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大班繪本《白楊村的美容院》

大班繪本《白楊村的美容院》

第一教時:

活動目標:

1、仔細觀察畫面,理解并完整講述白羊美容的前后變化。

2、知道流行不一定是最好的,只有適合自己的打扮才是最好的。

活動準備:

1、幼兒書籍每人一本。

2、故事課件

活動重點:

通過看書,理解白羊美容的前后變化。

活動難點:

能用語言完整講述故事內容。

活動過程:

一、導入活動,觀看封面,引起興趣。

1、出示書本的封面,引導幼兒觀看。

提問:畫面上有誰?這是在哪里?你覺得封面上的羊一樣嗎?哪里不一樣?通過問題,引導幼兒講述,引起幼兒看書的興趣。

2、幼兒一起閱讀封面,理解詞語:“美容院”

提問:你知道什么是美容院嗎?引導幼兒根據生活經驗說說自己的理解。

二、觀看畫面,理解故事內容。

1、播放課件,帶領幼兒閱讀書本的第1—9頁。閱讀時,語言稍慢一些,帶動幼兒觀察畫面。

提問:白楊村在流行什么?什么是流行?

2、帶著問題,幼兒獨立閱讀繪本:

問題:那么白楊村接下來會流行什么呢?引導幼兒從第10頁開始閱讀畫面。

(1)幼兒人手一本書籍,進行閱讀,教師巡回觀察,指導幼兒仔細觀察畫面,用語言表述畫面內容。

(2)請幼兒講述:你看到書里講了白楊村后來流行什么顏色了?幼兒說一說。教師根據幼兒的講述出示課件圖片,和幼兒再次觀察畫面。

l        流行綠色  可是都變成綠色了,會有什么麻煩?

l        流行黑色  都變成黑色了,又會發生什么事情呢?

l        流行花色了,為什么很多羊的眼睛加深好幾度呢?

(3)帶領幼兒繼續觀看圖書,教師講述:大家都要忘記白色是什么顏色了,一天,村里舉行了一場選美活動,那么到底誰最美呢?

(4)幼兒繼續觀看書籍。

請幼兒講講選美大賽的結果。這個對于沒有良好閱讀能力的幼兒來說,看出畫面中重點內容是有難度的。如說不出來,教師可直接點出畫面,和幼兒一起再次閱讀講述。

(5)重點觀察美容師離開的畫面。幼兒討論:美容師為什么走了?幼兒自由猜測。

三、完整觀看畫面,再次理解故事中白羊美容前后的變化。

1、教師播放課件,完整講述故事。

2、幼兒討論,你舉得白羊美容后美嗎?為什么?

3、教師講述一些小故事,幫助幼兒再次理解適合自己的才是最美的?

四、延伸活動:把書本投放在閱讀區角。

第二教時:

活動目標:

1、感受色彩給人們帶來的豐富視覺效果,并大膽嘗試學做有創意的美容師。

2、分辨顏色的差別,有目地的選配顏色,使色彩分明。

2、樂意大膽表述自己的想法,體驗設計想象的樂趣。

活動準備:

1、ppt、范例畫。

2、白羊的紙樣、油畫棒。

活動重點:

1、感受色彩給人們帶來的豐富視覺效果,并大膽嘗試學做有創意的美容師。

2、分辨顏色的差別,有目地的選配顏色,使色彩分明。

活動難點:

樂意大膽表述自己的想法,體驗設計想象的樂趣。

活動過程:

(一)欣賞故事,導入繪畫主題。

分段聽故事

1、聽故事第一段(至綠羊去草地上吃草),出示背景圖一(出示兩只綠色的羊),

提問:猜猜會發生什么?這是為什么呢?

小結:草地是綠色,白羊也是綠色,都是一種顏色,大家都分不清是誰了。

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