做好優秀學生的培養和提高工作。制定詳實、可行的培養計劃，明確培養的目標、責任、人員和措施，工作要扎實細致。

　　(七)、加強法制教育教學工作。

　　1、《未成年人保護法》、《預防為成年人犯罪法》和《中學生不良違法行為與道德法律規范》、等法律、法規和有關方針、政策，加強網絡文明教育、增強學生的法制意識和法制觀念，自覺抵制不健康網站，養成遵紀守法的良好習慣。

　　2、加強教師職業道德教育。認真組織學習吳儀同志的《人生自我完善三要素》，明確教師的人生目標。使每個教師都做到熱愛教師事業，熱愛學生，教書育人，為人師表。

　　3、落實對不良行為學生的幫教責任制，健全幫教工作機制，保證幫教工作不留死角。

　　4、法制教育宣傳深入家長學校，讓每個家長明確家長在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。

　　5、加強校園及校園周邊地區的治安綜合治理，保證學生有一個良好的成長環境。

2023年初中教學工作計劃范文 篇12

　　一、指導思想:

　　高舉鄧小平理論偉大旗幟,認真實踐“三個代表”重要思想 ,堅持科學的發展觀;牢固樹立育人為本,德育為首的觀念。

　　二、工作重點:

　　(一)、從自身做起,強化德育意識

　　教師是學校德育工作的主體力量,培養高素質的人才必須有高素質的教師,教師的師德狀況如何,直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。

　　“學高為師,身正為范”從這名明言中,我們就可以看到德育的重要性。作為一名人民教師,我感到身上的責任之重大。反思自己,我的德育意識如何?我的德育現狀如何?我該如何加強自身的德育意識?這些都是我要在主要措施中應該解決的問題。

　　(二)加強道德基礎教育,培養文明學生

　　1、深化愛國教育。

　　要充分利用德育基地以及學校豐富的人文資源,進行愛國主義、集體主義教育,引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

　　2、狠抓養成教育。

　　葉圣陶先生說過,教育就是習慣的養成。道德行為習慣的養成,是一個人的完整品德結構發展中質變的核心。就此而言,道德習慣的培養應成為道德建設的著眼點和著力點。要克服道德培養中知行脫節的問題,把中華優秀的傳統與現代社會的文明緊密地結合起來。

　　(三)、主要措施

　　1、積極參加學校組織的相關培訓、會議。提高自身的德育意識,找到自身的德育差距,明確自身的德育盲點。

　　2、積極參加學校組織的德育經驗交流會,通過聆聽他人的經驗與事跡,參照自身遇到的問題,尋找適合自己的德育方案。

　　3、在課下多找些時間與經驗豐富的老教師座談,探索學校德育工作的新思路、新辦法、新經驗。

　　4、根據德育工作所需,認真學習一些相關資料,如:《教師行為規范》、《弟子規》、《增廣賢文》等。

　　5、讀一本好書《受益一生的精神財富:德育故事》,并寫一篇讀后感。

　　6、結合平時的教育教學實踐,并根據自身感受,寫一篇德育論文。

　　7、在化學教學中,有意識地滲透一些德育內容,讓學生在不知不覺中,養成良好的行為習慣和學習習慣,讓學生擁有一顆感恩的心。 總之,既為人師就要有師表,讓我們的“德”為學生照亮心靈之路吧!-

2023年初中教學工作計劃范文 篇13

　　一、指導思想

　　以區教育局工作要點為指針，以全面實施素質教育為宗旨，根據我校工作思路和教育教學實際情況，緊緊圍繞提升教育教學質量這個中心，加強教學研究、教學評價、教學指導，創新思路、扎實工作、努力進取，使我校的教育教學質量穩步提升，為我校教育教學工作再上新臺階作出新的貢獻。

　　二、工作思路

　　1、提質量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學質量。

　　2、抓常規，加強基礎環節管理，不斷增強管理系統性和科學性。

　　3、樹典型，加大骨干教師培養使用力度，突出教學骨干示范作用。

　　4、促學習，落實先進教育理念，提升教師專業素質。

　　5、重研究，加強教學方式、學習方法的研究，整合教研科研工作。

　　三、工作重點

　　1、從學校現有教學實際出發，以義務教育均衡發展工作為契機，堅持以教學為中心，認真落實教學常規，狠抓教師的教學常規管理和課堂教學管理，進一步提高教學管理的精細化程度。

　　2、扎實開展教材教法研修活動，加強教學研究和小專題研究，在求真務實抓質量上做文章。促進“優化教學模式，構建高效課堂”工作的有效進行。

　　3、繼續加強教師隊伍的培養培訓工作，努力提高教師的專業水平。

　　4、進一步加大骨干教師各種示范、引領作用，采取講座、觀摩課、“一幫一”指導等方式，充分發揮骨干教師的作用，嚴格骨干教師的考核工作。

　　5、加大畢業年級管理力度，努力提升畢業年級教學質量。

　　四、工作目標

　　1、抓好教學常規工作，倡導良好的教學風氣和良好的學習風氣，著力培養學生的學習習慣；各級各類學科競賽獲獎人數在已有基礎上有所突破，中考備考工作有序開展。

　　2、加強校本培訓、校本教研和集體備課的管理，積極推進“高效課堂”的構建，引領教師深入開展課堂教學研究，穩步提高教學質量。

　　3、加強教研組建設。不斷提升教育科研的水平，進一步凸顯課堂教學實效。

　　4、加強師資隊伍建設，推進教師專業化發展進程。

　　五、工作措施

　　（一）加強教學常規管理，規范教學行為，全面提高教學質量。

　　1、嚴格執行國家課程計劃。開齊、開足、開好各門課程。

　　2、抓實教學常規管理。教務處將根據教學常規“五認真”制度（“備課、上課、作業、批改、輔導、考核”），結合我校的教學實際，通過一系列規章制度來進一步規范教師的教學行為，促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。

　　3、逐步建立健全、科學、合理的教師評價機制和教師業務檔案，形成以教師、學生、家長、學校共同參與的評價機制，通過學生座談會，家長座談會、教師座談會、問卷調查等方式對教師教學工作進行考核評價。

　　4、加強教師隊伍建設，逐步健全和規范校、區級骨干教師選拔、培養和管理，通過骨干教師結隊，充分發揮骨干教師在教書育人、教育科研、指導培養青年教師等方面的示范、引領與輻射作用。

　　5、抓好教學研究管理工作。積極開展以教科研為先導的校本研究，針對教育教學中存在的問題，每個教研組確定二至三個課題作為重點，開展專題研究。努力使教學常規管理做到制度化、科學化

　　6、繼續上好匯報課、研究課、示范課。各級各類骨干教師、教研組長上好示范課。新教師上好匯報課。公開課后，各教研組應組織集體評課，學校行政領導也將深入班級參加教研組、備課組活動和聽課評課活動。

　　7、落實教學常規檢查。作好教學常規反饋工作。教務處將建立健全教學常規檢查評價制度，建立“備、教、輔、改”月檢制度和教學常規反饋制度。通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價，并及時通報，及時解決問題。

　　8、切實加強班主任、任課教師抓教學、年級組抓教學工作的管理與考核，充分發揮年級主任和班主任的作用，依靠他們加強對教師常規的管理。

　　9、加強考試管理和質量分析工作。

　　（1）認真組織好各年級各階段測試工作，及時準確的做好測試質量分析工作，為各年級和學校及時提供科學準確的相關數據。

　　（2）嚴格執行考試管理規定，嚴肅考風、考紀，讓考試充分發揮公平、公正的評價作用。

　　10、督促檢查教師利用現有的電教設備，采取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。

　　11、抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程、校本課程的教學。各科圍繞課程標準的要求，制定出切實可行的工作計劃，認真備課和上課，教師在課堂上體現出新課程的理念，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　（二）強化畢業班工作，加強過程管理，提高中考復習實效

　　本學期，教務處將認真抓好畢業年級教育教學的管理和指導工作，注重工作過程，講求工作成效。

　　1、開學初召開九年級質量分析會，認真分析上學期期末考試的情況，肯定成績，指出不足，明確目標，積極倡導“四個有效”，即有效課堂、有效訓練、有效輔導、有效研究。

　　2、組織各任課教師認真研究和學習新《課程標準》和南京20xx年中考命題思路，吃透考試精神，了解考試熱點，制訂教學計劃，安排好授新和復習的時間。教務處要及時收集中考信息，了解新課改下考試的最新動態，有效地對九年級教學進行宏觀指導，提高九年級中考教學的實效。

　　3、組織有關人員深入九年級聽課，加強對上課、訓練、復習進度等復習工作的督查，針對督查中發現的問題及時進行分析調整，嚴把教學關，確保九年級教學質量的提高。

　　（三）強化教師隊伍建設，促進教育改革，提高教師業務素質

　　1、加強師德師風建設。要按照學校的統一部署和有關要求，在全校教師中，通過多種形式深入開展以“愛崗敬業、熱愛學生、優質高效”為主題的活動，嚴禁侮辱學生人格、體罰或變相體罰學生，努力提高教師愛崗敬業，甘于奉獻的自覺性。

　　2、鼓勵教師積極參加各類培訓和進修，不斷學習教育教學理論，更新教育教學理念，學習、掌握現代教育教學手段，積極探索和優化教學方法，不斷完善知識結構，勇于探索、創新，注重自身專業素養和業務水平的提高。

　　3、組織開展教研工作，鼓勵教師參加各類教研活動，上好公開課。鼓勵學科教師間相互聽課，取長補短，聽課要有記錄、即時點評和總評，并及時互相交流，共同提高。教師一學期聽課不得少于15節。教研組長全學期聽課不少于20節，學校行政管理人員不少于30節。

　　4、開展“五個一”活動，即每一位骨干教師至少幫助指導2-3位年輕教師，一學期至少進行4次示范教學，每位教師一學期至少寫一篇教學反思，交一篇精品課教案，交一篇高質量的論文。

　　5、積極開展各類評課選優活動，十月開始組織全校教師課堂大比武活動，通過評課、交流等多種形式，提高全體教師的課堂教學水平。

　　（四）其他工作

　　1、加強圖書流通及實驗室的管理工作。

　　2、加強學生上體育課、理化生實驗課等可能涉及學生安全的課的安全教育。

　　3、抓好學籍管理工作，落實好上級主管部門有關學籍管理精神，認真細致的做好20xx級新生入學建檔工作，同時繼續抓好學生檔案完善續建工作。做到電子檔案和紙質檔案并存，并及時上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化，規范化。

　　在新的學期中，教務處工作任重道遠，尚有許多工作等待規范和創新，我們一定群策群力，扎扎實實做好各項工作，為提高我校的教學質量而努力奮斗。

　　工作安排

　　八月份

　　1、做好開學準備工作，迎接開學工作檢查。

　　2、做好控輟保學工作。

　　3、制定各項計劃，安排教學教研工作。

　　九月份

　　1、新生入學教育

　　2、建立各科興趣小組，深入開展“陽光體育”活動。

　　3、安排骨干教師“示范課”引領指導活動。

　　4、安排教師“青藍工程”幫教幫學活動。

　　5、教研組長、備課組長例會，制訂學科教學計劃

　　6、組織召開中考研討會。

　　7、教學常規檢查。

　　8、學情檢測

　　9、成績分析

　　十月份

　　1、組織期中考試。

　　2、開展教師課堂教學大比武活動。

　　3、教學常規檢查。

　　4、初三年級教學工作視導

　　5、各年級學情檢測、分析、總結

　　6、五認真檢查

　　7、開展課改骨干教師“課改示范課”活動

　　十一月份

　　1、安排青年教師“匯報展示”活動。

　　2、教學月常規檢查。

　　3、初二年級教學工作視導

　　4、期中考試

　　5、期中考試質量分析及各年級家長會

　　6、五認真檢查

　　十二月份。

　　1、召開家長座談會，征求對學校教育教學工作的意見。

　　2、教學常規檢查。

　　3、進行學生優秀作業展評。

　　3、第二次學情檢測

　　4、教師基本功大賽

　　5、數學學科教學工作視導

　　6、各年級家長會學生、家長評教評學問卷調查

　　元月份

　　1、期末復習和考試。

　　2、誠信考試教育

　　3、教學資料的收繳、匯總、歸檔

　　4、五認真檢查

　　5、期末工作總結。檔案資料的歸檔整理。

　　6、安排假期教師培訓工作。

2023年初中教學工作計劃范文 篇14

　　一、指導思想

　　本學期我校教學工作將以《商水縣教體局20xx工作要點》和教育局相關科室工作計劃以及我校的工作計劃為指導，以鞏固“教改”成果為重點以素質教育為主題以提高教育教學質量為核心以精細化管理為手段以創辦優質教育為目標深化學校內涵發展不斷創新工作思路強化教育教學管理提高整體辦學水平。

　　二、主要任務與目標

　　1、貫徹實施《縣教研室和中心校教學管理常規及評價辦法》做到常規教學精細化管理。

　　2、確保“聽評課”、“新課改”、“校內優質課”等教學活動扎實開展并收到實效。

　　3、實現學生年流失率控制在5%以內。

　　4、做好近專任教師教學成績的數據整理與統計工作。

　　5、加強畢業班管理爭取今年中考再創佳績。

　　三、重點工作

　　1、端正教育教學思想全面貫徹黨的教育方針。保證開齊學科開足課時不出現課時偏差。上好音樂、體育、美術、安全、地理、生物等課保證非考試科目的教學質量。結合我校實際，制訂教學計劃，開展好課堂教學活動。

　　2、加強常規教學的精細化管理落實常規教學基本要求全面提高教育教學質量。修訂和完善《城關鄉一中教學管理常規及評價辦法》。抓好常規教學過程管理。每兩周進行一次常規工作檢查并不定期進行抽查。每次檢查后要有分析總結檢查結果張榜公布并納入教師崗位職責制。

　　(1)、備課

　　個人備課要堅持從學生實際、教師自身實際出發并超前備課一周制作出切實可行的教學設計方案。學期初和期中進行兩次群眾備課。制定群眾備課計劃有時間、資料、中心發言人、負責人。

　　(2)、上課

　　優化課堂教學深入開展教學實踐研究。堅持以夯實“雙基”為重點以培養學生創新精神和實踐潛力為核心以調動學生用心有效參與為手段以促進學生全面發展為目標深化課堂教學改革，改善教學方法，加強創新精神和實踐潛力培養。課堂教學以學生為主體突出重點、分化難點、完成教學目標。在課堂教學中逐步培養學生的“問題意識”。堅決實行執案教學。

　　(3)、作業布置與批改

　　強化學生的訓練和輔導。學科任課教師要做到日日清、周周清做好當堂訓練、日訓練和單元訓練。學科任課教師每單元要自命出高質量的基礎訓練和綜合訓練題。批改要形式多樣。

　　(4)、課外輔導與活動

　　成立特長生學習小組，制定特長生培訓計劃。在教師的指導下開展活動，使特長生得到培養。定期開展活動、培養學生的興趣、發展學生的特長、張揚學生的個性、豐富學生的生活使學生全面發展。

　　(5)、學業成績考核考察

　　按照新課程標準要求對學生進行綜合評價。把平時考核、單元考核、期中考核、期末考核結合起來重視對學生學習過程和學習態度的考核。做好期中期末考試工作及時分析總結客觀查擺問題不斷改善工作。

　　四、認真開展好專項教學活動。

　　1、在學生中開展課前預習活動建立“預習問題本”。2、精心組織4月份的“優質課評比”活動學科全、質量高。3、用心參加局里組織的研討活動。4、開展教學課件制作競賽活動。5、開展“校內優質課”評選活動。

　　五、深入開展教研活動。

　　繼續開展“小問題大研究”課堂教學實踐。做到定期、定人、定主題。開展“校長談課改教師說課改”活動。

　　六、其他工作

　　1、完善《防控學生流失職責制》。2、嚴防學生輟學，流失率控制在5%以內，爭創一到二個無輟班。3、建立輟學生、流失邊緣生檔案。4、做好學籍管理工作。5、做好文件的歸檔工作。6、處理好臨時性教學活動。

2023年初中教學工作計劃范文 篇15

　　現在國家的深化教育改革已經不能讓我們感到高興了，在深化教育改革的同時，我們的中學教學任務更加的重了。因為國家規定布恩那個給學生過多的壓力，可是我們還是要把學生教好，在有限的時間里必須要把學生的成績保持住，這是對學校和老師的巨大考驗。

　　為了應對教育改革的對學校的重點要求，我們必須要有新的教學工作計劃：

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實市教育大會和區教育大會精神，堅持用先進的教學理念指導學校的教學工作，教學工作中不斷更新教學觀念，注重培養學生的創新精神和實踐能力。結合學校的實際情況，本學期教學工作將以義務教育法為引領，以課堂教學實效為核心，以素質教育督導驗收和課堂教學比賽為契機，以教學評價為機制，以教學管理為保障，以規范落實初中建設工程及教學質量為目標，為保證學校教育與地區經濟發展同步，為全面提高教學質量，形成全面發展的特色學校而努力奮斗。

　　二、工作目標：

　　1、初中一年級要狠抓養成教育，力爭做到嚴格、規范、科學，使學生真正做到重學、勤學、篤學、博學。

　　2、初中二年級教學要確保扎實、規范、科學，在原有基礎上逐步提高學生的認知能力，進一步激發學生學習興趣，力戒兩極分化，確保全面提高。

　　3、初中三年級的教學要確保夯實基礎，全面提升，充分發揮年級的整體優勢和優秀教師的潛質，力爭在首屆初三年級畢業、升學考試中取得突破。

　　4、學校的教學工作將立足于全面育人辦有特色，全面發展學有特長。

　　5、初中一、二年級教學成績指標，要達到區平均值之上，在教委直屬學校中要力爭進入前五名;

　　6、初三年級畢業生學考試的目標，年級總評及格率要達到100%，平均分、優秀率要確保進入前十五名，力爭進入前十名;年級學生分要進入全區的前100名;要有二至三個學科各項指標進入全區前十名。

　　三、工作內容：

　　1、充分發揮家長學校的職能作用，使學校教育得到家長、社區及社會的有力支持。

　　2、結合新義務教育法的頒布實施，以此為主題開展征文活動，組織教師認真學習教學理論，并撰寫讀書心得，用于指導自己的教學工作。

　　3、初中各年級實行月考制度和晚自習制度，通過階段性的質量監控，找出存在的問題并及時給予解決。

　　4、各學科要結合年級學科特點，確定適合于學校、教師和學生發展的現代信息技術與課堂教學整合的典型教改課、教學案例，培養學校的。

　　5、依法治教，以德育人，嚴格執行、全面落實原國家教委頒布的課程方案，繼續開齊課程開足課時，進一步規范中學各年級的課外活動，豐富學生的課外知識，提高學生的能力，深入推進素質教育。

　　6、認真做好課題立項工作以及第xx屆教科研論文的征集工作;加強教科研的課題認證工作，確保所有教師都有研究的教學課題;

　　7、繼續完善我校40+5的課堂教學模式，強化課堂教學的特色，加強教學過程管理、改革課堂結構，優化課堂教學方法，真正做到向課堂45分鐘教學要效率，要質量，課堂教學改革追求的目標是全面發展減輕負擔提高質量發揮個性培養能力。

　　8、認真貫徹落實學校《課堂教學改革的具體評價標準》。任課教師月聽他人課時不得少于3節，全年累計聽課數應達到12——-15節，有3——-5節課應為中、小學互聽課。

　　8、規范教研組活動，加強校本教研工作的力度。根據學校的工作安排，學校將成立初中學科備課組，分為數學組備課組、語文備課組組、英語備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組，本學期的第一學期是開展各學科教研、教科研的時期。初中各學科要以備課組為單位，備課組組長具體組織實施，備課組活動要有計劃、有記錄、有總結、有音像資料，有典型個案總結。圍繞備課、上課、聽課、說課、評課、觀摩課展開教研活動，各備課組確定觀摩課教師人選，采取集體備課，集體聽課，集體評課的方式推薦優秀教改典型課。

　　10、實驗教學工作，本學期學校將全力以赴做好實驗教學的檢查工作。學校行政會要繼續堅持每學期不少于二次研討實驗教學工作，確保實驗教學開出率100%，實驗員教師要嚴格管理學生，保證實驗教學課的課堂紀律，保證學生安全，加快我校實驗教學工作特色化進程。

　　11、以課堂教學改革為重點，規范教學行為，本學期學校將在中學各年級中實行推門課活動，以提高教師們的適應能力。

　　12、各年級側重抓住兩頭學生，促進中間狀態的學生向優秀生轉化，把后進生控制在最低限度，通過分層教學和分類指導全面提高初中各年級學生的學習成績。初中三年級的具體工作詳見《初三年級工作方案》。

　　13、建立學校骨干教師隊伍，積極培養、選拔市、區級骨干教師。校級骨干教師應達到任課教師的15%以上。

　　14、進一步規范教師教案的書寫，學校對教師的優秀教案將編印成《學校優秀教案集》和《學校優秀課例集》供教師交流、學習提高。

2023年初中教學工作計劃范文 篇16

　　一、指導思想

　　本學期，在學校工作計劃的指導下，以課堂教學改革為中心，提高課堂教學效率和提升辦學質量為目標，提高教師專業素質，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規、抓教學、抓素質，保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，用心開展教學改革研究，加強教研組、備課組建設，全面優化學校教育教學管理，進一步提升學校的整體辦學水平。

　　二、工作目標

　　1.以制度為保障，繼續扎實教學常規管理，確保學校教學工作有序開展。

　　2.以豐富多彩的活動為抓手，開展班級特色活動，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生學習生活，陶冶學生情操，全面提升學生綜合素質。

　　3.加強崗位練兵，提升教師實踐潛力。透過開展多元的教學研究活動，加強校級科研型教師隊伍培養。加強、完善教研組、備課組建設的新機制，提高校本教研的質效。

　　4.圍繞學校辦學目標，扎實推進學校特色、項目特色建設，提升學校辦學品味。

　　三、主要工作

　　（一）全面貫徹“兩綱”教育精神，增強德育工作實效性。

　　1.充分發揮課堂教學主渠道的作用，力求融知識傳授、潛力培養、智力開發、民族精神教育為一體；充分利用心理健康教育、法制教育、防震減災教育等專題教育，有效地對學生開展生命教育。

　　2.重視學生行為規范教育。以《中學生日常行為規范》、《戴窯中學學生在校一日常規》為抓手，抓常規管理，使學生的行為規范得到長期有效的訓練，并內化為個人需要，構成良好的素質。

　　3.重視家庭教育，發揮學校在家庭教育指導中的主導作用，充分利用家長會、家訪等，及時進行家校聯系，構成教育合力，提高教育質量。

　　4.加強心理健康教育，定期開展心里健康知識宣傳活動，結合學生日常的學習、生活，多渠道掌握和了解學生的心理問題，經常性地透過板報、廣播、咨詢的形式進行教育，不斷提高學生的心理素質。

　　5.建立誠信、友愛、健康、充滿個性的班級群眾，著力進行校園文化建設，使校園、班級成為師生學習生活的快樂家園。

　　（二）推進課堂教學改革，提高課堂教學效率

　　1.抓好教學五環節，使教學常規各項制度得到真正落實。教師的主陣地是課堂，課堂是展示我們教學成果的關鍵。要深入推進課程改革，進一步轉變教學方式和學習方式，力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本學期，我們將加強常態課、家常課的教學研究與管理，注重過程管理，發現問題，及時與老師溝通。對老師布置的作業，要求各年級、各學科的課堂作業要統一，題型做到多樣，關注分層，努力使每一個孩子都獲得成功的喜悅。教師批改時既要注意學生的格式規范，也要注意批改的格式和書寫規范，并使學生養成良好的學習習慣。

　　2.深入開展教學研究活動，定期組織學科教研活動。

　　（1）各教研組要根據學科特點與本年級段學生狀況，結合學科教學特色的建立活動，制定教研組活動計劃，落實活動資料。資料有學理論、聽講座、看課例等，主要是進行專業知識的學習和專題研討。努力做到活動系列化、主題化。

　　（2）開設研討課、展示課等，構成良好的教研氛圍。學習新經驗，收集教育信息，以新課程、新知識、新技術、新方法為重點，開展同課異構等教研活動，并利用群眾備課的時間進行評講，不斷總結，構成本年級的經典教案。

　　（3）用心開展互聽課觀摩活動。每學期應按聽課節數的要求聽好課，切實提高常態下課堂教學的質量和效益。為了發揮教有特色及骨干教師的輻射、引領作用，我校本學期將舉辦骨干教師教學展示研討活動，為教師搭建教學研究與交流的平臺。

　　（4）繼續完善教研組考核制度。學校將從“師德修養”、“教研活動”、“參賽狀況”、“材料收集”、“民主評議”等五個方應對教研組進行客觀的綜合評價，力求透過加強教研組建設來拓展教學內涵，提高教師專業化水平，利用教研組這一陣地：吸引一批人、帶動一批人、激勵一批人、提高一批人。

　　3.鼓勵教師、學生參加學區、市局組織的各類競賽活動，各類賽事學校提前啟動、提前組織，力爭佳績。

　　4.繼續認真做好各學科的質量調研。更新觀念，強化意識，用心構建綠色質量體系。認真做好月度質量檢測、期中、期末考試工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋，進一步推進學校的教學工作，穩步推進教學質量。

　　四、其他工作。

　　1.進一步加強學校的體育工作，牢固樹立“健康第一”的思想，保證學生每一天一小時體育活動時間，全面實施《學生體質健康標準》，廣泛開展校園陽光體育活動。

　　2.拓寬科技、藝術教育活動的形式與渠道，開展豐富多彩的科技、藝術教育活動，開發與實踐科技、藝術教育的課程體系，創設有利于學校個性特長發展的科技藝術教育氛圍。

　　3.進一步做好“三進”、學籍管理、心理健康教育等工作的規范管理，不斷提高工作的質量和水平；進一步做好各類資料的積累工作。在認真做好管理工作的同時，做好各類教育教學資料積累整理工作，為學校發展帶給科學依據。

　　4.加強對各專用教室的管理，提高各教室和和教學具的使用率。規范使用電腦房、音樂室、閱覽室、實驗室等專用教室，對現有的教學具要充分使用，使其最大限度地為教育教學服務。