大班主題漂亮的衣服教案(精選7篇)
大班主題漂亮的衣服教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)、表現(xiàn)律動(dòng)的情趣,感受活動(dòng)的快樂。
2、初步學(xué)習(xí)跟隨音樂,較合拍地做縫衣服的動(dòng)作。
3、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
針、線和布娃娃衣服一件。
活動(dòng)過程:
1、出示針、線和布娃娃衣服,引起幼兒的興趣。(小娃娃的衣服破了,我們來(lái)學(xué)習(xí)給小娃娃縫衣服)
2、幼兒欣賞音樂并做身體動(dòng)作,如拍腿、拍手等,拍出音樂的重拍。
3、學(xué)習(xí)律動(dòng)《縫衣服》
(1) 老師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒理解穿針、引線、打結(jié)等動(dòng)作。
(2) 老師示范表演律動(dòng)。
(3) 老師哼唱音樂,幼兒隨老師練習(xí)縫衣服的動(dòng)作。
4、聽音樂完整地練習(xí)律動(dòng)動(dòng)作。
5、請(qǐng)做的好的幼兒表演律動(dòng)。
6、全體幼兒隨音樂完整表演律動(dòng)。
大班主題漂亮的衣服教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的興趣。
2、通過引導(dǎo)和操作,認(rèn)知紅、黃、藍(lán)是三原色。
3、培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī)。
4、嘗試通過色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、三原色的顏料、調(diào)色盤、毛筆、吸管、抹布。
2、制作的《小熊穿衣》三原色教具。
設(shè)計(jì)意圖:
由于幼兒對(duì)顏色非常的感興趣,在區(qū)域中總是區(qū)操作有關(guān)顏色的游戲材料。為了使幼兒對(duì)三原色有更深的認(rèn)識(shí),為此設(shè)計(jì)了此次教育活動(dòng)。
活動(dòng)過程:
1、教師邊講故事便操作教具引起幼兒的興趣:
一大早,小熊和朋友們約好要去春游早上起床后,他挑了一件紅色的外衣穿上了,可是覺得不滿意,又換了一件黃色的,又覺得有些小,最后它穿上了一件藍(lán)色的外套,這下他滿意的準(zhǔn)備出發(fā)了,剛出門,他發(fā)現(xiàn)外面正刮著大風(fēng)呢,于是又把紅色的外衣套在了外面……
2、討論:小熊都穿了那些顏色的衣服,這些衣服有哪些奇妙的地方?都還能變出哪些漂亮的顏色來(lái)?你們?cè)覆辉敢鈦?lái)試一試?
3、教師出示三原色的顏料,請(qǐng)幼兒利用三原色來(lái)調(diào)配出新的顏色。
4、幼兒開始操作,教師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。
5、講評(píng):引導(dǎo)幼兒了解,這三種顏色是其他顏色的基礎(chǔ)色,有了這三種顏色,其它的顏色都可以調(diào)制出,所以人們稱這三種顏色為三原色。
教育反思
通過此次活動(dòng),幼兒對(duì)顏色產(chǎn)生了濃厚的興趣,尤其是到了自己調(diào)制顏色的時(shí)候,積極性更高,一邊調(diào)制,還結(jié)合經(jīng)驗(yàn)說(shuō)調(diào)制出的顏色與生活中所見到的哪些事物的顏色是相同的。
3、大班主題活動(dòng)教案:漂亮的唐裝教案(附教學(xué)反思)
活動(dòng)目標(biāo):
1、在欣賞交流的過程中,了解唐裝的款式、圖案和色彩的特點(diǎn)。
2、探索將方形紙剪成圓形的方法,嘗試用自己剪的團(tuán)花裝飾唐裝。
3、穿著自制的唐裝進(jìn)行表演,體驗(yàn)其中的樂趣。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種唐裝圖片或?qū)嵨?
2、彩色卡紙制作的簡(jiǎn)易唐裝2人一件,各色蠟光紙、剪刀、固體膠等。
活動(dòng)過程:
一、欣賞唐裝圖片(實(shí)物)。
“小朋友看這是什么呀?”
“你最喜歡哪一件衣服?”“是什么樣子的?”“什么顏色的?”
“這些都是唐裝,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看唐裝有什么特點(diǎn)?找找他們有什么相同的地方?”
(都有圓形圖案,對(duì)稱)
“看,這些唐裝上的圖案,你感覺怎么樣?”(漂亮)
“誰(shuí)知道它表示什么意思呢?”
“你們知道哪個(gè)國(guó)家的人喜歡穿唐裝呢?”
小結(jié):唐裝是我們中國(guó)的傳統(tǒng)服飾上面的圖案有富貴吉祥、平安長(zhǎng)壽的意思。
二、探討唐裝的制作方法。
“我們來(lái)猜猜這些唐裝上的圖案是怎么做出來(lái)的?”
(印上去的或者繡后逢上去的還有剪出圖案貼上去的)。
“今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作唐裝上的團(tuán)花圖案。老師這有一張正方形的紙,誰(shuí)教教我怎樣把它變成圓形呢?”
“我們一起看圖示來(lái)說(shuō)一說(shuō),先把正方形的紙折成3角形,然后怎么做?”
“折了幾次?再怎么辦呢?”(剪)
“從哪兒剪?能不能從中心點(diǎn)剪?”
小結(jié)剪圓的方法:我們把正方形的紙角對(duì)角折3次,接著找到中心點(diǎn)捏住不放,再用剪刀在開口的地方剪出彎彎的弧線這樣一個(gè)圓形就出來(lái)了。
“怎樣讓這個(gè)圓形變的漂亮像團(tuán)花呢?”
(剪出各種花紋,短線,愛心)
“哦原來(lái)呀我們要在中心點(diǎn)的兩邊剪刀出各種圖案,能不能把它剪段。”
“為什么?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出剪段后就變成2半了,不漂亮)
三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
“等會(huì)請(qǐng)小朋友2個(gè)人一組剪團(tuán)花,選你喜歡的彩色紙剪圓圓團(tuán)花,做好粘貼時(shí)要注意兩邊對(duì)稱,比一比誰(shuí)做的唐裝最漂亮,開始吧!”
四、穿自制唐裝表演。
“小朋友做得真漂亮,現(xiàn)在請(qǐng)客人老師們幫在每組推選一個(gè)小模特幫穿上他們制作好的的唐裝,被選種的模特趕快排到夏老師身邊來(lái),我們準(zhǔn)備跟著音樂一起走起來(lái)!”
“準(zhǔn)備好了嗎?小手叉腰走起來(lái)!”“定住,擺個(gè)漂亮的造型!”
“他們表演的好嗎?”
“謝謝小朋友的精彩表演,現(xiàn)在和沒表演過的小朋友交換下穿著到外面去玩吧。”
活動(dòng)反思:
傳統(tǒng)的剪紙活動(dòng)是以剪紙技能的傳授和學(xué)習(xí)為主的,這次我把幼兒剪紙活動(dòng)進(jìn)行了擴(kuò)展,從欣賞唐裝入手,以探索為主,讓幼兒在欣賞過程中發(fā)現(xiàn)唐裝上的團(tuán)花紋樣,再嘗試讓幼兒自己講述團(tuán)花紋樣的制作方法,充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。活動(dòng)中的探索性主要體現(xiàn)在幼兒對(duì)剪團(tuán)花紋樣的學(xué)習(xí)方式上,在觀察中開始,在比較中深入,在討論中明確,在嘗試中掌握和靈活運(yùn)用的。
在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中幼兒心情愉快,積極思考、平等互助。有序操作另外表演是幼兒非常喜歡的活動(dòng),由于大班幼兒已具有初步的表演經(jīng)驗(yàn),所以在剪貼后設(shè)計(jì)了唐裝表演這一環(huán)節(jié),讓幼兒自主地分組分角色,伴隨歡快的音樂節(jié)奏展示自己的作品,增強(qiáng)了他們的自信心。使剪紙活動(dòng)既有形的塑造又有色的描繪。通過這次活動(dòng)的實(shí)施提高了幼兒對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣,使剪紙這一民間藝術(shù)有效地植根于幼兒的心間。
大班主題漂亮的衣服教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣和動(dòng)手操作能力,開發(fā)幼兒智力。
2、教幼兒學(xué)習(xí)折衣服的方法,學(xué)會(huì)看過程圖。
3、培養(yǎng)幼兒細(xì)致、認(rèn)真的手工習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力和創(chuàng)造美的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、正方型白紙、水彩筆或油畫棒。
2、衣服的折疊過程圖及范例(經(jīng)過裝飾和沒經(jīng)過裝飾的)。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。
師:小人國(guó)要舉行慶新年聯(lián)歡會(huì)了,可是有許多小人還沒有演出服裝,請(qǐng)小朋友幫助他們?cè)O(shè)計(jì)制作漂亮的衣服。
2、欣賞范例。
讓幼兒觀察范例(裝飾的和不裝飾的)是怎樣做成的,說(shuō)說(shuō)哪件衣服最漂亮,為什么?
3、折疊衣服:邊示范邊講解,教幼兒看簡(jiǎn)單的折疊符號(hào)進(jìn)行折疊。
4、裝飾衣服:鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)花樣裝飾衣服。
5、服裝展覽:將幼兒折疊的'衣服展覽在作業(yè)袋中,組織幼兒欣賞、評(píng)論,對(duì)作業(yè)認(rèn)真、細(xì)致、有創(chuàng)造的給予表?yè)P(yáng)。
大班主題漂亮的衣服教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用有規(guī)律、有節(jié)奏感的圖案畫出美麗的服裝。
2、啟發(fā)幼兒通過想像,設(shè)計(jì)出各種美麗的服裝,培養(yǎng)幼兒的審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種服裝圖片及廢舊材料制作的服裝。
2、各種紙、塑料袋、剪刀、畫筆等。
活動(dòng)過程:
一、服裝設(shè)計(jì)師出廠
1、通過游戲《時(shí)裝表演》向幼兒展示多姿多彩的服裝。
2、啟發(fā)幼兒為時(shí)裝公司設(shè)計(jì)衣服。
二、設(shè)計(jì)師大顯身手
1、引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物圖片、服裝模型,教師講解時(shí)裝公司設(shè)計(jì)衣服的要求。
2、啟發(fā)幼兒大膽地運(yùn)用各種材料創(chuàng)造出美麗的服裝。
3、幼兒選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
三、教師帶領(lǐng)幼兒展示自己設(shè)計(jì)的服裝,幼兒之間互相欣賞,互相討論評(píng)價(jià),跟音樂表演。
大班主題漂亮的衣服教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、能大膽描述自己喜歡的衣服。
2、樂意表達(dá)自己的意愿。
3、感受服裝的美。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、家長(zhǎng)準(zhǔn)備:為孩子穿一件最喜歡的衣服入園。(若天氣、服裝類型不適宜,就帶入園)
2、攝像機(jī)一部、音樂磁帶。
活動(dòng)過程
1、引發(fā)興趣:今天你們都把自己喜歡的衣服穿來(lái)了,我們一起來(lái)看看是什么衣服?
2、認(rèn)識(shí)各種衣服:
(1)看一看、摸一摸。幼兒自由觀看、欣賞各種衣服。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受。
(2)問一問、說(shuō)一說(shuō)。今天你們真漂亮,誰(shuí)來(lái)告訴大家?
根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn),引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō):我的衣服上有……、我喜歡衣服上的……,鼓勵(lì)孩子在集體面前大膽主動(dòng)表述。
3、找一找。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)衣服由哪幾部分組成?衣服上有什么?教師可以參加者的身份親切、自然的參與到幼兒的交談中,特別是與口語(yǔ)表達(dá)能力較弱的孩子交談。
4、服裝表演會(huì)
布置服裝表演會(huì),幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行服裝表演(可自選表演道具)。
活動(dòng)延伸
回放“服裝表演”的錄像,與同伴分享展示交流的快樂。
活動(dòng)反思
在評(píng)價(jià)時(shí),我特地表?yè)P(yáng)了這些有創(chuàng)造的孩子,鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動(dòng)中,要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng),激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。
大班主題漂亮的衣服教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒嘗試自己穿衣服,體驗(yàn)成功的快樂,樹立自信心。
2、通過引導(dǎo)幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法,鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、知道衣服的種類,并懂得要保持衣服的整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種式樣的衣服,每個(gè)幼兒一件衣服。
活動(dòng)過程:
1、參觀“服裝店”,引出課題。(今天我們一起去參觀熊貓的‘服裝店’)
2、了解衣服的種類。
師:“小朋友仔細(xì)看看,服裝店都有什么樣的衣服。”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種衣服:套頭衫、拉鏈衫、系扣衫等。
3、學(xué)習(xí)穿衣服。
(1) 師:小兔子試穿衣服了,他一邊穿一邊念兒歌:抓領(lǐng)子,蓋房子,小老鼠出洞了,吱吱扭扭上房子。
(2) 師:“誰(shuí)知道‘蓋房子’、‘出洞’、‘上房子’是什么意思?”
4、幼兒練習(xí):學(xué)習(xí)穿衣服。
5、游戲:穿衣服比賽。
大班主題漂亮的衣服教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)成功帶來(lái)的愉悅。
2、通過讓幼兒組裝衣服、裝飾衣服等活動(dòng),發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動(dòng)手操作能力。
3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和合作意識(shí),體驗(yàn)與家長(zhǎng)合作的。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種大小不一的膠袋,廣告宣傳紙,飲料標(biāo)簽、飲料蓋、海綿紙、縐紙等。
2、雙面膠、剪刀,訂書機(jī)等。
3、一段舒緩的背景音樂、時(shí)裝表演的音樂。
活動(dòng)過程:
1、參觀時(shí)裝展覽,引起幼兒制作興趣
2、教師和幼兒討論服裝的種類,如背心,連衣裙子、吊帶衣服短裙等等。
3、老師出示用膠袋剪裁的幾種服裝,引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒一同用膠袋來(lái)制作和裝飾服裝。
(家長(zhǎng)剪裁,幼兒裝飾)。鼓勵(lì)幼兒大膽制作,注意色彩。
4、制作完后,請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演。