一年級上冊數(shù)學(xué)第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)（2019北師大版）
北師大版一年級數(shù)學(xué)第一冊第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)
第六單元 認(rèn)識圖形
單元教材分析：
本單元的教學(xué)內(nèi)容包括兩個部分：立體圖形（長方體、正方體、圓柱和球）的認(rèn)識和立體圖形的拼組。由于在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生直接接觸的大多是立體圖形，所以把立體圖形的認(rèn)識放在其他平面圖形之前，這是符合兒童的認(rèn)知規(guī)律的。而學(xué)生通過動手操作，對立體圖形進(jìn)行拼組，又能很好地體會立體圖形之間的關(guān)系。
認(rèn)識圖形
認(rèn)識圖形
你說我做
目標(biāo)導(dǎo)向：
知識與技能：
1、通過觀察、操作等活動，使學(xué)生初步感知長方體、正方體、圓柱體和球的基本特征，能辨認(rèn)物體和圖形。
2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作、觀察、交流等能力，初步建立空間觀念。
過程與方法：
使學(xué)生在經(jīng)歷對這幾種物體和圖形的認(rèn)識過程，直觀感受各種圖形的特征。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
2、培養(yǎng)學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究和創(chuàng)新的意識。
教學(xué)重點(diǎn)：初步建立起長方體、正方體、圓柱和球的表象，掌握分類和比較等學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握分類和比較等學(xué)習(xí)方法。
教法與學(xué)法：
立體圖形的認(rèn)識這一部分知識可以按三個層次進(jìn)行：知識的引入--知識的教學(xué)--知識的應(yīng)用，符合學(xué)生掌握知識的規(guī)律。在知識的引入和運(yùn)用上，要注意體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的現(xiàn)實(shí)化和生活化。在這一部分只是中，應(yīng)考慮到學(xué)生認(rèn)識事物都有一個從“形象--表象--抽象”的過程。所以對于每一種圖形，都要按三個層次進(jìn)行：實(shí)物引入--抽象為一般模型--給出圖形名稱。最后讓學(xué)生說出有哪些物體的形狀分別是這種立體圖形，讓學(xué)生嘗試用所有的數(shù)學(xué)知識描述所處的生活空間，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用性。
教材編寫的基本思路：
1、通過對不同物品進(jìn)行分類的活動，幫助學(xué)生建立對立體圖形的直觀認(rèn)識。
2、通過具體的動手操作活動，幫助學(xué)生直觀感受立體圖形的特點(diǎn)。
知識技能評價(jià)要點(diǎn)：
1、在一組立體圖形中，能分辨出是由哪些簡單幾何體組成的，并正確說出它們的名稱。（樣題1）
2、在一組立體圖形中，能正確數(shù)出有幾個正方體、幾個長方體、幾個圓柱、幾個球。（樣題2）
教學(xué)時數(shù)：2課時。
第1課時
教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識圖形
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
1、通過觀察、操作，使學(xué)生初步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球，知道他們的名稱，初步感知其特征，會辨認(rèn)這幾種相關(guān)的物體和圖形。
2、使學(xué)生形成一定的觀察能力和操作實(shí)踐能力。
過程與方法：
提供活動機(jī)會，經(jīng)歷對物體的分類、觀察、觸摸和比較的過程，從而形成對長方體、正方體、圓柱、球的感性認(rèn)識，知道這些幾何體的名稱并能識別，初步建立空間觀念。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生主動探索的精神和與人合作的意識，初步了解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。