中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁(yè) > 教案下載 > 教案大全 > 幼兒園教案:手套(精選12篇)

幼兒園教案:手套

發(fā)布時(shí)間:2023-08-02

幼兒園教案:手套(精選12篇)

幼兒園教案:手套 篇1

  目標(biāo):

  1、喜歡聽(tīng)故事,感受故事的幽默,知道故事名稱。

  2、愿意用普通話說(shuō)出自己聽(tīng)到的故事內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖、一只手套

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 教師出示一只手套。

  “今天,我給小朋友帶了一件小禮物,你們想不想看啊?”

  “哦,這是什么?(手套)手套應(yīng)該戴在哪兒?(手上)”

  “可是森林里有兩個(gè)小動(dòng)物卻不知道手套是怎么戴的。你們想不想聽(tīng)有聽(tīng)他們的故事?”

  2、教師結(jié)合掛圖講述故事《一只手套》。(大灰狼撿到了……這到底

  是什么?)

  提問(wèn):

  (1)故事的名字叫什么?

  (2)故事里聽(tīng)到了誰(shuí)、看到了誰(shuí)?

  (3)他們撿到了什么東西?

  大灰狼和小花狗把手套當(dāng)成了什么、戴在什么地方呢。我們?cè)俾?tīng)一邊。

  3、體態(tài)、神情再次講述故事(大灰狼撿到了……這到底是什么?)

  提問(wèn):

  (1)“大灰狼把手套當(dāng)成了什么?”請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)大灰狼腳上穿手套走路的樣子。(活動(dòng)中問(wèn)一問(wèn)托兒“這樣走路方便嗎?”會(huì)說(shuō)“這樣走路太不方便了”)

  (2)“小花狗把手套當(dāng)成了什么?”請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小花狗頭

  上戴上手套的樣子。(活動(dòng)中會(huì)說(shuō)“手套直往下掉”)

  4、教師:“真有意思,手套是戴在哪兒的?(手套是戴在手上的)書(shū)上的寶寶是怎么告訴大灰狼、小花狗的呀,我們學(xué)寶寶那樣大家一起大聲地告訴大灰狼和小花狗‘大灰狼、小花狗手套是戴在手上的’。”

  5、今天,大灰狼和小花狗真要謝謝托班的寶寶了,你們讓他們知道手套是戴在手上的,這樣大灰狼和小花狗就可以戴著手套暖和和的過(guò)冬了。

幼兒園教案:手套 篇2

  一.教學(xué)內(nèi)容:手套

  二.教學(xué)目標(biāo):

  1. 認(rèn)識(shí)手套,并能說(shuō)出其名稱。

  2. 理解用途,并學(xué)會(huì)使用。

  3. 能夠聯(lián)系學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)手套的特征。

  4. 小朋友們要愛(ài)惜它們,不要亂丟亂放,弄臟了。

  三.教學(xué)準(zhǔn)備:

  1. 課件(小朋友在下雪天里戴者帽子、圍巾和手套。)

  2. 每位小朋友自備一付手套。

  四. 教學(xué)過(guò)程:

  (一) 兒歌練習(xí):《下雨》、《12345》。

  (二)新授:

  1.導(dǎo)入:

  ⑴ 朋友們看一段動(dòng)畫(huà)片,完了以后啊,告訴陳老師你們看到了什么?

  ⑵ 學(xué)生自由發(fā)言:動(dòng)畫(huà)片上刮大風(fēng), 下大雪了,小朋友戴著帽子、圍巾,在雪地上走。

  ⑶ 冬天刮的是什么風(fēng)啊?大風(fēng),是北風(fēng),北風(fēng)一吹天就冷了,小朋友,手上有沒(méi)有戴手套啊?

  ⑷ 我們來(lái)學(xué)一首兒歌:

  北風(fēng)吹,冬天到,

  小朋友們手冷了,

  手冷了,戴手套,

  高高興興上學(xué)校。

  2.認(rèn)識(shí)手套:

  ⑴簡(jiǎn)單理解兒歌內(nèi)容。

  師:兒歌里面講北風(fēng)吹,冬天到,手冷了,要保護(hù)好,戴上手套,不冷了,高高興興的上學(xué)校。

  ⑵ 朋友們認(rèn)識(shí)手套嗎?

  出示圖片:各種各樣的手套

  出示詞語(yǔ)卡片:shou tao手套

  發(fā)音方法:sh (先擺好口型---翹舌)送氣音

  t 舌前音,送氣

  shou 第三聲注意頭甩一下.

  ⑶ 出示實(shí)物:一副皮手套、一副布手套

  練習(xí)說(shuō)句:這是皮手套。

  這是布手套。

  這是 黑色的皮手套。

  副紅色的布手套。

  游戲:猜猜跳。

  小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)、找一找老師說(shuō)的東西在哪兒?然后跳進(jìn)去

  ⑷認(rèn)識(shí)手套的作用。

  小朋友們有沒(méi)有手套啊?手套戴上了,就會(huì)覺(jué)得—暖和了、不冷了。

  ⑸用句式練習(xí)說(shuō)句:

  a. 戴 手套。

  (師出示大、小手套,問(wèn):誰(shuí)戴大手套?誰(shuí)戴小手套?)

  b. 的手套是 。

  (師:這副手套是什么顏色啊?)

  c. 的手套 , 的手套 。

  (這是誰(shuí)的手套啊?這兩只手套有什么不同啊?)

  參考句:

  ① 媽媽戴大手套。

  ② 爺爺戴大手套。

  ③ 小朋友戴小手套。

  ④ 我戴小手套。

  ⑤ 阿姨的手套是紅色的。

  ⑥ 奶奶的手套是蘭色的。

  ⑦ 哥哥的手套大,弟弟的手套小。

  ⑧ 姐姐的手套大,妹妹的手套小。

  (三)鞏固練習(xí):

  讀一讀兒歌

  北風(fēng)吹,冬天到,

  小朋友們手冷了,

  手冷了,戴手套,

  高高興興上學(xué)校。

幼兒園教案:手套 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌所表達(dá)的濃濃關(guān)愛(ài)之情,萌發(fā)樂(lè)于助人的美好情感。

  2.引導(dǎo)幼兒用較完整的語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá),培養(yǎng)嘗試解決問(wèn)題的能力。

  3.幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,并能有感情的朗誦、復(fù)述詩(shī)歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  圖片:手套,雪花。

  活動(dòng)進(jìn)程

  一、導(dǎo)入

  啟發(fā)幼兒討論,相互交流對(duì)震災(zāi)的見(jiàn)聞和感受。下面聽(tīng)一聽(tīng)叫丫丫的小朋友是怎樣幫助災(zāi)區(qū)小朋友的。

  二、展開(kāi)

  1.出示圖片,創(chuàng)設(shè)詩(shī)歌情緒。

  小明失去了親愛(ài)的媽媽,請(qǐng)小朋友們想一想,沒(méi)有媽媽的疼愛(ài)和陪伴,小明的心情是怎樣的?

  (引導(dǎo)幼兒換位思考,體會(huì)詩(shī)歌角色的內(nèi)心感受。)

  冬天來(lái)了,天氣變得越來(lái)越冷了。小朋友想一想,小明此時(shí)會(huì)遇到什么困難?我們能夠?yàn)樗鲂┦裁矗?/p>

  (啟發(fā)幼兒討論,啟發(fā)幼兒積極為幫助他人想辦法)

  2.教師有感情的朗誦,引導(dǎo)幼兒初步感知詩(shī)歌內(nèi)容。

  丫丫小朋友在知道小明的困難后,是怎么想的呢?

  下面,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的心里話。

  3.通過(guò)啟發(fā)提問(wèn),學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容。

  提問(wèn):(1)寒冷的冬天來(lái)了,誰(shuí)為丫丫織手套?

  (媽媽織了一雙手套)

  (2)戴著媽媽織的手套,丫丫手還冷嗎?心里有什么感覺(jué)?

  (就象媽媽的手握著我的手。我的手很溫暖,我的心里也很溫暖)

  (3)他為什么請(qǐng)媽媽為小明織一雙手套?

  (小明沒(méi)有媽媽,小明也沒(méi)有手套)

  (4)丫丫小朋友的心愿是什么?

  (讓他的手也有,媽媽的手緊緊地握著,他的手很溫暖,她的心里也很溫暖)

  教師就詩(shī)歌主要內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn),要求幼兒用詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行回答,理解詩(shī)歌的前后練習(xí)。

  4.進(jìn)一步回憶鞏固,學(xué)說(shuō)詩(shī)歌。

  5.朗誦詩(shī)歌,升華主題,豐富幼兒助人為樂(lè)的情感。

  小結(jié):幫助別人可以給自己和別人帶去快樂(lè),只有奉獻(xiàn)愛(ài)心,相互幫助,才能戰(zhàn)勝困難。

  提問(wèn):我們身邊還有哪些需要幫助的人?大家該怎樣做?

  (啟發(fā)幼兒關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的困難群體,能夠主動(dòng)關(guān)心、幫助他們,從小培養(yǎng)樂(lè)于助人的良好品質(zhì))

  三、結(jié)束

  設(shè)計(jì)手套,獻(xiàn)出愛(ài)心。

幼兒園教案:手套 篇4

  活動(dòng)前言:

  冬天的早上真是冷啊,尤其是下完雪的早晨更是冷風(fēng)兮兮的,幸虧媽媽早早的就給我買(mǎi)了手套,才不至于小手被凍的涼涼的,到了幼兒園看到小伙伴們都戴上了各式各樣的手套,那么以下就讓我們一起來(lái)看一篇有關(guān)手套的主題活動(dòng)吧!

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用印畫(huà)的形式大膽地裝扮手套,感知每一幅手套上的對(duì)稱圖案。

  2、了解冬天在戶外工作的人,通過(guò)打扮并贈(zèng)送手套激發(fā)對(duì)冬天不怕冷的人的關(guān)愛(ài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 要求幼兒觀察誰(shuí)早上起得早。

  2. 每人一副紙手套,每張桌子一種顏色顏料,蔬菜印章若干

  3. 準(zhǔn)備冬天人們冒著嚴(yán)寒工作的照片、圖片,布置一個(gè):“不怕冷的人”的展覽。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一) 感知經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)情感

  啟發(fā)談話:冬天來(lái)了,天氣好冷,可是有許多人“不怕冷”,堅(jiān)持早早起,有的還在室外工

  1. 冬天的早上,誰(shuí)早早起。

  (1) 講述家里誰(shuí)起得早。

  老師可以啟發(fā)提問(wèn):①這幾天,你在家里看到誰(shuí)比你起得早?②他們起來(lái)做些什么事?

  (2) 講述生活周圍誰(shuí)起得早。

  說(shuō)明

  ①可提問(wèn):早上除了爸爸媽媽之外,你還知道誰(shuí)起得早。可通過(guò)幼兒早上的生活環(huán)節(jié),啟發(fā)講述,他們起得早,為大家做事,真了不起。

  ②談話重在了解那么多早起的人,給我們的生活帶來(lái)的舒適和方便,激發(fā)幼兒對(duì)那些早起的人們的感謝尊敬之情。

  2. 誰(shuí)是不怕冷的人,冬天工作在寒冷之中。

  (1) 講講自己在戶外的感覺(jué)。(很冷、風(fēng)刮在臉上有點(diǎn)疼……)

  (2)看看誰(shuí)是冬天里不怕冷的人?他們?cè)诟尚┦裁矗浚ㄈ缡致房诘娜嗣窬欤谥笓]交通;掃地的清潔工人。) 教師展示照片

  (3) 教師小節(jié),激發(fā)幼兒感受不怕冷的人十分辛苦

  (二) 制作手套

  啟發(fā)談話:天氣這么冷,我們給那些“不怕冷”的人送副手套吧。

  1. 觀察討論

  (1)你們猜猜看一副手套有幾只?

  請(qǐng)個(gè)別有手套的幼兒拿出手套集體觀察(教師強(qiáng)調(diào)左右圖案一樣)

  (2 )幼兒探索材料用法

  教師出示范例手套

  王老師這里有一副打扮好的手套,你們看看漂亮么?上面有哪些圖案?這些圖案是用什么材料寶寶變的??jī)蛇厛D案一樣么?你們知道我是怎么樣把兩邊圖案變得一樣的?

  2.教師示范

  印章親親顏料寶寶,在手套上按一下,再印一印,輕輕按,翻開(kāi)來(lái)

  說(shuō)明:教師在示范中穿插對(duì)顏料的選擇,提醒幼兒每張桌子只有一種顏色,鼓勵(lì)幼兒自主選擇多種顏色印畫(huà)。

  3.幼兒操作

  (1)教師觀察幼兒印畫(huà)情況,鼓勵(lì)幼兒走動(dòng)選擇顏色

  (2)教師根據(jù)情況提醒幼兒印畫(huà)的輕重和顏料的使用,幫助能力弱的幼兒操作

  4. 談話:鼓勵(lì)幼兒將自制的手套贈(zèng)送給自己覺(jué)得最了不起的人。

  我們先把手套涼涼干,回去和爸爸媽媽一起送給早上早起的了不起的人好么?

幼兒園教案:手套 篇5

  目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒初步感受一雙手套的對(duì)稱美。

  2.知道什么是左右對(duì)稱,即左邊的圖形、在大小、形狀和排列上與右邊的圖形的大小、形狀和排列一一對(duì)應(yīng)、完全一樣。

  3.啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造,運(yùn)用多種圖形、顏色、線條、裝飾手套面。

  4.使幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。

  準(zhǔn)備:

  1.手套三雙。

  2.范畫(huà)六張。

  3.供幼兒作畫(huà)的手套形畫(huà)紙。

  4.油畫(huà)棒。

  5.電視。數(shù)碼相機(jī)。

  過(guò)程:

  1.引起興趣:

  老師:今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ):十指尖尖肚里空,有皮無(wú)骨愛(ài)過(guò)冬,不怕寒冷不怕風(fēng),十冬臘月逞英雄。(手套)老師戴上手套。

  2.引導(dǎo)幼兒感受這雙手套的對(duì)稱美

  老師:請(qǐng)小朋友看看,這雙手套你發(fā)現(xiàn)了什么?(右邊的手套和左邊的手套一樣在哪里?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出右邊手套圖形的大小、顏色、形狀和左邊手套圖形的大小、顏色、形狀都是一樣的,這樣的就稱為左右對(duì)稱。)

  3.幼兒討論什么是對(duì)稱

  請(qǐng)一位小朋友上前來(lái)戴上一雙手套,(顏色、圖形不同的手套讓幼兒觀察)大家看!這位小朋友戴的一雙手套,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(左手手套的顏色,圖形與右手手套的顏色、6圖形不一樣)這樣的一雙手套我們能稱為左右對(duì)稱嗎?(不能)讓這位小朋友換上左右對(duì)稱的手套,再請(qǐng)小朋友觀察,并說(shuō)出左右對(duì)稱的手套美。

  4.幼兒討論如何裝飾手套。

  老師:小朋友知道一雙手套要有左右對(duì)稱的圖形才美。這些手套的圖形顏色都是工人叔叔,阿姨設(shè)計(jì)出來(lái)的,我們也來(lái)設(shè)計(jì)一雙漂亮的手套好嗎?現(xiàn)在我們的教室是工廠,老師是師傅,小朋友是工人,先看師傅怎樣設(shè)計(jì)手套面。首先把一雙手套擺放好。拇指相對(duì),想好要畫(huà)的圖形,再開(kāi)始動(dòng)手畫(huà),在一只手套面上畫(huà)圖形,在另外的一只手套上也要畫(huà)上相同的圖形,這樣才是對(duì)稱的手套。最后涂上顏色。也要求左邊與右邊的顏色相同。

  老師出示設(shè)計(jì)好的手套(啟發(fā)幼兒大膽想象。創(chuàng)造)

  可愛(ài)的娃裝飾的手套是不是很漂亮?

  流暢的波浪線也能裝飾出漂亮的手套。

  看!連我們學(xué)的阿拉伯?dāng)?shù)字都能裝飾出美麗的手套。

  這是英語(yǔ)字母裝飾的手套也與眾不同。

  簡(jiǎn)單的折線。圓點(diǎn)也能裝飾出漂亮的手套。

  頑皮的熊貓裝飾出的手套很有情趣。

  5.幼兒裝飾手套

  “請(qǐng)小朋友當(dāng)設(shè)計(jì)師,用自己喜歡的顏色,漂亮的圖形把自己的一雙手套裝飾的最漂亮。”

  發(fā)給小朋友手套形的白紙兩張,油畫(huà)棒一盒。

  畫(huà)的快的小朋友可以幫助畫(huà)的慢的小朋友。

  老師把畫(huà)好的手套拍下來(lái),在電視中放出給小朋友欣賞。

  6.講評(píng):

  剛才小朋友裝飾的手套有動(dòng)物的,有花草的,還有人物等等,這些手套的圖形都好看,顏色又鮮艷,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己裝飾好的一雙手套貼在墻上開(kāi)個(gè)展覽會(huì),比一比誰(shuí)的手套最漂亮。

幼兒園教案:手套 篇6

  設(shè)計(jì)思路

  最近幾天氣溫驟降,幼兒陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)始戴手套了。來(lái)園的時(shí)候,我們會(huì)在一起談?wù)撌痔祝變汉荛_(kāi)心,這給了我教育的靈感。我想:手套是幼兒生活中常見(jiàn)的用品,能否利用手套演繹一個(gè)有意義的集體活動(dòng)呢?結(jié)合托班時(shí)我們?cè)_(kāi)展過(guò)的“襪子找朋友”活動(dòng),幼兒已積累了初步的配對(duì)經(jīng)驗(yàn),我預(yù)設(shè)了集體教學(xué)活動(dòng)“有趣的手套”。

  本次活動(dòng)凸現(xiàn)一個(gè)“趣”字,即各種各樣不同手套的“有趣”,讓幼兒找找、說(shuō)說(shuō)、戴戴手套的“樂(lè)趣”,以及在寬松的環(huán)境中快樂(lè)學(xué)習(xí)的“興趣”,從而挑戰(zhàn)并豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒多向思維的發(fā)展。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.喜歡各種各樣的手套,初步感知其明顯不同。

  2.知道手套可以保暖,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.創(chuàng)設(shè)手套商店場(chǎng)景,其中包括各種不同種類的手套(如五指的、并指的、半指的、能翻蓋的、有掛繩的,大人戴的手套和幼兒戴的手套等)。

  2.事先帶領(lǐng)幼兒參觀過(guò)手套商店。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、情境導(dǎo)入,引起興趣

  呈現(xiàn)“手套商店”場(chǎng)景,引起幼兒的活動(dòng)興趣。

  1.這是什么地方?(教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)說(shuō)“手套商店”。)

  2.手套商店里有些什么?我們一起進(jìn)去看看吧!

  二、看看說(shuō)說(shuō),感知手套的不同

  1.參觀手套商店,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手套的不同。

  (1)手套商店里有那么多手套,你最喜歡哪一副手套?(鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。)

  (2)這只手套有什么特別?

  (3)這兩只手套有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒從手套的顏色、大小、花紋、款式進(jìn)行感知比較。)

  2.根據(jù)幼兒的描述,教師簡(jiǎn)單小結(jié)手套的不同。

  三、找找戴戴,體驗(yàn)手套能保暖

  1.幼兒自由挑選手套,鼓勵(lì)他們自己學(xué)戴手套。

  (1)每個(gè)人要選幾只手套?為什么要選兩只手套?(豐富詞匯:一副手套)

  (2)請(qǐng)你去選一副自己最喜歡的手套,戴在手上。(重點(diǎn)幫助戴“分指手套”的幼兒。)

  2.教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的手套是什么樣的?戴上手套后有什么感覺(jué)?

  (1)你的手套是什么樣子的?(鼓勵(lì)同伴之間互相交流。)

  (2)帶上手套后你的小手有什么感覺(jué)?(豐富詞匯:暖和、溫暖、舒服……)

  3.教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌《小手套》,激發(fā)幼兒喜歡自己的小手套。

  一副小手套,真呀真漂亮。帶上小手套,真呀真暖和。

  4.幼兒為教師挑選手套。

  (1)你們戴上了手套都覺(jué)得很暖和,我的手好冷呀。(引發(fā)幼兒主動(dòng)為教師挑選手套的愿望。)

  (2)今天來(lái)了許多客人老師,他們也想戴上暖和的手套,請(qǐng)你們挑選一副手套送給他們。

  活動(dòng)延伸

  1.讓幼兒在角色游戲中“玩”手套商店。

  2.在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)設(shè)手套商店,并投放手套紙樣,供幼兒玩涂色、配對(duì)游戲。

  3.在生活區(qū)中讓幼兒學(xué)戴手套,并創(chuàng)設(shè)“小陽(yáng)臺(tái)”,鼓勵(lì)幼兒每天將自己帶來(lái)的一副手套夾在一起擺放。

幼兒園教案:手套 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  l 根據(jù)畫(huà)面理解兒歌內(nèi)容,學(xué)念兒歌。

  l 通過(guò)念兒歌表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感。

  主要形式

  集體

  課時(shí)安排

  一課時(shí),10分鐘

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  l 重點(diǎn):學(xué)會(huì)念兒歌。

  l 難點(diǎn):觀察畫(huà)面,根據(jù)畫(huà)面理解兒歌內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  l 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)過(guò)“打電話”的游戲。

  l 物質(zhì)準(zhǔn)備:玩具電話機(jī),積木,掛圖。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、出示玩具電話引出課題。(3分鐘)

  教師出示玩具電話,和幼兒玩游戲“打電話”。

  二、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,熟悉并理解兒歌內(nèi)容。(9分鐘)

  1、 “這上面有誰(shuí)啊?多可愛(ài)的寶寶呀,他在干什么呢?”

  2、 “這個(gè)寶寶在用什么當(dāng)電話呢?”

  3、 “猜猜看,寶寶在給誰(shuí)打電話?”

  4、 “猜猜,寶寶跟媽媽說(shuō)什么?”

  三、教師示范念兒歌:“小寶寶,想媽媽,抓起積木當(dāng)電話:媽媽,媽媽,快點(diǎn)回家。”

  幼兒跟念兒歌。

  四、幼兒邊看圖邊念兒歌。

  【活動(dòng)延伸】

  1、 課后可以讓幼兒到室外多幾個(gè)人合作玩這勾手指的游戲。

  附:兒歌

  想 媽 媽

  小寶寶,想媽媽,

  抓起積木當(dāng)電話;

  媽媽,媽媽,

  快點(diǎn)回家。-

幼兒園教案:手套 篇8

  設(shè)計(jì)思路:

  我們都知道,小班孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的學(xué)習(xí)就是在生活中學(xué)習(xí),在游戲中學(xué)習(xí)。而手套對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō),也已經(jīng)不在陌生,但是他們對(duì)手套的認(rèn)知可以說(shuō)是比較淺顯的。因此基于以上兩點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)手套對(duì)對(duì)碰,嘗試聯(lián)系生活,讓寶寶從無(wú)意識(shí)到有意識(shí)地去關(guān)注手套。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1了解手套的基本特征,知道手套是各種各樣的。

  2學(xué)習(xí)戴手套的基本方法

  3愿意表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):了解手套的基本特征,并根據(jù)特征學(xué)會(huì)配對(duì)

  難點(diǎn):學(xué)會(huì)戴手套

  對(duì)于難點(diǎn)的解決我會(huì)在平時(shí)的生活中加以鍛煉,在本次活動(dòng)中要求所有幼兒都能學(xué)會(huì)戴手套比較困難。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1收集各種各樣的手套,供幼兒配對(duì)使用。

  2人手準(zhǔn)備一副五指手套,供幼兒練習(xí)使用。

  3生活中特別的手套。

  四、說(shuō)教法:

  新《綱要》指出:"教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者",活動(dòng)中應(yīng)力求"形成合作探究的師幼互動(dòng)"。因此本次互動(dòng)教師除了和幼兒一起準(zhǔn)備豐富的活動(dòng)材料外,還挖掘此綜合活動(dòng)的活動(dòng)價(jià)值,采用了適宜的方法組織教學(xué),采用的方法有:

  1演示法:是教師通過(guò)講解談話,教師演示戴手套給孩子看,幫助他們獲得一定的理解,了解戴手套的正確方法。

  2操作法:操作法是指幼兒動(dòng)手操作,在與材料的相互作用過(guò)程中進(jìn)行探究學(xué)習(xí),《綱要》指出,教師在手套做材料時(shí),要使幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索,本次活動(dòng)中讓先幼兒自己嘗試戴手套,然后通過(guò)教師的師范再嘗試戴手套。

  3此外,我們還適時(shí)采用了交流法、鼓勵(lì)法、審美熏陶法對(duì)活動(dòng)加以整合

  五、說(shuō)學(xué)法:

  幼兒是學(xué)習(xí)的主人,以幼兒為主體,創(chuàng)造性條件讓幼兒參與探究活動(dòng),不僅提高了幼兒探究能力,更讓幼兒獲得了學(xué)習(xí)的技能和激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。本次活動(dòng)采用的學(xué)法有:

  1表達(dá)法:以幼兒為主體,創(chuàng)造性條件讓幼兒參加探究活動(dòng),不僅提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)也增加了幼兒的合作能力。在活動(dòng)中,我們各種顏色的手套,讓幼兒看一看手套的外形特征,然后用語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)表達(dá)出來(lái)。

  2 嘗試法:《綱要》指出教師活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律,各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系,相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、游戲之中。幼兒通過(guò)自己嘗試給手套配對(duì),戴手套,做手指游戲。在游戲氛圍中提高了幼兒動(dòng)手能力創(chuàng)作力。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、導(dǎo)入

  音樂(lè):合攏分開(kāi)

  (二)、幼兒練習(xí)匹配手套,了解手套的基本特征。(在探索中自己發(fā)現(xiàn)、)

  1、匹配練習(xí)。

  師:最近天氣冷了,我們可以活動(dòng)活動(dòng)小手。陳老師想送小朋友一件小禮物。猜猜是什么?(分發(fā)每人一只手套)

  師:小朋友看,這是什么呀?你發(fā)現(xiàn)了什么?你覺(jué)得應(yīng)該發(fā)幾只?為什么?

  師:手套寶寶呀應(yīng)該是兩兄弟,他們呀長(zhǎng)的一樣大小,顏色。 請(qǐng)你們幫助小手套找一找,把它的好兄弟請(qǐng)到小手套旁邊。

  2、師幼交流。

  師:小手套都找到好朋友了嗎?為什么它們是一對(duì)好朋友?(幼兒描述、并共同糾正配對(duì)錯(cuò)誤的手套)

  說(shuō)說(shuō)自己的手套上有什么?摸起來(lái)什么感覺(jué)

  3、教師:原來(lái)一副手套有兩只,它們的大小、顏色、花紋都一樣。

  (三)、幼兒學(xué)習(xí)戴五指手套。(兒歌教授法)

  1、幼兒自己嘗試戴手套。

  師:你們會(huì)戴手套嗎?那就拿出小手套戴一戴吧!(幼兒嘗試、教師觀察)

  2、談感受。

  師:戴手套時(shí)遇到困難了嗎?你的手套戴得舒服嗎?為什么戴不好?

  3、個(gè)別幼兒介紹自己的方法。

  師:讓你的小手套先休息一下,我們來(lái)看看這個(gè)小朋友是怎么戴的?

  4、教師示范,邊念兒歌邊戴手套。

  介紹手套有五指,我們的小手也有五指,找到大拇指對(duì)準(zhǔn),一個(gè)一個(gè)戴進(jìn)去

  師:剛才老師是怎么戴的?那就跟著我一起說(shuō)兒歌。(教師示范另一只手,幼兒大聲念兒歌)

  5、師幼共同練習(xí)戴手套。

  師:你們想不想試一試,那我們一起來(lái)邊念兒歌邊戴手套吧!

  6、:戴上手套感覺(jué)怎么樣?為什么要戴手套?(簡(jiǎn)單了解手套的作用保暖、美觀)

  (四)、了解生活中特別的手套。(提升幼兒對(duì)手套的認(rèn)知,交流中結(jié)束活動(dòng))

  師:在我們的生活中還有一些特別的手套,讓我們一一看吧!

  出示各種手套,讓幼兒自由討論

  (五)結(jié)束

  原來(lái)有這么多有趣的手套,讓我們把自己的發(fā)現(xiàn)告訴其他班的小朋友吧!

  兒歌:

  張開(kāi)五個(gè)手指頭,來(lái)和手套對(duì)一對(duì)

  爸爸伸進(jìn)大洞洞,媽媽伸進(jìn)二洞洞,

  哥哥伸進(jìn)三洞洞,姐姐伸進(jìn)四洞洞,

  寶寶伸進(jìn)小洞洞,換只小手再繼續(xù),

  張開(kāi)五個(gè)手指頭,來(lái)和手套對(duì)一對(duì)

  爸爸伸進(jìn)大洞洞,媽媽伸進(jìn)二洞洞,

  哥哥伸進(jìn)三洞洞,姐姐伸進(jìn)四洞洞,

  寶寶伸進(jìn)小洞洞,我的手套戴好了。

幼兒園教案:手套 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能夠?qū)Ψ懂?huà)進(jìn)行觀察,并且大膽的表述,發(fā)展幼兒的觀察及語(yǔ)言表達(dá)能力。

  2.鼓勵(lì)幼兒大膽的想像創(chuàng)造,發(fā)展豐富的想象力,體驗(yàn)無(wú)拘無(wú)束創(chuàng)造的快樂(lè)。

  3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt各種手套變形后的圖片,作畫(huà)工具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、我的小手變變變

  1.帶幼兒玩手指游戲我的小手變變變,讓幼兒知道我們的小手是很能干的,要好好的保護(hù)。

  2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)天氣冷了,有哪些保護(hù)手的方法,從而引出手套。

  二、小手套的旅行

  1.出示ppt第一頁(yè)(手套小魚(yú))

  講述故事第一段,小手套很喜歡旅行,今天它就來(lái)到了河邊,它搖身一變就變成了小魚(yú)在河里游。幼兒觀察圖片,說(shuō)說(shuō)手套變成了小魚(yú)的哪個(gè)部分,那它還有哪些部分?

  2.出示ppt第二頁(yè)(手套蘋(píng)果樹(shù))

  講述故事第二段,小手套變成小魚(yú)游啊游,又來(lái)到了一片果園,它就馬上又變成了一棵蘋(píng)果樹(shù) 。幼兒觀察圖片,說(shuō)說(shuō)手套變成了蘋(píng)果樹(shù)的哪個(gè)部分,那它還有哪些部分?

  3.出示ppt第二頁(yè)(手套小雞)

  講述故事第三段,離開(kāi)果園,小手套又來(lái)到了一片草地,它就馬上又變成了一只小雞。幼兒觀察圖片,說(shuō)說(shuō)手套變成了小雞的哪個(gè)部分,那它還有哪些部分?

  4.出示ppt第四頁(yè)(手套原型)

  小手套有點(diǎn)累了,停下來(lái)休息休息,所以它變回了自己。

  三、引導(dǎo)幼兒大膽想象,創(chuàng)造作畫(huà)

  1.引導(dǎo)幼兒想象:小朋友,手套去了這么多的地方旅行,變了這么多的東西,現(xiàn)在請(qǐng)你想想看,如果你帶它去旅行,會(huì)去哪里?會(huì)變成什么?采用現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)的方式將幼兒所說(shuō)的進(jìn)行變形。

  2.小手套休息夠了,又開(kāi)始旅行了,這次它要和小朋友們一起,現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)诿烂氲囊魳?lè)中帶小手套去旅行吧。

  四、講述、評(píng)價(jià)

  1.音樂(lè)停,旅行結(jié)束,請(qǐng)幼兒自我講述畫(huà)面內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)帶小手套去了哪里旅行,在旅行的時(shí)候變成了什么?

  2.教師評(píng)價(jià)。

  課后反思:

  這一節(jié)中班的創(chuàng)想畫(huà)“小手套旅行記”是我在幼兒園內(nèi)上的第一堂公開(kāi)課,因?yàn)槭堑谝淮味行┚o張,卻因?yàn)榭梢詫W(xué)到很多,進(jìn)步很多而更加期待。

  這節(jié)美術(shù)活動(dòng)的主要目標(biāo)就是讓幼兒觀察圖片,找到手套的原型,用自己的語(yǔ)言大膽表達(dá),最后在教師的引導(dǎo)下大膽想象,創(chuàng)造作畫(huà)。整個(gè)活動(dòng)我是通過(guò)四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成的,一:小手變變變;二、小手套的旅行過(guò)程;三、大膽想象,創(chuàng)造作畫(huà);四、講述、點(diǎn)評(píng)。第二個(gè)環(huán)節(jié),我將三幅范畫(huà)編成“小手套旅行記”的故事,在講故事的過(guò)程中讓幼兒觀察范畫(huà),他們很感興趣,觀察和表達(dá)有都更積極了。但是在引導(dǎo)他們想像 的時(shí)候,卻讓孩子們的想象因?yàn)槲业氖痉抖艿搅司窒蓿徊糠钟變壕屯A粼诹宋沂痉兜摹靶∑嚒鄙希绻?dāng)時(shí)我是將幼兒的回答加以提示,可能效果就會(huì)不一樣了吧。

  這次活動(dòng)讓我學(xué)到最多的就是在研討的時(shí)候。其實(shí)在試教的時(shí)候,老師們就給了我一些很好的建議,但是因?yàn)樽约罕旧淼脑颍是沒(méi)有很好的吸收,所以還是有很多很多的問(wèn)題跑出來(lái),在研討時(shí)又有更多的老師給了我意見(jiàn),我都一筆筆記下了,我希望自己經(jīng)過(guò)總結(jié)和慢慢吸收,一次一次的進(jìn)步。

  小百科:手套是手部保暖或勞動(dòng)保護(hù)用品,也有裝飾用的`。手套是個(gè)很特別的東西,當(dāng)初它的產(chǎn)生并不是為了實(shí)用,只是到近代,它才成了寒冷地區(qū)保溫必備之物,或是醫(yī)療防菌、工業(yè)防護(hù)用品。

幼兒園教案:手套 篇10

  設(shè)計(jì)背景

  進(jìn)入冬天了,特別是上了主題冬天取暖的辦法之后,我班孩子帶手套來(lái)園較多,特別感興趣,結(jié)合數(shù)學(xué)領(lǐng)域里有關(guān)排序的內(nèi)容,設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。而之所以選擇手套這一實(shí)物來(lái)作為裝飾畫(huà)的主體,是考慮到冬天孩子們都有,不用再去找,經(jīng)濟(jì)方便。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試用簡(jiǎn)單、變化的線條裝飾手套,并圖上鮮艷的色彩,圖色要均勻有力。

  2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)裝飾畫(huà)的想象力、創(chuàng)造力、審美能力和藝術(shù)興趣。

  3、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)圖案排列。

  難點(diǎn):設(shè)計(jì)與別人不一樣的。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  (一)知識(shí)準(zhǔn)備:

  1、幼兒能按圖形規(guī)律進(jìn)行排序。

  2、幼兒能選擇顏色進(jìn)行排序。

  (二)、材料準(zhǔn)備:

  1、油畫(huà)棒人手一合,幼兒繪畫(huà)人手一冊(cè)。

  2、實(shí)物手套大小各種圖形的都有。袋子一個(gè)。

  3、教師課前準(zhǔn)備好的裝飾作品二幅。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分:

  教師告訴小朋友們,今天帶來(lái)了一個(gè)神奇的袋子,神秘地問(wèn)小朋友想不想知道里面藏著什么,激發(fā)孩子觀察的興趣。

  二、基本部分

  1、神奇的袋子變變變,變出什么?。。。。。。大手套,小手套,花紋從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,師生共同觀察手套圖案與色彩搭配,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花紋按規(guī)律排序的美。

  2、神奇的袋子變變變,變出什么?變出范畫(huà),讓幼兒仔細(xì)地觀察 ,這手套上畫(huà)了什么?引導(dǎo)幼兒找出圖形排序的特點(diǎn)。(曲線,園等組成的圖案)兩只手套的花紋是對(duì)稱的,色彩的搭配也是一樣的。

  3、神奇的袋子變變變,變出什么?變出作畫(huà)用的材料。

  三、讓幼兒以“小小設(shè)計(jì)師”的形式,參與作畫(huà)。

  1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自已的裝飾構(gòu)想:想在中間畫(huà)什么?選用哪些顏色進(jìn)行搭配?等等。

  2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒將自己的設(shè)計(jì)方案在黑板上演示,在這過(guò)程中告訴幼兒該注意的事項(xiàng),保持畫(huà)面的清潔與使用油畫(huà)棒的個(gè)人衛(wèi)生。

  3、提出作畫(huà)要求:先想后畫(huà)。

  4、全體幼兒開(kāi)始動(dòng)手繪畫(huà)裝飾,教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒選擇一定顏色和圖形按規(guī)律進(jìn)行裝飾,左右手套要對(duì)稱。

  四、請(qǐng)幼兒將自已的作品粘貼在活動(dòng)板塊里,引導(dǎo)幼兒互相交流。

  1、你覺(jué)得設(shè)計(jì)手套好玩嗎?心情怎么樣?

  2、板塊上的其它作品,你最喜歡哪一個(gè)的,為什么?

  五、收拾物品,結(jié)束活動(dòng)。

  六、活動(dòng)延伸:

  在美工區(qū)域里,投放油畫(huà)棒、各色卡紙、畫(huà)紙,也可以讓幼兒用剪貼的方法繼續(xù)進(jìn)行裝飾。

  七、幼兒的作品

  教學(xué)反思

  綱要強(qiáng)調(diào),在提高幼兒知識(shí)面的同時(shí),還要以能力為主,在活動(dòng)中,幼兒的興趣高漲。教師在范畫(huà)的設(shè)計(jì)上,充分考慮幼兒的觀察能力,由簡(jiǎn)單到難,這樣幼兒能保持注意力的集中。教師引導(dǎo)的步驟明確,幼兒能仔細(xì)觀察,并主動(dòng)發(fā)現(xiàn)花紋的排序規(guī)律左右手套對(duì)稱。以游戲的方式,也符合幼兒活動(dòng)的能力,師幼互動(dòng)方面也比較好,給孩子展示的空間,同時(shí)又讓不太理解的小朋友思考的空間,兼顧到所有的小朋友,讓每一個(gè)小朋友都能得到不同的提高,讓幼兒參與作畫(huà),幼兒設(shè)計(jì)的積極性很高,幼兒沒(méi)有被教師的范畫(huà)牽著,而是大膽地按照自己的思路設(shè)計(jì),幼兒表現(xiàn)出了極大的熱情,還選擇自已喜歡的圖形和顏色。喜歡交流欣賞,同時(shí)也欣賞別人的作品。

  在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn), 教師能捉住幼兒學(xué)習(xí)的重點(diǎn),以畫(huà)為主以排序?yàn)檩o,達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。但在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,老師引導(dǎo)的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng),以致縮短了幼兒的實(shí)際作畫(huà)時(shí)間,后面感覺(jué)有點(diǎn)趕,反思后覺(jué)得在活動(dòng)設(shè)計(jì)上,要改正這方面的問(wèn)題。

幼兒園教案:手套 篇11

  適合年齡:

  4~5歲

  設(shè)計(jì)意圖

  天氣漸漸冷了,很多孩子都戴上了手套并互相比較,于是有了制作小手套的思路。這個(gè)活動(dòng),不僅可以讓幼兒利用最常見(jiàn)的生活用品發(fā)展思維和觀察能力,而且可以使幼兒在一物多玩的區(qū)域活動(dòng)中體驗(yàn)到認(rèn)讀漢字和發(fā)展口語(yǔ)的快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.在游戲中感知事物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  2.通過(guò)動(dòng)手操作,進(jìn)一步加深對(duì)漢字的印象。

  材料準(zhǔn)備

  各色手工紙、各種所需漢字及與漢字相對(duì)應(yīng)的圖案。

  制作方法

  將各色手工紙剪成小手套的形狀,把漢字和圖案粘在手套的正反兩面。

  玩法

  1.請(qǐng)幼兒根據(jù)手套的顏色,尋找另一只有相同顏色的手套,湊成完整的一雙。

  2.請(qǐng)幼兒根據(jù)手套上的漢字,尋找有同樣漢字的另一只手套。

  3.請(qǐng)幼兒根據(jù)手套上的圖案尋找另一只手套,湊成一雙有相同圖案的手套。

  4.請(qǐng)幼兒根據(jù)手套上的圖案,去尋找另一只有相應(yīng)漢字的手套(相同字的兩只手套,背面的圖案也是一樣的)。

幼兒園教案:手套 篇12

  設(shè)計(jì)意圖:

  對(duì)我們托班的孩子來(lái)說(shuō),他們對(duì)動(dòng)物的外貌、姿態(tài)及叫聲都非常的感興趣,他們喜歡模仿動(dòng)物的叫聲,學(xué)做它們的姿態(tài),根據(jù)我們班的這一年齡特點(diǎn),我選擇了小鳥(niǎo)這一動(dòng)物,使幼兒能感受小鳥(niǎo)的形象,模仿小鳥(niǎo)飛的姿態(tài)。對(duì)我們托班幼兒來(lái)說(shuō),掌握一定的節(jié)奏對(duì)他們音樂(lè)素養(yǎng)的整體提高有一定的好處,因此我設(shè)計(jì)了音樂(lè)節(jié)奏《小鳥(niǎo)進(jìn)窩》,讓幼兒能初步感受音樂(lè)節(jié)奏的快慢。

  活動(dòng)內(nèi)容:《小鳥(niǎo)進(jìn)窩》

  活動(dòng)目標(biāo): 1、初步感受音樂(lè)節(jié)奏的快慢。

  2、激發(fā)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)難點(diǎn)及重點(diǎn): 能初步感受音樂(lè)節(jié)奏的快慢。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:磁帶、小鳥(niǎo)頭飾

  活動(dòng)過(guò)程:(一)以小鳥(niǎo)的叫聲引出課題

  師:小朋友,今天有一只小動(dòng)物來(lái)到了我們的教室,聽(tīng),它是誰(shuí)?

  (二)熟悉音樂(lè)

  師:小鳥(niǎo)給我們帶來(lái)了一首歌!讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!(教師放音樂(lè))小鳥(niǎo)唱得好聽(tīng)嗎?(好聽(tīng))那我們給小鳥(niǎo)鼓鼓掌吧!(幼兒拍手)恩~!小鳥(niǎo)說(shuō)小朋友拍手的聲音真好聽(tīng),小鳥(niǎo)啊想邀請(qǐng)小朋友和它一起來(lái)表演,小鳥(niǎo)唱歌,我們小朋友拍手,我們一起來(lái)開(kāi)

幼兒園教案:手套(精選12篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 幼兒園自制繪本教案(精選2篇)

    教學(xué)目標(biāo):1、能運(yùn)用觀察、猜測(cè)、討論等方法閱讀繪本,大膽表達(dá)自己對(duì)畫(huà)面的理解。2、感知有趣的故事情節(jié),體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。3、從閱讀繪本中了解日記的基本表現(xiàn)形式,激發(fā)幼兒嘗試寫(xiě)日記的興趣。...

  • 幼兒園下半年教案(通用2篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、能幫助家人做一些力所能及的事。2、感受自己是家庭中的一分子,愿意為家庭服務(wù),體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。3、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。...

  • 幼兒園教案《買(mǎi)東西》(精選7篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)1元、2元、5元、10元的人民幣(紙幣),并會(huì)運(yùn)用。2、比較10元以內(nèi)錢(qián)幣數(shù)量的多少。3、初步掌握人民幣的兌換。活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、制作的錢(qián)幣、實(shí)物若干。...

  • 我設(shè)計(jì)的幼兒園(精選4篇)

    目的:1.觀察房屋建筑圖片,根據(jù)觀察到的房屋結(jié)構(gòu),想象設(shè)計(jì)幼兒園的新的房屋建筑,并用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)房子的結(jié)構(gòu)和特征。2.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、表現(xiàn)力。3.能體現(xiàn)“我是幼兒園主人”“我為幼兒園做點(diǎn)事”的主人翁意識(shí)。...

  • 幼兒園教案《游泳》集合(通用13篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編不同的游泳造型。2.充分感受樂(lè)曲旋律,并能根據(jù)音樂(lè)的變化做相應(yīng)的動(dòng)作。3.喜歡音樂(lè)表演活動(dòng),感受創(chuàng)編活動(dòng)的快樂(lè)。4.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。...

  • 《火車》幼兒園教案(精選12篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)觀察,了解火車簡(jiǎn)單的外部特征和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。2、知道火車是在鐵軌上行駛的交通工具。3、能用語(yǔ)言表達(dá)自己乘火車的感受。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。...

  • 幼兒園古詩(shī)教案《小池》(通用13篇)

    目標(biāo):1、能安靜聆聽(tīng)教師講述的內(nèi)容,了解古詩(shī)中的意境。2、引導(dǎo)幼兒能用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)表達(dá)自己的感受。3、想象詩(shī)中描寫(xiě)的美麗景色,增強(qiáng)對(duì)自然景物的熱愛(ài)之情。...

  • 幼兒園教案《紅綠燈》(通用12篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)做游戲,使幼兒初步知道過(guò)馬路時(shí),我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣,以及初步掌握安全小常識(shí),從而學(xué)會(huì)自保的能力。3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。...

  • 幼兒園教案:《七色花》(通用13篇)

    活動(dòng)目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容,嘗試表現(xiàn)不同情境下人物的語(yǔ)言。2、體驗(yàn)幫助別人是件快樂(lè)的事情。3、閱讀故事,能細(xì)致的觀察畫(huà)面,大膽的表述對(duì)故事的理解。4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。...

  • 數(shù)字0幼兒園教案(精選4篇)

    一、學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)圖片讓幼兒理解“0”含意;在學(xué)習(xí)“0”的過(guò)程中,培養(yǎng)幼兒能辯證地看問(wèn)題的思想。二、教學(xué)準(zhǔn)備1、彩圖一、二2、溫度計(jì)3、數(shù)學(xué)卡0~9三、活動(dòng)過(guò)程1. 教師展示下圖:(彩圖一)教師問(wèn):“從這幅圖上你看到了什么?”小朋友說(shuō)...

  • 詩(shī)歌《家》幼兒園教案(精選16篇)

    一、活動(dòng)名稱:語(yǔ)言活動(dòng):詩(shī)歌《家》二、活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)朗誦、理解詩(shī)歌《家》,引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容并感受詩(shī)歌優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言效果。2、通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)歌引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用疊詞等詞語(yǔ)擴(kuò)展簡(jiǎn)單句,培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的理解立和表現(xiàn)力。...

  • 幼兒園小熊教案(通用14篇)

    設(shè)計(jì)意圖:根據(jù)本月開(kāi)展主題“春夏秋冬”其中一個(gè)主題線索“四季輪換”中目標(biāo),比較四季的明顯不同,初步了解四季的輪換順序,同時(shí)我們幼兒大部分已經(jīng)知道四季不同特征,我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《小熊登月》,通過(guò)了解故事的內(nèi)容,知道故事中的...

  • 關(guān)于幼兒園優(yōu)秀教案范文匯總(精選17篇)

    活動(dòng)目標(biāo)1. 訓(xùn)練幼兒的觀察力和反應(yīng)力。2. 訓(xùn)練幼兒快跑能力及在快跑過(guò)程中 能主動(dòng)避讓伙伴,立定時(shí)平衡自己的重心。3. 加強(qiáng)幼兒間的情感交流,發(fā)展幼兒的交往合作能力。...

  • 2023幼兒園教案(精選13篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、 在幼兒表演動(dòng)作中,發(fā)展他們的想象力和愛(ài)勞動(dòng)的熱情。2、 通過(guò)幼兒積極參與活動(dòng),理解詩(shī)歌所表達(dá)的長(zhǎng)大愿望。3、 在感知詩(shī)歌的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)自己的想法。...

  • 魚(yú)幼兒園教案集錦(精選17篇)

    活動(dòng)目標(biāo)1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上嘗試進(jìn)行合作創(chuàng)編。2、通過(guò)漁民捕魚(yú)的喜悅感受歌表演的樂(lè)趣。活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):嘗試對(duì)《捕魚(yú)歌》進(jìn)行創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。難點(diǎn):嘗試進(jìn)行合作創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備歌曲音樂(lè)、記錄紙、記號(hào)筆、歌曲圖譜。...

  • 教案大全
主站蜘蛛池模板: 亚洲婷婷综合色高清在线 | 高潮流白浆潮喷在线播放视频 | 亚洲日韩A∨无码久 | 日本精品久久久久 | 乱人伦人妻中文字幕无码久久网 | 韩国理伦伦片在线观看 | 亚洲国产精品高清 | 99爱国产 | 最近2019中文字幕 | 视频一区二区三区在线 | 日日麻批视频 | 在线中文字幕-区二区三区四区 | 国产亚洲日韩在线播放更多 | 五码亚洲 | 天天摸夜夜添狠狠添高潮出水 | 久久97国产| 日中文字幕在线 | 少妇翘臀亚洲精品av图片 | 亚洲人成人网站18禁 | 国产午夜免费福利 | 亚洲一级毛片在线 | 一级特黄在线观看 | 大地资源在线观看视频在线 | 亚洲老司机在线观看 | 人妻出轨和黑人疯狂做国产人 | 中国一级大黄大黄大色毛片 | 亚洲黄色一区二区 | 亚洲成a人v欧美综合天堂 | 国产网站在线 | 午夜写真福利视频在线观看 | 国产一区二区啪啪 | 久久婷婷久久一区二区三区 | 国内精品免费一区二区2001 | 无套中出丰满人妻无码 | 国产chinese男男gaygay网站 | 国产日韩欧美另类 | 黄色大片视频网站 | 操操操操网| 国内免费AV网站在线观看 | 99久热精品免费观看四虎 | 色诱福利视频网址 |