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小白羊進(jìn)美容院教案

發(fā)布時(shí)間:2023-07-26

小白羊進(jìn)美容院教案(精選3篇)

小白羊進(jìn)美容院教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  小白羊進(jìn)美容院是《我和動(dòng)物做朋友》的主題活動(dòng)中設(shè)計(jì)的一節(jié)美術(shù)活動(dòng)。在主題的不斷推進(jìn)中,孩子們對(duì)身邊熟悉的小動(dòng)物越來(lái)越喜歡,越來(lái)越愿意主動(dòng)親近。小白羊進(jìn)美容院,就是在這種情況下而設(shè)計(jì)的,滿足幼兒的情感需求。小班的孩子,在美術(shù)的繪畫技能上已經(jīng)掌握?qǐng)A形,方形,本次活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì),是根據(jù)小班下學(xué)期孩子回避畫三角形這一問(wèn)題而設(shè)計(jì)。本活動(dòng)通過(guò)幫助小羊卷羊毛的情景,用已有的圖形符號(hào)大膽表現(xiàn)各種夾子,而用三角形夾子做出的發(fā)型正是當(dāng)前最流行的,讓孩子們?cè)谇榫爸校敢獗憩F(xiàn)三角形,所以三角形的特征同時(shí)也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)表現(xiàn)封閉的三角形,并嘗試用各種簡(jiǎn)單的圖形裝扮小白羊。

  2、在為小白羊美容的過(guò)程中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  3、感受作品的美感。

  4、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  背景圖發(fā)型書椅子鏡子各種幾何圖型的發(fā)夾小白羊13只炫彩棒24支(黃色、桔黃色;紅色、粉紅色;綠色、淡綠色;藍(lán)色、淡藍(lán)色各3支)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入

  師:小白羊家門口開了一家美容院,可是過(guò)去好多天了,美容院里一個(gè)顧客也沒(méi)有,因?yàn)樾⊙騻兌疾恢烂廊菰菏歉墒裁吹摹?/p>

  *有一天美容院來(lái)了一只白白胖胖的小白羊。美容師看見終于有客人來(lái)了,高興得迎了上去,說(shuō)"你好!你好!歡迎光臨!請(qǐng)坐!請(qǐng)坐!"*美容師認(rèn)真地介紹起來(lái):(出示發(fā)型圖)瞧,這是我們最近新推出的發(fā)型書,上面有各種各樣的發(fā)型,(逐一介紹)這些是我們最新式的發(fā)型,這些發(fā)型都是用這些漂亮的夾子做出來(lái)的。

  *這個(gè)是什么形狀的發(fā)型?這個(gè)發(fā)型是用什么夾子做出來(lái)的?

  請(qǐng)一名幼兒上前選出這個(gè)夾子。(引導(dǎo)幼兒對(duì)應(yīng)發(fā)型書上的圖形)最后一種發(fā)型可流行了,是什么發(fā)型?(三角發(fā)型)小白羊看了看,有點(diǎn)心動(dòng)了,可是他又摸了摸自己的腦袋:"美容師,燙頭發(fā)會(huì)不會(huì)很痛?我有點(diǎn)害怕。"美容師說(shuō),"放心吧,你只要坐在這,我會(huì)把你變成一個(gè)漂亮的小公主。"小白羊,現(xiàn)在你想選哪種形狀的發(fā)型呢?小白羊高興地叫了起來(lái):"美容師,那我就選這款三角發(fā)型吧。"

  二、教師幼兒共同演示

  師:美容師說(shuō):"三角型的發(fā)型可是今年最流行的,(重點(diǎn)演示三角夾子)讓我先選一個(gè)紅色的三角形夾子,三角形夾子是什么樣的?斜斜斜,斜斜斜,平平平。三角夾子夾好了,可是白白的羊毛不漂亮,我還要給它染一染,染染染,染染染,羊毛染成紅顏色。

  再來(lái)夾一個(gè)夾子。斜斜斜,斜斜斜,平平平。三角夾子夾好了,誰(shuí)會(huì)來(lái)給小白羊的羊毛染一染(請(qǐng)一名幼兒演示在外面畫一圈)引導(dǎo)其他幼兒在等待時(shí)一起念:,,夾子夾好了。染一染,染染染,染染染,羊毛染成。

  提問(wèn):小白羊看著自己身上的三角型羊毛可高興了。馬上對(duì)美容師說(shuō):"請(qǐng)你把我的全身都染一染吧。"一個(gè)夾子還不夠,再來(lái)幫小羊夾一個(gè)。(請(qǐng)幼兒來(lái)示范)師:哇,不一會(huì)功夫,小羊的全身都變成了三角型的羊毛,一只漂亮的`白羊公主誕生了。白羊公主對(duì)著鏡子照了又照說(shuō):"真漂亮,謝謝美容師!"

  三、幼兒裝扮羊毛

  師:咚,咚,咚,美容師說(shuō)別急,讓我去看看是誰(shuí)在敲門?怎么那么吵?(開門,出示許多小白羊)原來(lái)小白羊們都排著隊(duì)等在美容院的門口呢?他們看見這只小白羊變得那么美麗,都說(shuō),小白羊,你怎么變得那么美麗,美容師,也幫幫我吧,讓我們也變得漂亮一點(diǎn)。可是美容院里只有一位美容師,是在來(lái)不急為那么多的小白羊美容,怎么辦呢?小朋友,你們會(huì)不會(huì)做美容師,幫幫其他的小羊,讓他們也變成漂亮的小公主,和漂亮的小王子吧,你們?cè)覆辉敢猓?/p>

  老師指導(dǎo)重點(diǎn):

  1、指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒用不同的發(fā)夾燙出不同的發(fā)型。

  2、鼓勵(lì)幼兒用炫彩棒為小白羊染色。

  活動(dòng)反思:

  美術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一部分被公認(rèn)為是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的最具成效的學(xué)科之一,也是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造能力的良好渠道和途徑。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒個(gè)體身心發(fā)展。美術(shù)教育教學(xué)更應(yīng)該發(fā)揮出它所具有的獨(dú)特作用。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì),教學(xué)方法的實(shí)施,以及教學(xué)結(jié)果的評(píng)價(jià),都應(yīng)該圍繞著服務(wù)于幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)。幼兒園美術(shù)教育并不是教幼兒什么驚人之作,而是使他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛能,建立大膽創(chuàng)造的信心,養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔的毅力,為將來(lái)無(wú)限的發(fā)展創(chuàng)造可能。

小白羊進(jìn)美容院教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用圓形等圖形為小白羊畫發(fā)型。

  2.喜歡理發(fā),體驗(yàn)做理發(fā)師的快樂(lè)。

  3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  嘗試用三角形、圓形、方形這三種圖形為小白羊畫圖形。

  初步表現(xiàn)封閉式的三角形、圓形、方形。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大草原背景;發(fā)型圖;幼兒操作紙;炫彩棒

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入

  (價(jià)值分析:情境導(dǎo)入,了解理發(fā)店的特征。)

  觀察理發(fā)店門口旋轉(zhuǎn)的的燈箱,說(shuō)一說(shuō):店門口的燈告訴我們這是一家什么店?在店里可以做什么事?

  二、欣賞談?wù)?/p>

  (價(jià)值分析:在說(shuō)說(shuō)給小白羊做的發(fā)型中,了解常見的圖形。)

  1.美容院來(lái)了一只白白胖胖的小白羊,她想燙一個(gè)漂亮的發(fā)型,于是美容師拿出發(fā)型圖給小白羊看。

  2.理發(fā)師說(shuō):我們店里有三種發(fā)型,圓圓的是太陽(yáng)型,方方的的積木型。

  3.最后一種發(fā)型可流行了,它是小樹型,請(qǐng)問(wèn)小白羊,你想燙個(gè)什么樣的發(fā)型呢?

  三、共同演示

  (價(jià)值分析:通過(guò)給小羊理發(fā),體驗(yàn)做理發(fā)師的快樂(lè)。)

  1.小白羊高興地叫了起來(lái):“理發(fā)師,我想燙個(gè)太陽(yáng)型的。”

  ——教師示范:一個(gè)大大的圓,手拉手拉起來(lái),大門關(guān)關(guān)緊,燙好頭發(fā)之后還要給頭發(fā)染上漂亮的顏色哦。

  2.小白羊還想燙個(gè)積木型的發(fā)型,誰(shuí)來(lái)幫幫小白羊呢?(一根小線條,橫著走走走,兩根小線條豎著走走走,最后手拉手,變成好朋友。)

  ——師生邊念兒歌邊共同將方形畫出來(lái),并給頭發(fā)染上漂亮的顏色。

  3.還可以給小白羊燙什么樣的發(fā)型呢?

  ——師生輪換地做發(fā)型師,根據(jù)發(fā)型圖給小白羊做發(fā)型(嘗試在羊毛上畫不同的圖形,表示剪成不同的發(fā)型),并給頭發(fā)染發(fā)。

  4.導(dǎo)入:還有許多小白羊都排著隊(duì)等在美容院的`門口,他們也想要燙頭發(fā),你們?cè)敢庾鲎隼戆l(fā)師幫別的小白羊燙個(gè)漂亮的發(fā)型嗎?

  5.汪老師有幾個(gè)建議:

  (1)請(qǐng)給小白羊燙上漂亮的發(fā)型,可以是一種圖形的發(fā)型,也可以是幾種圖形組合的發(fā)型,但是記住要將發(fā)型的大門要關(guān)關(guān)緊。

  (2)不要忘記給頭發(fā)染上漂亮的顏色哦。

  四、交流分享

  (價(jià)值分析:通過(guò)作品展示,感受成功作畫的快樂(lè)。)

  1.將作品集中展示。

  2.分享:小白羊們都有了漂亮的發(fā)型,他們覺得真開心,要謝謝各位理發(fā)師們,你們真棒!理發(fā)師們開心嗎?

小白羊進(jìn)美容院教案 篇3

  一、情境導(dǎo)入

  (價(jià)值分析:通過(guò)圖片吸引孩子的注意力,對(duì)理發(fā)店感興趣。)

  1、旋轉(zhuǎn)燈箱

  (1)說(shuō)一說(shuō):店門口的燈告訴大家這是一家什么店?

  (2)在店里可以做什么?小結(jié):這是一家理發(fā)店,在理發(fā)店里可以做許多事情,洗頭發(fā)、理頭發(fā)、燙頭發(fā)等,把我們打扮得漂漂亮亮的。

  二、發(fā)型分類

  (價(jià)值分析:根據(jù)不同的形狀及不同的顏色進(jìn)行分類。)

  1、今天,羊村的小羊們都去理發(fā)了,數(shù)一數(shù)一共有幾只小羊去理發(fā)了呢?

  2、看一看,每只小羊的發(fā)型有什么不一樣?(顏色不同、形狀不同)

  3、可是,羊村要拍集體照了,村長(zhǎng)有一個(gè)要求,他希望發(fā)型一樣的小羊能夠站在一起。

  (出示形狀分類表格,請(qǐng)幼兒根據(jù)形狀分類)

  (1)教師示范

  (2)幼兒操作及討論

  數(shù)一數(shù)那種發(fā)型的小羊最多,哪種發(fā)型的'小羊最少?

  4、村長(zhǎng)說(shuō)還要再拍一次集體照,這次的要求是頭發(fā)顏色一樣的小羊在一起。

  (出示顏色分類表格,請(qǐng)幼兒根據(jù)顏色分類)

  看看他們的頭發(fā)有哪幾種顏色呢?

  5、數(shù)一數(shù)黃色的小羊有幾只呢?數(shù)一數(shù)紅色的小羊有幾只呢?數(shù)一數(shù)藍(lán)色的小羊有幾只呢?

  三、游戲體驗(yàn)

  (價(jià)值分析:通過(guò)扮演小羊拍照,鞏固分類的方法,體驗(yàn)共同拍照的快樂(lè)。)

  1、讓我們一起來(lái)和小羊們合照吧。

  2、幼兒佩戴各種小羊發(fā)型圖片尋找類型相同的小羊拍照。

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