幼兒園勞動節體育活動教案（通用3篇）

幼兒園勞動節體育活動教案 篇1

　　設計意圖：

　　天氣漸漸變冷，小朋友們的晨間活動量就需要適當的加強，這樣才能達到熱身的效果。前段時間，小朋友都回去做了沙包，可是由于天氣原因都沒有機會好好的玩過。每次玩活動區時就會有小朋友來問我：“楊老師，我能不能玩沙包啊？”一開始我的回答當然是否定的，但很多次以后，我就在想，小朋友們對沙包的興趣如此之大，我何不就讓他們盡興一次，在教學活動中安排一次玩沙包呢？于是體育活動《好玩的沙包》就這樣產生了。

　　活動目標：

　　1、探索沙包的各種玩法，體驗玩沙包的樂趣。

　　2、通過與同伴的合作游戲，發展幼兒蹲、跳、快速躲閃等動作技能。

　　活動準備：

　　1、沙包人手一個。

　　2、用線條將場地分成相等的六塊。

　　活動過程：

　　1、導入活動。

　　教師：“上一次，小朋友們跟爸爸媽媽一起在家里做了沙包，你們有沒有跟爸爸媽媽一起玩過沙包啊？”（玩過）“那你們知道沙包有哪些玩法嗎？我們一起來玩一玩吧！”（小朋友自由玩沙包，教師參與活動）“剛剛我看到有小朋友都玩出了很多的花樣，有誰愿意來做給大家看一看你是怎么玩的嗎？”（個別幼兒示范，過程中請小朋友一起來做一做。）

　　2、探索合作游戲的玩法。

　　“恩。這些方法真不錯！有些是楊老師都沒想到的呢。可是，我覺得一個人玩太孤單了，有沒有誰想到兩個人或者很多人合作玩的方法呢？請你們一起想一想，并且去嘗試一下。”（幼兒自由討論，商量出新玩法）“哇，我發現有幾位小朋友玩的方法很特別，我們一起來看一看他們是怎么玩的。”（請玩的較好的幼兒示范）“請你跟你的好朋友一起來學著做一做吧！”

　　3、學習沙包的新玩法。

　　教師：“何老師小的時候，也非常喜歡玩沙包，那時侯我們有一種非常好有趣的玩沙包的方法，玩起來讓人很開心。今天楊老師想讓大家都來開心開心，我們一起來學一下我的玩沙包的方法，好嗎？”（教師示范三人玩沙包的方法，邊示范邊講游戲規則）游戲規則：

　　（1）扔沙包的時候力氣不能很大，防止扔痛小朋友。

　　（2）站在中間的小朋友必須想盡辦法躲避兩邊扔過來的沙包，可以下蹲、跳起、兩腳分開……被沙包扔中就算輸，交換角色，繼續游戲。

　　（3）三人必須在指定的范圍內游戲，遵守游戲規則。

　　“這個游戲好玩嗎？想不想來學一學？”

　　4、幼兒學玩。

　　（1）請一組幼兒學玩游戲教師：現在老師要請一組小朋友來先來玩一下這個游戲。其他小朋友仔細的看，到底是怎么玩的。（幼兒學玩，教師指出過程中的問題并進行解說、指導）

　　（2）教師：現在明白這個游戲的玩法了嗎？那我們一起來玩一玩吧！（幼兒開始游戲，教師巡回指導）

　　5、集體玩游戲教師：“玩的開心嗎？其實沙包除了可以像我們剛剛一樣三個人玩，還可以很多人一起玩。現在楊老師和李老師來扔沙包，小朋友們站到中間快速地躲閃，要看清楚沙包是從哪邊扔過來的，躲閃的時候不要撞到其他小朋友。現在準備好了嗎？開始嘍！（集體玩游戲，結束活動）

幼兒園勞動節體育活動教案 篇2

　　一、活動名稱

　　二、活動目標

　　1、幼兒在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好，向人們表達節日的祝賀。

　　2、幼兒在父母的幫助下學會關注四周的的人和事。

　　3、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

　　4、體驗節日的快樂氛圍。

　　三、活動過程

　　1、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。

　　2、節日父母帶孩子外出的時候，幫助孩子發現在節日里正在工作的人。

　　3、幼兒將自己的慰問禮物送給節日里正在工作的人，請接受禮物的人填好心意卡交給孩子。（家長根據自己孩子的特點可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動去送，這個環節是對孩子的一個挑戰）

　　4、節日過后，孩子將心意卡帶到幼兒園。大家互相交流自己向誰慰問了，是自己主動完成慰問任務的、還是父母幫助完成。

　　四、教學反思

　　活動來源于中班的主題活動《四周的人》，教育活動從孩子最親近的父母長輩開始關心四周人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關系，并尊重他們的勞動，體驗社會成員之間的相互關心和友好交往，愿意向他們學習。

幼兒園勞動節體育活動教案 篇3

　　【活動目標】

　　1、培養幼兒手、腳協調向前爬的能力。

　　2、鍛煉手臂力量，發展大肌肉群的靈活性。

　　3、感受小蟲子永不放棄的勇敢精神。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　【活動準備】

　　1、跳跳袋每人一個、紙板餅干若干。

　　2、錄音機，節奏輕快、活潑的樂曲帶。

　　3、蟲子頭飾。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：

　　1、聽音樂做熱身運動。

　　2、自己選擇頭飾戴上，并互相探討昆蟲的各種姿態和動作，看誰模仿的逼真。

　　二、基本部分：

　　1、音樂起，老師和小朋友戴頭飾分散在運動場地，隨著音樂走跑交替，做昆蟲模仿操。

　　2、出示布袋，請幼兒說出名稱，討論布袋有什么用?幼兒自由地玩場地四周的布袋，看誰玩的花樣多。

　　3、教師引導幼兒互相交流玩布袋的方法，并請玩法象扭扭蟲爬行的幼兒表演，其余幼兒仔細觀察并說出該幼兒爬行的動作方法。(站在袋內，手提袋子跳一跳將腳踩到袋底，把袋子提至胸部，雙手抓住袋口，跪地，慢慢趴下，練習扭扭蟲爬行。)

　　4、幼兒自由練習扭扭蟲爬行。老師隨時注意孩子的安全。

　　5、游戲：扭扭蟲吃餅干。

　　玩法：場地四周放好紙板餅干若干塊，幼兒在場地中間。請孩子作扭扭蟲爬到場地四周吃餅干，“吃”飽了再爬到場地中間。

　　(1)老師先做示范，請幼兒原地模仿。

　　(2)幼兒自由練習，找出做得好的幼兒進行演示。

　　(3)分組聽口令進行活動。

　　6、游戲：扭扭蟲運餅干。

　　玩法：要求幼兒做扭扭蟲排成十字隊形，分四隊爬向四角取餅干，然后手提袋學袋鼠跳回來，把餅干放到中間的簍子里，比賽哪組運得快。

　　老師介紹玩法后，請每隊的幼兒出來一個，進行演示，老師及時糾正不正確的動作，讓幼兒觀察怎樣的動作才是規范的。

　　7、集體聽音樂自由進行爬行活動。

　　8、老師把兩個游戲結合起來，集體進行比賽活動。

　　三、結束部分：

　　1、在音樂的伴奏下，自由地做布袋放松活動。

　　2、整理活動場地和用具。

　　【活動反思】

　　《我是一只小蟲子》是一篇有趣的童話故事。蟲子是一種小動物，在伙伴們的眼中，當蟲子一點兒都不好，有時屁股會被蒼耳刺痛，有時會被小狗撒的尿淹得昏頭昏腦，有時會被小鳥吃掉。但我卻認為當一只小蟲子其實很不錯：早上在草葉上醒來，用露珠洗臉，把觸須擦得亮亮的，還可以跳到狗的身上乘坐特快列車去旅行。這篇童話故事用擬人的手法賦予小蟲子以生命，充分發揮學生的想象，讓學生體會到再小的生命也有有趣的生活，從而教育學生熱愛生活，熱愛大自然的情感。

　　本課設計旨在要求學生讀懂課文內容，了解當一只小蟲子雖然有很多不好的地方，但更有有趣的地方。從而激發學生要熱愛生活，培養學生樂觀向上的生活態度，敢于追求美好童年，熱愛生活。

　　反思我這節課，覺得以下幾點做的還不錯：

　　一、充分調動了學生的學習興趣，并用優美的語言引導他們進入一個神奇的昆蟲世界，去感受、去領悟小蟲子的美好。

　　二、注重培養學生的口語表達能力及自主學習能力，因為“授人以魚，不如授人以漁”，教給學生思考、合作的方法，真正讓學生變成課堂的主人，使之由“學會”變成“會學”。

　　三、能抓詞扣句，對于長句子能通過師生合作讀的形式，很巧妙地讓學生讀通，邊讀邊引導學生理解。

　　四、新編語文教材主張讀書為主，讀書為要，讓學生養成讀書的愛好與習慣。所以我在引導學生理解課文內容的基礎上，體會當一只小蟲子的快樂，給學生大膽交流的平臺，努力提高學生的語言表達能力。并通過引領學生感受本課輕松幽默的語言文字風格，從對文本的品悟到對課外文段的賞析，再到《昆蟲記》的課外補充閱讀，進而從課內閱讀走向課外閱讀，努力提高學生閱讀興趣，在閱讀中成長。

　　但是，課堂還需從以下幾點進行修改：

　　一、可以聯系學生平時的經驗積累，再通過圖片等多媒體資料，讓學生多了解昆蟲的相關知識，這樣學生學起來就可以眼中有蟲，心里有蟲，這樣，可以加深學生對文章的理解。

　　二、強化朗讀，指導朗讀，讓學生讀出快樂，讀出有趣。

　　三、可聯系實際讓學生說說生活中的小蟲子的快樂生活，仿照課文語氣告訴大家、訓練說話。

　　雖然說課堂是有遺憾的藝術，但把缺憾減少到最小，正是我努力的方向，為此，我會不斷學習、不斷反思總結經驗，并積極實踐。