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小班美術教案春天

發布時間:2023-07-19

小班美術教案春天(精選5篇)

小班美術教案春天 篇1

  目標:

  1、樂意把自己的手掌沾上顏料,然后印在白紙上。感受自己的手被印下來的情景。

  2、學習運用自己身體的某部位來做畫。

  3、掌握用身體做畫的技能

  玩法:

  1、先讓孩子們自己展示自己的.手掌,看是不是每個手掌都是一樣的。引導幼兒把自己的手掌印下來。

  2、讓幼兒穿上美工專用的外套,以免弄臟衣服。

  3、看教師做示范動作。然后讓幼兒自己選擇自己喜歡的顏色來做印畫。

  4、印好后,要幼兒把手洗干凈。

  指導重點:

  1、提示幼兒沾上顏料后,要先把手掌邊上的顏料擦干凈,然后小心地印在白紙上,用力壓下去。

  2、提醒幼兒兩只手都要印下來。

  3、鼓勵幼兒運用提供的各種顏色來做畫。

  4、印完后,與幼兒討論,讓他們說說,這手印畫像什么。讓他們發揮想象力。

  5、討論完后,告訴幼兒這些手印,可以用來布置我們的課室,讓它更美。

小班美術教案春天 篇2

  活動目標:

  1、練習用手指電畫。

  2、激發幼兒對美術活動的興趣,有參加美術活動的愿望。

  3、能注意力集中地完成一件美術作品。

  環境創設與材料準備:

  1、電腦、多媒體課件

  2、顏料(紅、黃、藍、綠、黑、紫)、抹布、幼兒用紙。

  活動過程:

  一、用提問的方式引起幼兒的.興趣。

  1、我們的手有什么用?

  2、我們的手指又有什么用?

  二、出示多媒體課件

  1、讓幼兒觀察課件內出示的畫與平時畫的畫有什么不同?

  2、讓幼兒了解課件內出示的畫是用什么工具畫的?

  三、幼兒學習用手指電畫

  1、讓幼兒看多媒體課件學習用手指點畫。

  2、老師交代用手指電畫的要點。

  四、幼兒操作,教師指導。

  幼兒操作時教師提醒幼兒

  1、用手指點畫時要注意手指在畫紙上點一下馬上拿開。

  2、提醒幼兒用完一種顏色后要用抹布擦干凈手指再換一種顏色。

  五、幼兒互相評價

  教師引導幼兒評價自己和別人的作品。

小班美術教案春天 篇3

  設計思路:

  記得有句話說的好:培養你的孩子成材,培養我的孩子成材,培養我們的孩子成材,但是培養孩子成材不是我們唯一要做的,我們首先要做的是,讓我們的孩子每天都是快樂的。所以,今天我就選擇了適合我班幼兒年齡特點,孩子們非常喜歡的快樂手指游戲〈點點豆豆〉,把點點豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音樂,讓孩子們在歡快的音樂游戲中,發展他們的音樂感受力,〈點點豆豆〉是一首韻律很強的兒歌,孩子們通過各種形式一拍一點,從而發展幼兒的節奏感,通過音樂游戲培養幼兒結伴游戲的能力和遵守游戲規則的能力,使孩子們獲得更多的情感體驗。本節課采用的都是一些老兒歌老游戲,這些兒歌游戲都是我小的時候和媽媽一起做的,她不僅加深了我們母女之間的感情,而且她也給我留下了深刻的印象,以至于現在還記憶尤心。我也很想讓這些兒歌把各位家長老師帶回對童年美好的回憶,讓我們再一次感受一下老兒歌老游戲的藝術魅力。

  活動目標:

  1、通過歌唱和游戲感受音樂游哮來的快樂。

  2、學習游戲規則,培養良好的規則意識。

  3、通過游戲愉悅幼兒身心,培養幼兒活潑歡快的性格。活動準備:指偶一個。

  活動過程:

  1、朗誦兒歌〈拉鋸〉進教室。

  2、小指偶唱戲〈點點豆豆〉幼兒欣賞。師:小朋友,你們來這里干什么?幼:看戲。(教師用指偶在手上唱戲《點點豆豆》)

  3、學唱歌曲〈點點豆豆〉。

  (1)、教師范唱兩遍,幼兒欣賞。

  (2)、幼兒伸出小手當舞臺,小指偶在幼兒手指上唱歌。師:小指偶想到小朋友小手搭的舞臺上唱戲。

  4、幼兒學唱歌曲。

  (1)、用不同的.手指點豆唱歌。拇指爸爸先唱歌,食指媽媽再唱歌,最后中指哥哥也要唱歌。

  (2)、幼兒邊唱邊點身體的不同部位。師:想一想我們還能在身體哪個部位上點豆豆。

  5、幼兒結伴游戲點點豆豆。音樂游戲《找朋友》

  幼兒找朋友結伴游戲。

  6、和父母一起做點豆豆的游戲。師:你們想和爸爸媽媽做游戲嗎?(音樂《找朋友》找到爸爸媽媽做游戲。)

  7、歌曲〈小寶寶睡覺〉。

  8、游戲〈小老鼠上燈臺〉出教室。

  評析:

  小班幼兒年齡小,學唱新歌是比較難的,而且第一課時不是很好上,因此,在選材上,我選擇了孩子們都很喜歡的手指游戲《點點豆豆》,并配以歡快活潑的曲子,讓幼兒邊唱邊玩慢慢習得。正因為點豆游戲有一定的情節,趣味性,這就為幼兒在活動中發揮主題性提供了保證,活動中采用了手指擬人的手法唱歌,符合小班幼兒的認知特點。活動過程以幼兒為主體,讓幼兒運用多種形式,主動地去歌唱游戲,幼兒始終積極主動的參與活動,在活動中幼兒通過對手指點豆順序進行討論外,還進行了初步的結伴游戲,從而對幼兒進行了交往和遵守規則等社會化技能的訓練。讓幼兒在整個活動中始終是快樂的。

小班美術教案春天 篇4

  活動目標:

  1、初步學唱歌曲,能較自然地唱弱起拍。

  2、借助動作的提示,理解并記憶歌詞。

  3、在找“懶惰蟲”游戲中,感受歌曲詼諧情趣,并懂得做個勤勞的孩子。

  活動準備:

  幼兒圍坐成半圓形。

  活動過程:

  (一)、以游戲的形式導入活動

  1、師:我們來做個游戲。我是鴨媽媽,那你們是?(鴨寶寶)

  2、介紹游戲的玩法。

  師:現在媽媽要來找一找我的小小鴨在哪里?媽媽拍拍你的肩膀,你就站在媽媽的后面做小小鴨,我們一起去找別的小小鴨,好嗎?(好)

  3、游戲:《找小小鴨》

  ①教師根據×惰蟲》的音樂節奏邊念兒歌邊找小小鴨:“誰是小小鴨,誰是小小鴨,誰是一只小小鴨?它的嘴巴扁,它的毛兒黃,誰是一只小小鴨?(請拍到肩膀的幼兒走在教師的后面。)

  ②教師問走上前的幼兒:剛才媽媽說你們是誰呀?(小小鴨)那就請你們舉起手聲地告訴家我是誰?(引導幼兒舉起手聲地說:我是小小鴨!)

  ③師:媽媽再來找找小小鴨,找到你你就聲地說我是小小鴨!(以同樣的方式再進行一次游戲。)

  ④師:現在媽媽要變了,我不找小小鴨了,聽聽我要找什么呀?(教師根據節奏邊念兒歌邊找小小雞:“誰是小小雞,誰是小小雞,誰是一只小小雞?它的'腦袋圓,它的嘴巴尖,它是一只小小雞!”

  ⑤教師請最后一個被拍到的幼兒站起來后,問家:剛才媽媽找誰呀?(小小雞)誰是我的小小雞?()

  (二)、學唱歌曲×惰蟲》。

  1、教師范唱歌曲一遍。

  師:現在媽媽不找小小鴨也不找小小雞了,聽聽看我要找誰呀?(教師清唱一遍歌曲)

  2、通過提問,助幼兒理解歌詞。

  ①師:剛才媽媽在找誰呀?(懶惰蟲)

  ②師:什么樣的人叫懶惰蟲?(請幼兒自由發言)

  ③師:他的身上哪里痛?(請個別幼兒回答)

  ④師:懶惰蟲為什么一身都是痛?

  ⑤師:你們愿不愿意做懶惰蟲?

  3、通過游戲《找懶惰蟲》助幼兒記憶歌詞

  ①師:現在讓媽媽來找找誰是懶惰蟲?(教師根據節奏邊念歌詞邊找懶惰蟲)教師找到后問該幼兒:你是不是懶惰蟲?(不是)那就請你舉起手告訴家“我不是懶惰蟲!”。(引導該幼兒聲地說:我不是懶惰蟲!)(游戲進行一遍)

  ②師:請鴨寶寶們跟媽媽一起去找懶惰蟲,好不好?(好)教師帶領幼兒有節奏的邊念歌詞邊做動作(兩遍)。

  4、幼兒學唱歌曲。

  ①師:請你們伸出手來和媽媽一起找找懶惰蟲。(教師帶領幼兒邊唱邊做動作)。

  ②師:剛才我們把它唱出來了,那我們唱著來找懶惰蟲。(教師帶領幼兒邊唱邊找懶惰蟲)

  ③師:我要請一只鴨寶寶跟媽媽一起去找懶惰蟲。(教師請一幼兒一起邊唱邊找懶惰蟲)

  ④師:現在請你們站起來,面向你們的爸爸媽媽,我們一起來問問爸爸媽媽是不是懶惰蟲?(請幼兒站起來面向家長演唱歌曲兩遍,最后一遍請小朋友走到自己爸爸媽媽的面前演唱)

  (三)結束。

  師:勤勞的鴨寶寶們,跟著媽媽到外面去玩,好不好?(帶領幼兒離開活動室)

小班美術教案春天 篇5

  目標:

  1、認識幾對同類色:粉紅,黃色橘黃,藍色淡藍色,青色綠色。

  2、初步嘗試用漸變色涂色。

  3、激發幼兒對色彩的興趣。

  準備:

  1、認識、粉紅、黃色、橘黃、藍色、淡藍色、青色、綠色,能叫出它們的名稱。

  2、貼絨顏色寶寶8個,磁帶、錄音機。

  3、幼兒人手一個顏色寶寶,油畫棒,畫紙。

  過程:

  一、引出問題:我們都有好朋友,今天我們來顏色寶寶來找它的好朋友,好嗎?

  二、匹配同類色:

  1、出示8個貼絨寶寶:教師:來了一個紅寶寶,它說,我有一個朋友跟我長的很像,看看,這里誰和我長的最像,請你來我找一找。幼兒找出粉,“好朋友,手拉手,抱一抱”教師和一名幼兒示范動作。

  2、用同樣的.方法找出另3對顏色。

  三、游戲:找朋友

  1、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾,聽音樂自由舞蹈,當音樂停止時,幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱。

  2、幼兒交換頭飾,再次進行游戲。

  四:涂色練習:氣球

  教師示范:首先找出一對好朋友顏色,在氣球的一邊涂上深色,讓它的手“張開”,接著,在氣球的另一邊涂上淡色,讓它和深色“手拉手”,最后,用淡色在中間涂抹,這樣,兩種顏色就抱在一起了。

  簡單評價:好朋友力量,顏色寶寶兩個在一起,畫出來的圖畫就更加漂亮了。

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