中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 教案大全 > 中班科學教案玩冰(精選11篇)

中班科學教案玩冰

發布時間:2023-07-18

中班科學教案玩冰(精選11篇)

中班科學教案玩冰 篇1

  活動目標

  1、理解作品中的情節發展,能用簡單、形象的動作扮演故事中的角色,初步學說故事中的對話。

  2、知道生活中的許多物體都能像鏡子一樣成像。

  3、能分析故事情節,培養想象力。

  4、通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。

  活動重難點

  理解作品中的情節發展,能用簡單、形象的動作扮演故事中的角色,初步學說故事中的對話。

  活動準備

  掛圖28號;《小朋友的書我探索我快樂》;磁帶及鏡子。

  活動過程

  活動環節

  預設時間

  一、引發討論,喚起原有經驗。

  提問:你們見過冰嗎?冰是什么樣子的?

  小老鼠們也得到了一塊冰,它們會把冰當成什么呢?聽聽故事,你就知道啦。

  二、出示掛圖,傾聽故事,理解故事第一部分。

  1、教師講述故事。從開始至“因為他們從來沒有用過鏡子”。

  提問:小老鼠們得到了一塊怎么的冰?

  你猜,小老鼠們得到冰時的心情是怎樣的.?

  你能學一學他們驚喜的樣子嗎?

  鼠老大想用冰做什么?鼠老二是怎么說的?鼠小小想用冰做什么?

  2、學一學小老鼠們的話。

  3、討論:如果是你,你怎么用冰做成一面鏡子呢?

  三、出示掛圖2,理解冰鏡子的制作方法。

  1、教師講述故事,至“做成可好大的一面冰鏡子”。

  提問:小老鼠們是怎么做冰鏡子的?

  四、出示掛圖3,教師講述故事至“大家都排著隊,來小老鼠家照鏡子”。

  提問:哪些小動物到小老鼠家里來照鏡子?小花貓(小兔子、蛤蟆大姐)是怎樣照鏡子的?

  1、請幼兒學學小動物照鏡子的樣子。

  2、討論:如果是你,你會用鏡子做什么?

  五、出示掛圖4,傾聽故事至結尾,了解冰的特性。

  1、猜測:晚上,小老鼠們睡覺了,“滴答,滴答………”咦?是什么聲音?

  2、教師講述故事至結尾。

  提問:為什么冰鏡子不見了,到哪里去了?

  小老鼠們發現冰鏡子不見了,會是什么表情?你能學一學嗎?

  除了用冰做鏡子,你覺得還可以用什么材料做鏡子?

  六、完整欣賞故事錄音,給故事取名字。

  1、幼兒邊聽故事邊看書“冰鏡子”。

  師幼一起講述故事。

  我們一起再來看看、講講這個故事吧。請幼兒扮演小老鼠,說說小老鼠的話。

  2、給故事取名字。

  提問:我們來給故事去個名字吧。

  教師根據幼兒的回答作出相應回應,引導幼兒了解名字可以是故事中的主要角色或主要事件等。

  活動反思

  整個故事,內容比較簡單,幼兒能夠輕而易舉的理解故事的內容,并且能夠說出鏡子最后為什么不見了,我想,可能幼兒的現有經驗已經超過了故事的內容。使得這個活動變得異常的簡單,但是在一些討論的環節上幼兒的思維還是受到了某些局限,比如說如果是你,你怎么用冰做成一面鏡子呢?如果是你,你會用鏡子做什么?在這些問題上,幼兒只是圍著一些故事里的經驗進行思考,思維沒有發散開來。這是這個活

中班科學教案玩冰 篇2

  一、導入:出示企鵝的頭飾引起幼兒的興趣

  師:今天老師給小朋友帶來了兩個新朋友-企鵝和獅子,好,我們先來看看小企鵝是什么樣子啊,那誰知道他生活在那里呢?(南極圖片)嗯。真聰明,那你知道我生活在哪里么?(扮獅子說)…

  師:今天啊這只可愛的小企鵝和小獅子它們發生了一段很有趣的故事,小朋友們想聽嗎?

  【設計意圖:以可愛的小動物導入活動,能給孩子強烈的視覺刺激,增強直觀教學效果。通過提問調動了幼兒的已知信息,激發了學習動機。】

  二、播放故事,幼兒欣賞

  【設計意圖:通過看視頻的形式完整欣賞故事,幼兒的視、聽覺感官積極參與活動,讓幼兒更形象的欣賞故事,理解故事內涵。】

  三、教師提問

  1、故事里誰不開心了,獅子為什么不開心?

  2、那獅子想到辦法了么?

  3、那獅子收到后開心了么為什么?

  4、企鵝明明寄的是冰啊,為什么到了獅子大王這就變成水了呢?(冰為什么會融化?原來獅子生活的地方非洲是很熱的。)

  5、這可難住了小企鵝,怎樣給獅子寄過去的冰不會變成水呢?你來給他想個辦法。

  【設計意圖:尊重幼兒的已有經驗,創設寬松的'語言環境,給孩子提供一個與同伴交流的機會,讓幼兒充分發揮自己的想象,聯系自己的生活經驗進行講述,激發了幼兒參與活動的興趣。】

  四、教師與幼兒一起看圖講解故事

  那我現在和小朋友一起來看圖在講述一遍故事好嗎?小獅子最后能收到冰么(用動物們的語氣學說對話!)

  【設計意圖:語言活動的最終目的就是讓幼兒學會說話,因此這個環節是必要的,嘗試描述簡單的故事過程,發展語言表達能力和思維能力,同時養成注意傾聽的習慣,發展語言理解能力。】

  五、教師和幼兒進行實驗并總結

  水在溫度很低時就會結成冰,而冰在溫度升高時就會化成水。

  冰激淋在冰箱里它呈冰狀,而離開冰箱時,外面的溫度高,冰激淋就會慢慢的融化,化成水狀了。

  【設計意圖:通過自己實踐操作找到答案,得出結論時,那種喜悅是不可替代的,從而將更加有效地促進幼兒主動學習和發展。】

  六、玩送信的游戲

  教師與幼兒一起玩送信的游戲幫助幼兒學習如何簡單的復述故事。

  【設計意圖:游戲是幼兒活動的主要形式,能提高孩子的積極性,發展孩子的聽說能力,又能達到真正理解故事的目的。】

  七、活動延伸

  讓幼兒幫助獅子想辦法,如何使冰塊從南極到非洲卻不會融化。

  【設計意圖:讓幼兒在無拘無束的氛圍中交流,用語言表達了自己的意思,體驗了語言交流的樂趣。】

中班科學教案玩冰 篇3

  教學目標:

  1、培養兒童親近自然,熱愛自然的情感。

  2、引導學生有計劃、有目標地安排自己的生活。能根據天氣變化,注意防凍防寒,照顧自己。

  3、了解冬季自我保健,掌握科學的防護法。

  教學重點、難點:

  能根據天氣變化,注意防凍防寒,掌握科學的防護法、

  教具學具:

  利用下雪天,組織學生開展堆雪人,滾雪球,打雪仗等活動,讓學生在玩中體會快樂。

  教學時間:

  兩課時

  教學過程:

  第一課時

  一、和冰雪交朋友。

  1、做雪球,玩雪球,在臉上試試有什么感覺?放到嘴里嘗嘗,品品有什么味道;放在盆里看看,觀察有什么現象產生。用同樣的方法觀察冰柱。

  2、讀兒歌,畫雪花。

  3、交流課外踏雪玩冰的情況。

  4、說說冰雪的.“怪脾氣”。

  二、漫游冰雪世界。

  1、觀看電視錄像,認識各種各樣的雪花、冰花、冰柱。

  2、講述自己經歷的冬天里的故事。

  三、冬天防寒保健知識競賽。

  1、討論競賽要求和規則,分組進行。

  2、競賽題目

  ⑴.冬天為什么會生凍瘡?

  ⑵.皮膚為什么會生凍瘡?

  ⑶.為什么耳朵最容易生凍瘡?

  ⑷.下雪天行走要注意什么?

  ⑸.在河的冰面上走有危險嗎?

  3、評選出優勝小組和“小小智多星”。

  第二課時

  四、“冰的小制作”博覽會。

  1、各小組展示制作好的“冰鑼”。

  2、交流制作的過程和方法,說說自己的“奇思妙想”。

  3、評選出最佳冰雕作品。

  五、小小科學論壇

  1、主題:怎樣讓冰塊保存得時間長一些?

  2、“我們的研究小報告”。

  3、提出“我們的研究結果”。

  六、繼續我們的研究。

  1、根據“冰的融化”和“冰能浮在水面上”的觀察活動內容,要求學生采用原來的方法做。繼續探究,發展學生的興趣,鞏固學生技能。

  2、在“冰能浮在水面上”,引導學生采用多種不同的方法去嘗試,去比較。

  3、要求學生在觀察中做好小記錄。

  4、鼓勵學生課后繼續設想對“冰雪研究”的小課題,小實驗,小觀察。

中班科學教案玩冰 篇4

  教案目標:

  1.感知冰的各種特性。

  2.嘗試利用工具積極探索,感受探索的樂趣。

  教案準備:

  吹風機、錘子、餐刀、熱水袋、熱水,內含一顆糖果的冰塊若干。

  教案過程:

  一、導入

  1.出示大冰塊,激發孩子參與的熱情,初步感知冰塊的.特性。

  提問:你們看這是什么?摸摸看,你有什么感覺?(教師手持冰塊讓每個小朋友先摸一摸,進行初步感知)你們能看見大冰塊里有什么呢?

  2.教師小結:原來冰塊是透明的,我們可以看到里面有一顆糖。

  提問:你們想吃冰塊里的糖嗎?怎么才能把糖果取出來吃呢?

  二、介紹工具

  師:老師幫你們準備了很多工具,我們來看一看都是些什么。

  三、幼兒嘗試

  1.幼兒自己取冰塊,教師引導孩子觀察冰塊,進一步感知其特性。

  提問:你拿的冰塊摸起來有什么感覺啊?

  2.幼兒取工具,嘗試將冰塊中的糖塊取出。

  提問:你是用什么方法把糖果取出來的?

  四、幼兒集中分享經驗

  1.提問:小朋友都很努力試過了。你們都吃到糖了嗎?誰愿意來介紹一下自己取糖的經過?

  2.小結:小朋友們很聰明,都利用工具從冰里取出了糖,我們來給自己鼓鼓掌。

中班科學教案玩冰 篇5

  一、設計思想:

  一天戶外活動時,小朋友們在輪胎里發現了一塊奇怪的冰,冰是圓形的,中間還有一個圓圓的洞,引起了大家的興趣,七嘴八舌討論的十分熱烈。我抓住這個機會,通過讓孩子親手參加實踐活動,引導幼兒探索冰變化的奧秘,滿足孩子的好奇心,培養幼兒對科學的興趣,感受親手實驗的樂趣。

  二、活動目標:

  1、通過看看、摸摸,了解冰的特性。

  2、引導幼兒了解冰的形成及用途。

  3、發展幼兒初步的探索精神,培養幼兒對科學的興趣。

  三、活動準備:

  1、收集冰雕的圖片。

  2、提前凍好的冰。

  四、活動過程:

  (一)幼兒親手操作,探索冰的特性

  1、每個組若干塊冰,幼兒自由玩冰。

  2、看一看,想一想,冰是什么樣的?什么顏色的?冰放在手里感覺怎么樣?

  小結:冰放在手里硬硬的,涼涼的,有的冰是透明的,有的冰是白色的,摸上去滑滑的。

  (二)通過實驗,了解冰遇熱會融化成水,激發幼兒的探索精神。

  1、每個小朋友手里拿一小塊冰,使勁握住,觀察有什么變化。

  “請小朋友看看你手上的冰怎么樣了?變成了什么?手上的水是哪里來得”?

  2、每個組放一盆熱水,請小朋友摸一摸水是熱的還是涼的?(熱的)

  3、請幼兒把冰放進去,看看冰有什么變化?(慢慢變小了,沒有了)

  4、再摸摸盆里的水是熱的還是涼的`?冰到哪里去了?(冰融化成水了)

  小結:冰放在手里和熱水里都會化成水。

  (三)通過觀看圖片和談話了解冰的用途 。

  1、提問:冰有什么用途?你喜歡冰嗎?請幼兒說一說喜歡或不喜歡的理由。

  “冰能吃,放在可樂里涼涼的很好喝;發燒時能降溫……”,“路面上結冰容易滑倒”。

  2、欣賞冰雕圖片,感受藝術的魅力。

  (四)幼兒動手制作彩色的冰 。

  1、共同討論制作彩色冰的制作方法。

  2、幼兒利用各種器皿、顏料制作彩色的水,自己喜歡什么顏色就做什么顏色的。

  活動延伸:把制作好的彩色水放到陽臺上,第二天欣賞自己凍的彩色冰,感受實驗的樂趣。

中班科學教案玩冰 篇6

  設計意圖:

  在以往的科學教育中,較多重視的是知識的傳授,而對幼兒情感、態度及動手能力的培養則重視不夠。《玩冰》的設計就是想嘗試通過孩子的多種感官參與活動,讓孩子從中發現知識,學習知識,學會技能,以達到獲取經驗,建構概念,培養能力的目的`。

  活動目的:

  1、讓幼兒冰的名稱,感受冰是冷的。

  2、引導幼兒懂得冰受熱后會融化的特點。

  3、激發幼兒參與科學活動的興趣。

  活動準備:

  冰塊若干,冰水、溫水、熱水每組各一杯音樂《娃娃滑冰》

  活動過程:

  一、引導幼兒自由玩冰塊,并說出玩冰塊的感受。

  1、師:今天老師帶來了一件很好玩的東西,請小朋友來摸一摸,猜猜是什么。

  2、請幼兒摸一摸,猜一猜“摸到了什么”。

  3、幼兒自由玩冰塊,并說說“玩了冰塊后手里感覺怎么樣?”

  4、小結:冰握在手里的感覺是又冷又滑。

  二、引導幼兒知道0攝式度以下水才結冰。

  1、你在什么時候見過冰?水龍頭會結冰嗎?

  2、為什么現在是冬天,我們屋里的水龍頭沒結冰呢?

  3、小結:只有在0攝式度以下水才會結冰,我們屋里很暖和所以水龍頭不結冰。

  三、做實驗,引導幼兒觀察冰塊變化。

  1、師:剛才玩的冰塊是老師把水放在冰箱里

  結成的,里面放了一些彩色的紐扣,誰能想個辦法把紐扣取出來?

  2、鼓勵

  幼兒大膽說出自己的辦法。

  3、教師請大家想辦法,做實驗。

  ①摸摸三杯水,說說不同的感受。

  ②將三塊冰放在三杯水里,引導幼兒觀察冰塊變化。(豐富詞匯:融化)

  ③觀察討論:為什么熱水里冰塊化得快,冷水里化得慢?

  ④小結:冰塊吸收熱量后會融化,吸收熱量越多化得越快,吸收熱量少化得慢。

  ⑤讓幼兒觀察實驗結果。

  四、讓幼兒觀察剛才玩的冰塊,思考討論:

  1、說說冰塊有什么變化。

  2、為什么冰塊也融化了?

  3、小結:手有熱量,空氣里也有熱量,冰塊吸收熱量就融化了。

  4、總結:剛才我們玩了冰塊,冰是又冷又滑的,它受熱后會融化成水。

中班科學教案玩冰 篇7

  目標:

  1.能自己動手探索冰的特征。

  2.對玩冰感興趣。

  準備:

  1.觀察過室外結的冰。

  2.每人1只小碗,碗里有1小塊冰。

  3.3—4盆熱水。

  過程:

  1.感知冰的特征。

  ·提問:小碗里是什么?你在哪里見過的?

  ·幼兒將冰拿在手上看看、摸摸、玩玩。

  提問:冰是什么顏色的?

  摸在手里有什么感覺?(滑滑的、冷冷的)

  冰掉在水泥地上會怎么樣?

  2.感知冰的變化。

  ·提問:現在你們的手上有水嗎?

  ·請幼兒把冰拿在手上握緊,過一會兒看看有什么變化。

  提問:手上現在有水了嗎?水是從哪里來的?

  ·配班老師端來3—4盆熱水,幼兒將冰放在熱水里,繼續探索冰的變化。

  提問:冰有沒有了?冰到哪兒去了呢?

  3.討論:還有什么辦法能讓冰變成水。

  建議:

  此活動后可引導幼兒做結冰實驗。(回家用一個小瓶裝點水放在外面,第二天觀察水結冰了沒有。)

  評價:

  1.對玩冰感興趣,能認真地進行實驗。

  2.會用語言和別人交流。

  教學反思

  但由于現在的氣候原因,并不是每年的冬季都能看到這樣的雪景;父母長輩的過度關愛,怕受傷、怕凍壞、怕生病,也使孩子們享受不到玩雪的樂趣。而在《好冷的冰》的教學活動中,我們給了幼兒與雪、與冰的親密接觸。當我把事先準備好的冰塊放在幼兒的面前,讓他們通過自己的小手親自摸一摸、說一說自己的感受時,我看到有的孩子大膽地伸出手,來來回回地摸了又摸,嘴里還一直嘀咕著:“怎么這么硬呀?”;有的孩子膽怯地用一個手指,輕輕地觸碰了一下;還有的孩子根本就沒伸出手,而是振振有辭地說:“我爸爸、媽媽說了夏天才可以玩冰,冬天不能玩冰的!”

  看著孩子們的`表現,我覺得這次的教學活動安排是正確的,因為在我們印象中再普通不過的冰,在幼兒的眼中,成了陌生的“玩具”,成了不可觸摸的“禁地”,也成了無法想象的“危險品”。我想這都是大人過度保護的結果吧!因此在這次活動中,我鼓勵不敢與冰塊親密接觸的幼兒,拋開顧慮,開開心心地做游戲,讓他們在玩樂中進一步了解了冰、認識了冰、喜歡了冰,也通過切身體驗,學到了許多知識,讓孩子走進了有趣的冰的世界!

中班科學教案玩冰 篇8

  【活動目標】

  1、學會制作冰。

  2、知道冰的特征,知道冰是由水變成的,冰遇熱會化成水。

  3、感受制作冰的樂趣,知道夏天不能吃太多冰凍的東西。

  【活動準備】

  1、不同大小的冰塊若干;

  2、不同形狀的干凈器皿(用于制作冰);

  3、白糖若干。

  【活動過程】

  1、老師引入話題:孩子們,天氣真是熱啊,你們在家是怎么避暑解熱的'呢。引導孩子自由討論。然后老師說“我喜歡玩冰塊來解解暑。你們玩過冰嗎?”給孩子自由玩冰塊。

  2、老師詢問孩子冰塊的感覺。(涼涼的,硬硬的,滑滑的。)

  3、老師請他們嗅一嗅,聞一聞,嘗一嘗干凈的冰塊。讓孩子說出冰塊的特征。(無色,無味。)

  4、老師詢問孩子,還可以怎樣玩冰塊。讓孩子有更多的玩法,對冰塊更加感興趣。

  5、老師拿出一杯熱水,一杯冷水。請孩子們將冰塊放入水中,看看有什么變化。引導孩子得出冰塊遇熱會融化的結論。請孩子討論冰塊遇到什么會化,比如放在太陽底下,放在火堆旁。

  6、請孩子們制作冰塊。讓他們自由選擇器皿,將水倒入器皿中,還可以加入白糖。由老師幫忙放入冰箱內。課后,再請孩子們去觀看自己的冰塊,品嘗自己的冰塊。

  7、老師不忘叮囑孩子們,冰塊雖好玩,但是冰塊涼涼的,吃多了冰塊,身體容易受涼,其他雪糕、凍西瓜等冰凍的東西也一樣,所以不能吃太多冰凍的東西。

中班科學教案玩冰 篇9

  一、活動目標:

  1、引導幼兒理解兒歌內容,學習有節奏的朗誦兒歌。

  2、根據自己的生活經驗,替換而兒歌中“有的像?”的部分,仿編兒歌的中間部分。

  二、活動準備:

  1、冰窗花卡紙兩朵、小紅花、小蝴蝶,小鳥、葉子卡紙若干、葡萄、蘋果、草莓卡紙各一個。

  2、多媒體課件

  三、活動過程:

  1、課前游戲

  (1)小手拍拍

  (2)五個手指變變變

  2、出示雪景圖,導入課題。

  問:小朋友看到什么啦?雪是什么顏色的?什么季節會下雪?你們看過真正的雪嗎?(引導幼兒了解我們生活在南方,氣溫更高,冬天很少下雪。)雪花

  紛紛揚揚地從天空中飄下來,有的落到到樹上,有的`落到房頂上,有的落到窗戶上,讓我們一起來看看吧。

  3、學習詩歌。觀察、描述圖片意思,引導幼兒理解詩歌內容。

  (出示并冰窗花掛圖)問:小雪花落到窗戶上,它們變成了什么?(引導幼兒認識冰窗花)這些冰窗花像什么呢?(讓幼兒根據自己的理解自由說說) 教師引導幼兒小結:小雪花飄落到窗戶上變成的冰窗花有時像,有時像,還有時像真漂亮呀!

  4、欣賞詩歌

  (1)教師朗誦詩歌,幼兒欣賞

  (2)教師范讀,幼兒跟讀。

  (3)比一比, 分小組朗讀,個人朗讀,初步學習朗誦詩歌。

  問:冰窗花是什么樣子的?除了課文中說到的有的像小花、有的像樹葉,生活中冰窗花還會是什么樣子的?

  冰窗花美嗎?這么美的畫是誰畫的?

  (4)集體讀兒歌。

  5、復習幼兒歌曲,結束本次活動。

  (1)集體唱《找朋友》

  (2)請幼兒個別表演歌曲

  (3)集體唱《小燕子》

  (4)集體做游戲《小兔子》

  6、欣賞視頻《小雪花》

  四、作業

  把這首兒歌讀給你的父母聽一聽。

中班科學教案玩冰 篇10

  活動目標:

  1、知道冰的變化。

  2、有積極探索冰的興趣。

  活動準備:

  1、事先準備一些干凈的冰塊。

  2、準備不同形狀的容器,各種裝飾物品,繩子,彩色顏料水。

  3、"好玩的冰"記錄表。

  活動過程:

  1、幼兒感知了解水會結冰,激發幼兒探索的興趣。

  師:今天我帶來了新朋友和你們一起玩!

  師:你聽到水寶寶說什么了?

  師:水寶寶在什么時候變成冰娃娃?

  2、用不同的方法探索冰的主要特征。

  (1) 提問:你們想用什么方法來玩冰娃娃?

  (2)初次提問:幼兒用自己的方式玩冰,并用筆畫著記錄下來。

  (3)提問:你們用了哪些方法玩冰?

  (4)再次探索:教師引導幼兒運用多種感官(看、摸、捏、砸、嘗等)感知冰的物理特性。注意觀察并表揚探索方法特別的孩子,促進幼兒間相互學習。

  3、討論、了解冰的物理特性。

  (1) 提問:你覺得冰娃娃是什么樣子的`?為什么?

  (2)小結冰的特性師:原來冰娃娃有這么多的秘密!無色、無味、透明、光滑、硬、易碎。

  4、做實驗,引導幼兒觀察冰塊變化。

  師:你忙你的冰娃娃和剛拿到時有什么不一樣?

中班科學教案玩冰 篇11

  ● 活動目標:

  1、 知道冰的特性,并通過操作活動,了解冰和水之間的不同點和關系

  2、 引導幼兒對事物的特征進行大膽的描述,提高語言表達能力

  3、 激發幼兒探索水變化的興趣

  ● 活動資源:

  1 每人1小塊冰,半碗水

  2 幾盆熱水

  3 抹布

  ● 活動過程:

  1 組織幼兒操作,感知冰的特性

  師:今天湯老師請來了冰森林的小動物們來這里做客,它們都住在一個特別的小房子里。請你來看一看,猜猜這個特別的小房子是用什么做的'?它是什么樣的?你還可以摸一摸,有什么感覺?你覺得它像什么?(啟發幼兒說出冷冷的、冷冰冰的、光滑的、硬硬的、沒有顏色、透明的等等。)

  2 在操作過程中發現冰和水的關系,并比較它們之間的不同

  師:咦,我們的手上是什么呀?水是從哪里來的呢?

  桌子上還有半碗水,請你來摸摸冰、摸摸水,抓抓冰、抓抓水,比一比,它們一樣嗎?哪里不一樣呢?

  比的時候請你注意:不要把碗里的水灑到外面,如果手弄濕了,你可以在抹布上把手擦干。

  師生共同小結:冰比水冷,冰是硬的,不會流,能抓起來,水是液體,不能抓起來。

  3 通過小實驗,感知冰的變化

  師:現在,小動物們想從冰房子里出來和小朋友做游戲了,請你想一個好辦法來幫幫它們,好嗎?要想一個既方便、安全,又不會傷害到小動物的辦法。

  (引導幼兒說出把冰放進熱水中)

  我們現在就來試一試,旁邊已經準備好了幾盆熱水,請你自己選一盆,如果一盆水的周圍已經有很多人了,你還要不要擠進去?小朋友把冰塊放進水里的時候,請你拿好繩子,手不要碰到熱水,會燙到的。

  在幼兒操作時,請幼兒注意觀察冰塊的變化。

  看看冰變成什么樣子了?

  4 結束

  好了,現在我們和小動物們一起做游戲吧!

中班科學教案玩冰(精選11篇) 相關內容:
  • 中班科學我的發現教案反思(精選3篇)

    活動目標:1、了解車軸的名稱和用途。2、喜愛實驗操作,愿意發表自己的見解。3、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。4、在活動中,引導幼兒仔細觀察發現現象,并能以實證研究科學現象。5、激發幼兒對科學活動的興趣。...

  • 中班科學《恐龍》教案(精選16篇)

    活動目標1、欣賞有關恐龍圖片,了解恐龍不同的外形特征。2、在認識和了解恐龍的基礎上,抓住不同恐龍的個性化特征進行表現。3、大膽表現自己想象中的恐龍。活動準備1、幼兒對恐龍有初步的.認識。...

  • 有關中班科學教案范文匯總(精選17篇)

    活動目標:1、通過實驗,了解磁鐵的特性。2、能大膽交流,了解磁鐵在生活中的運用。活動準備:1、磁鐵、磁性動物教具、回形針、硬幣若干。2、樹葉、鑰匙、花布、毛線、積木等。活動過程:一、活動開始。...

  • 中班科學鏡子教案(精選11篇)

    活動目標:1、學習保持衣著整齊的方法。2、知道穿戴整齊能使自己感到舒適,也給他人帶來愉悅。活動重點:學習保持衣著整齊的方法。活動難點:知道穿戴整齊能使自己感到舒適,也給他人帶來愉悅活動準備:1、每個幼兒準備2、1面小鏡子2、幼...

  • 中班科學球與氣教案(精選7篇)

    【活動目標】1、了解故事內容和情節,并能用較連貫的語言進行講述。2、運用掛圖和課件,初步理解并形成“半個月”的時間概念。3、萌發對月相變化現象的好奇心和探究欲望,感受半個月里月亮形狀變化的過程。...

  • 中班科學多彩的肥皂教案(通用6篇)

    活動目標1、通過探索嘗試活動,發現肥皂的變化。2、能大膽表述自己的發現,并樂于和同伴、教師進行交流。通過活動,產生愉快的情感。3、能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。...

  • 中班科學有趣的種子教案(精選3篇)

    1、盛水活動請幼兒用灑水壺、籃子、有洞的塑料袋盛水教師:老師今天給小朋友準備了很多玩水的東西,有澆花用的灑水壺、籃子、有洞的塑料袋,現在請你們用它們來盛水,看能不能把水盛起來,為什么?(引導幼兒講出結果,水是會流動的)教師:...

  • 中班科學教案幼兒園(通用3篇)

    目標:1、發現沾了水的“小船”會吸附在塑料板上的現象。2、探索讓“小船”轉動的方法,發現塑料板傾斜時“小船”會出現轉動等現象。準備:1、將乒乓球對半剪開成半球形,可將邊緣修飾成花瓣的形狀。2、塑料墊板,裝有水的容器,抹布。...

  • 中班科學教案《吹泡泡》二次更進(精選12篇)

    溫州新橋艷潔幼兒園 林曉靜 設計意圖:我一直認為幼兒科學教育的價值取向不應該再注重靜態知識的傳遞,而應該注重兒童的情感態度和兒童探究解決問題的能力、與他人及環境的積極交流與和諧相處的培養上。...

  • 中班科學膨脹教案(精選3篇)

    教學目標:1、通過對幾種不同材料的嘗試探索,讓幼兒了解有的物體遇水會膨脹,有的不會,會膨脹的物體膨脹速度是不同的。2、學習實證研究的方法,學會做實驗記錄。3、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。...

  • 中班科學——荷花(精選3篇)

    中班科學荷花活動目標:1、觀察荷花的花朵、葉子、根莖、果實,初步了解荷花的主要特征。2、了解荷花不僅可以欣賞而且每部分還可以用來做健康食品。...

  • 中班科學《天氣預報》(精選13篇)

    活動目標:1、了解氣象知識,萌發樂意關注天氣的興趣。2、在交流講述中,感受天氣變化與人們生活的關系。活動準備:ppt,統計表格活動過程:一、交流天氣(價值點:了解一些常見天氣及其圖標。...

  • 中班科學捉泥鰍教案(精選2篇)

    設計意圖中班幼兒活潑好動,對動物保護色的話題非常感興趣,經常會問:小動物遇到敵人怎么辦小蝴蝶會保護自己嗎……但自然界中具有保護色功能的動物離幼兒的生活有一定的距離,對于我們這些小城鎮的幼兒更是如此。...

  • 中班科學:水的秘密(通用4篇)

    預設目標:1、通過各種感官認識水是無色、無味、透明的、能流動的液體,感知水能溶解特定物質(糖、鹽等)的性質。2、了解水的用途,知道水與人類的生活密切相關,知道節約用水。...

  • 中班科學教案:蔬菜一家(精選2篇)

    活動目標:1、用普通話朗誦兒歌,練習發準“蠶、睡、吃、花兒”等字詞的讀音。2、初步了解豌豆、蠶豆從開花到結成豆莢,加工成豆制食品的過程,喜歡吃豆類食品。活動重點: 用普通話朗誦兒歌。活動難點:念準字的讀音。...

  • 教案大全
主站蜘蛛池模板: 国产人妻熟女在线观看 | 大学生不戴套毛片视频 | 大地资源在线视频在线观看 | 一区一区三区四区产品动漫 | 亚洲日本在线播放 | 亚洲aⅴ | 九九热精品视频在线观看 | 精品1区2区3区4区产品乱码9 | 欧美一区二区精品久久久 | 亚洲和欧洲一码二码区哪 | 夜趣福利视频 | 麻豆视频免费观看 | 久久久久久99av无码免费网站 | 大地资源网高清免费播放 | 一及毛片视频 | 欧性猛交ⅹxxx乱大交 | av毛片免费观看 | 黄色A级国产免费大片 | 人妻少妇偷人精品视频 | 国产小视频在线播放 | 亚洲天堂久久精品 | 免费在线观看视频一区二区 | 亚洲精品人成无码中文毛片 | 超内碰香蕉97 | 亚洲精品国产成人99久久6蜜臀 | 欧美人与物ⅴideos另类 | 国产欧美一区二区精品久久久 | 国产小视频在线播放 | 在线观看免费观看年龄确认18 | 国产精品无码一区二蜜臀影院 | 婷婷去俺也去 | 国产精品久久久久久免费观看 | FREE性玩弄少妇HD性老妇 | 国产欧美日韩一区2区 | 亚洲美女视频在线 | 精品成人av一区 | 欧美视频一区二区在线观看 | 一级做a爰全过程免费视频毛片 | 国产特黄大片aaaaa毛片 | 操操影院| 无码三级香港经典三级在线视频 |