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幼兒園大班教師節的教案設計

發布時間:2023-08-02

幼兒園大班教師節的教案設計(精選5篇)

幼兒園大班教師節的教案設計 篇1

  設計意圖:

  孩子們剛剛升入大班,已經是大班的孩子了,今年是他們在幼兒園的最后一個教師節,兩年的幼兒園生活,孩子們和老師之間已經結下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解,激發孩子們尊敬老師、愛老師的情感,我設計了本次主題活動,讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛。

  活動目標:

  1、知道9月10日是教師節。

  2、感受教師對自己的愛,能用恰當的方式表達對教師的愛。

  活動準備:

  1、教師和孩子們一起活動的照片。

  2、制作小禮物的材料:彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

  3、幼兒畫冊《社會》

  活動重點:

  知道9月10日是教師節,萌發幼兒熱愛教師的情感。

  活動難點:

  制作小禮物送給老師。

  活動過程:

  一、教師提問,請幼兒討論,引起幼兒學習興趣

  教師:小朋友你們知道6月1日是誰的節日嗎?(是我們小朋友的節日),小朋友們過節日的時候快樂嗎?是誰給你們過的節日?那么你們知道嗎?其實老師也有節日,你們知道老師的節日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節日),老師很辛苦。小朋友都認識哪些老師呢?小班是那幾個老師教過你,中班是那幾個老師教過你?

  二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事,以及和老師們發生的難忘的故事,以此來激發幼兒熱愛老師的情感。

  1、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒欣賞。

  2、提問:這是什么時候照的照片?小朋友們在干什么?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又高興有快樂?

  3、小朋友現在有了那些本領?這些本領是跟誰學來的?老師為小朋友做了哪些事情?

  4、除了班上的老師,幼兒園里還有哪些人關心照顧過你?

  三、討論:老師把愛都給了小朋友們,小朋友們在老師的節日里應該給老師愛呢?

  1、幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后根據教師的提示進行討論

  (1)老師怎么了?為什么會咳嗽?

  (2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會怎么想?

  (3)你平時是怎樣對待老師的?

  四、制作小禮物表達對老師的愛并送上祝福的話語

  1、在教師節,我們應該怎樣向老師表達愛呢?(說祝福的話,送給老師小禮物)

  2、幼兒制作小禮物,教師巡回指導并給予一定的幫助

  五、幼兒贈送禮物,并與教師一起演唱歌曲祝福教師節日快樂。

幼兒園大班教師節的教案設計 篇2

  一、活動目標

  (1)能夠制訂計劃并執行。

  (2)愿意與人交流。

  (3)了解幼兒園各崗位工作人員的工作內容,明白這些崗位對幼兒成長的作用。

  (4)體會老師的辛苦勞動,增進對老師的熱愛。

  二、活動準備

  經驗準備:幼兒了解園中為自己服務的相關人員及其辦公場所。

  材料準備:采訪用的計劃表、筆。

  三、活動重點難點

  重點:了解幼兒園各崗位工作人員的工作內容,明白這些崗位對幼兒成長的作用。

  難點:促進幼兒主動與人交流,提高社會交往能力。

  四、活動過程

  1.從班中老師開始,引入活動主題。

  請幼兒說說班中3位老師的一日工作,幫助幼兒認識到老師的日常工作也是一種辛苦的勞動。

  2.教師節就要到了,你對老師的了解有多少呢?

  老師:9月10日是教師節,在幼兒園里,教師不只班中的3位老師,小朋友們知道幼兒園里其他老師都在做些什么工作嗎?

  3.準備采訪材料,做好采訪準備

  (1)老師:你還認識幼兒園里的其他老師嗎?姓什么?做什么工作的?對小朋友態度是什么樣子的呢?(引導幼兒用完整的語言相互介紹自己熟悉的老師)

  (2)老師:有的老師我們平時接觸不多,我們怎樣才能更加了解他們的工作情況呢?(引導幼兒討論,確定采訪的方式)

  (3)請幼兒對采訪內容、采訪材料進行討論,看需要準備問些什么,做些什么,最后老師與幼兒一起總結出采訪方式、采訪內容和采訪材料。

  4.開展采訪活動,做好采訪筆記

  (1)全班幼兒分為3個小組,每個小組采用自薦和推選結合的方法選出組長,然后制定采訪計劃。每個小組設定好提問的內容,在采訪計劃表上用圖畫方式表示出來。

  (2)每個小組由組長帶領,在幼兒園中開展采訪活動,老師可以以參與者的身份對小組活動提建議,幫助小組活動更好地完成。

  (3)采訪結束,幼兒有禮貌地對被采訪的老師致謝。

  5.結束采訪活動,集中交流總結

  (1)全班幼兒集中在一起,由3位組長結合各自小組的采訪表格向大家公布采訪的結果,在組長給大家做匯報的時候,本組組員可以適當補充。

  (2)在集中交流總結活動的尾聲,由老師引導幼兒做出總結:在幼兒園中有不同的崗位,每個崗位上都有老師在為我們辛勤地勞動,雖然工作內容不同,但是都是為了我們健康成長,我們要尊敬他們!

幼兒園大班教師節的教案設計 篇3

  一、活動目標

  (1)了解老師的工作,體會老師對自己的關心和愛護。

  (2)通過游戲增加對老師的認識。

  (3)用語言表達對老師的愛。

  二、活動準備

  經驗準備:幼兒有“六一”國際兒童節的經驗。

  材料準備:老師平時的工作照片(如在幼兒園教學活動、生活活動中的照片)。

  三、活動重點難點

  重點:知道9月10日是教師節。

  難點:用語言表達對老師的愛。

  四、活動過程

  1.引導幼兒知道教師節。

  老師:小朋友們,你們有自己的節日對嗎?你們的節日是在幾月幾號?叫什么節日呢?(“六一”國際兒童節)老師也有老師的節日,誰知道是在哪天,叫什么節日呢?

  重點:知道9月10日是老師的節日,叫做教師節。

  2.游戲:猜猜這是誰。

  (1)班里的3位老師分別戴上面具,請幼兒通過老師的外形、聲音、小動作等特征猜猜這3位老師分別是誰。(老師可以在游戲之前統一服裝)

  (2)請幼兒摘掉面具驗證結果。

  3.出示照片,講述老師的日常工作。

  (1)師:這是老師的工作照片,誰能給大家說說這些圖片里的老師在做什么?(逐一出示,請幼兒回答)

  (2)這些照片記錄了老師平時的工作內容,老師的勞動就是為了孩子們能健康、快樂地成長。小朋友們,你會怎么關心、珍惜老師的勞動成果呢?(進餐時候不浪費糧食、活動的時候積極參與、午休的時候按時休息等)

  4.師幼之間用簡單的語言表達對彼此的情感。

  老師:小朋友們,你們知道嗎?老師有悄悄話要和你們說,那就是老師一直都很喜歡你們!你們喜歡老師嗎?你們想對老師說些什么呢?(鼓勵幼兒用語言、動作大膽地表達對老師的情感,如說出對老師的喜愛、抱一抱老師等)

  No.2中班做個蛋糕送老師

  一、活動目標

  (1)知道怎么做出一個彩泥蛋糕。

  (2)能夠用線條、圖案按簡單的規律裝飾蛋糕,感知重復產生的美感。

  (3)用語言表達對老師的愛。

  二、活動準備

  經驗準備:幼兒有過彩泥手工的經驗。

  材料準備:老師的工作照片(一系列),用彩泥做好的蛋糕1塊,給每個幼兒準備彩色卡紙1張、彩泥適量、彩泥工具1套。

  三、活動重點難點

  重點:會用壓、團、捏、搓等方法制作蛋糕。

  難點:會用重復的簡單規律裝飾蛋糕。

  四、活動過程

  1.介紹教師節,引入活動。

  (1)介紹教師節,引導幼兒在這天為老師做一些力所能及的事情,通過這些事情表達對老師的愛。

  (2)出示教師照片,激發幼兒對老師的愛。

  將準備好的老師的工作照片(一系列)逐一出示,讓幼兒說說照片中都有誰,在做些什么,為什么要做這些。引導幼兒說出得到老師關心、愛護時的感受,引導幼兒為教師節制作節日蛋糕。

  2.示范彩泥蛋糕制作步驟。

  (1)成品欣賞。

  師:小朋友們,誰能說說老師手中的“蛋糕”是怎么做出來的'嗎?

  重點:幼兒能大膽說出彩泥蛋糕的制作方法。

  (2)教師示范制作彩泥蛋糕的過程。

  (3)幼兒結合材料說一下自己想做什么樣的蛋糕,怎么有規律地裝飾蛋糕。

  3.幼兒制作,教師指導。

  重點:幼兒制作彩泥蛋糕時,能根據自己的想法運用線條、圖案按簡單的規律進行裝飾。

  4.集中展示,分享快樂

  (1)將幼兒的作品集中做展示,請制作者介紹自己作品的裝飾特點,引導幼兒講出其中的簡單規律,讓幼兒體會成功的快樂。

  (2)請幼兒說說想將這個蛋糕送給哪位老師,為什么?

幼兒園大班教師節的教案設計 篇4

  一、活動背景

  尊師重教是我國的傳統美德,為發揚尊師重教的優良傳統,在教師節來臨之際,結合節日教育,開展“老師,節日快樂”主題教育活動,有著重要意義。

  這些活動可以幫助幼兒豐富以下經驗:

  ①每年的9月10日是教師節,是老師的節日。

  ②老師非常關愛小朋友們,為小朋友的成長付出了辛勤的勞動,我們應該尊敬老師。

  ③小朋友們可以用不同的方式,向老師表達自己的愛與敬意。

  ④了解教師節相關的知識和信息。

  二、活動組織

  大班

  1.知道每年的9月10日是教師節,了解教師工作與自己的關系及教師工作的辛苦和意義。

  2.能大膽地想像和創造,用自己的行動和方式去表達對老師的愛和敬意。

  3.懂得知恩感恩,尊重教師,與老師共享節日快樂。

  ★大班制作活動——老師,謝謝您

  活動目標

  1.知道每年的9月10日是教師節,了解教師工作與自己的關系及教師節的意義。

  2.能運用已有的美工經驗,創造性地制作謝師卡,向老師表達感激之情。

  活動準備

  卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

  活動過程

  1.情景導入。

  (1)參觀“幼兒園的老師”照片展。

  師:照片上是誰?你認識她嗎?她是哪個班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流) (2)引出教師節話題,了解教師節的由來,討論如何向老師表達自己的謝意。

  師:今天是什么節日?每年的幾月幾日是教師節?

  教師介紹教師節的由來。

  引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。

  2.“小小賀卡”。

  (1)出示材料,引導幼兒制作謝師卡。

  兒童節是我們小朋友們的節日,教師節是我們可愛的老師的節日,小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師,祝福老師節日快樂。

  教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料,引導幼兒按自己的想法,或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾,制作謝師卡。

  (2)集體幼兒制作。

  師:小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片,我們比比看誰畫得最漂亮。

  幼兒按自己的意愿,創造性地制作謝師卡。教師予以適當的協助和指導,并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

  3.“感動的祝福”。

  教師根據幼兒所說,幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語

  4.“您辛苦了”。

  幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

  教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說:“老師,您辛苦了!”

幼兒園大班教師節的教案設計 篇5

  一、指導思想:

  為迎接第xx個教師節的來臨,x幼兒園的全體教職工們舉辦第xx個教師節的慶祝活動,主要以不同形式向全體較職工表示節日的祝賀,使教職工之間的關系更加融洽。現制定實施方案如下:

  二、活動目標:

  1.通過開展多種形式的系列慶祝活動,增進教師們之間的情感。

  2.借助節日機會,進一步促進教職工的凝聚力。

  3.提高教職工的職業道德思想,開展一次有意義的公益活動。

  三、活動準備:

  1、“互敬互愛”活動負責人:

  2、“心系開幼”公益活動負責人:

  3、“訴說心聲”教師座談會活動負責人:xx年級組長

  4、教師節活動新聞、拍照負責人:

  四、參加對象:

  x幼兒園全體教職工

  五、活動時間:

  x年9月10日教師節前后

  六、活動內容:

  第一項活動:

  開展“互敬互愛”活動,以園長為首,組織教師、保育員和后勤工作人員,在教師節期間,舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候活動,讓教職工之間的友情在這里釋放,讓我們一起懷念、一起感謝、一起關注、一起祝福!為自己崇高的幼兒教育事業喝彩。

  第二項活動:

  開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動,組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所,從而激發教職工的愛崗敬業、無私奉獻的精神。

  第三項活動:

  開展“訴說心聲”的教師座談會活動。幼兒園全體教職工一起喝茶聊天,買一些零食在幼兒園進行座談。首先、讓本學期新加入的教師進行自己介紹與才藝展示。其次,讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中,邊吃邊自由暢談、訴說心聲,增進教師之間的情感交流,促進下一步工作的有效開展。

  七、活動經費:

  以班級為單位確定數額,一個班級100元,共7個班級700元。

  備注:所有經費開支需要有正規發票,消費后的發票到工會報銷。

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