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《電》大班教案

發(fā)布時(shí)間:2023-07-15

《電》大班教案(精選11篇)

《電》大班教案 篇1

  預(yù)設(shè)教育目標(biāo):

  1、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,增強(qiáng)幼兒對(duì)科學(xué)的探索欲望。

  2、發(fā)展幼兒的觀察思考、操作實(shí)驗(yàn)、分類歸納的能力。

  3、初步培養(yǎng)幼兒用電的安全意識(shí),了解電與人類的關(guān)系。

  預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo):

  1、了解有關(guān)電的簡(jiǎn)單原理,知道電需要電源、電線等。

  2、知道電對(duì)人類的巨大作用,但用電過程中要注意安全。

  3、能積極的參加探索活動(dòng),大膽表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn),愛思考,多動(dòng)腦。

  4、提供實(shí)驗(yàn)材料,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。

  5、能合理布置畫面,獨(dú)立設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容。

  6、能夠比較準(zhǔn)確的按音樂的節(jié)奏做各種稍復(fù)雜的基本動(dòng)作。

  7、認(rèn)識(shí)幾種常見的立體圖形,學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形。

  8、能手腳交替的在攀登架上爬上爬下。

  家長(zhǎng)工作:

  1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解一些有關(guān)電的知識(shí),學(xué)習(xí)正確使用常見的家用電器。

  2、向幼兒介紹一些安全用電方面的知識(shí),教育孩子節(jié)約用電、安全用電。

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集有關(guān)電器和安全用電的圖片、VCD影片和書籍學(xué)習(xí)范疇:

  日常生活:安全用電、了解電器、愛護(hù)電器。

  科學(xué):燈為什么會(huì)發(fā)亮?電池的用途、電路的三要素、誰能讓電流通過、串聯(lián)和并聯(lián)電路、有趣的摩擦生電

  美術(shù):手工制作:花燈、電器、繪畫:美麗的燈、我喜歡的小動(dòng)物、線描畫:樹林、

  社會(huì):各種各樣的燈、發(fā)電廠發(fā)電的方法、電的本領(lǐng)大、我家的電器、電是怎樣傳到家里的,電的本領(lǐng)大、我認(rèn)識(shí)的電器

《電》大班教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)動(dòng)作較靈活的四散追逐跑

  2、通過游戲,提高四散追逐跑的能力,體驗(yàn)游戲的快樂

  3、知道日常生活中要安全用電,游戲過程中注意安全,不與同伴相撞

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大野狼頭飾兩個(gè),小羊頭飾若干,錄音機(jī),磁帶《我們不怕大野狼》,玩具鋤頭若干,寫有"山羊"和"電羊"的"肚兜"紙片若干

  三、活動(dòng)過程:

  1、教師講解游戲規(guī)則:

  (1)交代游戲名稱,介紹游戲玩法、規(guī)則、邊講邊示范。

  游戲名稱"電羊"。將班上同學(xué)分為相同的兩個(gè)組,每個(gè)組自由選出一位幼兒戴上大野狼頭飾演大野狼,其余幼兒演小羊,每位小羊身上貼有教師事先準(zhǔn)備好的"肚兜"紙片(背面向外),其中每一組都有幾只電羊。

  注意:大野狼和小羊不能知道電羊是誰

  (2)教師講解用電的安全游戲中注意安全,不要相互碰到,以免"觸電"

  (3)學(xué)習(xí)兒歌:(教師示范邊念兒歌邊做動(dòng)作)《我們不怕大野狼》"我們不怕大野狼!大野狼!大野狼!我們不怕大野狼!啦啦啦啦啦"《小山羊》"頭上兩只角,身上長(zhǎng)白毛。愛吃青青草,咩!我是小山羊"

  2、基本部分

  (1)游戲準(zhǔn)備(熱身)故事導(dǎo)入今天天氣真好,羊村的小羊們扛著自己的小鋤頭到山坡上去吃青草。(放音樂《我們不怕大野狼》)幼兒排著隊(duì)扛著小鋤頭邊跑邊跟著音樂唱"我們不怕大野狼!大野狼!大野狼!我們不怕大野狼!啦啦啦啦啦",自由做打大野狼的動(dòng)作,圍著一塊籃球場(chǎng)跑一圈。演大野狼的幼兒自己在場(chǎng)地中間模仿大野狼的動(dòng)作。跑結(jié)束后,小羊回到籃球場(chǎng)上自由活動(dòng),大野狼退到場(chǎng)地外。

  (2)游戲開始(每組一塊籃球場(chǎng),時(shí)間10分鐘)小羊們來到了山坡上開始自由活動(dòng)了,有的吃著青草,有的在玩游戲(小羊可以拿著鋤頭也可以把鋤頭放在場(chǎng)地之外)小羊在場(chǎng)地上一邊玩耍,一邊念兒歌:"頭上兩只角,身上長(zhǎng)白毛。愛吃青青草,咩!我是小山羊。"大野狼在場(chǎng)地外背對(duì)"羊群"站立。兒歌念完,"大野狼"轉(zhuǎn)身喊:"我來吃羊啦!"即追逐"羊群","羊群"四散跑開(但不能跑出場(chǎng)地外)。如果大野狼捉住了小山羊,就可把小山羊帶出場(chǎng)外。如果大野狼抓住電羊,電羊就發(fā)出"叮叮叮"的聲音,大野狼"觸電",站著不能動(dòng),其他小羊可以解救一只場(chǎng)外的小羊。幼兒接著念兒歌,游戲繼續(xù),當(dāng)大野狼捉住一半以上的小山羊時(shí),游戲結(jié)束。重新找一只大野狼,其余小羊相互調(diào)換身上的"肚兜"。注意:不能讓大野狼和其它小山羊知道誰是電羊。

  (3)幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后,教師鼓勵(lì)小山羊不要被大野狼抓住,表揚(yáng)沒被抓住的幼兒。而大野狼抓住一半以上小羊的時(shí)間越快越能干。

  四、活動(dòng)結(jié)束:

  大野狼累了回家了,小羊們也吃飽了,扛著小鋤頭高高興興地回到了羊村。

《電》大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、結(jié)合家鄉(xiāng)的電力事業(yè)讓孩子初步了解電的主要性能、用途。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和愛好,教育幼兒節(jié)約用電和安全用電。

  3、提供實(shí)驗(yàn)材料,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,能積極的參加探索活動(dòng)。

  4、大膽表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn),愛思考,多動(dòng)腦。

  5、了解有關(guān)電的簡(jiǎn)單原理。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  知識(shí)經(jīng)驗(yàn):

  1、日常生活中引導(dǎo)幼兒了解一些有關(guān)電的知識(shí),學(xué)習(xí)正確使用常見的家用電器。

  2、向幼兒介紹一些安全用電方面的知識(shí),教育孩子節(jié)約用電、安全用電。

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集有關(guān)電器和安全用電的圖片、影片和書籍。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  電池、電線、電珠、卡紙、膠布、蠟筆、筷子、鐵棒、各種質(zhì)地的布、紙、蠟筆。

  活動(dòng)過程:

  一、以談話的形式引入主題。

  師:小朋友們,我們知道了我們的家鄉(xiāng)-----長(zhǎng)泰,是個(gè)美麗的地方,這里山美水美,人更美。可是,你們觀察過我們縣城的晚上美嗎?

  幼:很美。

  師:美有哪里?

  幼:圓池很美,還有很多的彩燈。

  師:有一天晚上,王老師到街上散步,邊欣賞美麗的彩燈,突然,整個(gè)縣城變得黑呼呼的,一點(diǎn)也不美了,你們知道這是為什么嗎?

  幼:停電了。

  二、讓幼兒觀看錄像,邊思考錄像里的內(nèi)容。

  1、錄像告訴小朋友們哪些電的知識(shí)?

  2、電是從哪里來?

  三、自由討論:電是從哪里來的?

  小結(jié):電是從發(fā)電站把高壓電輸送到變電站,再通過變電所的變壓器把高壓電減弱成我們?nèi)粘I钣秒姡?20伏),再通過電線輸送到各家各戶的。附流程圖:發(fā)電站----高壓電線-----變電站------電線------各家各戶。

  四、結(jié)合長(zhǎng)泰發(fā)電情況,簡(jiǎn)單向幼兒介紹幾種發(fā)電形式。

  1、太陽能(出示當(dāng)時(shí)神舟六號(hào)的相關(guān)圖片,讓幼兒初步了解太陽能的運(yùn)用。)

  2、風(fēng)能(結(jié)合我國最大的風(fēng)能發(fā)電站圖片,讓幼兒知道風(fēng)也能發(fā)電。)

  3、水能(結(jié)合長(zhǎng)泰的發(fā)電圖,讓幼兒了解自己平時(shí)所用的電是靠什么能量產(chǎn)生的。)

  4、核能(簡(jiǎn)單向幼兒介紹大亞灣核電站。)

  五、認(rèn)識(shí)電池

  引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)各種不同的電池。

  六、引導(dǎo)幼兒談一談:

  如何節(jié)約用電和安全用電?

  小結(jié):節(jié)約用電如電視不看了就要關(guān)起來,白天出太陽時(shí),不要開電燈等等。手濕時(shí),不摸開關(guān),也不能把手插在插座孔里,自己在家時(shí),不能亂動(dòng)有電的東西。

  分組活動(dòng)

  1、介紹材料(重點(diǎn)介紹實(shí)驗(yàn)“燈炮發(fā)光”)

  2、分組活動(dòng):燈炮發(fā)光、紙屑飛向哪一邊、制作安全標(biāo)志、以繪畫形式表現(xiàn)節(jié)約用電。

  3、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,教師在一邊指導(dǎo)。

  活動(dòng)延伸:

  把實(shí)驗(yàn)材料投放到區(qū)域中,讓比較多的幼兒參與實(shí)驗(yàn),繼續(xù)讓幼兒在實(shí)際操作中探索科學(xué)奧秘,養(yǎng)成愛動(dòng)腦筋,多思考的好習(xí)慣。

《電》大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步了解電是怎樣傳輸?shù)郊依锏摹?/p>

  2.知道電池的正確使用方法。

  3.初步掌握安全用電的基本常識(shí)。

  4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  5.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

  活動(dòng)難重點(diǎn):

  了解電是怎樣傳輸?shù)郊依锏摹?/p>

  電池的正確使用方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大電池若干節(jié)、電線3若干根(大約1尺5)、小燈泡若干個(gè)、各種型號(hào)的電池、手電筒一把

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:

  通過提問,引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

  1.“小朋友,想一想在我們生活中有哪些東西需要用電呢?”(電視機(jī)、錄音機(jī)、燈棍、消毒柜、空調(diào)等)。

  2.“這么多東西都需要用電,你知道電是從哪里來的嗎?”(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答)

  教師小結(jié):我們國家在很多地方建有發(fā)電站,有用火力發(fā)電的火力發(fā)電站,用水力發(fā)電的水力發(fā)電站。還有用風(fēng)力發(fā)電的風(fēng)力發(fā)電站。這些發(fā)電站發(fā)好電后,電工叔叔通過長(zhǎng)長(zhǎng)的電線把電傳到工廠、醫(yī)院、商店、幼兒園和小朋友的家里等所有地方,照亮城市,照亮千家萬戶。

  師:“電工叔叔的本領(lǐng)大嗎?”(大)“你們長(zhǎng)大了想不想也當(dāng)一名電工?”(想)

  二、基本部分:

  小實(shí)驗(yàn):燈泡亮了

  1.教師出示手電筒:

  提問:(1)這是什么?(手電筒)

  (2)它有什么用?(照亮路)

  (3)在沒有電的地方我們可以用手電照亮路,你們知道手電是靠什么發(fā)光的嗎?(電池)

  2.教師出示電池:

  提問:

  (1)這是什么?為什么叫它電池?(因?yàn)樗锩鎯?chǔ)存著電)

  (2)它里面儲(chǔ)存的電量比較少,可供一些小電器使用,(如:手電筒、電動(dòng)玩具)

  (3)還有什么東西用電池?(電動(dòng)剃須刀錄音機(jī)手機(jī)遙控板電子表等不同型號(hào)的電池可給不同的電器供電。)

  (4)今天老師還給小朋友準(zhǔn)備了一些電線、小燈泡,小朋友想想并動(dòng)手操作,看怎樣可以用電線把電池里的電傳輸給小燈泡,使小燈泡亮起來。

  3.幼兒探索操作,教師指導(dǎo)。

  小朋友,通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn),你發(fā)現(xiàn)了什么?

  小結(jié):小朋友都明白了電池有“+”、“—”標(biāo)記,“+”叫正極,“—”叫負(fù)極,電流從正極通過小燈泡和電線流入負(fù)極,負(fù)極通過電池再流入正極,電流不斷循環(huán)流動(dòng),小燈泡就會(huì)亮起來。

  4.幼兒兩兩合作探索操作:用兩節(jié)電池怎樣可以使小燈泡亮起來?小燈泡又有什么變化?

  小結(jié):電量越大,小燈泡越亮。有的小朋友說:“我想讓小燈泡更亮,,就用5節(jié)6節(jié)電池連接,這樣可以嗎?這樣是不可以的,每個(gè)用電器,它的用電量是有限的,如果超出了他的用電范圍,就會(huì)損壞電器。

  5.教師提問:“小朋友學(xué)會(huì)了電工叔叔的本領(lǐng),能使小燈泡亮起來,你們真棒!那你們知道我們?cè)谌粘I钪袘?yīng)該怎樣安全用電嗎?”

  三、結(jié)束部分:

  討論:日常生活中怎樣安全用電?

  1.不用濕手、濕抹布觸摸燈頭、開關(guān)、插座和電器。

  2.電器使用完畢后應(yīng)拔掉插銷。

  3.不要在高壓線附近玩耍,不要爬電桿。

  4.不要在電線附近放風(fēng)箏。

  延伸活動(dòng):

  提供手電筒、電動(dòng)玩具,供幼兒操作,探索電池的正確使用方法。

  反思

  在大班科學(xué)活動(dòng)《神奇的電》中,目的在于讓幼兒了解電的來之不易,要知道節(jié)約用電,并知道電的正確使用方法,初步培養(yǎng)幼兒安全用電的意識(shí)。

  活動(dòng)過程中,第一環(huán)節(jié),我通過提問,讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說出生活中的電視機(jī)、空調(diào)、微波爐、洗衣機(jī)等等都需要用到電,讓幼兒知道我們的生活中離不開電,并了解了電是從發(fā)電廠傳輸過來的。探索是兒童的本能沖動(dòng),好奇、好問、好探究是兒童與生俱來的特點(diǎn),因此,在第二環(huán)節(jié),通過小實(shí)驗(yàn)“小燈泡亮了”,充分調(diào)動(dòng)起幼兒好奇心和探究欲望,他們?cè)谟H身感受、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)中提高能力,達(dá)到科學(xué)教育的價(jià)值取向。幼兒在操作過程中,自然而然的掌握了電的正確使用方法,并了解了電流是不斷循環(huán)流動(dòng)的。第三個(gè)環(huán)節(jié),通過討論,得出了幾條安全用電的基本常識(shí),并適時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行了安全教育。

  活動(dòng)過程中,幼兒的學(xué)習(xí)興致很高,探索欲望很強(qiáng),每一位幼兒都能積極動(dòng)手去探索,三個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,很好的完成了活動(dòng)目標(biāo),效果很好。

《電》大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、談話,讓幼兒了解有關(guān)電池的一些小知識(shí),認(rèn)識(shí)電池的特征,正、負(fù)極及作用,了解正確使用電池、檢驗(yàn)電池的方法。

  2、 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、電動(dòng)玩具若干,創(chuàng)設(shè)情境"電池專賣柜"。

  2、 實(shí)驗(yàn)操作材料人手一份:電池一節(jié)(新、舊),小燈泡一個(gè),電線一根。

  3、電池模型圖,說明圖(安裝圖)各一張。

  活動(dòng)過程

  一、通過觀察,討論認(rèn)識(shí)電池。

  1、利用玩具吸引幼兒,并且撥動(dòng)開關(guān),提出問題:玩具為什么不動(dòng)?

  2、證實(shí)幼兒的猜測(cè),引出活動(dòng)的主題——電池。

  3、幼兒觀察電池。

  4、結(jié)合圖片鞏固幼兒的發(fā)現(xiàn),小結(jié)電池的基本特征,并認(rèn)識(shí)正負(fù)極。

  二、掌握電池的使用方法

  1、裝入電池,玩具不動(dòng),找原因。(幼兒討論后回答)

  2、羅列幼兒的三種可能性,并一一加以驗(yàn)證。

  ①電池裝反了。措施:結(jié)合說明圖,讓幼兒學(xué)習(xí)正確的安裝方法,鞏固正、負(fù)極知識(shí),并請(qǐng)幼兒試裝。

  ② 玩具壞了。措施:用快用完的舊電池證明。

  ③電池沒電了。措施:用新電池。

  三、通過實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)電池

  1、提出問題:怎樣才能知道電池里有沒有電?

  2、幼兒探索性實(shí)驗(yàn),教師指導(dǎo)。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)開始,我出示電動(dòng)玩具,吸引了孩子們的眼球,讓他們知道里面裝有電池。接下來,我遙控玩具,玩具卻不動(dòng),讓小朋友猜想不動(dòng)的原因。重點(diǎn)讓孩子明白電池有正負(fù)極。這節(jié)課,孩子積極性很高,課堂氣氛很活躍,效果不錯(cuò)。

《電》大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解電的用途及安全使用電器的粗淺知識(shí)。

  2、增強(qiáng)安全用電意識(shí),懂得一些自我保護(hù)的方法。

  3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

  家園配合:

  請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助對(duì)孩子進(jìn)行安全用電教育,教孩子正確使用各種電器。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  插頭、插座、電線一段、"有電"標(biāo)志圖片

  活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒觀察周圍的事物,引起談話興趣并討論電的用途。

  1、討論:燈為什么會(huì)亮?錄音機(jī)為什么會(huì)響?(引導(dǎo)幼兒知道是因?yàn)橛须姷木壒剩?、師:還有哪些東西需要電?有了電它們可以怎么樣?

  3、討論:如果沒有電,我們會(huì)怎么樣?

  二、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)電線的構(gòu)造及安全使用電線的粗淺知識(shí)。

  1、師:電是從哪來的?

  2、出示電線,問:是什么?有什么用處?(傳導(dǎo)電)引導(dǎo)幼兒觀察、了解電線的結(jié)構(gòu)及如何正確使用。

  三、認(rèn)識(shí)插頭、插座,并知道安全使用它們的粗淺知識(shí)。

  四、教師介紹一些不安全用電出危險(xiǎn)的事例,讓幼兒懂得安全用電的重要性。

  五、找一找、貼一貼師生一起找一找活動(dòng)室內(nèi)外哪里有電?如何避免危險(xiǎn)?在有電的地方貼上"有電"的圖片提醒。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)過程中,幼兒的學(xué)習(xí)興致很高,探索欲望很強(qiáng),每一位幼兒都能積極動(dòng)手去探索,環(huán)環(huán)相扣,很好的完成了活動(dòng)目標(biāo),效果很好。充分調(diào)動(dòng)起幼兒好奇心和探究欲望,他們?cè)谟H身感受、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)中提高能力,兒在操作過程中,自然而然的掌握了安全用電意識(shí)。

《電》大班教案 篇7

  設(shè)計(jì)思路:

  1.《綱要》指出:“幼兒園應(yīng)充分利用社會(huì)資源,引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),愛祖國的情感。”“神奇的電”就體現(xiàn)這一點(diǎn),充分挖掘具有地方特色的教育資源,那就是結(jié)合了長(zhǎng)泰電力事業(yè)的發(fā)展。

  2.我設(shè)計(jì)的這一活動(dòng)是想通過家鄉(xiāng)的電力事業(yè)的發(fā)展,簡(jiǎn)單的讓幼兒從中了解有關(guān)電的簡(jiǎn)單原理,讓幼兒從中體驗(yàn)了電的樂趣。看到孩子們對(duì)“電”這一現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣和爭(zhēng)論,我意識(shí)到這是一個(gè)很好的教育契機(jī),讓幼兒主動(dòng)參與,增強(qiáng)幼兒對(duì)科學(xué)的探索欲望。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、結(jié)合家鄉(xiāng)的電力事業(yè)讓孩子初步了解電的主要性能、用途。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和愛好,教育幼兒節(jié)約用電和安全用電。

  3、提供實(shí)驗(yàn)材料,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,能積極的參加探索活動(dòng),大膽表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn),愛思考,多動(dòng)腦。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  5、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):

  1、日常生活中引導(dǎo)幼兒了解一些有關(guān)電的知識(shí),學(xué)習(xí)正確使用常見的家用電器。

  2、向幼兒介紹一些安全用電方面的知識(shí),教育孩子節(jié)約用電、安全用電。

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集有關(guān)電器和安全用電的圖片、影片和書籍。

  二、物質(zhì)準(zhǔn)備:

  電池、電線、電珠、卡紙、膠布、蠟筆、筷子、鐵棒、各種質(zhì)地的布、紙、蠟筆。

  活動(dòng)過程:

  一、以談話的形式引入主題。

  師:小朋友們,我們知道了我們的家鄉(xiāng)-----長(zhǎng)泰,是個(gè)美麗的地方,這里山美水美,人更美。可是,你們觀察過我們縣城的晚上美嗎?

  幼:很美。

  師:美有哪里?

  幼:圓池很美,還有很多的彩燈。

  師:有一天晚上,王老師到街上散步,邊欣賞美麗的彩燈,突然,整個(gè)縣城變得黑呼呼的,一點(diǎn)也不美了,你們知道這是為什么嗎?

  幼:停電了。

  二、讓幼兒觀看錄像,邊思考錄像里的內(nèi)容。

  1、錄像告訴小朋友們哪些電的知識(shí)?

  2、電是從哪里來?

  三、自由討論:電是從哪里來的?

  小結(jié):電是從發(fā)電站把高壓電輸送到變電站,再通過變電所的變壓器把高壓電減弱成我們?nèi)粘I钣秒?220伏),再通過電線輸送到各家各戶的。附流程圖:發(fā)電站----高壓電線-----變電站------電線------各家各戶。

  四、結(jié)合長(zhǎng)泰發(fā)電情況,簡(jiǎn)單向幼兒介紹幾種發(fā)電形式。

  1、太陽能(出示當(dāng)時(shí)神舟六號(hào)的相關(guān)圖片,讓幼兒初步了解太陽能的運(yùn)用。)

  2、風(fēng)能(結(jié)合我國最大的風(fēng)能發(fā)電站圖片,讓幼兒知道風(fēng)也能發(fā)電。)

  3、水能(結(jié)合長(zhǎng)泰的發(fā)電圖,讓幼兒了解自己平時(shí)所用的電是靠什么能量產(chǎn)生的。)

  4、核能(簡(jiǎn)單向幼兒介紹大亞灣核電站。)

  五、認(rèn)識(shí)電池

  引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)各種不同的電池。

  六、引導(dǎo)幼兒談一談:

  如何節(jié)約用電和安全用電?

  小結(jié):節(jié)約用電如電視不看了就要關(guān)起來,白天出太陽時(shí),不要開電燈等等。手濕時(shí),不摸開關(guān),也不能把手插在插座孔里,自己在家時(shí),不能亂動(dòng)有電的東西。

  分組活動(dòng)

  1、介紹材料(重點(diǎn)介紹實(shí)驗(yàn)“燈炮發(fā)光”)

  2、分組活動(dòng):燈炮發(fā)光、紙屑飛向哪一邊、制作安全標(biāo)志、以繪畫形式表現(xiàn)節(jié)約用電。

  3、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,教師在一邊指導(dǎo)。

  活動(dòng)延伸:

  把實(shí)驗(yàn)材料投放到區(qū)域中,讓比較多的幼兒參與實(shí)驗(yàn),繼續(xù)讓幼兒在實(shí)際操作中探索科學(xué)奧秘,養(yǎng)成愛動(dòng)腦筋,多思考的好習(xí)慣。

  活動(dòng)反思:

  在《電和電路》這節(jié)課上,我一走進(jìn)課堂,學(xué)生就迫不及待地要擺弄他們自己帶來的那些實(shí)驗(yàn)材料了。“道法自然”,就讓他們?nèi)[弄吧。我省卻了介紹電線、小電珠及電池的構(gòu)造,省卻了說明實(shí)驗(yàn)?zāi)康模驗(yàn)檫@些材料是他們?nèi)粘T缫训氖煜さ臇|西了,這些材料本身就不言而喻地包含著實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹鯓舆B接小電珠會(huì)發(fā)光?怎樣做小電珠會(huì)更亮?怎樣做會(huì)使更多的小電珠一起發(fā)光……。

  學(xué)生自然而然地三、五人一組地忙碌了起來,過了一陣,我看他們已做出許多種連接的方法來了,就說到:“能把你們的連接方法畫出來嗎?到時(shí)候好讓別的同學(xué)向你們學(xué)習(xí)呢!”于是,又是一陣忙亂,他們快速地拿出紙和筆,用他們自己的圖示方式一邊做著實(shí)驗(yàn),一邊對(duì)照著記錄。偶爾發(fā)現(xiàn)他們沒畫清楚的地方,我就做點(diǎn)提示。離下課只有10分鐘了,該交流一下他們的研究了,怎樣交流呢?還是用那種一個(gè)個(gè)坐好、由老師點(diǎn)名回答的討論方式?實(shí)際上,在小組實(shí)驗(yàn)中,他們?cè)撜f的都說了,該想到的也都盡了全力了,這種外部的與內(nèi)部的言語活動(dòng)已經(jīng)隨之一起充分地展開了,怎樣連接小電珠才會(huì)亮的問題已經(jīng)不成問題了,這么多的正確連接方法足以證明亦。“請(qǐng)每一小組派一個(gè)同學(xué)到黑板上把你們的連接方法畫出來,供大家學(xué)習(xí)!”

  只能這么做了,還是讓他們自己畫、自己去評(píng)判、自己去學(xué)習(xí)別人的方法吧。于是,他們爭(zhēng)先恐后地跑到黑板前,有的.組竟然一下子跑上去兩個(gè)。不一會(huì)兒,滿黑板都是他們的電路圖了。奇怪的是他們雖然那么擁擠地站在黑板前,卻沒有一個(gè)為此有不善之舉的,他們沉浸在自己的研究成果里了。

  下課了,我給他們這節(jié)課的表現(xiàn)打了100分,全班一下子歡呼起來!這是一種多美妙的感覺啊,我喜不自禁:這節(jié)課上得太簡(jiǎn)單了,我已不是教師,因?yàn)槲覜]有教他們?nèi)魏螙|西!我只是旁觀者,是在一旁欣賞著這群忙碌的“小螞蟻”工作的旁觀者。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,我只布置了一點(diǎn)任務(wù),說了幾句話,只起了一些促進(jìn)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的作用。這時(shí)我真正感受到了美國人本主義教育家羅杰斯之所以不把老師稱為“教師”,而稱為旁觀者、促進(jìn)者的理由了。

  課是簡(jiǎn)單的,而學(xué)生的創(chuàng)造卻是那么的豐富:他們知道了怎樣連接小電珠會(huì)亮,他們知道了怎樣把幾個(gè)小電珠連在一起會(huì)亮,他們連出了串聯(lián)和并聯(lián),他們知道了如何用電池多少來控制小電珠的明亮程度,他們還發(fā)現(xiàn)了直接用電線接通兩極會(huì)使電池發(fā)熱。

  我不得不得出這樣一個(gè)結(jié)論,簡(jiǎn)單的教學(xué)步驟中少了教師的約束,少了教師占用的寶貴時(shí)間,所以學(xué)生才能在自己擁有的時(shí)空里做出對(duì)他們來說這么多、這么復(fù)雜的發(fā)現(xiàn)。簡(jiǎn)單孕育復(fù)雜,不是嗎?

《電》大班教案 篇8

  教育目標(biāo):

  1、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,增強(qiáng)幼兒對(duì)科學(xué)的探索欲望。

  2、發(fā)展幼兒的觀察思考、操作實(shí)驗(yàn)、分類歸納的能力。

  3、初步培養(yǎng)幼兒用電的安全意識(shí),了解電與人類的關(guān)系。

  4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解有關(guān)電的簡(jiǎn)單原理,知道電需要電源、電線等。

  2、知道電對(duì)人類的巨大作用,但用電過程中要注意安全。

  3、能積極的參加探索活動(dòng),大膽表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn),愛思考,多動(dòng)腦。

  4、提供實(shí)驗(yàn)材料,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。

  5、能合理布置畫面,獨(dú)立設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容。

  6、能夠比較準(zhǔn)確的按音樂的節(jié)奏做各種稍復(fù)雜的基本動(dòng)作。

  7、認(rèn)識(shí)幾種常見的.立體圖形,學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形。

  8、能手腳交替的在攀登架上爬上爬下。

  家長(zhǎng)工作:

  1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解一些有關(guān)電的知識(shí),學(xué)習(xí)正確使用常見的家用電器。

  2、向幼兒介紹一些安全用電方面的知識(shí),教育孩子節(jié)約用電、安全用電。

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集有關(guān)電器和安全用電的圖片、VCD影片和書籍

  學(xué)習(xí)范疇:

  1、日常生活:安全用電、了解電器、愛護(hù)電器。

  2、科學(xué):燈為什么會(huì)發(fā)亮?電池的用途、電路的三要素、誰能讓電流通過、串聯(lián)和并聯(lián)電路、有趣的摩擦生電

  3、美術(shù):手工制作:花燈、電器、繪畫:美麗的燈、我喜歡的小動(dòng)物、線描畫:樹林、

  4、音樂:歌曲:值日生、胡說歌、勤快人和懶惰人,小樹葉

  5、社會(huì):各種各樣的燈、發(fā)電廠發(fā)電的方法、電的本領(lǐng)大、我家的電器、電是怎樣傳到家里的,電的本領(lǐng)大、我認(rèn)識(shí)的電器

  6、語言:詩歌:“落葉”、散文欣賞:秋天的雨、談話:最喜歡的燈、“發(fā)明大王”—愛迪生

  7、數(shù)學(xué):5以內(nèi)數(shù)的組成、學(xué)習(xí)解答口報(bào)加法應(yīng)用題、看圖學(xué)習(xí)2的加法、數(shù)學(xué)智力卡活動(dòng)

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)過程中,幼兒的學(xué)習(xí)興致很高,探索欲望很強(qiáng),每一位幼兒都能積極動(dòng)手去探索,環(huán)環(huán)相扣,很好的完成了活動(dòng)目標(biāo),效果很好。充分調(diào)動(dòng)起幼兒好奇心和探究欲望,他們?cè)谟H身感受、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)中提高能力,達(dá)到科學(xué)教育的價(jià)值取向。幼兒在操作過程中,自然而然的掌握了電的正確使用方法,并了解了電流是不斷循環(huán)流動(dòng)的。通過討論,得出了幾條安全用電的基本常識(shí),并適時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行了安全教育。

《電》大班教案 篇9

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)動(dòng)作較靈活的四散追逐跑。

  2、通過游戲,提高四散追逐跑的能力,知道日常生活中要安全用電。

  3、在活動(dòng)中注意安全,不與同伴碰撞。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  大灰狼頭飾一只,錄音機(jī),磁帶。

  三、活動(dòng)過程

  1、開始部分:動(dòng)物模仿操

  能聽音樂跟著老師做操。

  2、基本部分

  (1)新授“電羊”的游戲。交代游戲名稱,介紹游戲玩法、規(guī)則、邊講邊示范。教師請(qǐng)小朋友扮小山羊,這當(dāng)中有老師事先指定的幾名“電羊”。小羊在場(chǎng)地上一邊玩耍,一邊念兒歌:“頭上兩只角,身上長(zhǎng)白毛。愛吃青青草,咩!我是小山羊。”另選一幼兒扮大灰狼,背對(duì)“羊群”站立。兒歌念完,“大灰狼”轉(zhuǎn)身喊:“我來吃羊啦!”即追逐“羊群”,“羊群”四散跑開。如果大灰狼捉住了“小山羊”,就可把“小山羊”帶出場(chǎng)外。如果“大灰狼”抓住電羊,電羊就發(fā)出“的鈴鈴”的聲音,“大灰狼”觸電,站著不能動(dòng)。千萬注意,不能讓“大灰狼”和其它“小山羊”知道誰是電羊。

  (2)讓幼兒學(xué)念“小山羊”兒歌數(shù)遍。

  (3)幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后,教師鼓勵(lì)小山羊不要被大灰狼抓住,表揚(yáng)沒被抓住的幼兒。而“大灰狼”抓“小羊”越多越能干。

  四、活動(dòng)結(jié)束

  1、玩民間游戲“炒蠶豆、炒豌豆”數(shù)遍。

  2、簡(jiǎn)單小結(jié),表揚(yáng)機(jī)智、勇敢的小朋友。

《電》大班教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)動(dòng)作較靈活的四散追逐跑。

  2、通過游戲,提高四散追逐跑的能力,知道日常生活中要安全用電。

  3、在活動(dòng)中注意安全,不與同伴碰撞。

  4、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

  5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:大灰狼頭飾一只:

  適合年齡:大班

  活動(dòng)過程:

  1、開始部分:動(dòng)物模仿操幼兒能跟著老師做操。

  2、基本部分

  (1)游戲:"電羊"介紹游戲玩法、規(guī)則、邊講邊示范。(教師請(qǐng)小朋友扮小山羊,這當(dāng)中有老師事先指定的幾名"電羊"。小羊在場(chǎng)地上一邊玩耍,一邊念兒歌:"頭上兩只角,身上長(zhǎng)白毛。愛吃青青草,咩!我是小山羊。"另選一幼兒扮大灰狼,背對(duì)"羊群"站立。兒歌念完,"大灰狼"轉(zhuǎn)身喊:"我來吃羊啦!"即追逐"羊群","羊群"四散跑開。如果大灰狼捉住了"小山羊",就可把"小山羊"帶出場(chǎng)外。如果"大灰狼"抓住電羊,電羊就發(fā)出"的鈴鈴"的聲音,"大灰狼"觸電,站著不能動(dòng)。千萬注意,不能讓"大灰狼"和其它"小山羊"知道誰是電羊。)

  (2)讓幼兒學(xué)念"小山羊"兒歌數(shù)遍。

  (3)幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后,教師鼓勵(lì)小山羊不要被大灰狼抓住,表揚(yáng)沒被抓住的幼兒。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能干。

  3、活動(dòng)結(jié)束:

  玩民間游戲"炒蠶豆、炒豌豆"數(shù)遍。

  教師簡(jiǎn)單小結(jié):

  表揚(yáng)機(jī)智、勇敢的小朋友。

  效果反思

  “興趣”是讓幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的前提,體育活動(dòng)也不例外。在本次體育活動(dòng)中以幼兒感興趣的動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》為游戲情節(jié),在解救沸羊羊的游戲過程中掌握了從高處往下跳、跨跳及平衡能力,并且在此環(huán)節(jié)中高處往下跳、跨跳及平衡能力難度逐步加大,激起了幼兒挑戰(zhàn)的欲望。本次活動(dòng)把教育目標(biāo)和喜歡的形象結(jié)合在一起,以游戲的形式出現(xiàn),充分帶動(dòng)了孩子們參與活動(dòng)的積極性。

《電》大班教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解電的用途及安全使用電器的粗淺知識(shí)。

  2、增強(qiáng)安全用電意識(shí),懂得一些自我保護(hù)的方法。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  家園配合:

  請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助對(duì)孩子進(jìn)行安全用電教育,教孩子正確使用各種電器。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  插頭、插座、電線一段、"有電"標(biāo)志圖片

  活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒觀察周圍的事物,引起談話興趣并討論電的用途。

  1、討論:燈為什么會(huì)亮?錄音機(jī)為什么會(huì)響?(引導(dǎo)幼兒知道是因?yàn)橛须姷木壒剩?/p>

  2、師:還有哪些東西需要電?有了電它們可以怎么樣?

  3、討論:如果沒有電,我們會(huì)怎么樣?

  二、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)電線的構(gòu)造及安全使用電線的粗淺知識(shí)。

  1、師:電是從哪來的?

  2、出示電線,問:是什么?有什么用處?(傳導(dǎo)電)引導(dǎo)幼兒觀察、了解電線的結(jié)構(gòu)及如何正確使用。

  三、認(rèn)識(shí)插頭、插座,并知道安全使用它們的粗淺知識(shí)。

  四、教師介紹一些不安全用電出危險(xiǎn)的事例,讓幼兒懂得安全用電的重要性。

  五、找一找、貼一貼師生一起找一找活動(dòng)室內(nèi)外哪里有電?如何避免危險(xiǎn)?在有電的地方貼上"有電"的圖片提醒。

  活動(dòng)反思:

  幼兒期待著暑假的到來,在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí),孩子們都表現(xiàn)得興高采烈,很多幼兒都說要去游泳。看來,孩子們對(duì)水的喜愛非常之深。幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了很多,都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動(dòng)開展得比較好。

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