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中班手工活動(dòng)教案示例

發(fā)布時(shí)間:2023-07-23

中班手工活動(dòng)教案示例(精選11篇)

中班手工活動(dòng)教案示例 篇1

  教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,增強(qiáng)對(duì)藝術(shù)的興趣點(diǎn)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、思想觀念的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦相互結(jié)合。

  2、動(dòng)手做捏,技巧的運(yùn)用。

  教學(xué)難點(diǎn):揉出來的造型很美觀。

  教學(xué)方法:啟發(fā)式、多媒體、示范法、觀察法、討論法。

  教具:課件,超輕粘土,雪花泥,工具。

  教學(xué)過程:

  1、自我介紹:(3分鐘)

  同學(xué)們,你們好。從今天開始,思佳老師將和大家一起走進(jìn)創(chuàng)意手工課程的學(xué)習(xí),在以后的日子里我們會(huì)一起學(xué)習(xí)、一起交流、一起進(jìn)步。大家用掌聲歡迎歡迎我呀!謝謝。

  2:那我們今天會(huì)做什么好玩的呢?

  海底世界里面會(huì)有很多小動(dòng)物是不是呀?都有什么呢?

  鯊魚,螃蟹,各種魚,章魚

  3:那你們見過章魚么?

  在哪里見過?

  爸爸媽媽帶我去海洋館見過

  4:它都長什么樣子的呢?

  有很多腳丫子,很可愛是不是?

  5:那我們今天就來動(dòng)手做一個(gè)可以捏的小章魚好不好?

  好

  手工創(chuàng)作部分:

  播放PPT,老師當(dāng)場(chǎng)做示范。

  家長時(shí)間:

  通過今天的手工課讓孩子了解了黏土,雪花泥,分別的顏色和用途,讓孩子們更加的去喜歡做手工,由簡到難,慢慢學(xué)習(xí)。

  家庭作業(yè):

  回家看著老師做的視頻,自己DIY小章魚造型,趕快發(fā)揮你們的想象力吧。

中班手工活動(dòng)教案示例 篇2

  一、 活動(dòng)目標(biāo):

  1. 能通過觀察分步圖掌握折啄木鳥的基本方法;

  2.能通過添畫大膽裝飾啄木鳥;

  3.幼兒萌發(fā)折紙的興趣并體驗(yàn)成功的喜悅;

  二、活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)折啄木鳥的方法,能大膽裝飾啄木鳥。

  難點(diǎn):會(huì)看圖示按步驟折啄木鳥。

  三、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT(啄木鳥的圖片)、折紙“啄木鳥”的分步范例、枯萎的大樹爺爺、正方形紙每人一張、勾線筆、油畫棒。

  四、 活動(dòng)過程:

  1. 猜謎導(dǎo)入,了解啄木鳥的特殊本領(lǐng):

  謎語:小小鳥兒本領(lǐng)大,長著尖尖長嘴巴。 森林里面捉害蟲,飛來飛去工作忙。 你要問問它是誰,大樹醫(yī)生就是它。

  2. 觀看PPT,了解啄木鳥的外形特征:

  師:(出示圖片),我們一起看看啄木鳥是長什么樣兒的?嘴巴長什么樣兒的?爪子是什么樣兒的?羽毛是什么樣兒的?

  (啄木鳥的嘴巴又長又尖,爪子尖利,羽毛的花紋多樣、顏色色彩斑斕)

  3. 師示范折啄木鳥:

  師:(出示大樹),大樹爺爺生病了,它的葉子被小蟲子吃了,變得光禿禿的,大樹爺爺很傷心,我們應(yīng)該請(qǐng)誰來幫助它看病呢?

  看分步圖示,師邊示范邊講解;

  師:現(xiàn)在,我們一起幫助大樹爺爺請(qǐng)“啄木鳥醫(yī)生” ,好不好?

  4. 幼兒嘗試折啄木鳥:

  幼兒觀察分布圖示,練習(xí)折啄木鳥;師巡回指導(dǎo),對(duì)于有困難的幼兒給予指導(dǎo)幫助。

  5. 作品交流:

  師將幼兒折的啄木鳥貼到大樹上,師帶幼兒欣賞、交流;

  師:你們真棒,因?yàn)槟銈兊膸椭髽錉敔數(shù)牟『美玻^了一個(gè)月,大樹爺爺?shù)娜~子都長出來啦,而且又濃又密!(出示枝繁葉茂的大樹圖片)

中班手工活動(dòng)教案示例 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  泥工活動(dòng)是中班幼兒特別喜歡的活動(dòng)之一,中班幼兒對(duì)立體造型的意識(shí)和追求也逐漸增強(qiáng)。

  通過泥工活動(dòng),使幼兒全方面認(rèn)識(shí)車輪,培養(yǎng)幼兒對(duì)物品觀察的方法和習(xí)慣。增強(qiáng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

  輪胎上花紋的秘密:汽車開得快,全靠車輪飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)。汽車的輪子雖然很小,各式各樣,但都是用橡膠做成的。有趣的是,汽車輪胎表面并不是光滑的,上面有很多凹凹凸凸的花紋。這是為什么呢?其實(shí),汽車輪胎上的花紋,是為了防止車輪在路面上行駛時(shí)打滑。特別是當(dāng)汽車在泥地、雪地上行駛時(shí),沒有花的汽車輪胎,常常只會(huì)在原地打轉(zhuǎn),根本沒法前進(jìn)。而帶有花紋的車輪,卻能“抓”住地面,穩(wěn)穩(wěn)地行駛。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在學(xué)會(huì)團(tuán)、搓、壓泥的基礎(chǔ)上,借用輔助工具塑造車輪的基本形象。愿意嘗試看圖譜進(jìn)行學(xué)習(xí),培養(yǎng)獨(dú)立塑造能力。

  2、了解生活中汽車輪胎上花紋的用處。初步探索輪子的形狀和功能。

  3、體驗(yàn)?zāi)竽噙^程中的成功感。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能借助輔助工具完成作品體驗(yàn)成功。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  塑造輪胎上的花紋活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、橡皮泥、泥工板、玩具小汽車。

  2、大小不同的輪胎彩泥若干、泥工板、牙簽、步驟圖等。

  3、初步了解各種車輪上的花紋的作用與圖案特點(diǎn)。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分展示PPT,讓幼兒猜想結(jié)出的果子是什么?讓幼兒產(chǎn)生興趣。

  二、基本部分提問:車輪長的是什么形狀?(圓形、扁扁的圓形)那我們?cè)鯓又谱鞒鲞@個(gè)形狀呢?(根據(jù)幼兒的回答,教師制作出其形狀)車輪上面都是有什么花紋?你來制作車輪,你有什么好的辦法制作上面的花紋呢?

  三、幼兒操作將幼兒分成兩組進(jìn)行制作,比一比看哪組的小朋友制作的車輪在車輪好?又圓又好看。

  四、評(píng)價(jià)作品分別請(qǐng)4名小朋友對(duì)兩組的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),說出哪組做的好?為什么?

  1、當(dāng)幼兒對(duì)于車輪的比例把握不準(zhǔn)確時(shí),可提示幼兒觀察圖片步驟圖,或者分解各部分,在進(jìn)行組合的方法來完成作品。可提示幼兒利用工具刻畫車輪細(xì)節(jié)。

  2、當(dāng)幼兒在連接用力情況時(shí),可提示觀察車輪的形狀,不要將車輪壓的過扁。

  3、當(dāng)幼兒不能將車輪齒輪狀突起占不到輪胎上時(shí),可建議幼兒將車輪的做粗做寬點(diǎn),將搓的條粘上面。或者參觀其他幼兒的車輪,借鑒經(jīng)驗(yàn)。

  五、活動(dòng)延伸觀察各種車輪,分別進(jìn)行繪畫和手工制作。

中班手工活動(dòng)教案示例 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙進(jìn)行裝飾,感受作品的色彩美。

  2、能耐心地完成任務(wù),將作品送給媽媽,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒自帶玻璃瓶或塑料瓶一只;

  2、廣告紙、漿糊、皺紙、剪刀等。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙進(jìn)行裝飾。

  活動(dòng)過程:

  一、瓶子變身。

  1、啟發(fā)提問:怎樣讓簡簡單單的瓶子變成七彩花瓶呢?

  2、教師簡單演示方法,重點(diǎn):把瓶子打扮成不同的造型。

  二、制作七彩花瓶。

  1、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種方法將彩紙粘貼到瓶身上,覆蓋瓶身,可用:撕貼、剪貼等方法。

  2、為自己的作品做上記號(hào),并找一處適宜的地方晾干。

  3、鼓勵(lì)幼兒耐心操作,堅(jiān)持完成任務(wù)。

  三、七彩花瓶展示會(huì)。

  1、作品展示,幼兒交流與欣賞。

  2、把花瓶當(dāng)成三八節(jié)的禮物帶回家送給媽媽吧!

中班手工活動(dòng)教案示例 篇5

  制作目標(biāo):

  培養(yǎng)兒童對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

  引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  制作對(duì)象:

  彩色眼鏡

  材料準(zhǔn)備:

  各種吸管、小刀、剪刀、黏膠。

  制作過程:

  1.取兩個(gè)不同顏色的習(xí)慣,然后,減掉沒有曲折線部分,留下的備用;

  2.沿著曲折線部位進(jìn)行壓折,將邊緣用黏膠粘合;

  3.另一個(gè)眼鏡框的做法也是相同的;

  4.在兩個(gè)眼鏡框中間用小刀鉆一個(gè)洞,然后將第一步剪下的部分吸管插入兩個(gè)洞中,連接起兩個(gè)眼鏡框;

  5.選擇兩個(gè)相同顏色的習(xí)慣,減掉一部分,留下長的部分做眼鏡腿;

  6.用黏膠將兩個(gè)眼鏡腿粘在眼鏡框上;

  7.用多余的吸管剪個(gè)小花,放到眼鏡上面做裝飾;

  8.整理之后,時(shí)尚的眼鏡就做好了。

  結(jié)束語:

  以上就是推薦給大家的吸管眼鏡做法,根據(jù)上面的這些提示,自己動(dòng)手做一個(gè)時(shí)尚的眼鏡吧。

中班手工活動(dòng)教案示例 篇6

  一、 活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用多種方式、材料有規(guī)律地來裝飾瓶子,激發(fā)幼兒對(duì)制作活動(dòng)的興趣。

  2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化生活,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  重點(diǎn):目標(biāo)1

  難點(diǎn):能運(yùn)用多種方法,有規(guī)律地裝飾瓶子。

  二、 活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、環(huán)境布置:花瓶展覽

  2、材料收集:各種瓶子、橡皮泥、各類干果、貝殼、毛線、樹枝等

  三、 活動(dòng)過程

  1、欣賞花瓶展,梳理感性經(jīng)驗(yàn)。

  “這些花瓶哪些地方不一樣?花瓶身上的花紋有什么秘密?”

  2、發(fā)現(xiàn)美,用簡筆畫歸納規(guī)律。

  1)主題式的裝飾

  2)圖案、顏色間隔的裝飾

  3)瓶口、瓶底對(duì)應(yīng)的裝飾

  3、觀察裝飾好的花瓶,激發(fā)制作欲望。

  “它們是用什么材料裝飾的?運(yùn)用了上面的哪種方法?”

  4、幼兒動(dòng)手嘗試制作。

  1)鼓勵(lì)幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾。

  2)幫助能力強(qiáng)的幼兒富有個(gè)性的創(chuàng)作。

  5、共同布置花瓶展,相互欣賞、評(píng)價(jià)。

  “你是用哪種方法來裝飾的?你喜歡哪個(gè)花瓶?為什么?”

中班手工活動(dòng)教案示例 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 初步學(xué)習(xí)裝飾扇面,感受扇子的美。

  2、 體驗(yàn)和家長共同制作的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  范例扇子、卡紙若干、剪刀、雙面膠等。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)樂趣。

  現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天是什么樣子的?天氣很熱,你能想出什么辦法可以變涼快呢?

  二、出示范例。

  1、你們看老師是怎么制作的?(扇面的形狀、顏色、扇柄的制作)

  2、你想制作一把什么形狀的扇子呢?

  3、你想怎么裝飾你的扇子呢?

  三、幼兒和家長共同操作,教師巡視指導(dǎo)。

  1、提醒幼兒使用剪刀時(shí)注意安全。

  2、鼓勵(lì)幼兒制作不同形狀,不同圖案的扇子。

  四、欣賞與評(píng)價(jià)。

  1、展示與欣賞。

  你覺得自己的扇子美不美,美在哪里?還有誰的扇子也很美麗?

  2、教師評(píng)價(jià)。

  你們做的扇子都很美麗,老師特地打印了幾個(gè)字送給你們,出示:美麗的扇子。

中班手工活動(dòng)教案示例 篇8

  活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

  1、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),會(huì)根據(jù)物品用途的不同,學(xué)會(huì)簡單的分類。

  2、能用自己喜歡的顏色,學(xué)習(xí)用花、草等進(jìn)行簡單的裝飾。

  3、會(huì)看標(biāo)志找到自己的物品,不隨意亂用、錯(cuò)拿,懂得講衛(wèi)生。

  區(qū)域規(guī)模

  全體幼兒

  活動(dòng)材料

  1、事先剪好的三角形、圓形、正方形卡片若干,彩筆每人一盒。

  2、幼兒用書

  活動(dòng)指導(dǎo)

  1、利用幼兒的生活物品,復(fù)習(xí)4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),并進(jìn)行簡單的分類。

  (1)教師出示幼兒的毛巾、水杯、小椅子、衣?lián)蔚任锲罚層變赫f說這些物品有什么用?

  (2)數(shù)一數(shù)每種物品各有多少?

  (找一找教室里還有哪些物體的數(shù)量是4個(gè))

  2、找找自己的用品在哪里?

  幼兒自由找尋自己的物品,水杯、毛巾、小椅子等。問:你是怎樣找到自己的物品的?請(qǐng)幼兒說說自己的標(biāo)志是什么?知道標(biāo)志能幫助我們很快找到自己的物品,不易拿錯(cuò)。

  幼兒互相向同伴介紹自己的標(biāo)志,并了解其他小朋友的標(biāo)志,知道每個(gè)人的標(biāo)志是不同的。

  3、設(shè)計(jì)標(biāo)志。

  激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友們一會(huì)兒要午睡,但是我們的小床上還沒有標(biāo)志。怎么辦呢?小朋友來當(dāng)設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)自己的小床標(biāo)志,以后就在自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志床上睡覺,好不好?那我們?cè)O(shè)計(jì)什么圖案呢?幼兒自由討論。

  教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上,師范幾種簡單的花紋畫法,如花朵、小草、星星、小魚等。

  幼兒動(dòng)手在準(zhǔn)備好的圖形卡片上進(jìn)行設(shè)計(jì)制作,教師巡回指導(dǎo)。

  4、展示欣賞作品,張貼到幼兒的小床上。

  鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品,教師和幼兒一起張貼到幼兒的小床上。真正讓幼兒自己設(shè)計(jì)自己使用,體驗(yàn)成功的樂趣。

  活動(dòng)反思

  1、活動(dòng)中選用幼兒自己的生活物品,幼兒既熟悉又感興趣,在玩中學(xué)會(huì)了點(diǎn)數(shù)并目測(cè)4以內(nèi)的數(shù),將物品按性質(zhì)分類。

  2、幼兒自己為小床設(shè)計(jì)標(biāo)志,既發(fā)展了自己的想象力又提高了繪畫能力,每個(gè)孩子都設(shè)計(jì)了獨(dú)一無二的標(biāo)志。

  3、整節(jié)活動(dòng)幼兒積極性很高,每個(gè)孩子都能正確點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù),并學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)量,在設(shè)計(jì)標(biāo)志的過程中幼兒能按自己的想象作畫。

  4、不足之處是個(gè)別幼兒在介紹自己的標(biāo)志時(shí)不夠大方自然,說話不完整。在以后的教學(xué)中注意培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

中班手工活動(dòng)教案示例 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)按輪廓線的形狀剪出樹葉,并在繩條上有規(guī)律地粘貼樹葉。

  2、能克服困難完成作品,體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、柳樹條人手一根、幼兒美術(shù)用書《綠色的頭環(huán)》。

  2、示范頭環(huán)一個(gè),剪刀、膠水等。

  活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)按輪廓線的形狀剪出樹葉,并在柳條上有規(guī)律地粘貼樹葉。

  活動(dòng)過程:

  1、出示范例,引發(fā)興趣:

  教師頭戴綠色頭環(huán),出現(xiàn)在幼兒面前。

  ——“大家看,我頭上戴著什么?漂亮嗎?你在哪兒看見過這種飾品?”

  幼兒發(fā)表見解,教師認(rèn)同并小結(jié)。

  ——“它叫綠色頭環(huán),一般人們用它表示勝利、和平。如:古代奧運(yùn)會(huì)冠軍獲得者,人們就會(huì)在他的頭上套上這種綠色頭環(huán)。”

  2、觀察分析作品:

  教師解開頭環(huán),使之呈條狀,請(qǐng)幼兒觀察樹葉的粘貼特點(diǎn)(淺綠與深綠的葉片間隔3寸)。

  師生一起解讀幼兒美術(shù)用書《綠色的頭環(huán)》中的制作說明。

  教師示范按輪廓線剪紙的過程:

  先將紙對(duì)折,畫有樹葉的一面朝上,然后用剪刀依照樹葉的輪廓線剪,剪刀從紙張開口處開始剪,等所有樹葉剪完后,分別在樹葉上涂上膠水,將之粘貼在柳條上。要注意深淺色的間隔。

  3、幼兒操作練習(xí):

  幼兒操作練習(xí),教師指導(dǎo)。

  完成制作后,教師請(qǐng)幼兒將他們自己所做的頭環(huán)戴上試一試,看大小是否合適。

  中班手工活動(dòng):綠色的頭環(huán) 相關(guān)內(nèi)容:中班音樂活動(dòng):小籬笆中班美術(shù)活動(dòng):春天的水果中班手工活動(dòng):五彩魚中班音樂活動(dòng):老爺爺和小弟弟走路中班音樂活動(dòng):森林歷險(xiǎn)記中班音樂活動(dòng):做一個(gè)干凈的小朋友中班手工活動(dòng):友誼鏈中班藝術(shù)活動(dòng):給動(dòng)物造房子

中班手工活動(dòng)教案示例 篇10

  教學(xué)目的:

  1、通過鉛筆淡彩畫法的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解鉛筆淡彩的畫法特點(diǎn)并感受其明快,清新的美感。

  2、提高學(xué)生明暗及色彩的表現(xiàn)力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)鉛筆淡彩畫知識(shí)及技法,并感受鉛筆淡彩明快、清新的美感。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能用正確的方法進(jìn)行鉛筆淡彩寫生。

  學(xué)具準(zhǔn)備:

  B或2B硬度的鉛筆和水彩顏料等

  教具準(zhǔn)備:

  范畫及示范步驟圖

  教學(xué)過程

  一、組織教學(xué) 檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況及上次作業(yè)

  二、導(dǎo)入新課 小結(jié)前一段學(xué)習(xí)情況,引入今天所要學(xué)的內(nèi)容

  三、講授新課

  1、 引導(dǎo)學(xué)生觀察開水瓶的形體特征與結(jié)構(gòu)關(guān)系

  2、 分析鉛筆淡彩表現(xiàn)靜物的特點(diǎn)。

  提問:怎樣用微笑淡彩表現(xiàn)靜物?

  小結(jié):先用鉛筆畫出物體的大致明暗與體積,然后著上薄薄的水彩顏色。在皴鉛筆線用,要少擦橡皮,保持紙面干凈;線條不要皴得太密,最好在線條的交接中留有畫紙白底。水彩著色時(shí),先調(diào)出物體的基本色,從主體畫起,然后畫臺(tái)面,最后畫背景;背景色可畫淡一些,使主體突出,景物的前后能有一定的層次感覺。

  3、 教師邊講邊示范作畫步驟:

  ① 選景、定位。將畫面主要物象(開水瓶)的位置用線安排好,然后畫出基本形,用B或2B的鉛筆將輪廓勾出來。

  ② 畫明暗。將已完成的輪廓稿按結(jié)構(gòu)根據(jù)明暗關(guān)系畫出物體的大致明暗關(guān)系

  ③ 著色。鉛筆淡彩畫的上色要求明快清新,所以著色一定要淡而透明。著色時(shí)如果感覺顏色不夠重,待干后再進(jìn)行第二遍,切不可回涂,以免將線條洗掉或弄臟畫面。

  四、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)

  鼓勵(lì)學(xué)生大膽作畫,注意水份的掌握,另外,不要在細(xì)節(jié)上下功夫,而要掌握整體效果

  五、小結(jié)

  集中學(xué)生以典型作業(yè)為例進(jìn)行講評(píng),主要從色彩,技法方面進(jìn)行分析,對(duì)畫得好的學(xué)生給予表揚(yáng)。

中班手工活動(dòng)教案示例 篇11

  五彩魚

  目標(biāo):

  1、 能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形,并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾魚身上的花紋。

  2、 嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

  準(zhǔn)備:

  1、 欣賞過“美麗的魚”,畫過熱帶魚,對(duì)魚的外形、花紋色彩有所了解。

  2、 “五彩魚”范例,半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例。

  3、 報(bào)紙、彩紙若干,雙面膠,剪刀。

  4、 PPT《美麗的魚》(配以輕音樂)。

  過程:

  一、觀察范例,推想制作方法

  1、 教師播放PPT《美麗的魚》,引導(dǎo)幼兒欣賞魚的形狀和花紋。

  2、 老師出示“五彩魚”范例,提問:“這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導(dǎo)幼兒說出用報(bào)紙搓成紙條卷成魚的外形,用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)

  (結(jié)構(gòu)完整的范例給幼兒后面的制作帶來了外形裝飾方面的啟示,讓幼兒推想制作方法的目的是了解幼兒的制作經(jīng)驗(yàn),便于示范時(shí)有針對(duì)性地講解。)

  二、傾聽教師講解,學(xué)習(xí)制作方法。

  1、教師示范講解制作魚身的方法。

  師:我用一張報(bào)紙卷卷卷,卷成一根粗棍子,再擰擰擰,擰成一條紙繩子,最后我將繩子兩頭交叉粘貼,看看變成了什么?

  師:魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細(xì)、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾,可以朝不同方向貼。

  2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。

  師:我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等,即可以作為魚身上的花紋,又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。

  (教師示范搓卷紙條并卷曲成魚形,而裝飾魚身上的花紋則不示范只講解,以便幼兒進(jìn)行個(gè)性化的裝飾。)

  三、難點(diǎn)討論

  1、 教師出示半成品“五彩魚”,提問:這條魚少了什么?(眼睛。)魚眼睛可以怎么做?

  2、 教師用手指穿過“魚”的頭部并提問:魚的頭部是鏤空的,做好的眼睛怎么放上去呢?

  (鼓勵(lì)幼兒嘗試有新意的制作魚眼睛的方法,了解幼兒對(duì)鏤空處粘貼的設(shè)想并幫助他們完善。)

  3、 教師小結(jié):魚眼睛的粘貼方法有很多,可以先用一些細(xì)紙條粘在魚形輪廓上,橫貼、豎貼都可以,再把魚眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚眼睛時(shí)兩邊各留一段紙條,然后將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法,你們等會(huì)兒可以試試。

  四、幼兒制作

  1、 教師提出操作要求。

  師:卷報(bào)紙時(shí)一定要卷緊;卷成魚的形狀后,尾巴處用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì),顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。

  2、 幼兒操作。

  (1)教師播放PPT,既提供水族館的背景,又給幼兒裝飾魚身花紋提供參考。

  (2)教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意,并鼓勵(lì)他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵(lì)幼兒用合適的方法固定魚眼睛。

  (提出操作要求時(shí),老師重復(fù)演示一些操作步驟,以幫助幼兒再次理解;巡回指導(dǎo)時(shí),教師留意幼兒設(shè)計(jì)花紋的獨(dú)特想法,鼓勵(lì)他們把想法表現(xiàn)出來,啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛。)

  五、欣賞、交流

  1、 教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來,錯(cuò)落有致地掛在活動(dòng)室的背景墻上。

  2、 師幼集中欣賞、交流。

  師:現(xiàn)在我們的墻面成了水族館。你最喜歡哪一條魚身上的圖案,為什么?你是用什么方法固定魚眼睛的?

  (關(guān)注幼兒的欣賞角度,借助幼兒的介紹有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒從魚身花紋、眼睛固定等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。)

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