體育活動（通用17篇）

體育活動 篇1

　　11紙版畫  

　　目標：根據平時的 體育活動觀察和記憶，選擇一個體育活動的動作，制作一幅紙版畫。進一步加強學生的動手能力，體育活動培養學生的觀察能力。

　　重點：紙版畫 體育活動的制作方法和步驟。

　　難點：制作的紙版畫 體育活動動態生動。

　　準備：教具：課件、范畫

　　學具：剪刀、膠水、墨汁、厚紙、底紙

　　過程：

　　一、激趣：

　　1、復習、回憶紙版畫的制作方法，并總結上節課的作品。

　　學生自由回答。

　　2、你喜歡進行體育運動嗎？

　　出示一張紙版畫的體育運動作品。

　　3、揭示課題。

　　今天就讓我們一起來制作紙版畫：體育活動。

　　二、體驗探索：

　　1、你最喜歡什么體育運動？

　　學生自由回答。

　　欣賞體育運動圖片。

　　體育運動時人物有什么特點？學生自由回答。

　　小結：運動時人物動態明顯，身體跨度很大。

　　2、誰愿意上臺來表演幾個體育運動的動作？

　　學生自由上臺表演。

　　學生回憶體育運動時的情景。

　　3、回憶紙版畫的步驟。

　　學生自由回答。

　　小結：（1）在硬紙上畫下要制作的體育運動人物動態。

　　（2）剪下在硬紙上畫下的人物動態。

　　注意是同時剪下兩張紙，一張用來做底紙，一張用來做剪貼細節用。

　　（3）貼細節部分。

　　注意不要用太多膠水。

　　（4）拓印。

　　注意油墨不要上得太多。

　　身體各部分要貼牢。

　　4、欣賞：

　　（1）打開書，觀察書上幾幅圖片。

　　（2）出示優秀學生 體育活動作品觀察。

　　三、自由創作：

　　老師指導、鼓勵。

　　四、作業展示、評價：

　　（1）你制作的是什么體育運動？

　　（2）你最喜歡誰制作的紙版畫？

　　五、總結。

　　板書設計：

　　紙版畫    體育活動

　　形象——生動、簡單

　　制作——細心、清晰

體育活動 篇2

　　活動目標：

　　⒈練習在高度為20厘米，間距為（15-25厘米）的椅子上平穩的走，發展幼兒的平衡能力和協調能力。

　　⒉樂于與同伴合作、勇于接受挑戰，體驗體育活動帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　⒈幼兒已經觀看《黑貓警長》的動畫片

　　⒉幼兒有玩椅子的經驗，并會打開合攏小椅子的方法。

　　⒊高度為20厘米的折疊椅子（紅、黃、藍三種顏色）人手一把。黑貓警士胸飾與幼兒人數相等。《黑貓警長》的音樂。把高度為12厘米的椅子做的樹樁和玩具小老鼠若干，3個老鼠籠供幼兒游戲時使用。

　　⒋場地布置見活動場地

　　幼  兒       獨木橋                      樹樁           老鼠籠

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　　o o o 0 o o      —  —  — —  —  —       

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　　活動過程：

　　一、導入環節：黑貓警長來巡視

　　⒈幼兒以黑貓警長的身份雙手持椅子精神飽滿地四散進入場地，并按一定的距離站好。

　　⒉在音樂的伴奏下，師生共同進行自編的椅子操。（具體操節如下：上肢運動-體轉運動--下蹲運動—腹背運動-- -跳躍運動-整理運動等）

　　二、探索環節：黑貓警長練本領

　　⒈幼兒自由探索玩椅子，體驗玩椅子帶來的樂趣。

　　幼兒發揮想象自由探索椅子的不同玩法，對有創造性玩法的幼兒及時鼓勵和肯定，同時集體讓幼兒學一學，練一練，滿足他們玩的欲望。

　　⒉幼兒嘗試練習走獨木橋，發展幼兒的平衡能力。

　　⑴通過創設情景，引出搭橋。　

　　引導幼兒看標記合作布置場地，提高幼兒合作布置場地的能力。

　　⑵第一次魚貫式練習走高度為20厘米的橋，教師觀察指導，提醒幼兒穩穩的過橋并注意安全。

　　⑶第二次嘗試走間距為15厘米的橋。教師注意幼兒的動作和安全。

　　在第一次練習的基礎上，師生共同發現問題，解決問題。怎么才能又穩又安全的走過小橋？然后通過師生互動的方式幫助幼兒明確過橋的動作要領。

　　⑷為了進一鞏固動作的要領和提高練習的密度，幼兒第三次嘗試走間距為15-25厘米的橋。根據能力的差異幼兒自由選擇，滿足不同孩子的需求，體驗集體游戲帶來的快樂。

　　三、游戲環節：黑貓警長捉老鼠。

　　⒈教師介紹比賽玩法和游戲規則。

　　⒉幼兒游戲，感受合作的快樂。教師注意保護幼兒的安全。

　　⒊教師小結幼兒比賽的情況，激發幼兒積極向上、勇于挑戰運動的熱情。

　　四、放松環節：黑貓警長勝利了

　　⒈黑貓警長慶祝。師生共同隨音樂做放松動作。

　　⒉黑貓警長退場。在音樂聲中一個跟好一個走出場地，結束活動。

　　五、活動延伸

　　幼兒繼續探索椅子的不同玩法，體驗創新的樂趣。

體育活動 篇3

　　活動目標

　　1.由簡略到難地發展幼兒的鉆、跳、走的基本動作。

　　2.懂得遵守游戲規則，不相互推閃、不擁擠等。

　　3.感受參加集體活動的樂趣，培養幼兒活潑開朗的性格。

　　活動準備：

　　1.布置活動場地。

　　2.小獎品（桃子）若干。

　　活動過程：

　　（一）開始部分。

　　幼兒跟著教師起做動物模仿操。

　　（二）基本部分。

　　1.設置游戲情境，激發幼兒興趣。

　　師：“老師現在要變一個魔術，把你們都變成小猴子，老師變成猴媽媽，我們一起去山上摘桃子吃，怎么樣？”

　　2.教師講解游戲規則：對面山上有許多許多桃子，但要摘到桃子可不容易。首先得跨過一條小河，鉆過一個山洞，再過一座小橋，才能到達山頂，桃樹很高，還要跳著才能摘到桃子。

　　3.教師示范。

　　4.請兩至三名幼兒示范。

　　5.開始游戲。

　　集體游戲三遍，教師即時指導，表彰遵守游戲規則的幼兒。

　　（三）結束部分。

　　游戲：拉個圓圈走走。

　　提醒幼兒松衣，入廁，喝水。

體育活動 篇4

　　設計思路：籃球是感覺綜合活動器材中的一種。幼兒用背夾住籃球行走,借此發展協調能力。提高合作精神,在游戲中學習往往能取得最佳效果。為了進一步激發幼兒參加活動興趣,設計了“螃蟹賽跑”這一活動，創造性地利用籃球，開發新的玩法，并創設游戲情景來開展活動。                                         

　　教學目的：

　　1.發展幼兒的靈敏性，協調性，提高幼兒的合作精神。

　　2.培養幼兒自我調節和不怕困難的品質。

　　教學過程：1.教師與幼兒談話式游戲，幼兒逐一自我介紹。通過幼兒的自我介紹，鍛煉幼兒的膽量，教師幽默風趣的語言活躍了課堂氣氛。

　　2.通過自我介紹了解到孩子們平時最喜歡玩耍，教師讓幼兒逐一和老師擊掌，以此來為自己加加油！

　　3.玩聽信號做動作游戲。教師發號施令幼兒做動作。例如：讓幼兒舉起一只小，舉起倆只手，倆只手抓住倆只耳朵，并且張開嘴巴，伸出舌頭。…以此活躍課堂氣氛，提高幼兒積極性。根據幼兒的理解能力逐一增加游戲難度。

　　4.游戲結束后教師導入談話，了解孩子們對螃蟹的認識，請幼兒利用肢體語言來表演螃蟹是怎樣走路的。讓孩子們形象地表演出螃蟹斜著走的韻味。

　　5.教師出示“籃球”，告訴幼兒籃球不光可以用來打和拍，還可以和我們小朋友一起玩“螃蟹賽跑”的游戲。

　　6.教師讓倆個小朋友一組，背對背夾住籃球。發令后，幼兒用側身跑的方法前進，看誰先到終點，并且不掉球。教師講解游戲規則：進行時不得用手扶球，如果中途球掉了，趕緊撿起來夾好繼續游戲。

　　7.幼兒熱身體驗螃蟹走路后，教師將幼兒分成紅隊和藍隊，進行“螃蟹賽跑”，游戲過程中發現問題并及時解決問題。盡量讓每個孩子都能掌握游戲技巧。

　　8.“螃蟹賽跑”后教師發小紅花給予鼓勵。教師與幼兒談話安撫幼兒激動的情緒。鼓勵幼兒爭當小老師，回去把新學的“螃蟹賽跑”游戲教給其他朋友。活動結束

體育活動 篇5

　　活動目標：1、學習手腳著地爬的動作。2、鍛煉幼兒手腳協調的能力3、培養幼兒對體育活動的興趣。

　　活動準備：

　　1. 墊子，鐵圈兩組

　　2. 沙包

　　活動過程：一、聽故事。聽《小螞蟻過冬》的故事，學習小螞蟻的勤勞，引出活動內容。二、學習本領。1、熱身活動，簡單跳操2、教師示范講解動作要領：雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。3、幼兒練習。三、螞蟻運糧食。1、男孩子要爬過三個墊子，把糧食運回來，可以用各種方法，比如放在背上、夾在頜下、握在手里等等2、男孩子將找回來的糧食交給女孩子。男孩子運糧食的時候女孩子要在旁邊加油。3、女孩子爬過兩個墊子，鉆過圓環（螞蟻的家）把糧食貯存起來

　　附：故事：小螞蟻過冬 秋天快要過去了，一只蝴蝶在花園里懶懶地飛來飛去。 她飛到一朵菊花旁邊，一低頭，看到一只螞蟻正在吃力地搬著什么。蝴蝶落了下來，好奇地問：“螞蟻妹妹，你在干什么呀？”螞蟻說：“我在往家里搬東西啊。”蝴蝶一百呢歪著脖子看螞蟻搬東西，一邊嘲笑她說：“這么多東西啊，你不拍累嘛？還是和我到別處玩玩吧。”螞蟻搖搖頭說：“不啦，冬天就要到了，我要準備過冬的食物和棉被呢。”蝴蝶不以為然，說：“算了，我自己去玩啦。”說完，蝴蝶就飛著游玩去了。 很快，冬天到了。一個寒風呼嘯的下午，蝴蝶又冷又餓，甚至連飛得力氣也沒有了，她爬到了螞蟻的門口，有氣無力地說：“螞蟻妹妹，給我點吃的吧。”螞蟻馬上拿衣服給她披上，拿出食物，一口一口喂她。蝴蝶慚愧地說：“螞蟻妹妹……我知道錯了……以后我要向你學習……”螞蟻說：“其實下午我也不該那樣對你，咱們本該互相幫助啊……” 后來，螞蟻和蝴蝶成了最好的朋友。

體育活動 篇6

　　活動目標：

　　1。喜歡玩平衡木游戲，感受集體運動游戲的樂趣。

　　2。能在高低不同的平衡木上較靈活、快速地走。

　　3。能不怕困難、大膽勇敢地參與活動。

　　活動準備：

　　1。經驗準備：觀看過運動員平衡木表演，了解可以在平衡木上做運動。

　　2。物質準備：錄音機、音樂磁帶、兩種不同高度和寬度的平衡木、小巧的障礙物（軟球、塑料隔檔）。

　　3。場地準備：如圖。 活動重點：

　　引導幼兒在高15厘米、寬20厘米和高20厘米、寬15厘米的平衡木上較靈活、快速地走。

　　活動難點：

　　幼兒能夠嘗試在有障礙物的平衡木上較靈活協調地通過。

　　活動過程：

　　1。較活潑、輕快的音樂聲中，教師帶領幼兒做準備活動：模仿小猴走、跑、跳。

　　2。學習游戲：“機靈猴練本領”。

　　（1）教師介紹角色關系和游戲情境，引發幼兒游戲興趣。

　　（2）教師請做得好的幼兒做示范，并講解動作要領。

　　（3）幼兒分組走過兩種不同層次的小橋，由易到難。

　　（4）教師添加障礙物，增加游戲難度和游戲情境。

　　3。利用平衡木創新玩法。

　　4。游戲：“機靈猴巧勝胖胖熊”，復習鞏固走平衡木的基本動作要領。

　　5。復習游戲：“運糧”，練習推車跑，加大運動量。

　　6。放松游戲：教師與幼兒一起隨音樂做放松律動“快樂的小猴”。

　　活動評價：

　　中班幼兒的平衡能力發展水平差異較大，有的能大膽靈活地走過，有的則膽小慢慢地走；有的能走窄和高一些的。而有的只能走低和寬一些的。但他們都很喜歡走平衡木，而且走平衡木也是體能測查的項目之一。本次活動教師根據幼兒的不同發展水平提供不同的指導和幫助，有效地促進了幼兒平衡能力的發展。增強了幼兒身體的靈活性，培養了他們勇敢的運動精神，較好地完成了預定目標。幼兒在生動、有趣的游戲情境中扮演機靈猴的角色，既訓練了平衡技能，又利用平衡木探索了不同的玩法，體驗了成功與勝利的喜悅，并從中充分感受到了集體游戲的樂趣。

　　建議：

　　如果幼兒能很好地完成目標，可在下次的游戲中增加一些其他的平衡器材，如輪胎、自制梅花樁等，提高游戲的難度和趣味性。

體育活動 篇7

　　設計意圖：投擲與躲閃是非常適合大班幼兒的活動方式，也是很有挑戰的活動。在活動中可以發展幼兒的肢體協調和靈敏能力，同時也能培養幼兒的合作能力。結合本次活動，我利用自制教具通過打死大灰狼—給小羊喂草—躲貓貓游戲這幾個環節由易到難循序漸進地培養了幼兒的投準、投遠以及躲閃的能力，讓幼兒充分感受到活動的快樂，體驗挑戰成功的自豪感。活動目標： 1、 通過游戲組織幼兒開展多種形式的投擲練習，發展幼兒的投準和躲閃能力。 2、 培養幼兒對投擲活動的興趣，以及與同伴竟爭、合作的意識。活動準備：音樂磁帶《甩蔥歌》、沙包、大灰狼、若干小羊、小草、紅綠標記等。活動過程：一、開始部分： 1、聽口哨聲，幼兒一路縱隊走步入場。 2、熱身運動：我們一起動起來吧！（聽音樂師幼一起隨音樂做動作）二、基本部分：（一）學一學 1、情景導入：寶貝們有好多羊羊被大灰狼抓去了，我們怎么救小羊呢？看，我帶來了什么？（教師出示沙包）對，今天我們就用沙包來打敗大灰狼。 2、小朋友用沙包去試試吧，看看誰的辦法好？（1）幼兒自由探索沙包（教師觀察）（2）聽到哨聲立即回到紅線上排成一列橫隊，告訴老師你想到了什么辦法？（請2名幼兒示范一下動作）（3）剛才小朋友的辦法真好（扔），今天我們就來學投擲的新本領。教師示范講解動作要領：投擲兒歌：小沙包，放耳邊。小胳膊架起來，退一步，側轉身，用力往前投。（3）幼兒拿沙包反復練習幾次（4）請投的遠的幼兒示范說說：自己是如何投擲？你發現怎樣投才能投得遠？比較出投的遠的方法。教師小結：我們剛剛學會了肩上揮臂投擲的本領，我們趕快去消滅大灰狼吧！（5）講解任務規則：這是大灰狼的家，我們拿好武器先來消滅第一只吧，聽好哨聲一起用力喲！（耶）接著準備消滅第二只，來一起來，準備投！（二）喂食物 1、小朋友的本領真大，把大灰狼消滅了，小羊餓了，我們快去給小羊喂草吧！ 2、講解任務規則：一定要投過線，小羊才能吃到，第一次先練習一次，第二次進行比賽。（1）幼兒第一次練習喂食物。（2）兩隊比賽：看哪一隊喂得多教師小結：數數喂的小草誰多誰就勝利。（三）躲貓貓游戲： 1、我們剛剛幫助了羊羊，很快樂，下面我們一起玩個躲貓貓的游戲。 2、講解游戲規則：紅隊的小朋友對準綠隊投，綠隊的小朋友要學會保護自己可以左、右、前、后蹲下或跳起躲閃避讓，不能讓紅隊的小朋友投中哦（反之也一樣） 3、教師請一名幼兒合作示范玩法。 4、幼兒反復游戲多次。教師小結：表揚投準的、會躲閃的幼兒三、結束部分： 1、今天我們學了新本領，消滅了大灰狼，幫助了小羊，你們真棒真能干！ 2、大家也累了，幼兒坐下休息幼兒互相捏捏腿，捶捶背,活動結束。（放音樂）

體育活動 篇8

　　一、活動目標：

　　⒈幼兒通過戰勝活動中的各種“困阻”，提高平衡、從高處向下跳等能力，發展幼兒的動作靈敏性和協調性。

　　⒉設各種難度場景，引導幼兒大膽地面對困難、主動挑戰困難、創造性地戰勝困難，盡情體驗勝利的喜悅。

　　二、活動準備：

　　⒈活動材料：桌子18張、桃子（紙球）若干個、錄音機等。

　　⒉活動環境布置：

　　⑴三列由桌子并成的石洞。

　　⑵三列由桌子并成、相隔的石橋。

　　⑶將桌子搭成高（130厘米）的“花果山”。

　　⑷教師扮演—孫悟空、妖怪。

　　三、活動過程：

　　⒈開始部分

　　⑴以孫悟空形象激發幼兒活動的興趣，教師扮演孫悟空登場：“本大王來也！孩兒們，今天大王帶你們出去見識見識，看看外面的世界怎樣？猴孫們先把變身的本領比給我瞧瞧。”

　　⑵“變身”游戲（準備動作）。

　　“變身”動作：烏龜—鴨子—小熊—小狗—青蛙—老虎—魚—孔雀—猴子嬉戲

　　⒉基本部分

　　⑴猴王帶猴子外出，遇到石洞，越石洞創造多種鉆、爬的動作。

　　指導：引導幼兒利用桌洞從不同角度創造各種正面爬、側面爬、倒退鉆、繞桌腳鉆等動作。

　　⑵半途發現“花果山”被妖怪占領，猴王帶猴子們歷經苦難，重返“花果山”。

　　①“巧”過石橋，提高幼兒的平衡能力。

　　a  將桌子兩兩相連，鼓勵幼兒創編多種不同過橋的方法。（正面、反面、爬石橋、蹦跳過橋等）

　　將桌子兩兩相隔，再次利用以上動作大膽跨越“障礙”。

　　（猴王帶猴子們潛回花果山，偷回桃子。）

　　②“勇”攀花果山，引導幼兒戰勝困難。  

　　將桌子搭成兩層成“花果山”，引導幼兒敢于翻越“花果山”，提高從高處向下跳的能力。（機動）

　　⒊結束部分：妖怪發現了，猴王帶猴子們用手中的桃子當武器與妖怪大戰，最后大勝，回到自己的家園，一起歡慶。

體育活動 篇9

　　健康的身體是全面發展的物質基礎。幼兒時期是生長發育的重要階段，如果幼兒經常參加體育活動，對于未成熟的器官是一種很好的促進。體育活動的方法多種多樣，我們經常采用游戲的方式組織幼兒練習，把枯燥的動作和身體素質練習變成有趣的模仿活動或有情節的游戲活動，使幼兒輕松愉快地參與活動，達到增強體質、促進全面發展的目的。在全面認識體育的功能的基礎上我們主要做了以下幾方面的工作。

　　一、樹立體育活動整體化的觀念

　　《幼兒園工作規程》中指出幼兒園的任務是：“實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧發展。”

　　體育游戲不僅能促進幼兒的生長發育，增強體質，而且對幼兒的心理發展也會產生一定的影響，因為它能促進人的認知、情感、意志和個性等方面的發展。我們在生活中，除了注意體育游戲對身體的鍛煉價值以外，還有意識地把體育與其他相關教育有機地結合起來，促進幼兒的身心全面發展。

　　1、對幼兒進行安全教育，培養自我保護能力

　　發展幼兒在游戲活動中的靈敏、協調、平衡能力，就是培養幼兒自我保護能力。如：學會在跌跤時用雙手撐地；在追逐游戲中學會躲閃等。自我保護能力除了教育培養外，還要讓幼兒明白其道理，是他們知道為什么要這樣做，并在活動中反復練習使之成為習慣。

　　2、體育活動與衛生保健相結合

　　戶外體育活動時，我們會給每個孩子準備一條小毛巾。體育活動前，我們讓幼兒先脫掉外套，活動中幼兒不斷出汗，再逐步減少衣服，并提醒幼兒出了汗自己拿小毛巾擦汗。活動后給幼兒一些時間休息，喝點開水，補充體內因活動而消耗的水分。對于出汗很多的幼兒，我們會給他換一件干爽的衣服。

　　3、體育活動中重視道德品質的培養

　　我們在體育活動中注重發揮游戲本身的教育作用，讓幼兒在游戲中克服一個又一個的困難，去培養自己的堅強意志。例如:幼兒專心致志地走過獨木橋后獲得的成功感和愉快感。在體育活動中，規則是具有一定的品德教育的內在因素，要求每個幼兒在游戲中遵守一定的規則，不“各行其事”，游戲才能順利進行。規則對幼兒提出了兩個要求：一是自己遵守規則，求得和同伴間的協調一致；二是注意觀察別人是否有違反規則的行為。如：游戲“老鷹捉小ji”中，小ji要團結一致，不離開集體，跟在ji媽媽的后面，當小ji們蹲下時，老鷹就不能去捉小ji，母ji保護小ji時只能用手去擋住老鷹，而不能用手去抱住老鷹。他們的一舉一動，相互關系，可以促進幼兒道德品質以及意志性格的培養。

　　二、認真做好體育游戲的準備工作

　　1、選好器材，廢物利用，一物多用

　　開展豐富多彩的游戲，游戲器材的選擇是非常重要的。在選用游戲器材時，我們根據幼兒的年齡特點、幼兒園的實際情況，以節約為原則，注意選擇易收集的廢舊材料。并根據材料的特征設計游戲，盡量做到一物多用，引導幼兒大膽嘗試，在活動中發現材料的特性，通過嘗試、比較、創新，認識一些新材料、新玩具，學會一物多玩。

　　例如：我們請家長和小朋友收集了一些空的可樂瓶、礦泉水瓶，裝上水，讓孩子們練習負重走平衡木，還可以把這些瓶子當成是障礙物，讓幼兒練習繞障礙物走、跑等。又如，我們用孩子們拿回來的絲襪做成各種各樣的流星球，讓幼兒創編各種玩流星球的方法，不僅鍛煉了幼兒的手臂力量，還發展了幼兒的創造性思維

　　2、根據器材，精心設計游戲活動

　　游戲是吸引幼兒參加體育活動的好形式，幼兒在一個個有情節的游戲活動中，輕松、愉快、積極主動地活動，做起動作形象逼真，使動作練習能取得好的效果。我們根據器材特性精心設計幼兒感興趣的游戲內容。首先，盡量避免每次活動內容單一而造成幼兒身體局部負荷過大的問題。其次，注意游戲時讓幼兒的上下、左右肢體均衡而協調地發展。再次，我們盡量做到在游戲中讓幼兒有機會閃現出智慧的光點，游戲中有意給幼兒留下思考的空間，促使幼兒積極開動腦筋，以最佳方式完成游戲。

　　以往在游戲前，總是教師將活動環境設計布置好，現在，我們提供了有利于幼兒探索和參與的材料后，引導幼兒自己動腦筋。如，幼兒玩游戲“小小解放軍”前，教師先提供自制的流星球、長條皮筋、大雪碧瓶、彩虹橋等材料，然后提問：“我們解放軍去打敵人之前要翻過一座小山、經過一條小河、穿過一片小樹林才能打敵人。想一想我們用什么當小山、小河、小樹林和打敵人的武器呢？”孩子們紛紛動腦筋、想辦法，有的想出將彩虹橋拼搭成一座小山，有的想出用大雪碧瓶當作小樹林，有的用血碧瓶和長條皮筋拉成一條小河。。。。。。幼兒在參與環境創設的過程中，思維活躍，想象力和動手能力都得到了發展。

　　三、引導幼兒探索玩法

　　在集體游戲中，我們改變以往教師示范動作，幼兒依樣畫瓢地模仿動作的學習模式，鼓勵幼兒邊思考邊探索玩法。例如，玩“小布袋”的游戲中，我們先不告訴幼兒布袋可以怎樣來玩，而是請幼兒自己想想布袋有些什么樣的玩法？孩子們有的鉆進布袋子里像只毛毛蟲一樣一扭一扭地前進；有的兩人一組，一人坐在布袋上，另一人兩手拉著布袋往前拖；有的幾人合作把布袋拼在一起當成小水溝練習跨跳……孩子們的玩法各式各樣，不同的玩法豐富了游戲的內容，同時促進了幼兒的想象力、創造力的發展，也使幼兒不斷獲得成功的快樂，增強了自信心。幼兒思維活躍，真正成為游戲活動的主體。

體育活動 篇10

　　設計意圖：從幼兒的興趣點出發，發展幼兒的身體平衡能力及協調性，培養孩子勇于挑戰，敢于探索，集體合作的精神，體驗成功的快樂。本學期本班結合我園開展的體育教研活動，本著“以孩子為本，從孩子出發，與孩子活動”的宗旨，針對大班的年齡特點及身體發展需要開展了次此教研活動。

　　活動目標：

　　1.  發展雙腳的平衡能力及身體的協調性。

　　2.  大膽探索，積極參與活動，體驗活動中的快樂。

　　活動準備：

　　平衡板 沙包 簍子 圖畫一張 磁帶 鼓面一張

　　活動過程：

　　一.準備活動：

　　熱身運動，我們都是不倒翁。

　　二.游戲<BR><P></P>活動：

　　1.  游戲：我們都是木頭人。

　　2.  提出要求再次游戲。

　　三.探索活動：

　　1.  幼兒自由玩平衡板。

　　2.  利用平衡板搭橋

　　A：幼兒集體游戲。

　　B：河面變寬，幼兒探索方法傳遞沙包。

　　C：加大難度，幼兒再次探索。

　　D：再次加大難度傳沙包，并進行比賽。

　　3.  游戲：找朋友

　　四.放松活動：

　　聽音樂欣賞圖畫，放松身體并有序收好平衡板。

體育活動 篇11

　　活動目標：

　　1、讓幼兒體驗探索的樂趣，成功的喜悅，合作的愉快

　　2、通過多次嘗試玩大口袋，結合袋子可打開、收攏、折疊  等特征， 積極探索各種不同的玩法，并大膽設想合作著玩。

　　重點：結合大口袋的特征探索玩法

　　難點：合作探索玩法

　　活動準備：1、提供盡量多供幼兒探索的米袋，若干較大的口袋供幼兒鉆，音樂磁帶，錄音機，

　　2、  游戲事先布置好場地，用米袋罩住椅子作為“碉堡”，米袋與鉆的圈相連作為地道。

　　活動流程：

　　和大口袋快樂地跳舞——自由探索各種玩法——合作、組合探索這種玩法——游戲“炸碉堡”，綜合大口袋的各種玩法——結束游戲，快樂地跟著音樂放松身體

　　活動過程：

　　一、  和大口袋快樂地跳舞，活動身體，激發幼兒對大口袋的探索興趣

　　1、  教師啟發：今天老師給大家帶來一樣從來沒有玩過的寶貝，（出示大口袋）這是什么呀？你們想不想和大口袋一起來跳舞？

　　2、  每個小朋友拿一個大口袋，跟著大家一起快樂地跳舞，引導幼兒自己想出各種跳舞的樣子。

　　二、  幼兒自由探索大口袋的玩法

　　1、  教師啟發：袋子除了跳舞，還可以怎么玩？你們趕快找一個地方去試試看。<BR><P></P>>

體育活動 篇12

　　【活動目標】　　1、通過一物多玩中童謠的創編和運用讓幼兒能很好的利用球開展各種身體鍛煉活動。　　2、提高幼兒動作的靈活性和協調性。　　3、體驗合作完成任務的歡樂。　　【活動準備】　　經驗準備：知道紙球的一些簡單的玩法。　　物質準備：　　1、幼兒自制紙球若干（數量多于幼兒人數）。　　2、繩子、球門、籃球筐。　　3、磁帶。三只小熊。　　【活動過程】　　一、準備活動。　　幼兒手拿紙球，在音樂聲中沿場地四周進行走、跑交替等簡單的四肢動作練習。　　二、自由玩紙球。　　啟發幼兒想出多種玩的方法，如：拋、接、滾、背、頂、夾、投等。　　三、兩個人怎樣玩紙球　　1、鼓勵幼兒與別人合作玩。　　2、交流多種玩的方法，如：運、拋接等。　　四、飛舞的紙球。　　1、幼兒兩兩練習拋接球。　　說說拋接球該注意些什么？（拋：兩手胸前抱球，像前拋出；接：雙手張開，眼睛緊盯紙球，牢牢接住。）　　師：我們這個游戲主要分成拋和接兩個部分，今天老師也把他們編成了一首童謠，我們在玩的時候，你在拋了，你就說：倆手胸前抱著球，用力向前拋出球。　　你負責接的時候：你就說：雙手打開眼看球，牢牢接住打紙球。　　2、幼兒分成兩隊，分別站在紅、藍線上，逐一拋擊紙球，看那組接住的球多。　　3、游戲2－3遍。　　五、游戲：運紙球　　1、幼兒分成兩組，一組每人一個球，從第一個幼兒開始將球夾球跳至河邊向對岸拋出自己手中的球；第二組第一個幼兒在河對岸接住紙球，走過獨木橋，拋進小動物家的院子。　　2、結束：幼兒手拿紙球在音樂聲中跳起歡快的舞。　　附童謠：飛舞的紙球　　倆手胸前抱著球，　　用力向前拋出球。　　雙手打開眼看球，　　牢牢接住大紙球。

體育活動 篇13

　　一、活動目標

　　1、鍛煉幼兒在黑暗、狹窄的通道里控制身體、迅速爬行的能力。

　　2、引導幼兒感受爬行運動帶來的樂趣，并鼓勵幼兒思考負重爬行的方法（姿勢、動作）。

　　3、培養幼兒的勇敢探索精神。

　　二、活動準備

　　1、灌滿水的大號可樂瓶若干（炮彈）。

　　2、陽光隧道4條，平衡木4條，小溝4條。

　　三、活動流程

　　小動物們做運動——老鼠襲擊，偷娃娃——動物們練本領（運炮彈）——動物們運炮彈營救娃娃——慶功會——娃娃送回家、炮彈運回去。

　　四、活動過程

　　1、小動物們做運動。

　　（1）教師啟發：今天的天氣真好，小動物們，讓我們跟著音樂動起來吧。

　　（2）幼兒邊聽音樂，自由做動作，教師可讓一<br><p></p>幼兒上前示范，教師和其他幼兒可跟學。

　　2、老鼠襲擊，偷娃娃。

　　教師啟發：家里的娃娃都被可惡的老鼠偷到前方老鼠洞里去了，怎么辦呢？現在這里有什么？對，要想辦法把炮彈運過去，速度要快。

　　3、動物們練本領（運炮彈）

　　（1）幼兒每人尋找一杖炮彈和一座山洞，探索怎樣拖著炮彈從通道里爬出去。

　　（2）請方法好，速度快的幼兒示范、交流。

　　（3）增加難度，幼兒拖著炮彈爬出通道后，還要走過獨木橋，跨過小溝。教師從中指導那些方法錯誤、速度較慢的幼兒。幼兒自由合作，選擇材料擺設各種形狀的路，在上面練習走。

　　4、動物們運炮彈營救娃娃

　　教師啟發：“動物們出發去救老鼠，前面有一段很長道路，要想辦法用積平衡木、陽光隧道、小溝鋪成一條路走過去。”

　　5、慶功會。

　　戰斗結束，開慶功大會，幼兒聽著音樂，帶著娃娃，找好朋友跳“快樂邀請舞”。

　　6、娃娃送回家、炮彈運回去。

體育活動 篇14

　　內容與要求

　　1、自主選擇“海底景點”進行奔跑、跳、平衡等動作的練習，探索各種材料的玩法，并嘗試合作。

　　2、激發幼兒進一步探索海底秘密的愿望。

　　3、培養幼兒勇敢協作、遵守規則等良好品質。

　　重點：探索各種玩法，嘗試合作

　　難點：合作玩

　　環境及材料創設：

　　1、景點布置、沙包布袋，小竹棍，竹梯、輪胎等

　　2、幼兒已對海底有了一定的經驗、并共同為景點取名。

　　設計思路：

　　幼兒在進行《海底世界》的主題探索活動中，保持著良好的興趣和豐富的想象。我們幼兒園的自然場地，根據幼兒的想象，就變成了一個模擬的海底世界：小土坡就是一個海底山峰，水溝就是海溝的變形，而木制的秋千就是幼兒聽說的沉沒的泰坦尼克號油輪、而那條堤壩就是海底長城（海脊）了。《綱要》指出：充分利用自然資源和社區教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。而這一塊場地正是幼兒練習動作，發展身體技能的良好資源。活動開始教師以導游身份帶領孩子們旅游的形式激發幼兒去游玩的興趣，同時在模仿潛水艇起航、介紹景點時，使孩子的身體有慢到快得到調動。

　　自由地選取景點的活動，使孩子們根據自己的興趣和需要，能自主自由地想辦法玩。而導游姐姐鼓勵孩子們大膽地玩，在不危險的狀態下不干擾孩子的活動，同時自己也參與到孩子們的活動中鼓勵并引導合作。最后則以拍照的形式放松身體同時結束游戲。在整個活動中不僅旨在激發幼兒進一步探索海底世界的興趣，同時也創設了充分的機會使孩子們得到鍛煉。

　　活動流程

　　乘上潛艇、活動身體——提供材料、自主探索——拍照留影

體育活動 篇15

　　一.活動目標

　　1.通過雙腳跳練習，提高孩子們小腿和腳踝的爆發力。。

　　2.通過小組競賽，讓孩子們在接力中掌握雙腳跳，為期末體能測試做準備。

　　二.活動重點、難點

　　1.重點：使孩子們學會雙腳連續跳的動作。

　　2.難點：孩子們在接力時相互之間配合，動作銜接熟練。

　　三.活動準備

　　1、小足球場 2、袋鼠跳袋子八個、3.標桿四個 4.輪胎四個 。在起點處放四個標桿，里標桿十米處放置四個輪胎。

　　四.活動過程

　　1.準備部分

　　（1）隊伍：在四條跑道上按早操隊伍站立。

　　（2）熱身：在校跑道上跑兩個來回，做到“四不”。然后進行熱身操。

　　2.基本部分

　　（1）單獨練習：把幼兒分成四組，每組人數相等，每組孩子分配兩個袋鼠跳袋子。每個孩子進行三次的練習。第一次，孩子們自由練習，發揮自己主觀性，教師觀察，發現問題；第二次，教師示范講解，孩子們練習正確動作；第三次，孩子們掌握在袋子里面連續向前跳的動作。

　　（3）分組競賽：把幼兒分成四組，每組人數相等，在十米距離上進行接力比賽，第一個孩子先跳，第二個孩子穿好袋子做好準備，當第一個孩子完成是第二個孩子開始出發，第一個孩子趕緊把袋子交給第三個孩子，然后在后面排隊，依次類推，先完成任務一組的為勝利方。

　　3.結束部分

　　（1）整理隊伍，清點人數，按早操隊伍站立，做放松整理活動。

　　（2）整理器材，孩子們有秩序的回教室。

體育活動 篇16

　　在本周的主題活動中，是以“勇敢”為主要的線索，在圍繞著“勇敢”這條中心線的下面，我們開展了很多關于勇敢的課程，在五大領域的課程中，都以勇敢為主要導線，接著就開展了一系列的活動。在這些活動中，讓我對體育活動記憶猶新。

　　在下午的一節體育活動中，開展的是“勇敢的小三毛”，主要的目標是讓孩子有挑戰困難的勇氣和信心，并且掌握雙腳并攏，從高處往下跳的正確姿勢。一開始，我帶領著孩子們做著預備的動作，先熱熱身，放松一下，接著，我講解要怎樣去做今天的雙腳并攏往下跳，孩子們一個個都露出了害怕的表情，還有幾個說：“可以不跳嗎？”我看到孩子們都有這樣的反映，就說：“這是一次艱難的任務，你們的身上都有一種東西在，老師很想在對面告訴你，你如果把你身上的東西給老師了，老師會很高興的，所以，老師希望你們能經過你最大的努力，送到老師的手上。”孩子們聽了我的話后，都不知道老師究竟要從我身上拿什么，就都同意的點點頭。于是，一場艱難的運動就開始了。我的場地分布是這樣的：先一個輪胎，后面是兩個輪胎疊加在一起，在后面是三個輪胎疊加在一起，形成一個樓梯形，這個是放兩邊的，中間用竹梯橫著，把兩邊連接著。我讓孩子們試了一次，第二次的時候，孩子們的膽子就大了很多，最后，沒有一個孩子不肯走的，這次活動很成功。

　　這節課給我最大的感觸是，孩子們的膽子不是都很小的，只是每個人的處事態度不一樣，一個人的態度端正了，不管有什么樣的困難就都可以解決了。想這次的走獨木橋，孩子一開始都很怕的，覺得有點高，很難走，跳下來也危險，可是，當我說有重要的東西在他們的身上時，孩子們就不怕困難，一定要送到老師手中，這個也是讓我感動的地方。孩子們很天真，就是因為他們的天真，他們的積極參與，會讓我們的課更加的精彩。

體育活動 篇17

　　設計意圖：

　　幼兒園體育活動的目標是提高幼兒對身體鍛煉的興趣，發展其基本動作，促進幼兒身體的健康發展。對于中班幼兒來說，已有了一定的平衡、投擲的基礎，本次活動《偷炸彈、炸狼堡》，通過幼兒喜歡的電視劇創作的，以引導幼兒走平衡木、頂沙包，主要發展幼兒的平衡能力，并讓孩子充分感受到體育帶來的樂趣，促進身心和諧地發展。還采用幼兒感興趣的方式“偷”來開展活動，促進幼兒積極參與體育活動。

　　活動目標：

　　1、通過偷炸彈游戲，逐步發展幼兒的平衡能力。

　　2、以《喜羊羊和灰太狼》的故事激發幼兒的學習興趣，培養幼兒保護家園的意識，增強幼兒的集體責任感。

　　3：體驗成功的快樂，愉悅身心。

　　活動準備：

　　1：平衡木四根、呼啦圈四個、小板凳16個、沙包（人數的2倍）;

　　2：村長、灰太狼頭飾、羊羊貼紙、狼堡圖片;音樂。

　　活動過程：

　　1、準備活動。

　　村長（教師）帶領羊羊們（幼兒）在青青草原上鍛煉身體。（播放音樂）

　　頸部運動----->擴胸運動---->腰部運動 ---->腿部運動--->放松運動

　　2、引出偷炸彈。

　　村長接到電話，知道灰太狼在做炸彈，要毀滅羊村。現在首要的任務就是偷取炸彈，消滅灰太狼，毀滅狼堡。

　　3、展示路線，村長解說作戰方案。（場地布置如下圖一）羊羊們先過獨木橋，跳過沼澤地，在迷失森林原地（呼啦圈內）轉三圈，最后到達炸彈存放處后原路返回。

　　4、以幼兒試探灰太狼是否在藏炸藥的地方為由請幼兒示范路線，教師解說游戲規則。

　　5、第一次偷取炸彈。

　　將幼兒分成四隊進行偷炸藥，提醒幼兒在偷取炸藥的時候要注意：如果灰太狼在做炸藥，不能偷取，會被發現，馬上回來；如果灰太狼睡著了，可以偷取。（請一教師扮演灰太狼）

　　6、第二次偷取炸彈。

　　村長：灰太狼發現炸彈少了很多，可是他已經工作幾天幾夜了，太累了，想回家睡覺，于是他想出了一個辦法，就是在獨木橋（平衡木）上設了咒語，灰太狼閉上眼睛，搖頭晃腦的念到：要想偷炸藥，只能頂頭上，否則就炸掉。這下子灰太狼安心的回去睡覺了。可是灰太狼萬萬沒想到正好被我聽到了。

　　幼兒根據咒語的提示進行第二次偷取行動，教師重點提醒幼兒在回來過獨木橋時將炸彈頂在頭上。(比第一次偷取增加了難度)

　　7、炸狼堡。

　　羊羊們完成偷取任務后，出示狼堡模型，集體將狼堡炸飛了。

　　8、完成任務。

　　羊羊們看到狼堡炸掉后非常開心，跳起了羊羊舞，村長為了感謝羊羊們，給羊羊們開了個party,準備了很多好吃的。(幼兒隨音樂進教室 )