小班健康教案及反思(精選8篇)
小班健康教案及反思 篇1
活動目標:
1.練習手、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,學習倒退爬。
2.提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。
3.積極參與活動,在活動中感受快樂。
4.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
5.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備:
道具果樹、老虎 頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機
活動過程:
一、開始部分
熱身活動:引出情境,聽口令進行走跑練習。
專項準備:幼兒隨教師做熱身操:頭、肩、腰、膝、腿、腳。
二、基本部分
1.引出“小刺猬找果子”的情境,復習手膝著地向前爬。
玩法:“小刺猬”跟在“刺猬媽媽”后面,聽指令慢爬和快爬。(提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。)
2.引出“躲避大老虎”的情境,學習倒退爬
(1)初步嘗試倒退爬
玩法:刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬到森林尋果子,途中遇到老虎(由配班扮演),大家要悄悄地向后退。(引導幼兒向后慢慢倒退爬)
(2)集中小結(jié),自由嘗試倒退爬
師生集中小結(jié),教師做示范,幼兒自由嘗試倒退爬。(教師提醒幼兒倒退時要慢,手、膝同時向后移。)
(3)再次游戲,遠距離的倒退爬
(4)難度提升,快速反應向前爬和倒退爬
3.游戲:小刺猬摘果子。
集中介紹場地、說游戲規(guī)則,請一名示范幼兒游戲。
師幼集中小結(jié)游戲過程和結(jié)果。
三、結(jié)束部分
1.聽音樂放松身體,調(diào)整呼吸、調(diào)節(jié)情緒,重點放松練習部位。
2.活動結(jié)束,收拾器材離開場地。
活動反思:
小班幼兒對周圍的事物充滿了好奇,探索的欲 望很強,常常有一些看起來危險的現(xiàn)象發(fā)生。如何轉(zhuǎn)危為安,巧妙利用,有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩模嬲層變撼蔀榛顒拥闹魅耍潜竟?jié)課選材的關(guān)鍵。
小班健康教案及反思 篇2
活動目標:
1、能圍繞“水果”話題,用簡短的句子談?wù)撟约簮鄢缘乃Q、形狀、顏色、味道。
2、初步學習安靜地傾聽別人談話。
3、了解吃各種水果對人身體的好處。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備:
每人帶自己愛吃的水果若干、小盤子等。
活動過程:
一、品嘗水果,引出談話主題。
幼兒品嘗切好的水果,思考回答問題:水果好吃嗎?你喜歡吃什么水果?
二、圍繞自己喜歡吃的水果自由交談。
1、你吃過什么水果?它是什么顏色?什么形狀?什么味道?
2、幼兒上臺,交流自己喜歡吃的水果的特點。
3、教師參與談話,引導幼兒圍繞水果與同伴交流。
三、拓展談話內(nèi)容,集體討論水果,教師作小結(jié)。‘
四、水果宴會。
活動反思:
水果是幼兒熟悉、喜歡的,同時水果也蘊含著豐富的教育資源。在活動開展之前,我們充分利用家長資源,請家長帶孩子參觀水果店,收集水果圖片、實物,豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗。
孩子們通過觀察了水果外形特征,認識幾種比較特別的水果,感知到水果的多樣性,能區(qū)分明顯的大小差異。讓幼兒在吃水果的過程中,知道如何剝水果,了解水果還有其他的吃法,并培養(yǎng)了他們的動手操作能力。還有就是請家長和幼兒一起收集資料、讓幼兒參與環(huán)境的布置等就不失為一種很好的途徑。
活動后,我也還有一個遺憾:如果主題中,能安排一個親子活動,讓家長來園與孩子一起做水果沙拉、水果羹、水果面具,一定更能激發(fā)了孩子主動學習的興趣,也讓家長了解幼兒園的活動,增進家園聯(lián)系。
小班健康教案及反思 篇3
活動目標
1、樂于比較食物制作過程中的變化,激發(fā)探究周圍食物的興趣。
2、了解食物在某一特定條件下的形態(tài)變化。
3、初步了解油炸食物不利于健康,樂意少吃油炸食品。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備
面包、包子、油條等食物、魔法棒、鍋蓋、課件。
活動過程
一、魔法導入。
(教師把食物放到桌子上,鍋蓋蓋住圖片。)
——教師請一個幼兒上臺,教師拿出魔法棒和幼兒們一起念魔法咒語變魔法。
——請一個幼兒上臺打開鍋蓋。請在座的幼兒說說變出了哪些食物?(面包、包子、油條等)
——師:小朋友們,你們知道這些食物是用什么做出來的嗎?(面粉)
——師:要將面粉做成以上這些食品,需要經(jīng)過怎樣的加工呢?我們一起來看看。
二、了解形態(tài)變化。
1、教師播放課件,了解食物形態(tài)的變化。
2、請幼兒分別說一說食物加工前后的變化。(面包、包子、油條、麻球、爆米花、棉花糖等)
3、(出示面包、包子、油條等)引導幼兒看看、嘗嘗,并用紙巾吸吸油,比較誰的油多。
4、小結(jié):這些包點有蒸出來的、炸出來的、烤出來的、煮出來的等等,其中蒸出來的和煮出來的食物相對來說是健康的,幼兒可以常吃。炸出來的和烤出來的食物相對來說不太健康,幼兒應該少吃。
三、肢體變魔術(shù)。
——教師引導幼兒一起參與編出每種食物的相應動作,請幼兒站成一個圈,根據(jù)教師的指令變出相應的食物。例如:變變變,變成小面包。(所有幼兒做面包的動作)教師留意幼兒的創(chuàng)意性動作,并給予表揚。
活動反思
老師根據(jù)幼兒年齡特點,注重教學趣味性用變魔術(shù)的方法激發(fā)幼兒的興趣,運用多樣化教學手段調(diào)動幼兒學習的積極性,使幼兒在認知能力和情感方面得到發(fā)展。通過觀察比較,發(fā)展幼兒觀察力,提高感知力,豐富了認知。
小班健康教案及反思 篇4
活動目標:
1、認識身體的某些部位,頭、手、腳、膝蓋。
2、教育幼兒在平時注意保護自己,不讓自己的身體受到傷害。
3、教育幼兒游戲時遵守游戲規(guī)則。
4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備:
1、音樂磁帶
2、頭、手、腳、膝蓋的圖片
活動過程:
一、聽音樂“下雪”舞蹈(舞蹈時,獎勵紅、黃、綠的小花給幼兒,給予鼓勵)
提問:我們身體的哪些部位會動?
過度:
1、小朋友說得真好,舞蹈時,我們身體的好些部位都在動。
2、看,老師為小朋友準備的圖片,是小朋友的哪些部位呢?
二、出示圖片
1、每出示一張與小朋友的相應部位碰一碰。
2、圖片出示完后再逐個認一認。
3、教育幼兒學會保護自己的身體。
三、游戲
1、每人拿一個圖片,讓自己身體的某個部位與它親一親。
2、看一看自己獎勵到的花的顏色(紅、黃、綠),然后按顏色排隊。
3、將身體部位的圖片放成三排,幼兒逐個地去跟自己相應的部位去親一親。
四、小結(jié)
今天我們玩得高興嗎?我們認識了身體的哪些部位?(可以大家一起說)那我們再來活動活動我們的身體,好嗎?
五、聽“碰一碰”的音樂,找個朋友碰一碰。
活動反思:
本次活動中,我和孩子們一起感受音樂帶來的歡笑,并嘗試用動作表現(xiàn)音樂,體驗音樂教學的樂趣,從而發(fā)展孩子們的音樂智能和身體運動的興趣。在活動中,孩子們對這個活潑,有趣的音樂很感興趣,并非常急切的表現(xiàn)出自己的感受,老師也給了孩子自由表現(xiàn)的機會,尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造,較好的調(diào)動了他們參與活動的積極性和主動性,使每個孩子都得到了發(fā)展和提高。本活動在設(shè)計和實施過程中肯定還有不周到的地方,還請各位同行指正。
小班健康教案及反思 篇5
活動目標
1、能聽信號做動作,練習走、跑交替。
2、根據(jù)教師的語言指令和鈴鼓節(jié)奏快慢的變化快速反應,做出相應的動作。
3、感受樹葉娃娃飛舞、調(diào)皮的樂趣。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備
1、風姐姐頭飾一個,鈴鼓一個,掃帚一把。
2、玩過音樂游戲:掃落葉。
3、錄音機、音樂磁帶。
4、附近場地上有大樹。
活動重難點
1、了解風和樹葉之間的關(guān)系。
2、能根據(jù)信號的變化,做出相應的身體動作。
活動過程
一、游戲:快樂的風姐姐。
1、教師(頭戴秋風頭飾):風姐姐來了,她從天上往下看,看見小鳥在藍天上飛呀飛;看見小兔蹦蹦跳跳;看見小朋友在跑步;看見小樹被吹的動搖西晃;看見樹葉飄飄蕩蕩。
2、教師邊說邊帶領(lǐng)孩子做上肢運動、跳躍運動、下蹲運動等。
二、游戲:調(diào)皮的樹葉娃娃
1、介紹游戲玩法:
樹葉娃娃可調(diào)皮了,它們總是喜歡和風姐姐玩游戲。小朋友演樹葉娃娃全部都蹲在地上。當風姐姐說:“刮小風了”,樹葉就從地上站起來走走;當風姐姐說:“龍卷風來了”,你們就到處跑;當風姐姐說:“風停下來了”,你們就在原地站好不動。
2、幼兒根據(jù)教師的語言指令游戲。
游戲中提醒幼兒在走和跑的時候要當心,不要碰到別人,更不能推別人。
3、根據(jù)幼兒興趣,可開展游戲2—3次。
三、加入鈴鼓的節(jié)奏,變化豐富游戲的情節(jié)。
1、教師:風姐姐搖著鈴鼓和小朋友一起玩游戲了。如果鈴鼓節(jié)奏快,你們要快跑。如果鈴鼓節(jié)奏慢,你們就慢慢走。如果鈴鼓停下,你們就要原地站好不動。看誰能隨著鈴鼓節(jié)奏的變化快速變換動作。
2、幼兒游戲2—3次
四、音樂游戲:掃落葉。
1、師生表演唱歌曲“秋天”,幼兒扮演小樹葉隨著歌聲表演小樹葉飛舞和落地。
2、教師:我來掃落葉,被掃到的小樹葉就蹲在圓圈中間,樹葉就堆在一起了。呀,大風來了,掃好的樹葉撿回家吧!教師拍一下幼兒,扮“樹葉”的幼兒就慢慢跟教師后面,直到樹葉撿完,全體幼兒一個跟著一個回教室。
活動反思
本次的活動的中,我發(fā)現(xiàn)健康活動中的常規(guī)是非常重要的,所以在平時的活動中我們要更多的關(guān)注我們的孩子的常規(guī),自助并不是沒有規(guī)則了,而是在自由中規(guī)則的意識就更加的重要。
小班健康教案及反思 篇6
活動目標
1、初步認識自我的身體器官,并了解身體各部分的名稱。
2、培養(yǎng)幼兒的自信心。
3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的本事。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
教學重點、難點
分清身體器官的位置
活動準備
1、大的身體掛畫。
2、練習卡彩筆。
3、小朋友的照片。
活動過程
1、找朋友(教師指圖,幼兒用手指指自我身體相應的位置并告知幼兒它們名稱)
2、點眼睛點鼻子游戲教師帶領(lǐng)這幼兒做游戲要求幼兒迅速準確的指出五官及身體部位
3、五官、身體作用教師引導幼兒討論五官、身體部分的作用,要作出相應的動作,如鼻子聞花香。
4、眼睛眼睛在哪里?引導幼兒利用身體五官及動作編兒歌。眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在那里(手指眼睛)耳朵耳朵在哪里?
5、看照片照五官和身體部位
1、這節(jié)課用的直接導入,小朋友不容易被吸引。如果換成看看缺什么。(畫些缺少五官的動物,引起小朋友的'興趣)
2、那個照片利用的不好,在掛畫前出示照片,問小朋友這是什么(指著五官、身體)
3、身體的作用這環(huán)節(jié)能夠增強些。
小班健康教案及反思 篇7
活動目標
1、明白洗手的重要性。
2、掌握洗手的正確方法。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
重點難點
活動重點:學習正確的洗手方法。
活動難點:培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
活動準備
洗手的課件、兩個小熊手偶、幼兒人手一條小毛巾、溫水、盆子、香皂。
活動過程
(一)游戲:手指歌導入活動
小手小手前拍拍,小手小手后拍拍,小手小手上拍拍,小手小手下拍拍,小手小手把小眼睛蒙起來。
(二)集中觀看手偶表演,幫忙幼兒了解洗手的重要性:
1、游戲?qū)耄横t(yī)生嘟嘟來做客(激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣)
2、觀看手偶表演:(教師邊做手偶表演邊講述故事,讓幼兒了解洗手的重要性)
提問:豆豆為什么會肚子疼啊
它應當怎樣做呀
(經(jīng)過故事讓幼兒了解手上有許多的細菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習慣)
3、引導幼兒聯(lián)系自我的實際進行交流(調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗,進一步體驗洗手的重要性)
問題:你們的肚子疼過嗎為什么
我們應當怎樣做啊
4、小醫(yī)生嘟嘟小結(jié):洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣)
(三)設(shè)計問題,引導幼兒觀看課件,學習洗手的正確方法:
1、調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進行講述我是怎樣洗手的
2、出示洗手課件,設(shè)計提問引導幼兒觀察畫面,了解洗手的正確方法。
畫面上的小女孩在干什么她是怎樣做的咱們也一齊來學一學吧!
(引導幼兒理解畫面資料,并啟發(fā)幼兒用語言表述)
3、師幼共同講述正確的洗手順序及方法:
卷袖子沖手搓肥皂搓手心手背沖肥皂擦手
(教師根據(jù)畫面邊做動作邊講解)
4、引導幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作,學習洗手的正確方法:
(師幼一齊邊說兒歌邊做動作,進一步學習正確洗手的順序及方法)
我有一雙小小手,快來快來洗洗手,白衣袖,花衣袖,洗手前快卷袖,不讓水滴沾衣袖,打開水龍頭,沖沖小小手,關(guān)上水龍頭,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓搓手背,打開水管沖一沖,肥皂泡沖干凈,再用手巾擦擦手,小小手真干凈。
5、師幼談話:我們什么時候該洗手(飯前、便后、玩完玩具、手臟時等)
(四)、幼兒實際練習:洗洗小手講衛(wèi)生,進一步掌握洗手的方法
在實際練習中,教師引導幼兒邊說兒歌邊洗手,指導幼兒正確的洗手。
附:故事:小熊豆豆生病了
小熊豆豆可頑皮了,整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天,他玩完回到家里口渴極了,看到盤子里的水果一把抓起來就吃,也沒有去洗手。媽媽回來了為豆豆準備好了午飯,喊豆豆來吃飯,豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來,手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上,豆豆突然說自我肚子疼,媽媽嚇壞了,抱著豆豆去了醫(yī)院,醫(yī)生給豆豆很仔細的檢查了一下,然后對豆豆說:你的了急性腸炎了,是不是玩完玩具沒有洗手呀豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開了藥,并對豆豆說:以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時候要記得洗手,因為這時小手上會有很多我們看不見的細菌,這些細菌吃到肚子里,會使我們得病。所以我們應當勤洗手,做個講衛(wèi)生的好孩子,那樣就不容易得病了!記住了嗎豆豆乖乖的點點頭說:記住了!多謝醫(yī)生!
教學反思
幼兒在聽故事時很感興趣,并能結(jié)合自我說洗手的重要性,但在實際練習洗手時出現(xiàn)幼兒嬉鬧現(xiàn)象,如搶香皂、把水弄潑、互相彭水,孩子完全沉浸在歡樂的氛圍里,使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最終播放,效果會更好,這就要求我在今后的教學中多學習,不斷總結(jié)經(jīng)驗,是自我的專業(yè)素養(yǎng)得到盡快的提升。
小班健康教案及反思 篇8
小班健康教案及反思——會聽聲音的耳朵領(lǐng) 域健康安全活動類型 活動內(nèi)容會聽聲音的耳朵活動來源 實施時間、2、17活動目標1、知道每個人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征。
2、學習用耳朵辨別不同的聲音和來自不同的方向的聲音。活動重點幼兒能夠清楚的知道每個人都有兩只耳朵,耳朵上有軟軟的耳邊、耳垂。活動難點學習用耳朵辨別不同的聲音和來自不同的方向的聲音。活動準備2、幼兒熟悉的故事片段和音樂片段。
3、任意四種樂器。活動過程教學反思活動環(huán)節(jié)預設(shè)時間(一)教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂片段。
1、教師:我們一起來欣賞一段好聽的故事。
2、教師:你們還想欣賞好聽的音樂嗎
3、教師與幼兒共同欣賞音樂片段。教師和幼兒一起唱唱跳跳。
4、教師:剛才,你們怎么聽到動聽的故事和好聽的音樂的呢?
5、教師小結(jié):我們的耳朵能聽到動聽的故事和好聽的音樂,耳朵真有用。
(二)教師和幼兒共同觀察耳朵的特征
1、教師:那么,我們的耳朵躲在哪里呢?它是什么樣的?
2、幼兒兩兩互相觀察耳朵的位置和外形特征。
3、教師:每個人都有兩只耳朵,耳朵躲在我們?nèi)四樀膬蛇叄拖蚰樕系膬蓚小衛(wèi)士。它們有軟軟的耳邊、耳垂。
(三)教師和幼兒共同游戲
1、教師:我們還有幾位客人要來做游戲,你們聽一聽是誰來了?他們是怎么樣來的?
2、教師播放三組聲音:第一組(狗叫的聲音和汽車的喇叭聲)
第二組(青蛙叫和輪船鳴笛聲)
第三組(羊的聲音和火車聲)
3、教師:聲音可以從四面八方傳過來,你們能聽見嗎?和老師一起把聲音找出來。
(四)教育幼兒保護好自己的耳朵 。
教幼兒幾種保護耳朵的方法:不將異物放入耳朵里,不用尖的東西挖耳朵,遇到有教大聲響的時候用手捂住耳朵,張開嘴巴等。10分鐘
15分鐘
5分鐘
小班下學期的開學,安全教育的活動,主要是讓幼兒在過年的氣氛中回到,幼兒的班集體生活中。而且這一次我們班有加入了新的小朋友,一方面也是為了穩(wěn)定新生的情緒,希望在一個大家都熟知的生活小知識中得到集體的認可。
由于我們的年齡階段為小班幼兒,在教學的前端引導以從發(fā)生活入手,戴一戴小朋友的“高帽子”。例如:我們都有一副很厲害的小耳朵,所以呀老師請你們來聽一聽好聽的故事好嗎?
在觀察認知我們的小耳朵中,我請幼兒互相觀察,看看你朋友的耳朵,來曾今幼兒之間一個月沒聯(lián)系的感情,也可以將新生慢慢的融入集體。你看看我的耳朵,我看看你的耳朵,很有意思。
這是一節(jié)健康安全課,所以將重點放在的第四環(huán)節(jié)——保護耳朵。我主要是進行訊問式的引導,在幼兒已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上進行增加補貼。