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學生安全教育日班會教案

發布時間:2023-07-27

學生安全教育日班會教案(精選3篇)

學生安全教育日班會教案 篇1

  一、活動目標

  1.讓學生初步掌握一些衛生知識和急救技術,學會保護自己。

  2.用活動、知識競答、講故事、即興表演等形式鞏固并拓展學生對“自護”知識的理解和運用,培養學生各方面的能力。

  3.形成學習、宣講安全知識的氛圍,培養學生自我保護的意識和能力,為他們的健康成長打好基礎。

  二、教育計劃:

  前期準備:

  1、結合本學期安全教育活動,開展動員。

  2、結合社會上發生的一些具體事件,向學生宣傳自護的重要性。

  3、每天給學生講一則關于自護的小常識,以積累經驗。(主要進行理論學習)

  現在實施:

  1、通過前期講解,學生已有的生活經驗,開展“珍愛生命,學會自護”的班會活動,從自然災害、獨自在家、遇見陌生人三個場景,讓學生學會處理問題的方法。

  2、認識簡單的常用標志,學會自護方法。后期設想:與家長聯手,繼續考察孩子在遇到緊急情況的處理方法,把一些好的做法講給其他同學聽。

  三、教育特色:

  1、教育孩子是一項系統工程,它需要學校、老師、和家長三位一體的教育氛圍。因此,針對我班特點,我設想讓家長也參與進來。孩子在這樣的教育氛圍中自然會受到更好的教育效果。

  2、班會中,我設計很多情境,引發孩子設身處地的進行思考、感受,以體會當時緊急的情況。

  3、點面結合,采用小組競賽的形式,使用多媒體。

  四、教育過程:

  (合):老師們、同學們,大家下午好!七年級(1)班“珍愛生命,學會自護”主題班會現在開始!首先我們用最熱烈的掌聲歡迎各位老師和家長的光臨!

  (放投影)

  (女)為了使我們更加健康安全地成長,為了響應我校創“安全學校”活動,(男)為了使同學們掌握更多的安全知識和急救技術,(合)我們精心籌備了這臺“珍愛生命,學會自護”主題班會。希望同學們積極參與和配合,預祝這次活動取得圓滿成功!

  主持人(男):同學們,你們知道什么對于人來說,是最重要的嗎?對,就是生命。生命對于人來說只有一次,我們每個人都應該珍惜它。在日常生活中,有時會遇到危險。我們要遇事不慌張,學會保護自己,防止受到傷害。

  (女):沒錯,珍愛生命,學會自我保護的方法,對于我們中學生非常重要。前不久,一所小學下晚自習時,因為同學們互相追趕,造成在樓梯口處,一些同學擁擠致傷亡。類似的事件還有很多。

  活動一:(男)[吹哨---全體同學注意,緊急通知,地震局預報西南地區發生地震,將要危及到我們地區。]同學們,你會怎樣做?表演出你的反應。(放投影)(全體行動。)10秒之后吹哨停止。察看同學們的做法。(學生靜止動作)

  (女):(選取不同做法的同學說理由)

  學生1:我會躲到穩固的物體下,教室的桌子下,在家可以躲在床下,防止被震碎或震倒的東西砸傷。

  學生2:我會往操場上跑,因為那里的地方大,不會被困住。如果是在家里,樓房的話,我就不能跑了,尤其是不能乘坐電梯。

  學生3:我會聽從老師的'安排。

  師:同學們的做法都對,但是,還應注意一個問題,當遇到這種情況時,大家的心情都很著急、害怕,肯定會有很多人往外涌,這時,應注意不要推擠,以免造成其他傷害。

  主持人(男):老師提醒的對,遇到緊急情況一定要鎮靜,不要慌。采取正確的方法以保住生命。

  活動二:一試身手(知識問答和即興表演)

  (1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”?(3月最后一個星期一)我國第一個安全教育日是何時?(1996年3月25日)

  (2)你知道學校安全細則有哪些?至少說5點。

  (3)如果因不慎,你身上被火燃著,你是順風跑,還是逆風跑?你認為最好的辦法是什么?

  (4)如果你在炒菜時,油鍋突然起火,在你面前放有三種東西:鍋蓋、滅火器和水,你采用哪種方法處理?為什么?

  (5)即興表演:如果你不小心燙傷了手……

  處理方法:對輕度的燙傷,可用清潔的油類、醬油或牙膏,涂抹在傷面上。

  (6)剛吃過晚飯,亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳,這樣對嗎?為什么?

  活動三:才藝展現(評委打分)

  (一)小品《我們學會了保護自己》

  片斷1:炎熱的夏天,放學回家的路上,一位同學發生中暑。

  救護方法:立即將病人抬到陰涼的地方,讓患者仰臥,解開衣扣,可同時用扇子扇風,幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴,也可用涼水輕輕地噴灑。

  片斷2:回到家中,亮亮發現奶奶因煤氣中毒而躺在地上,他會怎么辦?。

  方法:趕快關上煤氣開關,將病人立即移到空氣流通的地方,同時打開門窗,解開衣服的扣子,再給病人喝點醋,大聲呼救,請鄰居幫助打急救電話“120”。

  片斷3:一群快樂的中學生在上學的路上,不小心碰到一根帶電的電線,怎么辦呢?在這危急關頭,孩子們用自己的聰明智慧解決了問題,保護了自己。

學生安全教育日班會教案 篇2

  一、班會主題:

  安全在我心、平安伴我行

  二、活動目的:

  1.讓學生了解學校、家庭、社會等生活環境存在的安全隱患。

  2.提高學生的預防、自護和自救能力,樹立安全意識,提高學生的綜合素質

  三、班會設想

  (一)中小學生的安全隱患來自家庭、學校和社會,許多危險往往就潛藏在我們的'身邊。

  1、你知道中小學生的學習生活中存在哪些安全隱患?

  (1)交通安全方面

  (2)消防安全方面

  (3)衛生防病方面

  (4)網絡交友安全方面

  2、談論主題

  安全事故是否可以避免

  (1)討論

  (2)辯論

  (二)強化安全意識、提高安全防范能力,

  1、中學生如何防止上當受騙?

  在與陌生人的接觸交往中,要識別一些用虛構事實或隱瞞真相方法的詐騙行為,不要輕信別人的花言巧語;不要隨意將自己的家庭住址等情況告訴陌生人;要服從校園管理,自覺遵守校紀校規,不要把社會上閑雜人員帶入學校。

  2、出校門向西學生應觀察過往車輛后,再橫穿公路西行,且靠右側路邊騎行,向東學生出校門要觀察來往車輛,靠右邊側騎行。

  3、禁止騎快車,禁止騎車帶人、雙手離把、扶肩并行、撐傘騎行或攀扶其他車輛。

  4、學生在校內外統一走便道,無人行便道的靠右邊側行,不準逆行或馬路中間行走。

  四、總結

  向學生普及安全知識,增強學生的安全防范能力,提高學生的自護自救能力,以“安全在我心、平安伴我行”為主題召開安全教育主題班會,通過講故事、辯論賽、辦安全手抄報、寫安全作文等形式,向學生重點普及防火、防盜、防溺水、防交通事故、防觸電以及食品安全衛生等知識,提高學生的自主安全意識。孩子們在主題中隊上總結出很多安全警示語,“人人講安全、事事講安全、時時講安全、一生都安全”“上下樓梯慢慢行”“你追我趕危險多”“校園是我家,平安靠大家”等等。

學生安全教育日班會教案 篇3

  小學生安全教育日班會教案:珍愛生命 謹防溺水

  【活動背景】

  20xx年5月12日,在我國第六個防災減災日工作會議上,中國紅十字總會訓練中心主任辛表示,我國每年死于非正常死亡的人數逾800萬,其中八成是可以避免的。他認為,很多人不是死于疾病、意外災害,而是死于無知。我國應急避險和自救互救培訓普及程度僅有1%。據統計,xx年,廣東省有764名中小學生非正常死亡,占學生總人數的萬分之0.425。與xx年全省中小學生非正常死亡的758人相比,上升了0.79%。其中,溺水死亡有361人,占非正常死亡的47.19%,成為廣東省中小學生非正常死亡的最主要原因。在這種溺水頻發,學生缺乏自救互救知識的情況下,我設計了此節《珍愛生命,謹防溺水》的體驗式主題班會課。希望可以通過這節主題班會課,讓學生們了解溺水的危害性,掌握預防溺水的基本知識。

  【設計理念】

  本節體驗式主題班會課堅持“生命至上”的理念,遵循心理學的4f原則:即:fact,(事實)finding(發現),feeling(感受),future(未來)原則,以“體驗”為突破口,以“分享”為紐帶,以“熱愛生命”為核心,以“自救互救”為手段。學生通過觀察事實、明辨是非,體驗分享、討論總結、應用實踐,指導未來等步驟,由淺入深、生動有趣地學習和掌握安全游泳的基本知識,學會溺水的自救互救方法。增強學生面臨危險的自信心,培養了學生珍愛生命、悅納生命、關愛他人的良好品質。

  【活動目標】

  1.       認知目標:幫助學生了解溺水事件的危害性,學習、掌握預防溺水的自求互救基本知識。

  2.       情感目標:通過了解溺水事件的危害性,學會珍愛生命,熱愛生活。

  3.       行為目標:通過本次班會課的一系列活動,讓同學們學習、掌握預防溺水的自求互救基本知識的重要性,提高自我安全防范意識,并將這種安全意識用到平時的學習、生活當中。

  【活動對象】xx市中小學生

  【執教老師】xx市xx區xx中學 陳和學生家長(專業急救醫生)

  【活動時間】20xx年5月 12日  3:15pm-3:55pm

  【活動準備】

  1.       準備演示道具:救生圈、竹竿、木板、音樂。

  2.       準備預防溺水安全教育的視頻。

  3.       制作班會ppt

  4.       歌曲:《在我生命中的每一天》

  【活動流程】

  一、 導入(1分鐘)

  親愛的同學們,隨著夏季的來臨,天氣酷熱難耐,于是很多同學就會到游泳館里去游泳,但是在廣大農村地區,由于沒有游泳館,所以很多同學就到附近的池塘、河流、湖泊、水庫里去游泳,因此也發生了許多溺水事故。xx年8月6日,一天內全國有16名學生溺水身亡,一條條鮮活生命的過早夭折,給一個個家庭帶來巨大的精神傷害和無法彌補的損失,盡管老師一遍一遍地給大家敲響安全的警鐘,可是類似的悲劇還是一次又一次的發生,現在請大家觀看視頻。

  二、《我思我悟》:通過觀看溺水事件視頻,學生思考、總結、小組討論下列問題(5分鐘)

  1. 他們都在什么地方游泳?

  2. 這些地方安全嗎?

  3.為什么這些學生溺水身亡?

  4.如果你是溺水學生的家長,看到自己的孩子溺水身亡,你會有什么感受?

  5.怎樣才能夠安全游泳?

  同學們討論、總結:

  1.他們都在江、溪、池塘、水庫游泳。

  2.這些地方都不安全,因為沒有救生員,而且水底情況復雜多變,隨時可能發生意外。

  3.因為這些學生到危險的地方游泳,而且沒有大人監護,發生意外時,得不到及時的救援。

  4.如果看到自己的孩子溺水身亡,作為家長會感到悲痛欲絕。

  5.游泳要嚴格遵守“四不”:未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

  老師總結過渡:上面的悲劇給了我們深刻的教訓,也提醒我們一定要保證安全,因為生命高于一切,而安全的保障需要知識為前提,科學來支持。怎樣才能夠安全游泳呢?下面進入安全游泳知識競賽

  三、《安全游泳知識競賽》:(7分鐘)

  活動一、安全游泳知識競賽

  游泳是消熱避暑的好方法,但游泳也有禁忌,下面讓我們來賽一賽,看看哪一個小組知道的安全游泳知識最多? (小組討論,發言,最后老師總結)

  1.老人、小孩特別是不會游泳的老人、小孩最好不要下水游泳,如果游泳,一定要有家人的陪伴;

  2.高血壓、糖尿病、癲癇、心臟病、精神疾患、腎臟疾患等人群,不適宜游泳。

  3.要注意結伴游泳,因為一旦發生意外,有同伴可以實施救護;

  4.要注意下水之前,要進行充分的熱身運動,對于防止腿抽筋、預防血壓急劇升高有很好的效果;

  5.要注意到自己熟悉的水域去游泳,盡量不要到沒有防護措施、陌生的水域去游泳;

  6.不要在大病初愈后下水游泳,以防引發嚴重的不良疾患等。

  7.游泳時不能互相打鬧,不要跳水或潛水。

  8.不能離開救生員的視線。

  9.遇到危險時要冷靜,不要慌張,要大聲呼救。

  10.少年兒童,不要自己跳到水中去救人,要向周圍人求救。

  老師總結:同學們,我們掌握了這么多的安全游泳知識,讓我們共同承諾,從今天開始自覺遵守安全游泳四不原則:未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

  活動二、莊嚴承諾

  請同學們拿出你們的安全游泳宣言卡,寫下你們莊嚴的承諾,帶回家,請你們的家長簽字,然后將它貼在教室后面的安全教育宣傳欄里。讓我們共同承諾,自覺遵守安全游泳四不原則,珍愛生命,遠離溺水。

  四、《故事分享》:(5分鐘)

  請同學們講一講,你聽說的,或是你經歷的溺水故事。

  小明同學講述了他自己的同學在xx年夏天溺水身亡的故事。

  xx年6月9日下午2時左右,我的好朋友小剛與幾個同學一起到村邊的河里游泳,小剛游泳水平很高,所以當他潛入水里時,大家都沒當回事,認為他在玩水,可是幾分鐘之后,大家才發現,他一直沒有浮出水面,這時同學們都緊張起來,隨行4名同學都跳入水中共同營救,在水深4米至6米的河水中,大家一次又一次尋找,始終都沒有找到小剛,由于水流湍急,體力透支,四名同學都被水流沖走,幸虧一艘漁船發現了他們,其中2人被村民救起, 其它3名學生死亡。

  討論:從這個故事中,我們能得到什么經驗教訓?

  同學總結:當我們不幸遇到溺水事故的時候,大家不要驚慌,要保持冷靜,千萬不要盲目跳入水中救人,這樣不但不能挽救別人的生命,而且還會丟失自己的生命。

  老師:同學們,我們掌握了這么多的安全游泳知識,但天有不測風云,僅僅掌握這些知識是不夠的,當遇到溺水事故的時候,我們應該怎樣自救互救呢?讓我們進入《智慧救人》環節

  五、《智慧救人》:溺水的急救方法(15分鐘)

  活動(一):討論:發現溺水者如何將其救上岸。

  1.可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;

  2.若沒有救護器材,可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部(腰部一下最寬的兩側骨骼),使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。

  強調:未成年人發現有人溺水,不能冒然下水營救,應立即大聲呼救,或撥打120求救,未成年人保護法也規定:“未成年不能參加搶險等危險性活動。”

  活動(二):科學施救演練:全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。每個小組輪流進行,其他同學細心觀察,最后做出總結,指出優點和缺點。(專業急救醫生點評、指導)

  活動(三)如何開展岸上急救,同學們討論、總結(專業急救醫生示范)

  1.當溺水者被救上岸后,應立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節,并用力向前推進。同時,兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可掰開他的牙關。

  2.控水。救護者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內水排出。

  3.如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進行人工呼吸,通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓,進行心臟復蘇。

  4.注意要在急救的同時,要迅速打急救電話120,或攔車送醫院。

  活動(四):科學施救演練:全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。可以多個小組輪換(最大可能地讓學生充分體驗),其他同學細心觀察,最后做出總結,指出優點和缺點。(專業急救醫生點評、指導)

  六、 學生談活動體會、教師總結:(5分鐘)

  同學們生命是如此美好,我們的生命是父母生命的延續,父母、老師、國家為了我們青少年的健康成長投入了大量的心血,讓我們珍愛自己的生命,讓我們努力學習,為自己,為父母,為祖國奉獻自己的聰明才智。生命很美好,但是生命也很脆弱,生命屬于每個人只有一次,不要因為一時的疏忽,而喪失可貴的生命,也不要因為無知而失去自己和他人寶貴的生命,讓我們認真學習、掌握自救互救安全知識,在性命攸關的緊要關頭,我們不但能挽救自己的生命,而且也能挽救他人的生命。讓我們攜起手來,珍愛生命,遠離危險。

  祝同學們平安、健康、快樂!

  七、齊唱歌曲《在我生命中的每一天》(1分鐘)

  八、課后活動:

  1.請設計一幅預防溺水的海報,一周后進行評比。

  2.與家長共同學習教育部致全國中小學生家長的一封信,然后以《珍愛生命,遠離危險》為題,學生與家長共同寫一份學習心得,一周后評比。

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