大班繪本《白楊村的美容院》
第一教時：
活動目標：
1、仔細觀察畫面，理解并完整講述白羊美容的前后變化。
2、知道流行不一定是最好的，只有適合自己的打扮才是最好的。
活動準備：
1、幼兒書籍每人一本。
2、故事課件。
活動重點：
通過看書，理解白羊美容的前后變化。
活動難點：
能用語言完整講述故事內容。
活動過程：
一、導入活動，觀看封面，引起興趣。
1、出示書本的封面，引導幼兒觀看。
提問：畫面上有誰？這是在哪里？你覺得封面上的羊一樣嗎？哪里不一樣？通過問題，引導幼兒講述，引起幼兒看書的興趣。
2、幼兒一起閱讀封面，理解詞語：“美容院”
提問：你知道什么是美容院嗎？引導幼兒根據生活經驗說說自己的理解。
二、觀看畫面，理解故事內容。
1、播放課件，帶領幼兒閱讀書本的第1—9頁。閱讀時，語言稍慢一些，帶動幼兒觀察畫面。
提問：白楊村在流行什么？什么是流行？
2、帶著問題，幼兒獨立閱讀繪本：
問題：那么白楊村接下來會流行什么呢？引導幼兒從第10頁開始閱讀畫面。
（1）幼兒人手一本書籍，進行閱讀，教師巡回觀察，指導幼兒仔細觀察畫面，用語言表述畫面內容。
（2）請幼兒講述：你看到書里講了白楊村后來流行什么顏色了？幼兒說一說。教師根據幼兒的講述出示課件圖片，和幼兒再次觀察畫面。
l 流行綠色 可是都變成綠色了，會有什么麻煩？
l 流行黑色 都變成黑色了，又會發生什么事情呢？
l 流行花色了，為什么很多羊的眼睛加深好幾度呢？
（3）帶領幼兒繼續觀看圖書，教師講述：大家都要忘記白色是什么顏色了，一天，村里舉行了一場選美活動，那么到底誰最美呢？
（4）幼兒繼續觀看書籍。
請幼兒講講選美大賽的結果。這個對于沒有良好閱讀能力的幼兒來說，看出畫面中重點內容是有難度的。如說不出來，教師可直接點出畫面，和幼兒一起再次閱讀講述。
（5）重點觀察美容師離開的畫面。幼兒討論：美容師為什么走了？幼兒自由猜測。
三、完整觀看畫面，再次理解故事中白羊美容前后的變化。
1、教師播放課件，完整講述故事。
2、幼兒討論，你舉得白羊美容后美嗎？為什么？
3、教師講述一些小故事，幫助幼兒再次理解適合自己的才是最美的？
四、延伸活動：把書本投放在閱讀區角。
第二教時：
活動目標：
1、感受色彩給人們帶來的豐富視覺效果，并大膽嘗試學做有創意的美容師。
2、分辨顏色的差別，有目地的選配顏色，使色彩分明。
2、樂意大膽表述自己的想法，體驗設計想象的樂趣。
活動準備：
1、ppt、范例畫。
2、白羊的紙樣、油畫棒。
活動重點：
1、感受色彩給人們帶來的豐富視覺效果，并大膽嘗試學做有創意的美容師。
2、分辨顏色的差別，有目地的選配顏色，使色彩分明。
活動難點：
樂意大膽表述自己的想法，體驗設計想象的樂趣。
活動過程：
（一）欣賞故事，導入繪畫主題。
分段聽故事
1、聽故事第一段（至綠羊去草地上吃草），出示背景圖一（出示兩只綠色的羊），
提問：猜猜會發生什么？這是為什么呢？
小結：草地是綠色，白羊也是綠色，都是一種顏色，大家都分不清是誰了。