幼兒園勞動教案(精選2篇)
幼兒園勞動教案 篇1
活動目標:
1.認識勞動工具,激發幼兒對勞動的熱愛。
2.引導幼兒學習觀察技能,培養幼兒觀察的持久性。
活動準備:
1.整理種植園地(地勢稍高一些)。
2.勞動工具:鍬、鏟、水壺、塑料薄膜等。
3.草莓秧苗。
4.設計觀察記錄表。
活動過程:
1.回憶吃草莓的情景,激發幼兒種草莓的愿望。
2.幫助幼兒認識草莓秧苗,知道草莓秧苗是生長在泥土中的。
3.引導幼兒認識勞動工具:鍬、鏟、水壺等,并了解各自的勞動用途和方法。
4.組織幼兒開展種植活動。(主要以教師為主,幼兒重點了解種植的過程)(1)組織幼兒觀察教師種植過程:
整理地塊--鋪塑料薄膜--栽草莓--澆水(2)幼兒參與種植活動(3)引導幼兒觀察勞動工具在活動中的使用方法。
5.組織幼兒學習記錄種草莓的活動過程。
6.延伸活動:
(1)組織幼兒觀察草莓的生長情況,并學習照料活動,如:除草、澆水等。
(2)作觀察記錄。
幼兒園勞動教案 篇2
目標:
能兩臂側平舉,身體正直地在寬25厘米的紙板上行走。l在游戲中感受勞動的快樂和秋天豐收的喜悅。
準備
場景布置:6個果籃,懸掛的塑料橘子數量是幼兒人數的3倍。l人手兩塊長約30厘米、寬約25厘米的紙板。
輕松快樂的音樂磁帶、錄音機。
過程
準備活動
幼兒手拿合成一塊的兩塊紙板,當做方向盤進場。然后隨音樂跟教師做紙板操:上肢運動、體轉運動、腹背運動。(教師自編)
幼兒自由玩紙板,嘗試一物多玩。
教師:動物們的`水果品嘗會正在準備中,我們小朋友也帶來了許多的水果,告訴大家你帶來的水果是什么?它是什么顏色的?
幼兒品嘗自己帶來的水果,感受品嘗帶來的快樂。
(1)教師:紙板可好玩啦,請小朋友動腦筋去玩一玩,并把自己的好玩法介紹給大家。
(2)幼兒自由嘗試用紙板進行游戲。教師啟發幼兒用不同的身體部位接觸紙板或將紙板進行拼接、疊加后進行鍛煉(托紙板、間隔跳、蹦跳、夾板跳等)。表揚有創意的幼兒。
練習走小路。
(1)請幼兒按組用紙板鋪成若干條小路,在小路前站成一橫排,教師講解、示范游戲規則。
教師:秋天到了,果園里的橘子熟了,我們要去果園里摘橘子,但去果園要走小路,不能走到路外面去。我們試試看。
(2)幼兒自由地在本組小路上循環走。
(3)教師評價幼兒活動情況,個別幼兒示范兩臂側平舉身體正直行走的動作,引導幼兒觀察同伴的手臂、身體的姿態,邊看邊模仿。
(4)幼兒用正確的動作再次練習走小路。
教師巡回指導:提醒幼兒身體正直、走在紙板上。
(5)教師小結游戲。
游戲“摘橘子“。
(1)教師介紹玩法。
教師:我們都學會走小路了,現在我們出發,走到果園后,每人摘一個橘子再走回來,將橘子放在籃子里。然后再去摘橘子。
用提問的方式強調規則:怎樣走小路?每次摘幾個橘子?
(2)幼兒玩“摘橘子”游戲。
(3)讓每個幼兒摸摸橘子,通過提問幫助幼兒體驗勞動的快樂和豐收的喜悅。