小班小羊教案(精選9篇)
小班小羊教案 篇1
活動目標:
1、會積極應答成人或同伴的呼喚;
2、體驗與人交流的快樂。
活動準備:
山羊媽媽、小山羊木偶各一。
活動過程:
一、教師邊講述故事并演示木偶;
二、引導孩子模仿小山羊的應答方式回答老師的呼喚。
三、應答游戲:
1、全班幼兒躲藏起來,教師邊尋找邊呼喚幼兒的名字,被呼喚的幼兒大聲應答,然后跑出來擁抱老師;
2、該幼兒跟在老師的.引領下,一起呼喚其他幼兒的名子,直到"找到"所有的孩子。
活動延伸:
此活動也可放在游戲活動時間,或其他自由活動時間進行,練習積極應答成人的呼喚,回:"我是小X班的。"
附:
老山羊與小山羊山腳下住著小山羊一家,有一天羊媽媽帶小山羊出去吃草,轉了一個彎,小山羊不見了。
羊媽媽可著急了,大聲喊"小山羊--"小山羊聽見媽媽的叫聲,忙回答:"唉,我在這里。"羊媽媽聽著聲音找到了小山羊,可高興了。又有一天,小山羊到外面去玩,要吃飯了還沒回來,羊媽媽就喊:"小山羊"小山羊忙應答:"唉!"就回家吃飯了。
小班小羊教案 篇2
活動目標:
1、通過師生互動問答,初步理解故事內容,并學說故事里的角色語言。
2、鼓勵幼兒樂意在同伴面前大膽表述自己的想法。
3、教育幼兒不隨意離群,初步培養安全自救意識。
活動準備:圖片、錄音機、磁帶。
活動過程:
一、 師生互動,理解故事內容。
小朋友,今天老師要帶你們到兒童公園去看看。
1、(教師出示圖片一)兒童公園里有誰?幼兒自由回答。(教師打開門,出示小羊一家)原來是羊媽媽帶著小羊們來玩呀。他們玩得好開心,這只小羊怎么啦?他在想什么?他的名字叫“小雪”,小雪忘記了媽媽告訴他不要亂跑的話,一個人跑開了。
2、(教師操作圖片二)這時,他會碰到誰呢?(狼)狼看見羊會怎么說?(請小朋友學學同伴的話)這次狼裝作很善良的樣子對小羊說:“你好,小羊,迷路了吧,我送你回家。”如果你是小羊,你會怎么樣做?為什么?
3、(教師操作圖片三,邊講述故事邊提問)小雪仔細看了看它,怎么兩眼發綠,尾巴拖在下面直搖,媽媽說過,這是狼呀!怎么辦?小雪不動聲色地說:“狼大伯,我的家在城的那邊,你和我一起走好嗎?”狼心里想:“哼,走就走,走到沒人的地方,就吃掉你!”小雪盡找最寬大的、人多的地方走。(這是為什么?)不一會兒,到了交通路口,大象警察穿著制服正在執勤。(小雪會怎樣向大象求救呢?)小雪走到大象警察跟前故意摔在地上,大象看見了用鼻子把他卷起來,小雪猛地一跳,躲到大象身后。狼見情況不妙,轉身想逃,大象的鼻子呼的一下把狼打昏了。(大象警察真厲害,一下就把狼打昏了。我們來學學他的'動作。)
二、完整欣賞故事《迷路的小羊》。
1、完整欣賞故事錄音。
那么,這只迷路的小羊有沒有安全地回到家呢?讓我們一起聽聽故事《迷路的小羊》吧,會講的小朋友可以跟著輕輕說。
2、提問:小雪為什么會迷路?他是怎樣脫險的?(他有哪些地方表現的很聰明)你喜歡小雪嗎?為什么?
三、結合幼兒生活實際,教給幼兒初步的自救方法。
我也很喜歡小雪,因為遇到危險,不慌不忙,積極動腦想辦法。我們小朋友是不是也像小雪一樣聰明呢?老師要考考你們。
1、出示圖片四:這個小朋友怎么了?如果你是他,你會怎么做?
2、出示圖片五:如果你一個人在家,有陌生人敲門,怎么辦?
3、出示圖片六(火災):發生了什么事?只有一人在家怎么辦?
小結:小朋友真聰明,想出了這么多好辦法,遇到危險一定要積極開動腦筋,保證自己的安全。
四、自編歌曲《迷路的小羊》。
小朋友,如果你看見迷路的小羊,你愿意幫助他嗎?好,讓我們一起來送他回家。
“公園里草地上,有只迷路的小羊,咩咩咩咩……,哭著叫媽媽。小朋友看見了,抱起迷路的小羊,啦啦……,把他送回家。”
小班小羊教案 篇3
小班藝術小羊過生日教案可以從活動前評析、活動目標、活動準備和活動過程實錄等方面進行闡述。
【活動前評析】
新指出:幼兒園要創設一個能使幼兒感受到接納關愛和支持的良好環境"在日常生活中,過生日是一個小朋友感興趣的話題,經常有小朋友驕傲地告訴伙伴:“今天我過生日了。”“我今天吃大蛋糕了。”“我過生日媽媽給我買禮物了。”“我過生日請客了。”這些也是小班孩子對生日的理解。 小班幼兒年齡小,注意力集中的時間短,手眼協調能力差,在美術活動中,常常因涂色能力的欠缺而失去了對美術活動的興趣,為了避免讓幼兒進行枯燥的涂色練習,特設計組織了這一活動。也給幼兒提供一個積極健康的人際環境,以發展幼兒積極的客觀自我意識.同時,幼兒在體驗了父母的愛、他人對自己的關心,還知道該如何讓幼兒去愛他人。體驗愛的情感。
【活動目標】
1、 引導幼兒學會從左向右,由上而下有順序均勻涂色,練習手的協調動作。
2、 激發幼兒參與美術活動的興趣。
3、 讓幼兒體驗愛他人的.情感。
【活動準備】
1、 事先布置好小羊家的場景,(門上貼有小羊的頭像,門頭上有四個可正反轉動的字及圖:一面是“小羊的家”一面是"蛋糕"“青菜”“蘿卜”“青草”。)
2、 請一名大班幼兒扮小羊,本班幼兒戴小兔、小狗、小牛、小鹿等小動物頭飾,扮成小動物。
3、 小羊家外的桌上準備好水彩筆(每人一盒),未涂色的“青菜”“蘿卜”“青草”“蛋糕”若干(幼兒人數的2~3倍)。
4、 收錄機一臺,錄有“生日歌”磁帶一盒。
【活動過程實錄】
1、 設置情境、激情引趣。
教師:“今天小羊要過生日了,它要邀請我們去作客,你們高興不高興啊?(高興)那我們帶些什么禮物給小羊呢?(蛋糕、玩具、青草.)小羊愛吃青草,還喜歡吃什么呢?(青菜、蘿卜)”教師轉動門頭上的字及圖,出示青菜、青草、蛋糕“我們看青菜、青草是什么顏色的?”(綠色)“你還見過哪些東西是綠色的?”
“噢,小羊最愛吃青草今天,我們就各送一種小羊愛吃的食物作禮物好嗎?”
2、 教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領。
(1)教師:今天老師和大家一起給小羊做個蛋糕好不好?(好)我們再來插上生日蠟燭并點燃。(讓幼兒了解手指點畫的樂趣。)
(2)教師:生日蛋糕有了。我們還要準備什么?(禮物)教師:對了!老師給大家準備了許多禮物供大家挑選。我們先選好你要送給小羊的禮物,如青菜、青草、蘿卜等,我選青菜,想一想青菜是什么顏色的,(綠色)。再拿出相應顏色的筆,涂色時應從左向右,從上往下一筆一筆地涂,而且不能涂到輪廓外(教師邊說邊演示)。”
(3)“你們想不想做個禮物送個小羊?”(引起幼兒涂色的興趣)
3、幼兒操作,教師巡回指導。
(1)集體巡視指導涂色的方法,引導幼兒練習涂色時應從左到右,從上往下,不要涂到輪廓線外。
(2)個別輔導:鼓勵膽子小的幼兒大膽操作,幫助能力相對弱的幼兒完成作業,要求能力強的幼兒多準備一兩件禮物(青菜等)。
3、評價幼兒作品,讓幼兒感受成功。
(1)“我們每個小動物都準備了送個小羊的禮物,瞧超超小朋友涂的顏色非常均勻,晶晶這次也能大膽地畫畫了。小朋友還會選幾種顏色搭配起來涂色呢,逐個出示作品,讓幼兒欣賞。現在就把這些禮物送給小羊,去參加小羊的生日吧,小羊在熱情接待客人呢,并對客人們所送禮物加以鼓勵并陳列。讓幼兒感受到成功的喜悅。
(2)小羊:“今天,小動物們來參加我的生日宴會還帶來這么多我喜愛的禮物,我真高興,我們一起唱歌跳舞吧。“播放《生日快樂歌》,小羊和小動物們一起隨音樂唱歌,跳舞。
活動延伸:
在美術活動區放置一些幼兒喜歡的物品輪廓,讓幼兒自由選擇顏色進行涂色活動。
小班小羊教案 篇4
活動目標
1、練習四肢靈活地連續鉆圈,發展幼兒身體的靈活性。
2、初步培養幼兒的任務意識、
3、發展幼兒手部動作的靈活性。
4、遵守游戲規則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
活動準備
1、寬敞、平坦的場地
2、塑料圈若干(充當救生圈,幼兒每人2個)
3、自制小羊貼畫若干(幼兒每人3—4張)。
4、紙箱(充當鐵籠)1個
活動過程
教師帶領全體幼兒走到場地四周站好。
教師進行游戲導入:有許多"小羊"被"大灰狼"抓進"狼堡",關到"鐵籠"中了,我們的`身體要套過"救生圈",把"小羊"們解救出來。
教師請幼兒自選一組"救生圈",在圈后站好。
教師發出"出發"的口令,幼兒雙腳跳進第一個"救生圈",雙手拿"救生圈",從下至上套過身體鉆出來,將"救生圈"放回原處,再跳到下一個"救生"中……連續套過2個"救生圈",跑到"狼堡"的"鐵籠"(紙箱)上摘下小羊貼畫,貼在身上,從原路返回。后面的幼兒依此進行。
游戲可反復進行2—3次。
游戲規則:
1、聽到教師"出發"的口令后才能跳入"救生圈"中。
2、后面的幼兒要等前面的幼兒把最后一個"救生圈"放到地面后,才可以跳進去。
3、雙腳跳進圈中,由下至上套過身體鉆出"救生圈"。
4、要將套過的"救生圈"放回原處。
5、拿到小羊貼畫后要原路返回。
指導建議:
1、此游戲適宜在寬闊、平坦的軟地面上進行。
2、塑料圈的大小可以根據本班幼兒的實際能力進行調整,也可以有目的地投放大小不同的塑料圈讓幼兒選擇和練習。
3、塑料圈的數量可以根據幼兒能力進行增減,可以提供每組不同數量的塑料圈,也可在每次游戲后由教師進行了調整。
4,游戲角色可根據幼兒園情況進行更換。
教學反思:
游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動中,幼兒情緒很高,他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉,充分體現了幼兒是活動的主體,活動量適中,是一節成功的游戲教學課。
小班小羊教案 篇5
教學目標:
1、了解順數、倒數、數序和接著數的實際運用,學會使用各種數數方法。
2、在數數活動中培養幼兒數數的興趣和能力,逐步訓練逆向思維。
3、探索、發現生活中的多樣性及特征。
4、積極的參與活動,大膽的`說出自己的想法。
教學準備:
認知準備:幼兒會順數和倒數
材料準備:磁性教具、涂涂圈圈
重點和難點:
能根據所給物體的實際情況,選用不同方法數數
教學過程:
一、觀察數數
1、出示5只籃子,讓幼兒數數。再放上5只籃子(有的上面有蘿卜),一共有幾只籃子?
2、討論:在剛才的數數中,我們用了哪些數數方法?
小結:我們用了順數、接著數的方法。開始數數可以順數、當再添上同種東西時,我們可以用接著數的方法數出總數,所以各種數數方法可以根據不同的情況進行選擇使用。
二、小羊過橋
1、這是一座怎樣的橋?橋上的數字兩邊也一樣嗎?
2、這橋上的數字表示什么?(表示橋上的臺階一共有多少)
3、幼兒和老師一起幫小羊過橋(上去:1—2—3—4—5—6—7—8—9—10,下去:10—9—8—7—6—5—4—3—2—1)
4、提問:我們在幫小樣過橋時用到了那些數數方法?是在什么地方用到的?
5、老師提問:小羊走到第6階臺階時,它累了,想休息?請幼兒來放小羊的位子,提問:小羊剛才什么地方休息?這個數數方法叫什么(數序)
小結:我們今天運用的各種數數方法,幫助小羊過橋。這些方法我們可以根據不同的情況進行選用,我們掌握了,能給我們的生活帶來許多方便。
三,小動物過橋
1、幼兒每人一份操作材料,剪下橋和動物,進行操作擺弄鞏固各種數數方法。
教學反思:
數學能為幼兒動手、動口、動腦,多種感官參與學習活動創設最佳情景,激發幼兒的學習興趣,調動學生積極性,最大限度地發揮學生身心潛能,省時高效地完成學習任務,同時,滲透思想品德教育,培養良好的學習習慣和心理素質,使智力和非智力品質協調發展。引導學生在“玩"中學,“趣"中練,“樂"中長才干,“賽"中增勇氣。提高學習效率,培養學生良好的學習習慣和組織紀律性。
小班小羊教案 篇6
活動目標:
1、學唱歌曲,并模仿小動物的叫聲。
2、體驗同伴間的友愛之情。
3、對音樂活動感興趣,能大膽表現自己的感受。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。
5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
活動準備:
小羊頭飾一個、小貓、小雞、小鴨、小花貓的頭飾;錄音磁帶一盒。
活動過程:
一、激趣引題
今天小羊過生日,它會請哪些小動物來和它一起過生日呢?我們一起來聽歌曲《小羊過生日》。
二、學唱歌曲
1、聽音樂開著小氣車來到小羊家。
2、祝賀小羊生日快樂,為小羊唱生日歌。
3、小羊還邀請了很多小動物。教師邊演示教具,邊演唱,引出歌曲內容。
提問:小羊還邀請了誰參加生日晚會?
它們分別怎樣祝賀小羊的,請你學一學。
三、表演歌曲
請幼兒自由選擇當一種動物,戴好頭飾,邊唱邊圍坐向小羊問好。
四、改編歌詞
活動反思:
在活動的一開始,聽說要給小羊過生日,孩子們的興趣即刻被調動起來了,活動的氣氛非常好。由于這首歌曲旋律平和、簡單、富有情趣,幼兒很容易掌握。當我在幼兒學唱的'過程中,逐個出示不同的小動物,許多幼兒能改編歌詞進行演唱。這時,我順勢推出本月生日的孩子“聞韜”,孩子們都很驚喜。
于是,我就說:“剛才小動物們給小羊慶祝生日,現在我們也給聞韜慶祝生日好嗎?那怎么慶祝呢?”孩子們紛紛開始嘗試改編歌詞,有的孩子非常興奮,在改編動物叫聲部分怪叫,這恰恰是改編的難點,現場的氣氛很亂。如何化解這一難點,這時,我就問聞韜是否喜歡這樣的祝福,他搖搖頭,孩子們隨即安靜了下來。于是,我適時地引導他們進行改編,有的孩子說可以把動物叫聲部分改成“生日好、聞韜好……”,整個活動輕松、自然、愉快,尤其是聞韜笑得合不攏嘴了,開心的不得了。
小班小羊教案 篇7
設計背景
現在的孩子大多是獨生子女,嬌慣,家人比較遷就,表現出的心理特征是自我為中心,缺乏互相謙讓、互相關心的良好品德,與人相處、協商、合作的能力較差。而《小羊過橋》這個故事形象生動,富有很強的教育性,故事情節、角色對話通俗易懂,幼兒比較容易接受。通過學習幼兒能從中得到教育,明白相互謙讓也是一種美德
活動目標
1、理解兒歌主要內容。
2、懂得同伴間要互相謙讓、不爭吵、不打鬧
重點難點
懂得同伴間要互相謙讓、不爭吵、不打鬧
活動準備
視頻動畫、情景創設(一條河、河面上有一座獨木橋)、(小白羊、小黑羊)頭飾、兒歌磁帶。
活動過程
(一) 游戲“走獨木橋”進入教室。
1.獨木橋什么樣的?剛才走獨木橋的時候有什么感覺?
2、幼兒自由發言,師總結并交代兒歌的名稱。
(二)聽錄音,把握兒歌主要內容。
提問:1、兒歌叫什么?有誰?2、發生了什么事?
(三)欣賞動畫,理解兒歌內容
1、兩只羊走到獨木橋中間,小白養和小黑羊說了什么?
2、兩只羊越吵越兇,互不相讓,后來怎樣啦?為什么會這樣?
3、你想對兩只羊說什么?
4、小結:小白和小黑沒有互相謙讓結果掉進河里了。所以平時小朋友要做到互相謙讓。
(四)活動延伸
引導幼兒戴頭飾表演故事。
教學反思
本次活動結合了新的輔助教具——課件,課件的聲形并茂深深吸引孩子的注意力,在整個活動過程中幼兒的興趣被激發了,能積極地參與活動,孩子們愿意說、大膽說、連貫說,說出了整個故事的`主要情節內容及角色的對話。活動組織的各個環節較緊湊、動靜搭配合理,整合了健康領域、社會領域,幼兒得到綜合性的學習。但是在活動過程中發現有個別幼兒語言的連貫性不夠,還需進一步加強。
小班小羊教案 篇8
活動目標:
1、學唱歌曲,并模仿小動物的叫聲。
2、體驗同伴間的友愛之情。
3、對音樂活動感興趣,能大膽表現自己的感受。
活動準備:
小羊頭飾一個、小貓、小雞、小鴨、小花貓的頭飾若干;音樂磁帶。
活動過程:
一、激趣引題。
教師出示小羊頭飾,今天小羊過生日,它會請哪些小動物來和它一起過生日呢?我們一起來聽歌曲《小羊過生日》。
二、范唱歌曲。
1、教師邊出示小貓、小雞、小鴨、青蛙的頭飾,邊演唱歌曲。
2、提問:小羊請來了誰參加生日晚會?幫助幼兒理解歌曲內容。小貓、小雞、小鴨、青蛙是怎么祝賀小羊的,請你學一學。
3、教師再次完整演唱歌曲。
三、學唱歌曲。
請幼兒學唱歌曲數遍,熟悉歌曲。
四、音樂游戲。
教師:那我們也給小羊過生日吧。請幼兒自由選擇當一種動物,戴好頭飾,開著小汽車來到小羊家(教師帶領幼兒開著小汽車繞一圈,到小羊家。由一名幼兒扮演小羊坐在屋里,桌上放著玩具蛋糕,等待動物小朋友們到來)教師帶領幼兒一起唱第一段歌曲。唱到最后一句,扮演小貓的幼兒叫“喵喵喵,喵喵喵,小羊哥哥好!”屋里扮演小羊的幼兒說:“請進、請進!”小貓進屋,坐下。(歌曲前奏起)幼兒表演唱第二段歌曲,變換角色,游戲繼續進行。扮演小雞的幼兒叫“嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,小羊哥哥好!”屋里扮演小羊的幼兒說:“請進、請進!”小雞進屋,坐下。接下來幼兒演唱第三段、第四段歌曲,變換角色,游戲繼續進行。歌曲結束,小羊請大家吃蛋糕,小動物們吃好蛋糕,游戲結束。
活動反思:
在活動的一開始,聽說要給小羊過生日,孩子們的興趣即刻被調動起來了,活動的氣氛非常好。由于這首歌曲旋律平和、簡單、富有情趣,幼兒很容易掌握。當我在幼兒學唱的.過程中,逐個出示不同的小動物,許多幼兒都能做出對應動物的動作和模仿動物的叫聲。在做游戲環節,孩子們興趣很大,但是現場的氣氛有點亂。我應該把小羊的家安排在娃娃家,這樣可以讓游戲場地更加大一點,娃娃家的布置更象家一點。整個活動孩子們都是很開心,樂于參與游戲,特別是戴上動物頭飾,都是開心地不得了。
小班小羊教案 篇9
活動目標
1、嘗試羊角球的一物多玩,發展走、跑、跳、平衡等基本動作。
2、提高動作的靈敏性和協調性。
3、綜合練習走、跑等動作。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備:
羊角球人手1個、錄音機磁帶、大灰狼頭飾、長繩一根圍住羊角球做羊圈。
活動過程:
一、準備部分。
1、幼兒隨《健康歌》的音樂作準備活動。
2、教師帶幼兒一起做模仿動作。
二、活動過程。
1、導入新課。
(1)講故事《老爺爺的小羊》引起幼兒興趣:老爺爺養了很多小羊,每天帶小羊出去吃草,可是這幾天老爺爺病了,沒法帶小羊去吃草,小羊在羊圈里都餓壞了,怎么辦呢?請幼兒幫忙放羊。
(2)帶幼兒做趕小羊(羊角球)的游戲,把羊角球滾出羊圈。
2、與小羊一起玩。
(1)練習騎羊角球、滾羊角球、坐拍、舉起、蹲下、趴在上面揉球等動作。
(2)試一試別人的好方法。
(3)重點練習背“小羊過河”。
3、幼兒創造性的玩羊角球。
(1)幼兒玩“骨碌骨碌碰”做滾玩羊角球的游戲。
(2)幼兒背羊角球。
(3)幼兒抱羊角球。
(4)幼兒趴在小羊身上滾羊角球。
4、和小羊一起休息。
(1)“小羊累了,讓我們和小羊一起休息一下吧。”
(2)“小朋友知道嗎,小羊最怕的是誰呀?”“大灰狼來的時候,我們一定要保護好小羊,把小羊平安地送到老爺爺的羊圈里。”“現在就讓我們來練練本領吧。”
(3)第一次帶領幼兒練習游戲:先騎羊角球,再背小羊過河,最后把小羊趕(滾)進羊圈。
(4)第二次集體游戲。前提出要求“大灰狼來了不能慌,不能把小羊丟了,小心別掉進小河里。”放大灰狼音樂,幼兒游戲。
(5)慶祝勝利,唱歌:《我愛我的`小羊》。
三、放松部分。
帶幼兒做“抻拉面”的游戲放松身體,結束教學活動。
活動反思:
雖然幼兒年齡小,但在活動中,通過“幫老爺爺放羊”、“大灰狼來了”的情境貫穿活動過程,幼兒情趣高漲、表現積極。活動也充分運用音樂如《健康操》、《滾小羊》、《大灰狼來了》的音樂,給活動帶來了更多意境和樂趣。幼兒通過游戲增強了自信,從而更加喜歡幼兒園。