大班繪本：我丟了一角
1、按序閱讀，理解故事內容。2、在觀察、比較、匹配活動中，學習用語言表達對畫面和作品的感受。3、感受故事中丟了角的圓圓不怕困難、勇敢向前的精神。活動準備：1、折疊圖片兩套：尋找角的路途和匹配角的過程 2、自制圖書：我丟了一角3、幼兒操作：一份大小形狀不同的角及丟了角的圓圓活動過程： 一、認識主人公。1、出示丟了角的圓：它是誰，它缺了什么？2、教師小結：圓圓丟了角，心里很不快樂，它要去找它的角。 二、理解繪本（一）圓圓尋找角的路途1、師：看圓圓出發了，它一邊滾一邊唱(教師唱：我丟了一角，我要去尋找，啦啦啦，啦啦啦，我要找到我的那個角)，現在它的心里怎樣?2、觀察、想象、講述圓圓尋找角路上遇到了大雨不害怕、看見了小花聞聞花香、和蝴蝶一起游戲、勇敢爬過大山的過程。（二）匹配角的過程1、師：哎呀，這是我的角嗎?引導幼兒通過匹配來講述對畫面的理解。(不對，這個角太小了。)2、分別遇到其他不同的角：知道試一試就能辨別是否合適。3、幼兒操作：幫圓圓匹配到合適的角4、繼續閱讀畫面，理解合適（不大不小、不尖不方）。三、出示繪本故事：激發幼兒的閱讀興趣。 延伸：圓圓變成了完整的圓，會滾到哪兒去呢……