幼兒園中班科學活動教案《小蝌蚪變青蛙》（通用6篇）

幼兒園中班科學活動教案《小蝌蚪變青蛙》 篇1

　　活動目標：

　　1.幼兒通過活動初步了解青蛙的生長過程。

　　2.知道青蛙是人類的好朋友，激發幼兒保護青蛙的情感。

　　3.激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

　　4.發展幼兒的觀察力、想象力。

　　教學重難點：

　　小蝌蚪變青蛙的過程

　　小蝌蚪變青蛙的操作步驟

　　活動準備：

　　1.小蝌蚪成長過程操作卡(人手一份)、膠棒若干

　　2.PPT課件

　　活動過程：

　　1.導入活動，激發幼兒興趣。

　　(1)師：你們聽到了什么聲音?

　　(2)模仿青蛙的叫聲。

　　(3)師：你們見過青蛙嗎?誰知道青蛙是什么樣子的?

　　2.出示青蛙和蝌蚪的ppt，教師引導幼兒觀察并說出主要特征。

　　(1)出示青蛙ppt，教師引導幼兒觀察并說出青蛙的特征。(頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳，露著白肚皮，四條腿。)

　　(2)師：你們知道青蛙小時候是什么樣子的嗎?

　　出示蝌蚪ppt，教師引導幼兒觀察并說出蝌蚪的特征。(黑黑的身體，大大的腦袋，細長的尾巴。)

　　3.觀看PPT課件，教師引導幼兒了解小蝌蚪變青蛙的過程，并分發小蝌蚪變青蛙的步驟卡片進行操作。

　　(1)引導幼兒討論小蝌蚪是怎樣變青蛙，在了解小蝌蚪變青蛙的過程后教師把操作卡分發給每位幼兒。

　　(2)幼兒分步驟粘貼操作小蝌蚪變青蛙的過程，教師巡回指導。

　　(3)展示幼兒作品。

　　4.與幼兒一起觀看小蝌蚪變青蛙的視頻《青蛙一生》，加深幼兒對小蝌蚪變青蛙成長過程的.認識。

　　5.教育幼兒要愛護青蛙(PPT)。

　　(1)師：青蛙有什么本領?(青蛙最大的本領就是捉害蟲。)

　　(2)師：那你們知道一只青蛙一年可以捉多少害蟲嗎?

　　(青蛙是捉蟲能手，一只青蛙一年可以消滅一萬只害蟲，保護了莊稼。)

　　6.師:青蛙的本領這么大，我們應該怎樣保護它呢?(PPT)

　　小結：小朋友們，青蛙是我們人類的好朋友，幫我們保護莊稼，所以我們要保護青蛙，不能傷害小青蛙，不要去捕捉和吃青蛙，若看到有人捕捉青蛙和小蝌蚪要去阻止他們,好嗎?

　　設計意圖：

　　暖和的春天來了，池塘里的冰融化了，青蛙媽媽在泥洞里睡了一個冬天，也醒來了，在這溫暖的季節里，青蛙媽媽鉆到水里開始繁育她們的后代，全身黑油油長著長尾巴的小蝌蚪就是小青蛙的后代，但小蝌蚪到底是怎么變成小青蛙的呢，孩子們都感到好奇，為此我設計了本活動內容，讓我們帶著這一神奇的變化去探討小蝌蚪變青蛙的奧妙吧。

　　教學反思：

　　幼兒的情緒高漲，在老師的引導下能相互合作，共同完成學習任務。短短活動運用了一系列活動方式，使得幼兒無暇分神，樂此不疲。通過多媒體教學，不僅讓幼兒對蝌蚪變青蛙的過程有直觀的影響，而且讓幼兒在活動的過程中潛移默化的掌握到教學的重難點，并且進行了反復練習。在活動過程前，我還擔心會出現混亂的現象，但在活動過程中因為是第一次用多媒體教學，并且掌握住了幼兒年齡的特點，在整個活動中幼兒表現的都很積極。

幼兒園中班科學活動教案《小蝌蚪變青蛙》 篇2

　　活動目標

　　1、產生對小蝌蚪的愛護之情。

　　2、能用身體動作表現小蝌蚪變青蛙的過程。

　　3、了解小蝌蚪的外形特征、生活習性，掌握其生長變化的過程。

　　重、難點

　　重點：了解小蝌蚪外形特征和生活習性。

　　難點：掌握小蝌蚪生長變化的過程。

　　活動準備

　　1、飼養的小蝌蚪若干。

　　2、小蝌蚪變青蛙的視頻、ppt

　　3、小蝌蚪成長的操作圖片4套。

　　活動過程

　　一、觀察實物，了解小蝌蚪的外形特征和生活習性

　　導入語：聽《小蝌蚪找媽媽》的歌曲進入活動室。

　　春天來了，青蛙媽媽帶著小蝌蚪到小河里來游泳了。小朋友請看，小河里是什么？

　　師：對，是小蝌蚪，小朋友請看，小蝌蚪長得什么樣子？幼兒觀察放在活動室里的蝌蚪，引導幼兒觀察，討論。

　　問：

　　1、小蝌蚪長的什么樣子？

　　2、什么顏色？

　　3、它生活在那里？

　　4、小蝌蚪吃什么？

　　5、是怎樣游泳的？

　　請小朋友學一學小蝌蚪游泳的樣子。

　　小結；小蝌蚪長著黑黑的大腦袋，細長的尾巴，圓圓的身體，生活在水中，吃水藻、水中的'浮游生物、面包屑等。

　　二、觀看PPT，探索小蝌蚪的生長過程。

　　1、探索小蝌蚪的生長過程。

　　問：小蝌蚪長大了變成誰呢？（青蛙）看：PPT2

　　青蛙媽媽長得什么樣子？PPT3，頭上有什么？披著什么顏色的衣服？露出什么顏色的肚皮？

　　小蝌蚪與青蛙有什么不同呢？（顏色、尾巴、腿、生活方式、游泳姿勢）

　　小蝌蚪是怎樣變成青蛙的？我們一起來看一看，（師邊放PPT邊講述蝌蚪變青蛙的過程）卵PPT3 ——蝌蚪PPT4———長后退ppt5 ——長出前腿PPT6——尾巴變短消失——青蛙PPT7。

　　象青蛙這樣，及生活在水里，也生活在陸地上的小動物叫兩棲動物。

　　2、引導幼兒排出蝌蚪變青蛙的生長順序圖。

　　老師準備了一些圖片，逐一出示，師打亂順序，請幼兒貼在背景圖上。

　　講評幼兒的排圖。

　　孩子們都排對了，看青蛙媽媽產下的卵——變成蝌蚪——先長出后退——再長出前腿——尾巴變短——成蛙（青蛙）——欣賞（變化過程PPT）

　　三、觀看視頻，模擬游戲，鞏固對小蝌蚪的生長過程的認識。

　　玩法：師拿圖片，幼兒做相應的動作。卵（幼兒蹲下，雙手抱腿，頭低下，做圓圈狀）蝌蚪（幼兒做蝌蚪游泳狀）長出后退（幼兒伸一伸后退，蹬一蹬），長出前腿（伸出胳膊作游泳狀），青蛙（雙手叉開，做青蛙跳）。

　　聽音樂玩一次游戲。

　　四、探討青蛙的本領，激起幼兒保護青蛙和愛護小蝌蚪的美好情感。

　　青蛙有什么本領呢？我們應該怎樣保護青蛙呢？

　　師小結：青蛙不僅會唱歌，還會捉害蟲，保護莊稼，所以我們不要捉小蝌蚪和青蛙，不讓壞人傷害它。我們今天捉到的小蝌蚪也要送到小河里，讓它長大變成青蛙。

　　五、活動延伸。

　　變成青蛙幫農民伯伯捉害蟲。（聽音樂《小青蛙找家》出活動室）。

幼兒園中班科學活動教案《小蝌蚪變青蛙》 篇3

　　一、 活動名稱：

　　小班體育教案《小蝌蚪變青蛙》

　　二、 活動目標：

　　1、 培養幼兒身體平衡能力及跳的能力。

　　2、 初步了解青蛙的生長過程。

　　三、 活動準備：

　　1、 硬紙板做的荷葉人手一份

　　2、 磁帶（輕松的音樂）、錄音機

　　3、 報紙卷成的小蟲若干

　　4、 籃子兩個、平衡板兩塊

　　四、 活動流程：

　　學習跳的本領（熱身運動）-----捉害蟲（高潮）-----吃蟲子（放松運動）

　　五、 活動過程：

　　1、 學習跳的本領

　　⑴放打雷下雨的音樂，幼兒人手一塊荷葉，聽音樂自由地跳、跑。“打雷、小雨了，小蝌蚪快點用荷葉躲躲雨吧。”

　　⑵探探腦袋“咦，雨停了，小蝌蚪放下荷葉伸伸懶腰，自由地在荷葉旁邊游來游去。”

　　⑶小蝌蚪游累了，坐在荷葉上休息一下吧。伸伸手，咦，小蝌蚪的前腳長出來了；跺跺腳，后腿也長出來了；扭扭屁股，尾巴也長出來了；小蝌蚪變成什么了？（小青蛙）

　　⑷小蝌蚪變成了小青蛙可開心了，兩手叉腰在荷葉上跳來跳去。“請小青蛙跟著青蛙媽媽學習跳的本領吧！”

　　2、 捉害蟲

　　⑴情景講述及游戲規則

　　有一天農民伯伯告訴我，在河對面有塊莊稼地，那里有很多害蟲，他聽說小青蛙是個捉蟲能手，所以想請你們來幫助他們捉害蟲好嗎？

　　可是到達莊稼地必須跳過小溝，走過小橋，再跳過小溝才能到達，小青蛙一次捉一條小蟲，然后從近路跑回來，把小蟲放在籃子里再繼續捉蟲子。

　　老師邊示范邊講解，提醒幼兒過小橋時要特別小心，注意安全，兩手伸直，眼看前方，千萬別掉到河里去了。

　　⑵小青蛙捉害蟲，幼兒分成兩組進行，看看哪組捉的.蟲子最多。

　　幼兒活動老師巡回指導。

　　3、 吃蟲子

　　⑴圍坐在荷葉上數蟲子。

　　⑵表揚活動中本領最大的小青蛙，鼓勵能力較差的幼兒。

　　⑶“小青蛙捉蟲子時可辛苦了，肚子都餓了，現在我們一起來吃蟲子吧。先把它剝開皮（手腳做放松動作），聞一聞，好香啊。左邊吃吃，右邊吃吃，舔舔嘴巴，摸摸肚子還沒吃飽就再吃一條吧。”

　　⑷小青蛙收拾東西回家了。“我們把剩下的蟲子拿回家再吃吧。”

　　自評：本節活動根據孩子的年齡特點，用小青蛙的生長過程貫穿整個活動，讓孩子鍛煉身體的同時也了解青蛙的生長過程，達到課程整合的目的。利用夸張的動作，用生動的語言吸引幼兒，滿足孩子想爬、想跳的欲望。并且抓住每一個可以教育孩子的環節與細節，例如：數蟲子，可以培養幼兒的數數能力；利用廢舊紙皮做的荷葉及幼兒用報紙卷成的小蟲，達到廢物利用的效果。

幼兒園中班科學活動教案《小蝌蚪變青蛙》 篇4

　　活動背景：

　　在班上自然角里擺放著各種植物，每天早上孩子們都會給這些植物澆水。上周一，樂樂又帶來了許多小蝌蚪，這下可熱鬧了，孩子們都圍上去看。他們每天觀察，并熱烈地交流著：“看，小蝌蚪長腿了。”“好像有兩條呢。”“它再過幾天就要離開我們了。”“是回到小河里去吧？”“對，以后還會變成大青蛙呢。”“不是大青蛙，有的會變成癩蛤蟆。”“啊，癩蛤蟆，太難看了。”……孩子們在一起饒有興趣地談論著有關青蛙的話題。為了幫助幼兒了解小蝌蚪變成青蛙的生長過程，了解青蛙的生活習性等相關知識，我便和孩子一起開展了此活動——《小蝌蚪變青蛙》。

　　活動目標：

　　1、了解小蝌蚪變成青蛙的生長過程。

　　2、知道青蛙是人類的好朋友，初步萌發愛護青蛙的意識。

　　活動準備：

　　1、物質準備：多媒體課件，小蝌蚪變青蛙的生長過程演示圖，幼兒操作用圖，音樂磁帶等。

　　2、經驗準備：活動前請家長帶幼兒觀察小河里小蝌蚪，并飼養小蝌蚪。

　　活動過程：

　　一、通過觀察比較，引發幼兒思考與討論。

　　1、小蝌蚪從哪里來？

　　2、小蝌蚪的腿是怎么長出來的？

　　3、小蝌蚪的尾巴到哪去了？

　　二、根據已有經驗，推測青蛙的生長過程。

　　1、提供操作小圖片，讓幼兒根據已有經驗進行圖片排序。讓幼兒看看、排排、說說小青蛙是怎樣長大的。

　　2、提出要求（小朋友在排圖的過程中不要看別人怎么排，也不要討論，自己動腦筋，每個人的想法可能都不一樣。）

　　3、幼兒排圖，完成猜想過程。

　　4、講評卡片，組織討論。

　　三、觀看動畫課件，了解小蝌蚪變青蛙的生長過程

　　1、播放動畫----《小蝌蚪找媽媽》，給予幼兒感性和完整的經驗（引導語：我們來看一下動畫，看看從青蛙媽媽產下卵開始，是怎么一步步變成青蛙的。）

　　2、幼兒和老師一起排圖，完成小蝌蚪變青蛙的生長過程。（引導幼兒和老師一起輕輕地講，“青蛙媽媽先在池塘里產下卵，接著變成了小蝌蚪，小蝌蚪先長出了后腿，又長出了前腿，尾巴慢慢變短，變成了一只小青蛙。”）

　　3、提升經驗，并激發他們愛護青蛙的意識。（引導語：小青蛙有哪些本領？它喜歡吃什么？為什么說青蛙是保護莊稼的能手？如果沒有青蛙，莊稼會怎樣？我們應怎樣保護青蛙？）

　　四、表演游戲：《小青蛙你唱吧》

　　1、商討游戲的玩法。一部分幼兒戴頭飾扮演可愛的小青蛙，一部分幼兒扮演有愛心的小朋友。

　　2、設置情景，鼓勵幼兒自己設計動作，在音樂的伴奏下表演游戲。

　　活動反思：

　　在整個教學活動過程中，體現了幼兒觀察在前，教師引導在后的理念。思路清晰，各環節過渡自然、流暢，達到了預期效果。這次活動的亮點是：

　　1、幼兒參與的積極性高。能夠根據幼兒的年齡和興趣特點，結合季節特征來選擇和設計活動，把科學領域的活動用故事情節貫穿下來，增強了活動的趣味性。在排圖的過程中，孩子們根據自己的猜想，有的說先長前腿，有的說先長后腿，各抒己見，爭論熱烈，更進一步激發了幼兒參與活動的興趣。

　　2、注意建構積極、有效的師幼互動。活動中創設了一種安全、愉快、寬松的外部氛圍，教師能夠深入、有效的參與和引導，并始終給予幼兒積極的關注，使他們的活動動靜結合，由觀察討論——排圖猜想——欣賞故事——語言描述其成長變化——到體驗游戲，順應了幼兒身心發展的規律，使幼兒在輕松愉快的氣氛中參與活動，把幼兒的學習興趣推向深入。

　　3、較好地完成了活動目標。在設計活動時我注意使用了多媒體課件，多種教學方法：演示法、游戲法及情景教學法，能夠使幼兒主動探究、積極思維。新《綱要》明確指出：“幼兒能用多種感官動手、動腦，探究問題；用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。”因此活動中引導幼兒看一看、聽一聽、說一說、學一學、玩一玩等多種感官的參與，幼兒不知不覺對小蝌蚪的成長變化產生了興趣。而游戲體驗法，使幼兒在玩的過程中體驗小蝌蚪慢慢長大，小朋友愛護小青蛙的快樂心情，進一步產生關愛小動物的情感

幼兒園中班科學活動教案《小蝌蚪變青蛙》 篇5

　　教學目標：

　　1、學習小八字步、碎點步、橫跨步等基本步伐。

　　2、通過對青蛙形態的模仿，體驗舞蹈表演的樂趣。

　　3、知道青蛙是捉害蟲的能手，我們要保護青蛙。

　　教學準備：

　　1、舞蹈錄像

　　2、舞蹈音樂

　　3、活動前會說舞蹈中的歌謠

　　教學過程：

　　一、開始部分：

　　感受舞蹈音樂：聽音樂邊拍手進入活動室。

　　師：音樂好聽嗎？這段音樂里還有一段好看的舞蹈，讓我們一起看看。

　　二、基本部分：

　　1、觀看舞蹈錄像。

　　（1）你知道這個舞蹈的名字叫什么？（《小蝌蚪變青蛙》）

　　（2）你喜歡舞蹈里的哪個動作？是怎么做的？

　　（請小朋友自由模仿，體驗表演的快樂。）

　　2、學習小八字步、碎點步、橫跨步等基本步伐。

　　★教師講解示范基本步法。

　　（1）剛剛小朋友模仿的小青蛙真像，這個動作有個好聽的名字叫“小八字步”，兩腳的腳跟相碰，腳尖分開，手部動作叫“上折臂”，屈肘手心向外，五指分開，向上。讓我們再來學學。

　　（2）碎點步：小八字步準備，腳尖踮起，快速橫著走。

　　（3）橫跨步：小八字步半蹲準備，左腳起往旁邊跨出，右腳跟上還原成小八字半蹲位，也可往前跨出。

　　★幼兒練習

　　教師用語言提示，并作個別指導。

　　★聽音樂模仿動作

　　3、完整練習舞蹈

　　★教師示范講解，幼兒自由模仿。

　　（1）小朋友表演的青蛙真可愛，可是青蛙是有什么變化而來的呢？（小蝌蚪）

　　（2）小蝌蚪長什么樣子的？它喜歡在哪里玩？你能學學小蝌蚪嗎？

　　（3）現在請小朋友仔細看小蝌蚪是怎樣變成青蛙的。

　　第一遍音樂：小蝌蚪游水，最后一句跳成小八字位變成青蛙。

　　第二遍音樂：用碎點步和橫跨步表現青蛙在田間走動捉蟲的情景。

　　第三遍音樂：兩人合作邊說歌謠邊表演。

　　★     幼兒聽音樂完整練習舞蹈。

　　（1）讓我們一起跳起來吧！（教師邊跳邊用語言提示）

　　（2）重復練習一次。

　　三、結束部分：

　　（1）討論交流：你們喜歡青蛙嗎？為什么？

　　小結：青蛙能為莊稼捉蟲，我們要保護青蛙。

　　（2）今天我們小朋友表演的青蛙都很可愛，以后邀請你的好朋友一起到舞臺上表演好嗎？

幼兒園中班科學活動教案《小蝌蚪變青蛙》 篇6

　　活動目標

　　1.幼兒通過活動初步了解青蛙的生長過程。

　　2.激發幼兒保護青蛙的情感。

　　3.提高幼兒的動手動腦能力。

　　4.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　5.學會積累，記錄不同的探索方法。

　　教學重點、難點

　　教學重點：小蝌蚪變青蛙的過程

　　教學難點：小蝌蚪變青蛙的操作步驟

　　活動準備

　　1、小蝌蚪成長過程操作卡（人手一份）

　　2、多媒體課件

　　活動過程

　　一、開始環節聽聲音導入，激發幼兒活動興趣。

　　（1）請幼兒說一說小青蛙長什么樣子呢？

　　（頭頂上有兩只眼睛、披著綠衣裳、露出白肚皮、四條腿）

　　（2）它有什么本領呢？

　　（捉害蟲）

　　（3）想一想小青蛙小時候是誰？

　　二、教師引導幼兒了解小蝌蚪變青蛙的過程，并分發小蝌蚪變青蛙的步驟卡片進行操作。

　　（1）引導幼兒討論小蝌蚪是怎樣變青蛙，在了解小蝌蚪變青蛙的過程后教師把操作卡分發給每位幼兒。

　　（2）幼兒分步驟操作小蝌蚪變青蛙的過程，教師巡回指導。

　　三、與幼兒一起欣賞小蝌蚪變青蛙的視頻，加深幼兒對小蝌蚪變青蛙成長過程的認識。

　　四、總結

　　師：小朋友們，青蛙是我們人類的好朋友，幫我們保護莊稼，所以我們要保護青蛙，不能傷害小青蛙。

　　五、活動延伸

　　讓幼兒回家與爸爸媽媽討論怎樣才能更好地保護青蛙。