幼兒園大班《美麗的花》美術活動教案(通用16篇)
幼兒園大班《美麗的花》美術活動教案 篇1
活動目標
了解花朵的生長要件。
認識光合作用。
活動準備
有葉子的枝條、盆栽、透明瓶、鋁箔紙、玻璃紙、觀察紀錄表。
活動過程
1與幼兒回顧之前種植波斯菊的情形,與幼兒討論種植植物需要哪些營養,才能讓植物長得快又好?(陽光、水、空氣、土壤)。
2與幼兒討論種植花朵時,如果缺少陽光、水分,會發生什麼事情?接著進行實驗:
(1)水不見了:將一枝帶有葉子的枝條插入透明水瓶中,并在水中滴一兩滴油防止水分蒸發,在水瓶外面標示水位的`高度,再將整個枝條、水瓶
一起稱重,用表格記錄整體重量〔參見課程計畫光碟〕,過一個禮拜后,觀察水的位置及重量是否改變。
(2)光合作用:介紹鋁箔紙、玻璃紙兩種紙的不同處(透光與不透光),取出一個盆栽,詢問幼兒如果將這兩種紙各包裹在一片葉子外面,再置
於陽光下,請幼兒猜猜看,這兩片葉子會發生什麼事情?(玻璃紙的葉子不受影響,鋁箔紙的葉子則會泛黃),一個星期后,拆下兩種紙,觀
察葉子生長的情形,并將觀察的結果記錄在表格上〔參見課程計畫光碟〕。
3匯整實驗結果:引導幼兒發現植物的根吸收水分;葉子裡有葉綠素,經由陽光照射,就能把吸到的二氧化碳(空氣)和水轉換成養分,幫助植物長大。
幼兒園大班《美麗的花》美術活動教案 篇2
【教學目標】
1、嘗試運用卷、捏、折、彎曲等不同方法,用紙條卷出不同造型的圖案。
2、在掌握多種卷紙技能的基礎上大膽想象并造型,通過組合拼貼的方式,表現出美麗的花。
【教學準備】
物質準備:多媒體課件、范例、彩紙條、卷棒、白膠、雙面膠、廢舊CD盒、抹布等。
知識準備:幼兒有變廢為寶手工制作的經驗。
【教學過程】
一、導入活動:參觀畫展。
“今天老師要帶小朋友看一個很特別的畫展,仔細觀察:這些畫和我們平時畫的有什么不一樣?它是用什么材料制作的?用什么方法制作的?”
教師小結:這些畫有個好聽的名字,叫做“衍紙畫”。紙條通過卷、捏、彎曲、組合粘貼的方法,就可以變出神奇的藝術品。
二、示范講解
1、卷紙
出示卷棒,將紙條一端卡在開口的卷嘴處,用手指輕輕捏住。另一只手捏住卷棒的末端往一個方向轉動,卷完后用雙面膠黏住。如果要讓卷大一些,卷完后可以先松手,變大后再黏住。
2、百變卷型
這個圓形的紙卷用捏、彎曲等不同方法可以變出不同造型?請你們去試一試。
師請幼兒介紹,并做補充:“我這里還有這些圖形,請你們來看一看,你覺得哪個圖形有點難?”
心形卷:先對折,然后兩頭往中心卷就可以了。
螺旋形:卷的時候只要卷一半就可以了。
正反螺旋形:先卷起一頭,把紙翻過去,再從另外一頭開始卷。
3、組合
“我們已經變出了這么多圖形了,那我們可以把這些圖形組合在一起,變成一朵朵美麗的花”師出示范例,“這些花是由哪些部分組成的?(花瓣和花心)花瓣和花心都是卷好了豎著貼在紙板上的。"
三、幼兒制作,教師指導。
1、要求:
本次活動的主題是《美麗的花》,我們用CD盒子做底板,完成之后可以變成相框豎著擺放,所以小朋友制作時要把CD盒開口朝下,衍紙畫制作時花莖花葉都要豎著貼。粘貼部位比較細的地方可以用白膠。
2、幼兒制作,教師指導:
能力強的孩子鼓勵幼兒運用多種卷紙技能進行造型。
能力弱的小朋友幫助他們簡單的造型。
四、評價。
請幾個孩子舉著作品走到前面來給大家欣賞他的作品,請孩子們互相說一說,你最喜歡哪一朵花?為什么?
幼兒園大班《美麗的花》美術活動教案 篇3
一、活動目標
1、教會幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。
2、通過印畫活動,提高幼兒對顏色的認識能力和繪畫的興趣。
二、活動準備
木珠,瓶蓋,錄音機,磁帶,紙抹布,油畫棒,顏料若干盤(內防海綿)
三、活動過程
1、播放歌曲《春天來了》,激發幼兒想畫花的愿望。
(1)出示范例,問:這些畫美麗嗎?是用什么印成的?
(2)出示各種木珠和瓶蓋,說:老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的,你們會印嗎?大家都來試一試吧!
2、講解示范。
將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下,就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花,小瓶蓋或木珠印小花。可以印成紅、黃、藍等各色小花,像花園里的鮮花那樣又多又好看。最后,用油畫棒畫上莖和葉子。
3、幼兒進行操作,教師巡回指導。
每個幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個瓶蓋只能蘸一種顏色,大家可以交換使用,要盡量多印些花。最后用油畫棒畫上莖和葉子。
4、欣賞與評價。
幼兒園大班《美麗的花》美術活動教案 篇4
活動目標
1、學習用塑料袋制作出背心的方法。
2、培養幼兒運用廢舊圖書、舊掛歷、縐紋紙,舊紐扣等多種材料進行裝飾的能力。
3、增進幼兒對裝飾美和色彩美的感受。
活動準備
1、收集各種顏色背心形的塑料袋,以及舊圖書、舊掛歷等邊角料。
2、提供粘合材料及剪刀、線團、小紐扣、小絨球等多種材料。
3、大號塑料袋做成的背心成品3―5件。
4、適合時裝表演的節奏明快的音樂磁帶1盒,錄音機。
活動過程
1、導入活動,引起興趣。
教師身穿范例背心隨音樂節奏進入教室。
師:小朋友,老師的背心漂亮嗎?它跟你們平常穿的衣服有什么不同?你們想不想也有一件像老師這樣的背心呢?
2、引導幼兒觀察,討論制作方法
師:請小朋友們仔細看看背心是怎么做出來的?上面的圖案和裝飾是用什么材料什么方法制作的?(出示幾種不同圖案的背心讓幼兒欣賞并自由討論制作方法。)
總結:先把塑料袋下面的縫合處用剪子剪開成背心,再從圖書上把自己喜歡的圖案剪下來,并貼在背心上,也可以用縐紋紙做成蝴蝶結或剪成花邊,還可以選一些你喜歡的紐扣、絨球進行裝飾,這樣一件漂亮的背心就做好了。
3、交代要求,幼兒操作,教師指導。
師:把你最喜歡的動物和圖案剪下來貼在背心上,可以貼對稱的,也可以貼不對稱的,花邊一般比較有規律。顏色可以用同色,可以用多種色,也可以用單色或變換色,只要協調大方就行了。鼓勵幼兒自己創作,設計出別具一格的畫面,選擇材料要恰當,細心拼貼,粘貼要牢固。
幼兒園大班《美麗的花》美術活動教案 篇5
《美麗的花》——說課
由于本班幼兒是一個較為活躍且言語表達能力較強的集體,所以幼兒的積極性、參與性極強,每次的教學活動會顯得生動、有趣。正因為這樣,我形成了以平等的身份和態度與他們進行各方面的交流的習慣。所以,我設計活動的原則便是——充分調動幼兒的積極性,與幼兒進行平等的對話。
以下即是我開展的活動《美麗的花》的說課情況:
一、說教材
“愛慕之心,人皆有之”的確,每個人都喜歡美的事物,幼兒也不例外。本周的主題是花,正符合幼兒的審美要求,他們熟悉花,又不缺乏對花的喜愛之情。他們認為花正是美的象征。“美麗的花”是以花為主線貫穿整個活動,是幼兒能接受和理解的,這是前提與基礎。另外,在主題活動開展之前。我讓幼兒自帶一盆花到幼兒園,讓其照顧自己的花卉進行觀察和記錄,從實施情況來看,幼兒對花的愛護及養護有佳,所以,這也是選擇以“美麗的花”為內容的原因之一。
二、說目標
幼兒對于花都很熟悉,也有一定的體驗,所以,在這個平常的問題基礎上,我又重新調整了目標,以吸引幼兒的注意力、調動幼兒的積極性、發揮幼兒的多方面能力為目的,把目標定為:
1、了解花的結構,在此基礎上產生學習漢字的興趣。
2、感受各種各樣的花的美,產生喜愛花、喜愛大自然的情感。
3、運用多種材料和方法表現花的美。
其中,目標1是知識方面的,目標2是情感方面的,而目標3則是在情感目標的基礎上的動手操作能力的表現。
三、說教法
考慮到本班
幼兒是一個較為活躍的集體這個實際情況,特選擇了以下幾種教學方法:
(一)談話法
以平等地進行交談的方式開展活動,既可以培養幼兒的語言表達能力,又可以拉近教師與喲額之間的距離。久而久之,便可以形成一種寬松的語言氛圍。我認為,談話法是一種比較直接且能有效把握幼兒心理的方法。
(二)操作法
操作法是幼兒喜歡的形式,他們可以把自己的想法通過材料充分表現出來,既可以活動,又可以與同伴進行交流、合作。
四、說學法
(一)語言表達法
語言表達是最為直接的一種學習方法,針對本班幼兒的情況,語言表達是幼兒比較喜歡的形式,他們也會盡情地發表自己的意見和建議,偶爾還會向教師提出一些問題。所以,語言表達是幼兒進行活動最樂于接受的。
(二)嘗試活動法
要讓幼兒能夠充分地活動起來,嘗試活動是必不可少的,這也是幼兒極為感興趣的形式。幼兒在嘗試活動中,利用所提供的材料,進行自我意愿的實現,也是幼兒與同伴交流、合作的平臺。
五、說教學過程
(一)引題
以蝴蝶找朋友引題,首先吸引幼兒的注意力,也讓幼兒了解蝴蝶喜歡花是因為花很美麗,讓幼兒也從中初步體會花的美麗,引出所授課的內容。
(二)談話活動
這個部分是教師與幼兒進行平等對話的環節。
通過提問、欣賞、交流,讓幼兒體會、感受花的美麗,簡單了解各種各樣的花,以及了解花的組成部分。
(三)幼兒活動
這是幼兒的嘗試活動,利用教師所提供的多種材料,根據自己的意愿選擇活動方式,可以獨自完成,也可與同伴合作完成。
通過幼兒自己的嘗試活動,教師可以檢驗幼兒對花的結構的掌握情況,同時,幼兒可以將自己的理解和經驗以多種形式表現出來。
讓幼兒按自己的意愿進行選擇并操作活動,是充分體現其主體性地位的活動形式。
(一)展示
展示活動是對幼兒操作活動結果的肯定與互相評價,讓幼兒感受花的美麗的各種表現形式,從而提高審美能力。
幼兒園大班《美麗的花》美術活動教案 篇6
設計意圖
幼兒園美術教學活動過程既包括幼兒由外而內的感受和體驗,也包括幼兒由內而外的創作和表達。一般會經過感知與體驗、探究與發現、創作與表現、欣賞與評議四個環節。本活動“美麗的花”教學設計正是按照這樣的思路展現幼兒在教學活動中自主感受、自主體驗、自主探究、自主學習的過程。
一、感知與體驗:春天是個春暖花開的季節,景色非常美麗,在組織高結構的集體教學活動前,帶幼兒到大自然中去感受和體驗美麗的花兒,美麗的景色,獲得內在的體驗,吸收和拓展相關經驗,并積累生活和藝術中的視覺語言和符號素材。
二、探究與發現:提供自然的花兒盆景、動態的花兒視頻,讓幼兒在進一步體驗、交流的基礎上,探究和發現花的特征、花的千姿百態和花中的故事。這是一個自主探究學習的過程,教師的指導主要體現在互動中的引導和提煉。
三、創造與表現:在幼兒對花兒有了一定內在感受和體驗的基礎上,引導大膽表達自己的經驗、想法或情緒情感。幼兒創作和表現的內容可以是花兒的千姿百態,可以是自己想象和幻想的顯現,也可以是情緒情感的表達。
四、欣賞與評議:這是教師引導幼兒對自己和同伴作品開展欣賞和評議的過程,是非常重要的一個環節。因此,提供一定的時間和條件,引導幼兒大膽表達自己畫中的想法,達到互相交流、欣賞、共同提高的目的。
活動目標
1、感知花兒的千姿百態,并嘗試表現。
2、敢于表達自己的所思所想。
3、增加熱愛大自然的情感。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動重難點
重點:感知和表現花兒的千姿百態和熱愛自然的情感。
難點:創造性地表現自己的所思所想。
活動準備
PPT一份、畫紙、油畫棒、音樂、盆花一組。
活動過程
一、感受體驗——花兒的千姿百態
(一)盆花導入——感知花的美麗
1、觀賞花:請小朋友看一看,花是怎么樣的?(從色彩、形狀感知花的美)
2、交流:你看到的花是怎么樣的?
3、梳理:原來花有各種各樣的顏色,紅色的、黃色的、藍色的,花還有各種各樣的形狀,有的像蝴蝶、有的像喇叭、有的像太陽,美麗極了。
(二)PPT欣賞——用動作體驗、表現花的姿態
1、欣賞——花兒開放的情景
2、提問:你看了有什么感受?
3、再次欣賞
4、體驗:幼兒用動作表現花兒開放的樣子。
(三)利用花的場景——想象花的故事
1、提問:花兒會吸引哪些小動物來玩?它們會玩什么?
2、梳理:花兒開放的樣子千姿百態,非常美麗,吸引了可愛的小動物們,它們在一起嬉戲玩耍,非常快樂。
二、作品創作——嘗試表現花兒的不同姿態
1、要求:請小朋友畫一畫美麗的花,還可以畫上你想畫的東西,并告訴大家。
2、幼兒創作
三、欣賞評價——表述各自畫面內容和感受
1、幼兒自由地互相欣賞交流
2、個別交流:請說說你畫中的故事。
3、小結:小朋友們真棒,畫出了花兒的千姿百態,畫出了自己的感受和故事。
活動反思
隨著天氣的逐漸變暖,我們周圍的樹木開始發芽,花兒也逐漸開放,對于幼兒來說顏色鮮艷的花兒總是非常的吸引人的眼球,如何讓幼兒感受美,表現美,需要老師的積極有效的引導。
幼兒園大班《美麗的花》美術活動教案 篇7
孩子們每天人園時,不論是帶件衣服或是帶雙鞋子,都喜歡用塑料袋裝著提來,于是,教室里便有了許多形形色色的塑料袋。我班的廢舊圖書也不少,放在教室里既不美觀,扔了又可惜,且廢舊圖書上有好多圖案看起來挺美的,平時也曾讓幼兒用來作剪紙材料剪剪玩玩,但不利于保存,總是隨剪隨扔。為了充分利用這些費舊物品,特設計了此活動,意在培養幼兒動手動腦能力,增進幼兒對裝飾美和色彩美的感受。
活動目標
1、學習用塑料袋制作出背心的方法。
2、培養幼兒運用廢舊圖書、舊掛歷、縐紋紙,舊紐扣等多種材料進行裝飾的能力。
3、增進幼兒對裝飾美和色彩美的感受。
活動準備
1、收集各種顏色背心形的塑料袋,以及舊圖書、舊掛歷等邊角料。
2、提供粘合材料及剪刀、線團、小紐扣、小絨球等多種材料。
3、大號塑料袋做成的背心成品3—5件。
4、適合時裝表演的節奏明快的音樂磁帶1盒,錄音機。
活動過程
1、導入活動,引起興趣。
教師身穿范例背心隨音樂節奏進入教室。
師:小朋友,老師的背心漂亮嗎?它跟你們平常穿的衣服有什么不同?你們想不想也有一件像老師這樣的背心呢?
2、引導幼兒觀察,討論制作方法
師:請小朋友們仔細看看背心是怎么做出來的?上面的圖案和裝飾是用什么材料什么方法制作的?(出示幾種不同圖案的背心讓幼兒欣賞并自由討論制作方法。)
總結:
先把塑料袋下面的縫合處用剪子剪開成背心,再從圖書上把自己喜歡的圖案剪下來,并貼在背心上,也可以用縐紋紙做成蝴蝶結或剪成花邊,還可以選一些你喜歡的紐扣、絨球進行裝飾,這樣一件漂亮的背心就做好了。
3、交代要求,幼兒操作,教師指導。
師:把你最喜歡的動物和圖案剪下來貼在背心上,可以貼對稱的,也可以貼不對稱的,花邊一般比較有規律。顏色可以用同色,可以用多種色,也可以用單色或變換色,只要協調大方就行了。
鼓勵幼兒自己創作,設計出別具一格的畫面,選擇材料要恰當,細心拼貼,粘貼要牢固。
幼兒園大班《美麗的花》美術活動教案 篇8
活動目標:
1、學習用線條與色彩表現花朵,進一步練習表現前后的構圖關系。
2、體驗用繪畫的方法表現多彩春天的快樂。
3、感受繪畫的趣味性,體會創作的快樂。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
活動重點:
說出花瓣的顏色、形狀,用線條表現。
活動難點:
表現花朵前后的構圖關系。
活動準備:
生活中各種花的圖片、白紙和水彩筆
活動過程:
一、觀察圖片,激發興趣。
1、出示各種花的圖片,提示:今天我請小朋友看看老師都帶來了那些花?你最喜歡什么花?它是什么樣子的?
2、幼兒觀察圖片,教師引導幼兒從花的形狀、顏色和花瓣等方面欣賞不同的花。
3、引導幼兒說說自己喜歡的花。(提示幼兒說出花瓣的顏色形狀)
二、繪畫--美麗的花。
1、教師示范表現花的前后關系。(用兩個花的形狀前后相疊的放在一起,提示難點:畫的花被擋住的部分就不用畫出來了)
2、幼兒繪畫,教師適時指導。
3、幼兒繼續畫,教師展示第一個幼兒完成的作品,激發幼兒興趣。
4、展示個別幼兒作品,引導幼兒互相學習,請個別幼兒說說自己是怎樣畫的。
5、關注個別幼兒,如畫得尤其認真的或注意力不集中的幼兒。
三、活動結束
1、展示幼兒作品,互相說說喜歡哪幅?為什么?
2、小結:小朋友們都畫出了自己喜愛的花,花是我們的好朋友,我們應該關心和愛護花。
活動反思:
花是同學們喜愛的植物,真實的花給人們帶來了美麗的環境,美好的心情。裝飾花卉又稱花卉圖案。圖案本身來源于自然,又不同于自然。自然形象雖然很美,但它還不能滿足人們對美的需求,人們的生活需要用更加理想、更加超然的藝術形象進行美化,因此就有了由自然形象變為裝飾形象的過程,也就是圖案變化。本課花卉圖案設計是在對花卉熟悉的基礎之上,對自然花卉物象的藝術加工。本課內容重點是設計應用。
這節課基本上完成了教學目標,教學設計比較合理,電教手段的運用使學生比較直觀地了解了圖案設計的`過程與方法,學生學到了圖案設計的有關知識。另外,在課上發現學生創作不夠大膽,能夠馬上示范并指出,收到了一定的效果,作業效果較好。
不足之處:由于時間關系,教師在圖案創作方法的講解上還有些粗糙,學生學習得不夠深入,解決方法是讓學生帶有花卉圖案的生活用品進行小組分析討論),當時是怕學生畫不完就把這個環節去掉了,教學方法還不夠靈活多樣,師生互動不夠。
總的來說,我對學生的學習效果還算比較滿意,今后我要多研究,更加踏實備課,爭取把課上得更好一些,使學生受益。
幼兒園大班《美麗的花》美術活動教案 篇9
活動目標:
1、通過觀察花的結構和形態,創作表現各種形狀的花朵。
2、能合理構圖,在變化畫面安排時體會整體均衡感。
3、在活動中感受大自然的美,激發幼兒喜愛花的情感。
4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
5、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術活動的樂趣。
活動準備:
花朵綻放視頻、各種花朵圖片、幼兒作品范例、繪畫工具等
活動過程:
(一)仔細觀察
1、教師:最近我們一直在討論關于花的話題,今天我帶來了一段關于花的視頻,一起來看看吧。
2、播放視頻:花朵綻放
3、討論花瓣的不同形狀與數量。
提問一:剛才你看到哪些花,它的花瓣是怎么樣的?
提問二:除了這種形狀的花瓣,你還看到什么不同的嗎?
提問三:那這些花瓣的數量有什么區別嗎?
小結:你們看得很仔細,不同品種的花朵花瓣都不同,有半圓形的、橢圓形的、三角形的、菱形的,還有不規則的形狀。而且花瓣的數量也都不同,大的花瓣數量少一些,小的花瓣數量多一些,其實不同品種的花朵大小也不同,有的花很大,而有的花很小,大自然太神奇了,有那么多美麗的花朵。
(二)幼兒創作
1、欣賞作品、學習構圖
(出示范例作品)有幾個小朋友和你們一樣喜歡花,他們畫了幾幅作品,請你們看一看,你喜歡哪一幅?為什么?
小結:原來我們要畫出各種不同形狀的花朵,朝著不同方向生長,有的長的高,有的長的矮,這樣的作品看上去才漂亮。
2、提出要求,嘗試創作
前幾天每個小朋友都花了一個花瓶,你們想不想給自己的花瓶里添上許多美麗的花朵呀?
提出要求:創作繪畫不同品種的花朵,花朵有大有小,可以朝著各個方向,高高低低的生長,用重疊的方法畫許多朵花。記住不要忘記畫花心、花瓣、花莖和花葉。
3、幼兒創作,教師指導
(三)分享交流
提問:你覺得哪瓶花畫的最漂亮,能說出理由嗎?
(重點引導幼兒從構圖以及創作力方面來加以點評。)
結束詞:我們的作品都太美了,我們舉辦一個花朵展覽會好嗎,讓大家都來參觀我們的作品吧。
反思:
花是同學們喜愛的植物,真實的花給人們帶來了美麗的環境,美好的心情。裝飾花卉又稱花卉圖案。圖案本身來源于自然,又不同于自然。自然形象雖然很美,但它還不能滿足人們對美的需求,人們的生活需要用更加理想、更加超然的藝術形象進行美化,因此就有了由自然形象變為裝飾形象的過程,也就是圖案變化。本課花卉圖案設計是在對花卉熟悉的基礎之上,對自然花卉物象的藝術加工。本課內容重點是設計應用。
這節課基本上完成了教學目標,教學設計比較合理,電教手段的運用使學生比較直觀地了解了圖案設計的過程與方法,學生學到了圖案設計的有關知識。另外,在課上發現學生創作不夠大膽,能夠馬上示范并指出,收到了一定的效果,作業效果較好。
不足之處:由于時間關系,教師在圖案創作方法的講解上還有些粗糙,學生學習得不夠深入,解決方法是讓學生帶有花卉圖案的生活用品進行小組分析討論),當時是怕學生畫不完就把這個環節去掉了,教學方法還不夠靈活多樣,師生互動不夠。
總的來說,我對學生的學習效果還算比較滿意,今后我要多研究,更加踏實備課,爭取把課上得更好一些,使學生受益。
幼兒園大班《美麗的花》美術活動教案 篇10
活動目標:
在幼兒已初步掌握水墨畫表現方法的基礎上,啟發幼兒用水墨化的表現方法根據主題進行創作性繪畫。
培養幼兒的想象力,創造力及講述能力,使之萌發愛美的情趣。
加深幼兒對夏天的認識。
活動準備:
教具準備:①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾;②錄音機和音樂磁帶、圖片四幅。
知識準備:布置幼兒平時注意觀察夏天的景象。
活動過程:
一、開始部分
教師啟發性談話,引導喲額說出自己對夏天的認識和感受,萌發幼兒進行“美麗的夏天”主題畫的創作愿望。
引導幼兒講出夏天最喜歡去的地方。
2、 豐富幼兒關于夏季的知識,激發創作欲望。
二、 基本部分
出示四幅不同特點的圖片,讓幼兒通過觀察,掌握主題化的畫面安排及色彩運用的方法,并能大膽用水墨畫的手法進行創作繪畫。1、幼兒作畫,老師巡回指導。
要求幼兒根據自己的生活經驗,充分發揮自己的想象力,創造力進行主題繪畫;對能力差的幼兒進行個別指導。
2、啟發幼兒根據自己的畫面進行講述,要求講得有順序,較完整。
⑴請幼兒為自己的畫命名。
⑵兩人一起相互講述畫面。
⑶請個別幼兒獨立講述。
三、 結束部分
1、教師將幼兒的作品掛在活動室四周,給幼兒欣賞。
2、請幼兒評選自己最喜歡的作品。
3、教師啟發幼兒從畫面安排、色彩運用、形象處理、想象力豐富等方面進行講拼。
4、幼兒隨音樂做輕松活動,出活動室。
marrina 編輯
幼兒園大班《美麗的花》美術活動教案 篇11
活動目的:
1、在繪畫中進一步了解春天的主要特征。
2、在畫圓的基礎上,初步學習沿著圓圈進行繪畫。
3、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備:
范例、蠟筆、畫紙、各種花的圖片
活動重難:
知道春天的花是千姿百態的。
活動難點:
嘗試從花蕊外邊有規律的添畫
活動過程:
一、花兒朵朵開
1、圖片觀賞,你知道這些花都叫什么名字嗎?"他們長得什么樣子。
2、為什么春天花都會開了。
二、各種各樣的花
1、老師介紹范例,并講解。
2、老師示范繪畫。
·小蜜蜂采花蜜時喜歡在花的什么地方?(花蕊)
·老師示范繪畫,從花蕊開始添畫。
·請個別幼兒嘗試繪畫(鼓勵各種方法)。
3、幼兒作畫老師巡回指導。
4、交流各種樣子難點畫。
教學反思:
本次活動中,幼兒豐富了一些有關花的知識,了解一春天和花的關系。但是個別孩子動手能力還是很差的,能說出一些花的形狀,但是不能很好的畫出來。也有個別孩子在顏色方面掌握的不是很好,還需要加強訓練。
幼兒園大班《美麗的花》美術活動教案 篇12
教材分析:
《對印的花紋》是義務教育課程標準實驗教科書美術二年級上冊第八課。課型為造型表現,是運用多種顏色在對折的紙上進行自由點畫,進行對印。
奇跡般地出現許多偶然圖像,從而激活學生的思維,開辟自由想象的空間。
在參與活動中,展開想象,培養思維想象的能力。
參與體驗,借助多種媒材進行添畫,使畫面與想象達到和諧統一,使學生認識對稱與平衡、對比與和諧的關系。
在積極多元的評價中,培養學生的藝術審美能力和熱愛生活的情感。
教學目標:
1、能說出5-10件左右對稱的物體。
2、能夠用對印的方法表現2-3幅作品。
3、了解對稱圖形帶給人們的一般感受。
教學過程:
一、導入
今天老師給大家帶來一些圖片,請你猜一猜它是我們生活中的哪些物體。出示圖片,請學生猜想,并說出答案。
師:看圖片,這是什么?生說
(學生直觀地看到圖片,豐富的色彩,刺激了學生的視覺,將學生的注意吸引到課堂。)
二、欣賞圖片,感受對稱。
師:同學們議一議、說一說、找一找日常生活中什么東西是對稱的。
教師解釋對稱就是以一條中心線為準、左右對稱或上下對稱、對角對稱。
通過觀看生活中對稱的圖片議一議對稱的美。(平衡、均衡、整齊、穩定)
三、對印方法的演示
本課需要用到的工具比較多,過程有些繁雜,教師事先準備好作畫的工具進行分步展示。
教師示范
(1)先構思要畫的內容
(2)將紙對折、在中心線的一邊,畫出一半的內容,調色時要注意顏色的稀稠度,要適中。
(3)對印,展開根據印出來的圖案看看,想一想印出的東西像什么?
(4)添畫。
四、進行操作練習,教師巡視輔導。
要求:1、創作出一張對印的圖形2、對印出來得圖像什么形狀然后進行添畫、構圖缺陷、色彩不豐富的可添畫裝飾美化。
五、展示作品:
展示學生作業,學生自評作業的優缺點。
六、收拾與整理:
毛筆、調色盤、水罐清洗干凈,用抹布將桌子擦干凈。
七、課后拓展
用對稱剪的方法剪出對稱的各種美麗的圖形。
八、板書
《對印的花紋》
1:單個對稱2:雙個對稱
步驟:1:對折
2:想
3:畫{①調色②作畫
4:對印
5:添畫
幼兒園大班《美麗的花》美術活動教案 篇13
活動目標:
1、引導幼兒觀賞盆栽,了解春天有許多花兒開放了。
2、通過游戲讓幼兒初步感知幾種花的特征,感受春天的美麗。
3、培養幼兒的質疑能力和觀察能力。
活動準備:
仙客來、瓜葉菊等盆栽、“春天”的音樂磁帶。
活動過程:
一、說說春天的花
1、師:教室里面有許多的花,你們都認識他們嗎?你們知道春天第一個開的是什么花嗎?就是上次小朋友和老師一起去觀察的花。
師:今天這里帶來了幾種春天開的花,你們看。我們一起數一數有幾盆?
2、幼兒觀賞,對各種漂亮的花有初步的了解。
師:請小朋友仔細觀察,這三盆花都一樣嗎?那我們現在來認識一下它們。
二、感知花的特征和美麗
1、師:數一數有幾種顏色的花呢?它們分別是什么顏色呢?這是紫色的。花兒花兒朵朵開,五顏六色真美麗。
2、引導幼兒知道花的名稱,并比較花的莖、葉子、花蕊是不一樣的。
師:輕輕的摸摸長長的花莖、看一看花的葉子,這當中的叫做花蕊。你們比較一下它們的莖、葉子、花蕊相同嗎?
師小結:這一種花的葉子大大的,像個西瓜的葉子,我們把它叫做瓜葉菊。而這一種花的葉子好像在向客人打招呼,我們就把它叫做仙客來。
3、引導幼兒進一步感知漂亮的花。
師:我們一起來聞一聞香不香?花朵就像你們的小臉一樣,它高興的時候就露出美麗的笑容。
三、激發幼兒愛護花草
師:你們喜歡美麗的花嗎?我們只能看不能摘,這樣才是好孩子。那我們要怎樣保護花呢?
四、游戲
播放音樂《春天》,引導幼兒游戲。
師:花兒真美麗我們一起變成小蜜蜂和蝴蝶去和花兒一起玩,一起采花蜜吧
幼兒園大班《美麗的花》美術活動教案 篇14
一、 活動目標
學習“刮蠟”的表現方法,體會不同性能工具的使用對配色所產生的效果,并提手不肌肉動作的靈活性、協調性。
在玩風箏、畫風箏的活動中,感受藝術活動的樂趣。
二、 重點與難點
重點:用牙簽刻出花紋。 難點:控制手部動作的力度。
三、 材料及環境創設 材料:油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料(淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等)小毛筆。
四、 活動流程
1、放風箏――討論――示范――創作
幼兒園中班美術優質課教案:美麗的皇冠
幼兒園中班美術教案:美麗的皇冠
活動目標
1.引導幼兒認識紅,黃,藍三原色,讓幼兒掌握手指點畫的方法。
2.讓幼兒在裝飾“皇冠”的過程中,體會成功的喜悅,建立自信,萌發愛美的情趣。
3.培養幼兒在繪畫時愛清潔的好習慣。
活動準備
1.準備與幼兒人數相等的“皇冠”。
2.每組三個盤子,分別裝入紅,黃,藍,三種顏色。
3.濕抹布若干,曲別針每人一個。
活動過程
一.教師導入活動,引起幼兒興趣。
1.幼兒做手指操,提高幼兒興趣,使孩子的手指更靈活。
手指操:小手握一握,小手搓一搓,小手轉一轉,小手舉一舉,小手握好啦!
2.激發幼兒興趣,出示“皇冠”。
二.引導 幼兒學習點畫,師生共同參與作畫
1.教師示范講解(重點強調手指沾的顏料的量和手指點畫的方法,力度)
2.請個別幼兒到前邊進行操作
三.交代要求,幼兒作畫,教師指導
1.發給幼兒皇冠開始作畫,提出要求
2.重點提醒幼兒在蘸顏料的時候要適度,不要太多或太少,力度,方法到位
3.注意衛生,強調在換顏色之前要把手指擦干凈,然后再去蘸其他顏色
4.盡量多點,顏色要均勻
四.總結評價,活動結束
老師說:“看我們的小皇冠多漂亮,我們帶著小皇冠出去玩,好嗎”?
帶著幼兒走出教室。
幼兒園大班《美麗的花》美術活動教案 篇15
活動目標:
1、感受花朵的形狀、色彩,學習用重疊的方法剪出各種不同形狀的花。
2、大膽剪貼,為構圖進行添畫。
3、體驗剪貼的樂趣。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、感受作品的美感。
活動重點:
大膽用剪刀剪出花的輪廓形狀。
活動難點:
運用重疊的方法剪出簡單的花,并進行添畫。
活動準備:
幼兒有使用剪刀和簡單剪線條的經驗,幼兒園里的各種花,范例圖,各種顏色的正方形蠟光紙若干,剪刀,白紙,固體棒和油畫棒每人一個。
活動過程:
一、 經驗準備:
帶幼兒去幼兒園的戶外觀察各種花
小朋友,幼兒園里的花朵真漂亮,我們一起去看看吧。
引導幼兒觀察不同花朵的形狀,顏色
二、 出示花朵的剪貼畫范例,產生創作的愿望
1、 出示范例,請幼兒欣賞
今天老師帶來了一幅好看的畫,你們看漂亮嗎?這幅花和平時我們看到的畫有什么不一樣?(讓幼兒發現花朵是剪貼上去的)我們一起來學學吧。
小結:告訴幼兒花朵是用正方形紙折好后,運用重疊的方法剪出來的。
2、老師示范:將正方形的紙折疊兩次,在紙的中間畫上圖形,用剪刀沿輪廓剪開,打開后將花貼在白紙上,最后進行添畫豐富背景。
3、老師介紹基本折剪方法后提出安全常規要求
三、幼兒學做;老師巡回指導
1、幼兒剪紙。結合生活經驗,發揮想象,在折好的紙上畫上自己想象的花朵圖形,并剪出來。注意在折好的紙上畫的花圖形要大點簡單點才好剪。
2、讓幼兒將剪好的花朵在白紙上進行粘貼,合理布局并大膽進行添畫。
3、展示幼兒作品,互相欣賞。
小百科:花卉,具有觀賞價值的草本植物,是用來欣賞的植物的統稱,喜陽且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有許多種類。典型的花,在一個有限生長的短軸上,著生花萼、花瓣和產生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊組成,有各種各樣顏色,有的長得很艷麗,有香味。
幼兒園大班《美麗的花》美術活動教案 篇16
課時:1課時
課型:工藝制作
教學目標
一、認知:認識花形和花瓣的變化,了解花的特點,運用剪紙表現“花”的平面造型。
二、情感:感知、體驗“花”的自然美、藝術美,培養觀察生活、熱愛生活的情感,激發學生的參與意識。
三、能力:運用剪紙的手法大膽創作,培養學生探究和創造能力。
教學重點與難點
重點:感知、體會花的自然美、藝術美,激發創作欲望。
難點:如何剪出有變化的花瓣。
教學準備
(一)教師:
1、各種花的圖片,多媒體課件
2、各種花的剪紙紋樣
(二)學生:
剪刀、各色彩紙
教學過程:
一:談話導入:
1、美麗的大自然一年四季都有花兒開放,你注意過這些花的形狀嗎?下面我們來欣賞一下這些美麗的花,仔細觀察它們的花瓣有幾瓣啊?(播放課件,欣賞美麗的花。)
2、你發現這些花朵都有幾個瓣的啊?
(學生根據觀察回答)
3、你能說說這些花瓣的形狀嗎?
(學生根據觀察回答)
根據學生的回答,教師板畫各種花瓣。
4、提問:花各有不同,但都有相同的地方,誰來說一下?
(引導學生說出花的結構)
5、這些花在剪紙中可以用對稱的方法來表現,這一節課,我們一起學習對稱花的剪法。
二、講授新課,探究方法
1、怎樣剪一朵對稱的花啊?(學生試說)
2、用對稱的方法可以剪出各種各樣的花(出示對稱的剪紙四瓣花)猜猜這朵花有幾個瓣?-------------
欣賞范品,感受花對稱的特點,感受花紋打扮得的美感。
3、通過觀察剛才的剪紙花,誰來說一下 ,剪一朵花可以分幾步完成?
4、整理步驟、并示范剪法
①將彩色紙對折
②選擇喜歡的花
③畫出半朵花
④沿線剪下,整理添加花紋 進行裝飾
5、欣賞學生剪紙 ,激發學生的創作欲望
三、學生創作
作業要求:用對折的方法剪一朵喜歡的花
四、展示學生作業
1、學生自評
2、教師總結全課
3、延伸