技能大賽策劃方案(精選3篇)
技能大賽策劃方案 篇1
一、活動(dòng)目的:
規(guī)定項(xiàng)目融技術(shù)與娛樂于一身,希望同學(xué)們?cè)诒荣愔刑嵘晕业耐瑫r(shí)豐富個(gè)人課余生活。
二、活動(dòng)背景:
同學(xué)都有一定的計(jì)算機(jī)的技術(shù),因此,第二學(xué)委會(huì)借此機(jī)會(huì)讓同學(xué)們?cè)诒荣惛?jìng)爭(zhēng)中提高升自己的才能,展露手腳的同時(shí)也吸取一下經(jīng)驗(yàn)。
三、活動(dòng)時(shí)間:
1、報(bào)名時(shí)間:5月12日—5月21日
2、比賽時(shí)間:5月23日—5月27日
四、活動(dòng)的具體介紹:
固定項(xiàng)目由主辦方規(guī)定,它屬于技術(shù)性、知識(shí)型的項(xiàng)目,讓參賽者在活動(dòng)中娛樂與學(xué)習(xí)雙收。固定項(xiàng)目包括有敲打程序、程序改錯(cuò)、數(shù)獨(dú)比賽這三個(gè)獨(dú)立項(xiàng)目。
(一)敲打程序:
1、比賽內(nèi)容:考驗(yàn)的是參賽者的鍵盤指法熟練程度。比賽屆時(shí),主辦方會(huì)給出若干段程序代碼,參賽者要用鍵盤敲打下來,并要求在vc++里成功運(yùn)行。
2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):誰(shuí)最快敲打完成,誰(shuí)就是勝利者。
(二)程序改錯(cuò):
1、比賽內(nèi)容:考驗(yàn)的是參賽者對(duì)程序的敏感度。比賽屆時(shí),參賽者要將含有若干錯(cuò)誤的程序代碼進(jìn)行修改,直至程序能在vc++成功運(yùn)行。
2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):誰(shuí)在最短的時(shí)間內(nèi)修改完所有程序就為勝者。
(三)數(shù)獨(dú)比賽:
1、比賽內(nèi)容:考驗(yàn)的是參賽者的觀察能力和推理能力。數(shù)獨(dú)盤面是個(gè)九宮,每一宮又分為九個(gè)小格。在這八十一格中給出一定的已知數(shù)字和解題條件,比賽屆時(shí),參賽者要利用邏輯和推理,在其他的空格上填入1—9的數(shù)字。使1—9每個(gè)數(shù)字在每一行、每一列和每一宮中都只出現(xiàn)一次。比賽屆時(shí),參賽者將要填寫若干個(gè)數(shù)獨(dú)。
2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):在限時(shí)的時(shí)間內(nèi)誰(shuí)最快填完所有數(shù)獨(dú)就為勝者,若在限定的時(shí)間里沒人完全填完,則記錄參賽者所填的數(shù)量,填的越多就為勝。
注:
1、以上3個(gè)項(xiàng)目均為獨(dú)立,參賽者可參加1個(gè)或多個(gè),3個(gè)項(xiàng)目的比賽時(shí)間將會(huì)錯(cuò)開。
2、以上3個(gè)項(xiàng)目若在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒人全部完成,則完成最多的為勝者。
五、活動(dòng)規(guī)則:
1.參賽者不能攜帶任何參考資料進(jìn)入比賽場(chǎng)地,也不能用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行搜索。
2.程序改錯(cuò)項(xiàng)目中,參賽者不能改變?cè)绦虻淖饔煤湍康摹?/p>
六、評(píng)選方式:
比賽屆時(shí),主辦方工作人員會(huì)用計(jì)時(shí)器計(jì)下參賽者完成該個(gè)項(xiàng)目的所用時(shí)間,最快完成的參賽者就是該項(xiàng)目的優(yōu)勝者,也是該項(xiàng)目的紀(jì)錄保持者。當(dāng)記錄保持者誕生后,比賽即結(jié)束。另外,這次活動(dòng)所有項(xiàng)目的記錄我們都將細(xì)心登記下來,留作下一屆刷新記錄之用。這樣,每一年的活動(dòng)都有可能會(huì)出現(xiàn)更強(qiáng)的項(xiàng)目記錄。這樣的一個(gè)活動(dòng)將一直傳承下去并在傳承過程中得到發(fā)展。
七、活動(dòng)具體流程:
1.學(xué)委會(huì)提前幾周下發(fā)比賽通知,最好是舉行發(fā)布會(huì)或者安排商業(yè)街前面的攤位為各位同學(xué)詳細(xì)介紹比賽具體事項(xiàng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加比賽。
2.報(bào)名方式:
(1)、在報(bào)名截止日期之前,信息系第二學(xué)委會(huì)的參賽者在所在班級(jí)的組織委員處報(bào)名,要說明要報(bào)的'是哪個(gè)或哪幾個(gè)項(xiàng)目,最后由組織委員匯總并將報(bào)名的匯總表以電子郵件的形式提交到公郵。第二學(xué)委會(huì)以外的其他參賽者可自行將報(bào)名表以電子郵件的形式提交到公郵,且規(guī)定表格統(tǒng)一命名為“年級(jí)專業(yè)班級(jí)+姓名(項(xiàng)目名稱)”,例如:10級(jí)電子信息工程3班(程序改錯(cuò))。
3.在報(bào)名截止之后,學(xué)委會(huì)工作人員對(duì)報(bào)名表進(jìn)行匯總并統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù),根據(jù)參賽人數(shù)決定比賽場(chǎng)地以及是否需對(duì)參賽者進(jìn)行分批。
學(xué)委會(huì)需在比賽前一周確保申請(qǐng)好比賽場(chǎng)地(尤其是機(jī)房),并將信息發(fā)放至參賽者。
4.學(xué)委會(huì)需在比賽時(shí)間前準(zhǔn)備好比賽的試題,并做好試題保密工作。
八、參賽對(duì)象:
師范大學(xué)南海校區(qū)全體同學(xué),以個(gè)人參賽的形式參加。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
每個(gè)項(xiàng)目產(chǎn)生一個(gè)勝利者并對(duì)其頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品、
十、活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式:
策劃書:
①活動(dòng)總負(fù)責(zé)人:
②活動(dòng)分負(fù)責(zé)人:級(jí)委全體干部、各班班干
十、組織機(jī)構(gòu)和活動(dòng)組委會(huì):
①主辦單位:師范大學(xué)南海學(xué)院信息工程與技術(shù)系第二學(xué)委會(huì)
②承辦單位:師范大學(xué)南海學(xué)院信息工程與技術(shù)系第二學(xué)委會(huì)
十一、活動(dòng)中應(yīng)注意的問題:
①過了報(bào)名時(shí)間,一律不準(zhǔn)許報(bào)名。
②各部門部長(zhǎng)要安排好各自部門的干事,做到時(shí)時(shí)有人,事事有人。
③如有突發(fā)事件,一律聽取指導(dǎo)老師指揮和級(jí)委的安排。
十二、附件:
附件一:《活動(dòng)宣傳方案》
附件二:《規(guī)定項(xiàng)目具體內(nèi)容》
附件三:《自由項(xiàng)目策劃書》
附件四:《自由項(xiàng)目終選晚會(huì)》
技能大賽策劃方案 篇2
一、目的意義
為了加快我校青年教師成長(zhǎng)的步伐,適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍;為全面評(píng)估我校青年教師的綜合素質(zhì)水平,促進(jìn)我校青年教師的素質(zhì)現(xiàn)代化發(fā)展,樹立先進(jìn),進(jìn)一步引導(dǎo)廣大青年教師自覺學(xué)習(xí)、努力拼搏、勇于創(chuàng)新、勤于鍛煉,成為具備高綜合素質(zhì)的人民教師。學(xué)校擬定在x月舉辦“xx中學(xué)青年教師綜合技能大賽”。
二、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
三、活動(dòng)主題:
推進(jìn)素質(zhì)現(xiàn)代化,樹青年教師新形象
四、活動(dòng)時(shí)間:
1、初賽:xx年x月中上旬;
2、決賽:xx年x月xx日(暫定)。
五、參賽對(duì)象:
1、35歲以下青年教師;
2、以個(gè)人形式參賽;
六、活動(dòng)內(nèi)容
1、“21世紀(jì)優(yōu)秀教師應(yīng)具有的師德”演講比賽
要求選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi),以演講的形式,對(duì)21世紀(jì)優(yōu)秀教師應(yīng)具有的師德進(jìn)行充分闡述。
演講時(shí)間:5分鐘
2、“三筆”字比賽
比賽要求:參加毛筆字比賽時(shí),要自帶紙、筆、墨。紙的'大小,以能書寫一首四言七律為標(biāo)準(zhǔn)。
3、多媒體課件制作比賽
要求:各參賽青年教師獨(dú)立完成自己的多媒體課件,于x月x日前上交xx處。
七、表彰
比賽評(píng)出單項(xiàng)前六名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
八、參加辦法
1、全校35歲以下青年教師必須報(bào)名參加任意兩項(xiàng)比賽,有條件的青年教師可以參加三項(xiàng)比賽。
2、報(bào)名時(shí)間統(tǒng)一安排在xx月x、x兩天,報(bào)名地點(diǎn):xx處。
技能大賽策劃方案 篇3
為,培養(yǎng)新時(shí)代“四有”好老師,基于《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(20__)《高等師范學(xué)校學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱(試行)》《貴州師范學(xué)院師范生的.教師職業(yè)技能基本要求(試行)》等文件精神,切實(shí)做好我校師范生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練工作,制定此方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向,充分發(fā)揮師范生職業(yè)技能考核的指揮棒功能,以考促學(xué)、以考促訓(xùn)、以考促改,引導(dǎo)各培養(yǎng)單位積極探索師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練改革,提升師范生職業(yè)技能訓(xùn)練意識(shí)和自覺性,供給學(xué)生師范生技能訓(xùn)練資源,夯實(shí)師范生職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ),促進(jìn)師范生與基礎(chǔ)教育教學(xué)需求之間的銜接,培養(yǎng)“四有”好老師。
二、考核主體
考核責(zé)任部門:各培養(yǎng)單位
考核抽檢部門:師范生技能考核小組(校級(jí))
三、考核實(shí)施
1、培養(yǎng)單位把本技能訓(xùn)練方案融入到見習(xí)、研習(xí)和實(shí)習(xí)過程中予以考核,依據(jù)本方案內(nèi)容修改和完善見習(xí)、研習(xí)和實(shí)習(xí)大綱。
2、各師范生培養(yǎng)單位成立師范生技能訓(xùn)練考核小組,開展考核活動(dòng)。各學(xué)院考核結(jié)束后,需留存師范生考核材料的檔案,以供學(xué)校抽檢,原本見于其他檔案中則不用重復(fù)留存,只需注明留存地。如,可注明:“1份與中小學(xué)生溝通的案例”見實(shí)習(xí)檔案。
3、各學(xué)院每學(xué)年上報(bào)1次考核結(jié)果到教務(wù)處教師教育科進(jìn)行考核成績(jī)認(rèn)定。普通師范生考核結(jié)果分別達(dá)到“合格”水平、優(yōu)師計(jì)劃師范生必須達(dá)到“良好”水平。學(xué)校由教務(wù)處牽頭成立校級(jí)師范生技能考核小組,不定期對(duì)學(xué)校考核結(jié)果進(jìn)行抽檢,以確保考核質(zhì)量。
4、“簡(jiǎn)筆畫技能”和“偶發(fā)事件處理技能”各培養(yǎng)單位實(shí)際情況酌情處理。