蜜蜂大班教案(精選4篇)
蜜蜂大班教案 篇1
【活動目標】
認知目標:知道一棵樹各部分的名稱和功能技能目標了解植物對人類、動物生存的重要性。(重點)
情感目標:培養幼兒熱愛植物的情感。
【活動準備】指偶。
【活動過程】
導入:
1、教師有聲有色的講故事。
提問:故事中有誰?小蜜蜂采到又香又甜的蜂蜜了嗎?
(故事中有小蜜蜂、梨樹公公、梨花姐姐、樹葉哥哥、樹干大叔)
2、教具演示,串講故事,啟發幼兒說出故事中的主要情節,進一步加深對故事內容的理解。
提問:
(1)蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了嗎?在什么地方采到的?(采到了,在梨花上采到的。)
(2)梨花為什么開的又香又美麗?(樹葉哥哥每天用陽光和水分制造成養料送給梨花,所以梨花開的又香又美麗。)
(3)小朋友能摘梨花嗎?(不能。要愛護樹木)
(4)梨樹怎樣才能結出又大又香甜的果子?(果農叔叔給梨樹澆水、施肥、捉蟲、梨樹才能結出又大又香甜的果子。)
【活動延伸】
課后組織幼兒分角表演故事。
蜜蜂大班教案 篇2
一、活動目標:
1.了解被蜜蜂蟄后正確的處理方法。
2.能夠正確使用四步處理法。
3.遇到問題愿意自己想辦法解決。
二、活動重點:
了解被蜜蜂蟄后的正確處理方法。
三、活動難點:
能夠正確使用四步處理法。
四、活動準備:
1.鑷子、肥皂水、濕毛巾、盆若干。
2.教學掛圖
五、活動過程:
(一)開始部分
歌曲導入:《蜜蜂做工》,引出小蜜蜂。
師:歌曲中唱到了誰?(小蜜蜂)春天到了,小蜜蜂也飛出來了,小蜜蜂今天發生了一件事,咱們一起來看看吧!
(二)基本部分
1.出示掛圖,討論不被蜜蜂蟄的方法。
出示整幅掛圖,引導幼兒觀察。
師:圖上小蜜蜂發生了什么事?
猜一猜小朋友為什么會被蜜蜂蟄?小結:蜜蜂不會隨便蜇人,只有當人們攻擊它時,它為了保護自己才會蜇人,所以小朋友見到蜜蜂不要用手打,要躲著走。
如果被蜜蜂蟄過之后,傷口會怎么樣?幼兒回答。
師:被蜜蜂蟄過之后,蜜蜂有毒的尾刺會留在皮膚里,造成皮膚紅腫,又疼又癢,非常痛苦,那么被蜜蜂蟄過之后應該怎么辦呢?幼兒討論回答。
2.逐一出示正確四部處理法小圖
(1)出示小圖一。
師:媽媽在幫小朋友干什么?幼兒回答
師總結:媽媽在用鑷子小心的把刺拔出來。(第一步)
(2)出示小圖二。
師:接下來,干什么呢?
師:這是什么水?
教師小結:肥皂水清洗消毒傷口。(第二步)
(3)出示小圖三
師:濕毛巾浸的是冷水還是熱水?
教師小結:冷毛巾冷敷消腫止痛。(第三步)
(4)出示小圖四
師:如果情況很嚴重,應該怎么辦?
教師小結:撥打120急救電話,講明地址和傷情(第四步)。
總結:四部處理方法(第一步,用鑷子把刺拔出來。第二步,肥皂水沖洗消毒。第三步,冷毛巾冷敷消腫止痛。第四步,打120上醫院。)
3.情景演練,練習處理方法。
(1)師:剛剛我們學習了被蜜蜂蟄處理的方法,你們想試一試怎么處理的嘛?
(2)幼兒操作,教師指導。
(3)請個別幼兒演示。
4.游戲鞏固:知識小競賽。
師:今天啊,我們知道了被蜜蜂蟄了怎么辦,那我們來一個知識小競賽,好不好?
幼兒分為兩隊,答對得一分。
問題:
1.被蜜蜂蟄了要用清水處理,對嗎?
2.請你告訴我,被蜜蜂蟄過之后處理的第一步是什么?
3.你覺得被蜜蜂蟄過之后需要用毛巾敷嗎?
是熱毛巾呢還是冷毛巾?
4.請你說一說,被蜜蜂蟄過之后的四步處理方法。
(三)結束部分
總結:今天我們學習了被蜜蜂蟄后的正確處理方法,回去我們把這個方法教給身邊更多的人,讓大家都學會這個方法,減少傷害,你們愿意么?
六、活動延伸
科學區:投放蜜蜂、馬蜂、蚊子等昆蟲圖片,了解昆蟲結構。
家園共育:與家長共同討論其他的處理方法。
蜜蜂大班教案 篇3
活動目標
1、引導幼兒結合生活經驗大膽講述對花的觀察結果。
2、感知花的美麗,激發熱愛大自然的情感。
活動準備
1、ppt課件:花
2、課件-照片:蜜蜂
活動過程
一、導入
課件-照片:蜜蜂
請小朋友才一個謎語
小天使,嗡嗡嗡,飛到西來飛到東,又采花粉又釀蜜,人人夸它愛勞動 (蜜蜂)
二、展開
1、小蜜蜂非常的勤勞,你們知道小蜜蜂喜歡在什么地方生活?它的的好朋友是誰嗎?
(啟發幼兒大膽想象,說出小蜜蜂的好朋友有哪些)
2、ppt課件:花(春天的花)
(1)我們一起看看小蜜蜂的好朋友有哪些?
●迎春花
●櫻花
●水仙花
●玉蘭花
●牽牛花
(2)你們在什么地方見到過這些花呢?
(幼兒互說,發言)
(3)我們應該怎樣愛護這些花卉呢?要注意哪些事情才不會讓花兒們受傷呢?
(幼兒討論)
3.秋天開什么花
(1)你們知道有哪些花是在秋天開的嗎?(引導幼兒根據已有經驗大膽講述)
(2)秋天開的花很多,我們平時經常見的有:
●菊花
●一串紅
●美人蕉
●荷花
●蝴蝶蘭
●月季
小結:這些美麗的花不僅是小蜜蜂的好朋友,也是我們人類的好朋友,它可以凈化空氣,美化我們的環境。
4.說一說自己最喜歡的花。
(引導幼兒概述每一種花的名稱,說一說花的形狀、花的顏色,花的香味)
三、結束
討論:小蜜蜂為什么愿意和這些花做好朋友呢?
(啟發幼兒結合生活經驗進行講述,師幼共同參與)
蜜蜂大班教案 篇4
活動目標
1.熟悉歌曲旋律,理解歌詞內容。
2.根據蜜蜂發出的各種聲音,模仿和創編蜜蜂做工的動作。
3.感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。
4.在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
教學重點、難點
重點:了解蜜蜂做工的順序,根據小蜜蜂發出的各種聲音掌握相應的節拍。
難點:學習辨聽分奏和合奏的聲音。
活動準備
1.了解蜜蜂的生活習性。
2.播放無人聲伴奏音樂,熟悉樂曲旋律。
活動過程
1.播放無人聲音樂引起幼兒興趣。聽聽誰來了?
2.不播放音樂,老師念歌詞幼兒聽。
(1)蜜蜂忙著干什么?
(2)請再聽一次小蜜蜂做工的順序記下來。
3.結合音樂,教師再次念歌詞。
(1)蜜蜂先是忙什么?再做什么?然后做什么?最后做什么?
(2)蜜蜂做工時會發出聲音?
4.聽有歌詞的音樂。
蜜蜂采花粉,做蜜糖,運輸忙,造花房時發出什么聲音?(當幼兒回答正確后,模仿蜜蜂發出的各種聲音)
5.播放音樂,模仿或創編蜜蜂做工的動作。
6.合作游戲。
(1)請多位幼兒與老師合作多種搬運的動作。
(2)結伴合作游戲,會用眼睛注視同伴,用動作配合同伴。
7.學習看指揮,拍手練習,能及時根據指揮做出分奏和合奏反應。
活動延伸
1.在音樂區提供歌曲錄音磁帶,讓幼兒自由播放,反復欣賞。
2.在語言區提供蜜蜂的圖片和相關圖書,讓幼兒自由觀察、欣賞及閱讀。
3.結合科學活動,引導幼兒觀察及了解蜜蜂的生活習性。
活動反思:
《小蜜蜂》這首歌曲非常簡單,因此整個活動的過程中孩子輕松愉快地學習這首歌曲。 孩子學習音樂的興趣是孩子音樂學習行為的動力,興趣是產生情感的基礎,因此我將激發孩子的興趣作為主線。對于激發孩子興趣,采用了歌唱、游戲表演、等各種方法。 激發孩子的興趣。用角色表演,讓學生通過表演去熟悉音樂,感知音樂,并通過肢體語言更好地表達自己的感情和對音樂的理解。在角色表演過程中,孩子們可隨著音樂舉手投足,充分發揮自己的想象,流露真情,在動中感受體驗、表現美。活動自始至終都興趣盎然。
小百科:蜜蜂在昆蟲分類學上屬于膜翅目、細腰亞目、針尾部、蜜蜂總科、蜜蜂科昆蟲的統稱,是膜翅目重要的類群。