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小衛士在行動小班教案

發布時間:2023-07-18

小衛士在行動小班教案(精選2篇)

小衛士在行動小班教案 篇1

  一、設計思想:

  小班幼兒進入幼兒園時間較短,他們身體的基本活動能力較差,所做的動作往往不夠協調。本人根據幼兒思維活動一般帶有具體形象性,喜歡模仿,容易對游戲中的情節、角色、動作過程產生興趣的特點,著手設計了“環保小衛士”體育活動,用以幫助我班幼兒改善其協調能力。

  二、第一次教學嘗試:

  活動目標:

  1、練習向指定方向跑,增強快跑的能力。

  2、養成良好的衛生行為習慣,增強環保意識。

  重點:能向指定方向跑;難點:增強快跑的技能。

  活動準備:

  1、用大紙箱制作的垃圾箱2個;分放在場地的一端。

  2、將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等“廢舊物品”四散于場地內。

  活動過程:

  1、以活潑的音樂為背景,讓幼兒學小動物走路,作為活動的引子。

 、傥覀円黄饋韺W學小動物們走路吧!(學烏龜爬,小兔跳,小鳥飛,馬兒跑等)

  ②游戲《垃圾桶》

  a.念兒歌:走走走,走走走,一個拉著一個的手,拉拉手,拉拉手,拉成一個垃圾桶。

  b.游戲規則用游戲《大皮球》。(垃圾桶空了/滿了/破了/補好了/運走了)

  2、組織游戲《環保小衛士》

 、儆^察場地的環境,萌發環保意識。

  我們場地上有許多垃圾,這么臟,可怎么辦呢?(一起想辦法:一起把它們撿起來扔到垃圾桶里)

 、诮榻B游戲規則。

  從綠線出發,向指定的垃圾區域快跑,并將垃圾扔到垃圾桶中,跑回來,比比誰跑得快。(教師示范與幼兒個別示范結合,注意幼兒跑步時手臂的擺動。)

 、劢M織游戲《環保小衛士》

  提醒幼兒每次只撿一樣垃圾,等垃圾全部撿完再跑回來。(游戲2遍)

  3、放松活動《我的本領大》。

  念兒歌做動作《我的本領大》,回教室。(我學小兔跳跳跳,我學毛毛蟲爬爬爬,我學皮球滾滾滾,我學小馬跑跑跑,我學飛機飛飛飛,我學解放軍走走走,我的本領多么大。)

  首次教學活動反思:

  本次活動以活動場地變臟了為引入點,采用了激勵的、親切的口吻,雖然讓幼兒用眼睛去觀察了,用行動去解決了。但此次活動環節設置上缺乏游戲性,對于小班年齡段的幼兒來說似乎缺乏吸引力,而且活動量也不夠充足,活動中針對幼兒基本動作的指導過于弱化,導致活動沒有象預期地那樣達到,未能激發幼兒的興奮點。如何激發孩子的活動欲望,發揮幼兒參與活動的主體性將是我繼續思考的問題!

  三、第二次教學嘗試:

  活動目標:

  1.練習向指定方向跑,增強奔跑的協調性。

  2.養成良好的衛生行為習慣,增強環保意識。

  重點:能向指定方向跑;難點:提高奔跑動作的協調性。

  活動準備:

  1.用大紙箱制作的垃圾箱3個;分放在場地的一端的3個點。

  2.將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等“廢舊物品”整理成3大袋垃圾。

  3.用黑色大垃圾袋制作一件有帽子的服裝,并在服裝上粘貼一些食品袋及糖紙,請一位教師扮演垃圾小姐。

  活動過程:

  1.以活潑的音樂為背景,讓幼兒學小動物走路,作為活動的引子。

  A.我們一起來學學小動物們走路吧!(學烏龜走,小兔跳,小鳥飛,馬兒跑等)

  B.游戲《垃圾桶》

  a.念兒歌:走走走,走走走,一個拉著一個的手,拉拉手,拉拉手,拉成一個垃圾桶。

  b.游戲規則用游戲《大皮球》。(垃圾桶空了/滿了/破了/補好了/運走了/休息了)

  2.組織游戲《環保小衛士》

  ①引出垃圾小姐,讓幼兒想辦法清理地面的垃圾。

  我們幼兒園來了一位垃圾小姐,瞧,她來了,她邊走身上便會掉下許多垃圾,把我們的活動場地都弄臟了,這可怎么辦?(一起想辦法:一起把它們撿起來扔到垃圾桶里)

 、诩w游戲。

  追跑垃圾小姐,將垃圾小姐身上掉下的垃圾撿起來扔進附近的垃圾桶。(垃圾小姐不斷變換奔跑的速度與方位,引導幼兒追跑垃圾小姐,減少同伴間的擁擠)游戲2遍。

  ③清理垃圾小姐身上的垃圾。

  垃圾小姐身上也很臟,怎么辦?(引導幼兒將垃圾小姐身上的垃圾了撿干凈,夠不到的地方可以跳一跳)

  最后將垃圾小姐的衣服也扔進垃圾桶,與干凈的垃圾小姐抱一抱,親親熱熱在一起。

  3.放松活動

  垃圾小姐變干凈了,我們和她一起做做游戲吧!(在漂亮小姐的帶領下做做放松動作)

  調整后的活動反思:

  環節的適當調整使游戲情節溶入活動始末,良好的游戲情境創設,準確、有效的活動目標,使幼兒的持續情緒得以激發與維持。

  活動在第二環節引出“垃圾小姐”這一角色,從“操場環境變臟了”為切入口,引導幼兒通過自身思考并提出解決方案加以實施,結合第一次游戲中發現存在的問題進而有針對性地開展第二次游戲,逐漸加大游戲的活動量,最后幫助垃圾小姐清理身上的垃圾,脫去身上的臟衣服,變成一個漂亮、整潔的“小姑娘”,其與幼兒一起親親熱熱做游戲使活動推向。此活動通過有針對性地活動內容幫助幼兒練習奔跑的協調能力,體驗為社會大集體貢獻自己一份力量的喜悅感。

  四、案例反思:

  當然,此次體育教學活動也不甚完美。例如:活動中,對“弱勢個體”關注不夠或關注地還不夠細致、全面,有待于在今后的教育活動中予以改善。

小衛士在行動小班教案 篇2

  活動目標

  1、激發幼兒對周圍環境的.觀察興趣,愿意用語言表達自己的發現。

  2、愿意嘗試多種方法,來改變環境和事物。

  3、感知與環境的關系,愛護環境

  活動:《小手——環境的小衛士》

  活動目標:

  1、愿意在教師的帶領下參與觀察環境的活動,觀察時專心、認真。

  2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環境的關系,愿意撿起它們。

  3、懂得小手是環境的小衛士,要愛護環境。

  活動準備:

  1、選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環境

  2、人手一只塑料袋

  活動過程:

  1、教師帶領幼兒來到事先選好的場地,運用語言、表情誘發幼兒觀察興趣。“這里美嗎?為什么?”

  教師指著被風吹起的塑料袋問:那是什么?塑料袋到處扔好嗎?你有什么感覺?

  讓我們在看一看地上的紙、樹葉小朋友有什么感覺啊?

  2、我們怎么才能讓這里變的干凈,美觀呢?

  引導幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環境。

  3、幼兒動手拾樹葉、廢紙和塑料袋

  4、教師小結:我們的小手真能干,把這里的環境改變的真干凈。我們還要做到不亂扔紙、塑料袋,使這里的環境一直這么美。

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