一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)對(duì)應(yīng)與比較教案(精選2篇)
一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)對(duì)應(yīng)與比較教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)“>”(猴和香蕉比)。
。1)師:“如果每只猴子吃1根香蕉,夠不夠?”教師用一一對(duì)應(yīng)的方法豎排出來,說出誰多誰少。教師出示相應(yīng)圖片及數(shù)字。
。2)學(xué)生觀察得出,猴比香蕉多,也就是3>2(板書3>2)。
。3)請(qǐng)學(xué)生觀察“>”,教師用順口溜幫助學(xué)生進(jìn)行記憶:開口大,朝大數(shù)。
。4)師:“你還能舉出哪些例子嗎?”
3、教學(xué)“<”(猴和梨比)方法同2。
“尖頭小,對(duì)小數(shù)。”
4、請(qǐng)學(xué)生觀察三道算式,小組討論,看有什么發(fā)現(xiàn)。學(xué)生回答后,教師用順口溜幫助學(xué)生進(jìn)行記憶:相同數(shù)間用等于;開口大,朝大數(shù);尖頭小,對(duì)小數(shù)。
5、發(fā)散思維。
看看還有誰和誰能比,幾大于幾,幾小于幾?
三、運(yùn)用知識(shí)
。ㄒ唬┙炭茣18頁“做一做”第1題。教師讀題,請(qǐng)學(xué)生聽清題意。
1、左圖:兩邊各有幾只燈籠,誰多誰少,幾大于幾?
2、右圖:兩邊各有幾只燈籠,誰多誰少,幾大于幾?
學(xué)生獨(dú)立填寫,教師巡視,再拿幾個(gè)學(xué)生的上投影儀上長(zhǎng)方體講評(píng)。
(二)游戲:比一比
1、師:“剛才我們學(xué)習(xí)了比大小,大家觀察一下我們的教室,看一看哪些東西和哪些東西可以比的?誰和誰比?幾大于幾?”
2、小組游戲:同桌間拿出學(xué)具,擺一擺,比一比,誰多誰少,幾大于幾?
一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)對(duì)應(yīng)與比較教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)=、〈、〉,并會(huì)正確使用
2、初步培養(yǎng)學(xué)生具有辨證唯物思想。
教學(xué)重難點(diǎn):
比一比的方法。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景
美麗的春天到了,花園內(nèi)開了許多美麗的花,花兒真鎂,引來了許多可愛的小動(dòng)物,瞧,誰飛來了?
你能用那些數(shù)字表示圖中的小動(dòng)物和花?學(xué)生數(shù)并且填在書上
學(xué)生用學(xué)具擺花兒和動(dòng)物,并且比較多少。
小組交流后學(xué)生匯報(bào)自己的擺法和結(jié)果
怎樣更容易看出物品的多少?
今天,我們要學(xué)會(huì)一個(gè)一個(gè)對(duì)著擺的方法來比較物品的多少?
二、探索
1、比較同樣、多
動(dòng)手操作;一個(gè)一個(gè)對(duì)著擺花和蜜蜂,觀察,你發(fā)現(xiàn)了什麼?
老師:蜜蜂的只數(shù)3,花兒的朵數(shù)也3,3和3同樣多,我們就說3等于3,用3=3表示,中間的符號(hào)是等號(hào),學(xué)生練習(xí)讀并且書空
練習(xí):老師擺4個(gè)圓,學(xué)生擺同樣多的三角形,說誰和誰同樣多,幾等于幾?
你能在說一個(gè)幾等于幾的式子嗎?
2、比較多與少
動(dòng)手操作:一個(gè)一個(gè)對(duì)著擺蜻蜓和蜜蜂,你發(fā)現(xiàn)了什麼?
蜻蜓的只數(shù)是4。蜜蜂是3,4比3多,我們就說4大于3,寫做4〉3,中間的符號(hào)是大于符號(hào)。學(xué)生練習(xí)讀,并且書空
蜜蜂十。蜻蜓4,3比4少,就說3小于4,寫作3〈4,中間的符號(hào)是小于符號(hào)。
學(xué)生讀并且書空
3、觀察討論
4〉3 3〈4,你發(fā)現(xiàn)了什麼?
小結(jié):蜻蜓比蜜蜂多,4大于3,蜜蜂比蜻蜓少,3小于4
花兒和蜻蜓的比較方法一樣,你會(huì)嗎?
練習(xí):1)擺3個(gè)圓,5個(gè)三角形,比較大小
2)11頁1,圖上畫了什么?比較小狗和小毛的數(shù)量,在填一填
三、鞏固練習(xí)
1、填空,13頁4
2、卡片游戲,11頁2
3、開放練習(xí),13頁5
4、比較生活中的物體
課后記: