一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)（2019北師大版）
第二課時(shí)
一、回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
1、上節(jié)課，我們解決了一個(gè)什么樣的數(shù)學(xué)問題？
2、在解決問題的過程中，我們學(xué)會(huì)了哪些解決問題的方法。
3、在這一活動(dòng)中我們應(yīng)注意什么呢？
二、活動(dòng)三“想一想”
1、我們的教室里有哪些數(shù)學(xué)信息？
活動(dòng)目的：通過這一活動(dòng)總結(jié)、反思并交流解決問題的過程金額解決問題的成果。
（1）確認(rèn)小組內(nèi)的分工，重點(diǎn)提醒組長(zhǎng)、記錄員的任務(wù)。
（2）提出要求。
（3）小組活動(dòng)。教師隨時(shí)指導(dǎo)活動(dòng)。
（4）交流匯報(bào)。
2、你們能提出哪些數(shù)學(xué)問題？
（1）學(xué)生交流。
（2）對(duì)學(xué)生暫時(shí)不能解決的問題，放入問題銀行。
3、總結(jié)小組活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)好的小組提出表揚(yáng)。
三、帶學(xué)生到操場(chǎng)進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。（可根據(jù)本班具體情況，決定是否進(jìn)行此活動(dòng)）
1、你的校園里有哪些數(shù)學(xué)信息？想不想調(diào)查一下？
（1）先在教室做好分工，提出要求。
（2）帶領(lǐng)學(xué)生去操場(chǎng)進(jìn)行觀察、記錄。
2、把學(xué)生帶回教室。
3、小組內(nèi)先進(jìn)行整理。
4、學(xué)生交流匯報(bào)。
5、根據(jù)調(diào)查的數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？
（1）學(xué)生提出問題。
（2）解決部分問題。
6、活動(dòng)總結(jié)。
四、自我評(píng)價(jià)
活動(dòng)目的：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)于自己的表現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)。
1、通過兩節(jié)課的數(shù)學(xué)活動(dòng)，你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？能否從傾聽、交流、以及在活動(dòng)中能否發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題等方面，對(duì)自己的表現(xiàn)給予合理評(píng)價(jià)。
2、學(xué)生自評(píng)。
3、同伴互評(píng)。
五、全課總結(jié)。
《一起做游戲》
【教學(xué)內(nèi)容】 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)第90-91頁。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能：
1、在“堆一堆”和“玩一玩”以小的活動(dòng)中，積累對(duì)圖形特征和利用數(shù)學(xué)解決問題的經(jīng)驗(yàn)。
2、能夠從游戲中獲取數(shù)學(xué)信息，體會(huì)學(xué)過的立體圖形的特點(diǎn)并用10以內(nèi)數(shù)的加減法來解決游戲中的問題，嘗試尋找取勝的策略。
方法與過程：
通過游戲的方法，對(duì)學(xué)過的內(nèi)容加以鞏固，并獲得取勝策略。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、使學(xué)生在游戲中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識(shí)的有趣和重要的，獲得良好情感體驗(yàn)。
3、體會(huì)數(shù)學(xué)思想，鍛煉思維能力，積累思考經(jīng)驗(yàn)，開闊眼界。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、在“堆一堆”和“玩一玩”以小的活動(dòng)中，積累對(duì)圖形特征和利用數(shù)學(xué)解決問題的經(jīng)驗(yàn)。
2、能夠從游戲中獲取數(shù)學(xué)信息，體會(huì)學(xué)過的立體圖形的特點(diǎn)并用10以內(nèi)數(shù)的加減法來解決游戲中的問題，嘗試尋找取勝的策略。
【教學(xué)難點(diǎn)】
在發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，解決數(shù)學(xué)問題的過程中，嘗試尋找取勝的策略。
【教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)】
一、談話導(dǎo)入游戲
師：同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？這節(jié)課我們就來玩游戲，也許大家可能在游戲中有許多有趣的發(fā)現(xiàn)呢？
二、游戲一“堆一堆”
1.賽前準(zhǔn)備
（1）分組：可以分為幾個(gè)大組進(jìn)行比賽。
（2）比賽用品的分發(fā)：每組準(zhǔn)備相同的幾何體。
（3）賽前要檢查物品數(shù)量與形狀。
師：請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)，在小組內(nèi)說一說，學(xué)具中都有哪些好朋友？它們是什么形狀？有幾個(gè)？
2、明確游戲規(guī)則
（1）打開書自己閱讀游戲規(guī)則。
（2）討論游戲規(guī)則中講了什么。
3、開展比賽，并計(jì)時(shí)
（1）游戲活動(dòng)時(shí)間5分鐘。
（2）教師發(fā)出指令，開始游戲。
（3）總結(jié)此輪游戲中的經(jīng)驗(yàn)。
（4）進(jìn)行第二輪游戲。
（5）再次總結(jié)，得出堆得又快又好的方法。
（6）進(jìn)行第三輪游戲，時(shí)間可限制在4分鐘內(nèi)。