《我會疊衣服》幼兒園教案(通用4篇)
《我會疊衣服》幼兒園教案 篇1
活動目標:
學習疊衣服,并擺放整齊
培養幼兒的自我服務能力,自己的事自己做
活動準備:
幼兒的上衣外套、褲子和襪子
活動過程:
教師講述故事《一只襪子》,引出主題。
教師:“今天我為小朋友帶來了一個新的故事,小朋友聽聽看故事講了一件什么事情?
教師把故事有表情地講兩遍
(第一遍時提問講了一件什么事情)
第二遍提問:
“為什么小朋友的一只襪子找不到了?(因為晚上睡覺時,小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔)
“小朋友的襪子在什么地方找到的?(褲眼里)
為什么以后小朋友睡覺前總是把脫下的衣服疊好,擺放整齊?(早晨起床穿衣服方便,養成生活的.好習慣)
請幼兒談談:自己睡覺時,脫下來的衣服是怎樣放的?需要在認衣服時,都是怎樣做的?
讓幼兒知道每天睡覺脫衣后,把衣服整理好,放在固定的地方。
教幼兒疊衣服:
教師示范講解疊衣服的方法
請部分幼兒上講臺分別練習疊上衣,疊褲子,疊襪子。
《我會疊衣服》幼兒園教案 篇2
活動目標:
1.能獨立地脫去開衫和正確地疊衣服,感受獨立做事的成就感,增強自信心。
2.懂得自己能做事要自己做。
活動準備:
幼兒統一穿冬季園服;布置好比賽場地;獎狀若干;小星星貼紙若干。
活動過程:
一、激發小朋友參賽興趣。
“小朋友今天我們要進行什么比賽呀?”“對,是脫衣服和疊衣服比賽!我們會根據比賽成績評選出一等獎、二等獎、三等獎的小朋友,看,老師還給小朋友準備了獎狀呢!小朋友們一定要加油呀!”
二、介紹比賽規則和要求。
比賽分組進行,幼兒站在桌子兩側,聽到老師發出口令“開始!”后以最快的'速度先脫下開衫,然后將衣服平鋪到桌上把衣服正確疊整齊,舉手示意完成。
三、比賽開始。
初賽:分組進行,配班老師協助統計,每組評出前三名幼兒。
決賽:每組前三名幼兒參加,根據完成速度進行記錄。
四、宣布比賽成績,頒獎。
1.小結今天小朋友的比賽的表現,分別宣布一等獎、二等獎、三等獎幼兒名單,小朋友上來領獎,老師頒發獎狀,大家鼓掌祝賀。
2.對沒有獲獎的小朋友進行鼓勵,每位小朋友貼一顆小星星。
《我會疊衣服》幼兒園教案 篇3
活動目標:
1、培養幼兒學會自己的事情自己做,增強幼兒的勞動觀念。
2、引導幼兒學會互相幫助。
活動準備:
1、幼兒疊衣服圖一張,幼兒扔衣服圖一張。
2、幼兒穿衣圖一張,幼兒找衣圖一張。
活動過程:
1、出示第一組圖,教師根據圖意講故事。
圖上兩個小朋友在干什么?
你喜歡哪個小朋友?
你為什么喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友?
2、出示第二組土圖,教師根據圖意講故事。
第二個小朋友為什么哭呢?
我們小朋友早上來園應該怎么做呢?我們都來教他,幫助他好嗎?
3、請一幼兒上來示范疊衣服。
4、教師講解,教幼兒正確的.疊衣方法。
5、開展“大幫小”活動,使幼兒學會互相幫助。
小班的弟弟、妹妹都很小,不會疊衣服,我們應該怎么辦呢?
我們都學會了疊衣服,去幫助他們吧。
《我會疊衣服》幼兒園教案 篇4
活動目的:
1、培養幼兒學會自己的事情自己做,增強幼兒的勞動觀念。
2、引導幼兒學會互相幫助。
3、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備:
1、幼兒疊衣服、扔衣服、穿衣圖、找衣圖片各一張;
2、幼兒平時備用的衣服,每人一件。
活動過程:
1、情景創設:
教師:小朋友們,今天我們來學習一個很有意義的事情好嗎。在上課之前,老師先給大家講一個小故事好嗎?好的。有一次,幼兒園演節目,許多小朋友都早早的穿著漂亮的衣服來看節目了,但是小叮咚很晚很晚才來,而且穿的衣服皺皺巴巴的,很難看,大家都不愿意和他坐在一起。你們知道這是為什么嗎?(引導幼兒踴躍發言,說出自己的看法)
2、啟發思考:
教師:好吧,那就讓我們來看這幾張圖片吧(將四張圖片按順序貼在黑板上)?纯,這就是我說的那個小叮咚。請大家仔細觀察,然后說說他為什么來晚了?為什么穿的衣服皺皺巴巴的好嗎。(幼兒觀看圖片)
教師:好的,誰先來說?好,我們先請阿利亞小朋友來說一說,大家歡迎(鼓掌)。
嗯,說得很好,因為小叮咚的衣服找不到了,所以他來得很晚。還有誰想說一說呢?(觀察幼兒,注意激發幼兒回答問題的興趣)
好,下面請阿迪力江小朋友說一說是怎么回事。
嗯,說的非常好,因為小叮咚不會疊衣服,都把衣服弄得皺皺巴巴的了。看看這張圖是不是這樣啊。好的,還有誰想說一說呢?
哦!老師看到李曉明小朋友舉手了,好的,請你來說一說。
大家說,李曉明小朋友說的對不對呀?對,說的非常對,因為小叮咚平時亂扔衣服,不把衣服疊整齊放好,所以在等他要穿的時候就找不到了。看看這張圖,他正忙著到時找衣服呢。
那么請小朋友們想一想,我們能不能像小叮咚一樣呢?對,不能。因為我們已經是幼兒園中班的小朋友了。那我們應該怎樣做呢?對,說得真好,應該學會自己疊衣服。下面就讓我們大家一起來學習疊衣服好嗎,請小朋友們把衣服拿出來,放在桌子上,老師和你們一起疊衣服。
3、動手操作:
(教師演示疊衣服的方法,幼兒學著做。教師一邊演示、一邊教兒歌:《我會疊衣服》,幼兒跟著學)
教師:"我是幼兒園的小朋友,我會疊衣服。疊完柚子跌衣領,擺放整齊不亂丟。穿上漂亮的新衣服,我們真高興"。
4、課堂評價:
教師:好的,現在大家都把自己的衣服疊好了,讓老師看一看那位小朋友疊得最整齊。(巡視觀察,注意每個幼兒的`表情。特別是動手能力相對偏弱的幼兒,教師要及時給予鼓勵)
嗯,很好,大家疊的都非常好,特別是阿利亞小朋友和張娟娟小朋友,他們疊的又整齊又漂亮。
今天,我們都學會了疊衣服,真高興啊。讓我們為自己的雙手慶祝一下好嗎,大家歡迎。(教師和幼兒一起鼓掌)
教學反思:
本次活動后大部分幼兒學會了自己疊衣服,少部分幼兒還是不會,活動環節單一,趣味性很少,也有個人原因使幼兒沒有理解。