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中班我會疊衣服教案

發布時間:2023-08-02

中班我會疊衣服教案(通用2篇)

中班我會疊衣服教案 篇1

  活動目的:

  1、培養幼兒學會自己的事情自己做,增強幼兒的勞動觀念。

  2、引導幼兒學會互相幫助。

  活動準備:

  1、幼兒疊衣服、扔衣服、穿衣圖、找衣圖片各一張;

  2、幼兒平時備用的衣服,每人一件。

  活動過程:

  1、情景創設

  教師:小朋友們,今天我們來學習一個很有意義的事情好嗎。在上課之前,老師先給大家講一個小故事好嗎?好的。有一次,幼兒園演節目,許多小朋友都早早的穿著漂亮的衣服來看節目了,但是小叮咚很晚很晚才來,而且穿的衣服皺皺巴巴的,很難看,大家都不愿意和他坐在一起。你們知道這是為什么嗎?(引導幼兒踴躍發言,說出自己的看法)

  2、啟發思考

  教師:好吧,那就讓我們來看這幾張圖片吧(將四張圖片按順序貼在黑板上)。看看,這就是我說的那個小叮咚。請大家仔細觀察,然后說說他為什么來晚了?為什么穿的衣服皺皺巴巴的好嗎。(幼兒觀看圖片)

  教師:好的,誰先來說?好,我們先請阿利亞小朋友來說一說,大家歡迎(鼓掌)。

  嗯,說得很好,因為小叮咚的衣服找不到了,所以他來得很晚。還有誰想說一說呢?(觀察幼兒,注意激發幼兒回答問題的興趣)

  好,下面請阿迪力江小朋友說一說是怎么回事。

  嗯,說的非常好,因為小叮咚不會疊衣服,都把衣服弄得皺皺巴巴的了。看看這張圖是不是這樣啊。好的,還有誰想說一說呢?

  哦!老師看到李曉明小朋友舉手了,好的,請你來說一說。

  大家說,李曉明小朋友說的對不對呀?對,說的非常對,因為小叮咚平時亂扔衣服,不把衣服疊整齊放好,所以在等他要穿的時候就找不到了。看看這張圖,他正忙著到時找衣服呢。

  那么請小朋友們想一想,我們能不能像小叮咚一樣呢?對,不能。因為我們已經是幼兒園中班的小朋友了。那我們應該怎樣做呢?對,說得真好,應該學會自己疊衣服。下面就讓我們大家一起來學習疊衣服好嗎,請小朋友們把衣服拿出來,放在桌子上,老師和你們一起疊衣服。

  3、動手操作

  (教師演示疊衣服的方法,幼兒學著做。教師一邊演示、一邊教兒歌:《我會疊衣服》,幼兒跟著學)

  教師:"我是幼兒園的小朋友,我會疊衣服。疊完柚子跌衣領,擺放整齊不亂丟。穿上漂亮的新衣服,我們真高興"。

  4、課堂評價

  教師:好的,現在大家都把自己的衣服疊好了,讓老師看一看那位小朋友疊得最整齊。(巡視觀察,注意每個幼兒的表情。特別是動手能力相對偏弱的幼兒,教師要及時給予鼓勵)

  嗯,很好,大家疊的都非常好,特別是阿利亞小朋友和張娟娟小朋友,他們疊的又整齊又漂亮。

  今天,我們都學會了疊衣服,真高興啊。讓我們為自己的雙手慶祝一下好嗎,大家歡迎。(教師和幼兒一起鼓掌)

中班我會疊衣服教案 篇2

  活動目標

  1、培養幼兒學會自己的事情自己做,增強幼兒的勞動觀念。

  2、引導幼兒學會互相幫助。

  3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

  活動準備

  1、幼兒疊衣服圖一張,幼兒扔衣服圖一張。

  2、幼兒穿衣圖一張,幼兒找衣圖一張。

  活動過程

  1、出示第一組圖,教師根據圖意講故事。

  圖上兩個小朋友在干什么?

  你喜歡哪個小朋友?

  你為什么喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友?

  2、出示第二組土圖,教師根據圖意講故事。

  第二個小朋友為什么哭呢?

  我們小朋友早上來園應該怎么做呢?我們都來教他,幫助他好嗎?

  3、請一幼兒上來示范疊衣服。

  4、教師講解,教幼兒正確的疊衣方法。

  5、開展活動,使幼兒學會互相幫助。

  小班的弟弟、妹妹都很小,不會疊衣服,我們應該怎么辦呢?

  我們都學會了疊衣服,去幫助他們吧。

  活動延伸

  經常帶領幼兒到小班幫助他們疊衣服。

  活動反思

  要充分挖掘生活的教育價值。如因為生活活動是一種日復一日的重復活動,因此可以培養幼兒的堅持性、培養幼兒的獨立生活能力、學習解決生活問題能力、促使幼兒動作技能發展、特別是手的精細動作發展、感受勞動的快樂等等。

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