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幼兒園勞動課程教案

發布時間:2023-07-13

幼兒園勞動課程教案(通用5篇)

幼兒園勞動課程教案 篇1

  一、教學內容:

  愛勞動

  二、教學目標:

  1、情感目標:通過聆聽、觀看《勞動最光榮》、《不再麻煩好媽媽》、《三個和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象,體會本課主題—愛勞動。

  2、認知目標:能有感情地演唱歌曲《洗手絹》,并能用動作、表情、表達歌曲的內容。

  3、能力目標:能夠編創歌詞、編創動作表演,以及“勞動”主題的編創嘗試,并表現勞動的主題。

  三、教學重、難點:

  1、通過聆聽、演唱、欣賞歌曲,體會勞動的愉快,并感受二拍子的強弱規律。

  2、用自己不同的表達方式來創造、表現音樂內容,享受勞動帶來的快樂和美好。

  四、教學準備:

  鋼琴、PPT課件、多媒體工具五、教學手段:以談話開始,運用音樂、圖像、視頻激發學生興趣,主動參與到聽、說、動的活動中來,達到感受、理解、表現音樂,享受勞動帶來的快樂和美好。

  五、教學過程:

  1、利用多媒體展示音樂的魅力,引導學生猜聽到的音樂內容進入本節課的學習。

  2、通過討論的形式引導學生懂得勞動的概念,并用自己的形式對自己的勞動進行表演,使用多媒體看兒歌視頻感受音樂,認識節奏,用游戲的形式感受并朗讀歌詞。通過模唱等練習,學習歌曲內容,掌握歌曲旋律規律和特點。

  3、通過師生唱、小組唱、學生隨琴聲完整唱等形式掌握歌曲。

  4、創編活動,選擇打擊樂,根據二拍子的特點,進行表演唱。

幼兒園勞動課程教案 篇2

  活動內容:

  勞動最光榮

  活動目標:

  1、嘗試參加一些社會公益勞動,體驗過去光榮的情緒,激發幼兒對勞動的熱愛。

  2、感受歌曲的節奏,激發幼兒嘗試用相應的節奏打出歌曲的節奏。

  活動準備

  音樂磁帶、課件、掛圖

  活動過程

  一、游戲照鏡子:

  拍手律動,繼續鍛煉幼兒的節奏練習和動作的協調能力

  二、聽聽敲敲:

  1、在開始部分請幼兒安靜的傾聽音樂。并在欣賞完樂曲后教師啟發幼兒說出幼兒內心的感受:

  ①你能聽出這首曲子有什么變化嗎?

  ②你聽了之后心里有什么感覺?(歡快的、悲傷的、速度輕快的、緩慢的)

  2、再次播放樂曲請幼兒欣賞,并讓幼兒嘗試聽出這是一首三段體的樂曲。并嘗試聽出A段和B段是重復的。

  ①你能聽出這首樂曲分幾段嗎?

  ②它們有什么不同?

  3、請幼兒看圖欣賞樂曲,并嘗試看圖自己編出歌詞,幫助幼兒理解樂曲,感受樂曲平穩的節奏,通過歌詞讓幼兒感受到樂曲熱情和奔放。

  三、唱唱跳跳:

  1、請小朋友看掛圖聽音樂,你能聽出歌曲了都有什么嗎?

  2、教師清唱,讓幼兒感受傾聽,學唱歌曲。

  3、請小朋友注意聽,老師唱出了什么故事。

  4、通過唱歌讓幼兒感受出全樂曲最低的音在哪里,讓幼兒唱出。

  5、A組演唱B組表演(合作),然后交叉練習。

  6、遷移運用:請小朋友邊唱邊創編動作,自由表演。

幼兒園勞動課程教案 篇3

  活動目標:

  1、知道五月一日勞動節,是所有勞動人民的節日。

  2、了解各行各業人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

  3、激發愛勞動的愿望。

  4、通過參加節日環境創設,感受參與勞動節慶祝活動的樂趣。

  5、知道勞動節的由來

  活動準備:

  1、假日里,布置幼兒去附近的理發店理發,到超市購物等,了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

  2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

  活動過程:

  1、介紹“五一”國際勞動節。

  (1)教師請幼兒認讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是的?是什么節日?誰的節日?

  (2)講解“五一”節的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。知道是所有勞動人民的節日。

  2、認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。

  (1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導,啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為家服務的人。

  (2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系,引導幼兒尊重他們。

  3、請幼兒回憶參觀理發店、超市的情景,進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

  教師提問:你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

  4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

  5、幼兒討論,助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

  提問:理發店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

  6、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地),并觀察勞動后場地的整潔,讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

  7、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾后張貼在上面。

  活動延伸

  讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物,祝賀他們的節日。

  反思:

  通過此活動,讓孩子走出幼兒園,走向社會,可以讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動,尤其是父母為自己所做的事情,培養孩子們從小就懂得關心他們,關心身邊的事,從而提高孩子們的責任感與社會的適應能力!

幼兒園勞動課程教案 篇4

  一、活動目標:

  1、知道“五一”國際勞動節是勞動者的節日。

  2、懂得勞動是最光榮的。

  3、有參與勞動的熱情和興趣。

  二、活動準備:

  1、勞動工具或替代物品。

  2、教學掛圖:《勞動最光榮》。

  3、歌曲磁帶,錄音機。

  三、活動過程:

  1、幼兒欣賞歌曲《勞動最光榮》。

  (1)教師:歌曲里有誰?它們在干什么?

  幼兒看教學掛圖,再次欣賞音樂。

  (2)教師:你們想學習歌曲中的誰?為什么?

  (3)我們一起來學一學它們是怎么樣勞動的。

  幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動的動作。

  2、了解"五一"國際勞動節的含義。

  (1)教師:人們為了歌頌勞動者,將每年的五月一日定為節日,你們知道這是什么節日嗎?

  (2)教師:你們知道有哪些人在這一天過節呢?

  (3)教師:為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節日呢?

  3、游戲"我也來勞動"。

  (1)教師:小朋友長大以后也會成為一個光榮的勞動者,那么你想做什么呢?

  幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動工具或替代物。

  (2)幼兒隨《勞動最光榮》的歌曲,手拿勞動工具或替代物,根據自己對相應職業的想象隨音樂做動作。

幼兒園勞動課程教案 篇5

  活動目標:

  1、知道5月1日是國際勞動節。

  2、知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務,有尊敬和熱愛他們情感。

  3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

  5、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  活動準備:

  1、掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

  2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作圖片。

  重、難點:

  5月1日是國際勞動節,讓幼兒知道身邊的人都是勞動者,有尊敬和熱愛他們情感。

  活動過程:

  1、介紹“五一”國際勞動節。

  (1)教師請幼兒認讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節日?誰的節日?

  (2)講解“五一”節的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。

  2、認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。

  (1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導,啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

  (2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系,引導幼兒尊重他們。

  3、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾后張貼在上面。

  教學反思

  這些活動的開展豐富了教師和幼兒的文化生活,更調動了教師職工和幼兒參與活動的積極性,加強了團結,增進友誼,增強了幼兒的合作交往能力,體現了和諧校園的理念。

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