6的加法大班教案(精選2篇)
6的加法大班教案 篇1
活動目標:
1、根據圖中物體的不同點來列出算式,鞏固對加法意義的理解。
2、初步懂得交換加號前后兩個數的位置,得數不變的規律。
3、讓幼兒學習簡單的數學題目。
4、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。
活動重難點:
學習6的加法運算,初步懂得交換加號前后兩個數的位置,得數不變的規律。
熟練計算6的加法,鞏固對加法意義的理解。
活動準備:
課件、蘋果樹、數字卡片。
活動過程:
一、復習6的組成。
美麗的春天,花婆婆要到我們大二班來做客,我們一起來做個碰球游戲歡迎她。
二、學習6的加法運算。
你們看,誰來了?(花婆婆),花婆婆要考考我們大二班的小朋友,看看那個小朋友表現最棒,大家有沒有信心?
1、出示幼兒用書第十二頁圖,幼兒根據樹的不同列出算式。
幼兒列式:1+5=6你是根據什么來列的?各個數字分別表示什么?還可以怎樣列式?(5+1=6)每個數字又分別表示什么?
(1)剛才我們根據樹的高低不同來列式的,根據樹的其它不同點還可以列出哪些算式呢?(2+4=6),你是根據什么不同來列式的?(種類)數字2、4、6各表示什么?根據種類的不同還可以列出什么算式?(4+2=6)
(2)可以列出其它的算式嗎?(3+3=6)根據什么來列式的?
(3)除了這5道6的加法算式題,還有沒有得數也是6的加法算式題?(6+0=6,0+6=6)
(4)我們一起用好聽的聲音把6的加法算式題念一遍。
(5)比一比:1+5=6和5+1=6、2+4=6和4+2=6、0+6=6和6+0=6這三組題的相同點和不同點。從而發現交換加號前后兩個數的位置,得數不變的規律。(加法交換律)
2、花婆婆要給小朋友送禮物了!看看這是什么呀?(蘋果樹)蘋果樹上有的蘋果已經成熟了,有的還沒成熟。現在我們要把成熟蘋果的摘下來,但是只有得數是6的蘋果成熟了,得數不是6的還沒成熟,不能摘。(教師請個別幼兒摘蘋果,并說出算式和得數。摘對了其他小朋友就說:對對對,1+5=6你的蘋果成熟了,如果算對了,這個蘋果就送給你;反之,就說:錯錯錯,你的蘋果沒成熟,這個蘋果就不能送給你)。
3、看看花婆婆又帶誰來和我們一起玩了?(小兔)糟了小兔有麻煩了,大灰狼張著血紅的嘴來吃小白兔了,還好,小兔子身上有3個數字,只要把這三個數字編成一道6的加法算式題,小兔子就會隱身術了,請小朋友快來救救小兔子。
三、總結
小朋友們真能干,都幫小兔學會了隱身術,大灰狼也只好灰溜溜地走了,花婆婆看到小朋友們這么聰明、能干,她說還想和我們大二班的小朋友一起學本領,你們愿意嗎?(幼兒用準備的數字卡片自己擺出6的加法算式。教師巡視指導)
6的加法大班教案 篇2
目標:
1、學習按所出物品列算式,進一步理解加號、等號的含義。
2、體驗共同游戲的愉悅。
活動準備:
1、教具:實物卡、看圖列算式卡
2、學具:看圖列算式卡、數字卡、實物卡、記錄卡、看圖分類計數等
活動過程:
一、復習6以內數的組成
1、碰球游戲
師:我們來玩一玩碰碰球的游戲,我和你合起來是5,嘿嘿,我的2球碰幾球?
幼:嘿嘿,我的2球碰3球。
師:我和你合起來是6,嘿嘿,我的4球碰幾球?
幼:嘿嘿,我的4球碰2球。
2、出示實物卡,復習6的組成,引出6的加法
師:看,這張圖片上有幾只小貓啊?
幼:6只
師:上一次啊我們幫這些小貓分過類了,現在我們來動動腦筋,怎么樣用算式表示
(請3—4位幼兒)
二、引出新游戲
出示看圖列算式卡,請幼兒操作
三、分組操作
(1)看圖列算式(實物卡、數字卡)
(2)6的組成卡
(3)看圖分類計數或用算式記錄
(4)看實物用算式記錄
(5)算式接龍
四、總結評價
集體驗證部分幼兒的操作卡。
表揚認真操作的幼兒,鼓勵其他幼兒。