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《小雞雞的故事》優秀教案

發布時間:2023-07-28

《小雞雞的故事》優秀教案(通用3篇)

《小雞雞的故事》優秀教案 篇1

  活動目標

  聽懂故事所表達的意思。

  活動準備

  教學掛圖、故事錄音《雪地上的小鳥》,紙折的鳥一只。

  活動過程

  1、教師出示紙折的小鳥與幼兒打招呼:

  “小朋友們大家好!我是小鳥飛飛。今天我要講―個故事給你們聽。”

  2、教師隨著故事錄音的情節發展,逐一出示圖片。

  “還記得故事的名稱叫什么?”

  3、教師講故事,幼兒邊聽老師講故事邊看圖書。

  4、教師重復講故事,鼓勵幼兒跟老師學說簡單的語句:是誰在唱歌?小鳥,你冷不冷等短句。

  提示:

  1、教師在區域活動中進行此內容時,參與活動的幼兒可以輪流進行,以便幼兒能有更多的機會與老師互動、交流。

  2、活動后,可將幼兒用書讓幼兒帶回家與父母一起閱讀。

  3、故事的錄音內容可經常讓幼兒傾聽。

  4、教師可將教學掛圖裁剪開后,制作成一本大圖書。

  附故事:雪地上的小鳥

  聽,是誰在唱歌呀?看,原來是小鳥飛飛在唱歌呢。

  “你好!飛飛,你冷嗎?”“紅紅,我不冷,羽毛就是我的衣服呀!”

  “飛飛,我給你吃蘋果好嗎?”“謝謝,我喜歡吃小蟲子。”

  不好了,大風把紅紅的氣球吹走了。

  “別著急,我來幫助你。”

  “謝謝飛飛,你真好。”

  幼兒園托班故事教案,每一個幼兒都是喜歡聽故事的,他們學習知識的方法就是從故事和游戲中理解,只要教師們讓他們對故事感興趣,那么幼兒就能夠好好學習了。

《小雞雞的故事》優秀教案 篇2

  活動目標

  1、懂得外出時不亂跑、遇到危險知道大聲呼救。

  2、能用較連貫的語言表達外出時為什么不能亂跑。

  3、知道遇到危險應如何保護自己。

  活動準備

  1、了解野貓吃小雞的知識;

  2、制作課件(配樂);

  活動過程

  一、開始部分:(引出,激發興趣)

  1、師:“寶寶們,走!媽媽帶你們出去玩去!”(聽音樂,自由表現。)

  2、轉折,變音樂 “哎呀!寶寶們,誰來了?”*(幼兒自由簡答)* “咱們快喊救命跑回家吧!”

  3、“剛才我的寶寶跟我出去玩的時候,沒有一個到處亂跑的,媽媽真高興!還有一只雞媽媽,它也帶著寶寶出來玩,可它的心情卻不像我這么高興,你們想知道是為什么嗎?我們一起看看吧!”

  二、基本部分

  1、教師講述故事

  “春天的天氣真好!雞媽媽帶著她的寶寶們到草地上捉蟲吃,寶寶們吃的真開心!這時,有只蝴蝶飛來了,一只頑皮的小雞看到了這只美麗的蝴蝶,它高興的去捉蝴蝶了。小雞只顧高興的捉蝴蝶,卻離媽媽越來越遠……”這時,突然,一只可怕野貓從樹后跳出來,它張開大嘴,露出尖尖的牙齒,惡狠狠的對小雞說:‘哼!我正餓著呢,正好把你當點心吃掉!’

  (1)提問:小朋友,這時候我們該怎么做呀? “這次小雞聽你們的話了!它趕緊往媽媽那兒跑,邊跑邊喊‘救命呀!救命呀!媽媽快來救救我!’(寶寶們,小雞一個人的聲音太小了,咱們一起來幫它喊吧!) 這時雞媽媽聽到了小雞喊‘救命’的聲音,它飛快的跑過來,張開大翅膀保護好小雞,用尖尖的嘴巴使勁的啄野貓。野貓被啄的哇哇直叫,逃走了!”

  師小結:當小雞遇到危險時,它聽了你們的話,趕快跑、喊“救命”,多危險!幸虧媽媽救了它!

  (2)“小雞得救了,它為自己沒有跟緊媽媽像媽媽道歉。它說‘媽媽,我錯了,以后我不敢亂跑了!’媽媽摸著小雞的頭說:‘知錯能改就好!以后出來的時候可千萬別亂跑了!’”

  小結:“小雞得救了!幸虧有你們的幫助,不然小雞就真的被野貓吃掉了!寶寶們真有愛心!真能干!快表揚一下自己吧!”

  2、“告訴你們一個好消息,你們幫助過的這只小雞已經變了,它也像你們一樣出去的時候不亂跑、會保護自己了!你們高不高興?快表揚表揚它吧!”

  三、結束部分:(放音樂)

  接故事的最后一句“你們表現真棒!走!媽媽帶你們繼續出去玩!”

  念兒歌“走!走!走!走!走!一個跟著一個走!跟著媽媽不掉隊,都是聽話的'好朋友。

《小雞雞的故事》優秀教案 篇3

  活動目標

  1、讓小朋友學會長大,凡事不能總依賴父母。

  2、讓小朋友從小有樹立榜樣的信念,自己做事,并且也要幫助別人。

  活動重難點

  活動重點:故事內容的把握,提得問題小朋友能夠接受并且能理解。

  活動難點:把握故事的內容,提得問題明確具體。

  活動準備

  故事書。

  活動過程

  師:小朋友們,還記不記得雞蛋哥哥呢?

  幼:記得。

  師:今天呢,我們要講一個雞蛋哥哥學會長大的故事。故事的名字叫做,《加油雞蛋哥哥》。(講述故事,并且在其中穿插問了幾個問題)

  問題一:小朋友們也會像雞蛋弟弟妹妹一樣地喜歡纏著媽媽嗎?

  幼:不會。

  師:哇,小朋友們都好棒呀。

  問題二:雞蛋哥哥為什么不想長大呢,想要回到蛋殼里呢。

  幼:因為媽媽很暖和。

  師:對的,因為雞蛋哥哥也想像弟弟妹妹們,喜歡媽媽的懷抱,對吧。那么,小朋友們是不是也會像雞蛋哥哥一樣呢,想賴在媽媽的懷抱里呢?

  幼:不會。

  問題三:小朋友也想像雞蛋哥哥一樣不想長大嗎?

  幼1:不想,我想長大,變得和媽媽、爸爸一樣。

  幼2:想,我想回到媽媽的懷抱里。

  問題四:我們是不是應該向學會長大的雞蛋哥哥學習呢?給我們的小弟弟小妹妹做個好榜樣。

  幼:是的。

  復述第二遍故事,加深一下小朋友的印象。

  幼兒園托班故事教案,每一個幼兒都是喜歡聽故事的,他們學習知識的方法就是從故事和游戲中理解,只要教師們讓他們對故事感興趣,那么幼兒就能夠好好學習了。

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