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托班健康教案

發布時間:2023-08-05

托班健康教案(精選13篇)

托班健康教案 篇1

  一、活動目標

  1、引導幼兒知道鼻子能聞氣味,嘴巴可以嘗味道。

  2、引導幼兒能用聞和嘗的方式辨別食物,發展幼兒的感知能力。

  3、引導幼兒了解鼻子和嘴巴的重要性,初步學習保護鼻子和嘴巴的方法。

  二、活動目標

  1、相關圖片

  2、辣椒、苦瓜、檸檬水、香水各一瓶

  三、活動過程

  1、教師出示事先準備好的圖片,引導幼兒進入芝麻開門環節。

  (1)看看畫面中這兩個小朋友臉上少了什么?我們一起來幫他們貼上吧!

  (2)請你看看周圍的小朋友,是不是每個人都有鼻子和嘴巴呢?

  2、教師出示香水,請幼兒先看后聞。

  (1)你知道這是什么嗎?你是怎么知道的呢?

  (2)教師噴出香水請幼兒聞一聞,香水的氣味怎么樣?

  (3)你們使用什么聞到香水味的?

  3、教師帶領幼兒進入科學大探索環節,引導幼兒大膽猜測幾種食物的氣味。

  (1)榴蓮和臭豆腐的氣味一樣嗎?它們的氣味好聞嗎?

  (2)蛋糕的'氣味是什么樣的?

  4、教師出示辣椒、苦瓜喝檸檬,請幼兒大膽的嘗一嘗。

  (1)你們看看它們是什么?你有沒吃過呢?

  (2)請幼兒輪流嘗一嘗,分享品嘗后的感受。

  (3)辣椒是什么味道的、苦瓜是什么味道的?檸檬的味道怎么樣?

  (4)你是用什么嘗出來的?

  5、教師播放第二幅畫面,引導幼兒大膽猜測幾種食材的味道。

  教師:哪位小朋友告訴老師棒棒糖是什么味道的?鹽又是什么味道的?

  6、教師引導幼兒初步了解保護鼻子和嘴巴的方法。

  教師:我們的小鼻子可以聞氣味,小嘴巴可以嘗味道,那我們應該怎么樣保護他們呢?

  四、活動延伸

  教師和幼兒一起共同了解有關動物鼻子的相關知識。

  五、活動總結

  在本次活動開始前,教師可以根據實際情況選用其他特殊氣味或味道的飲料,提醒家長在生活多引導孩子聞一聞,嘗一嘗家長的調料和其他食材,拓展孩子的生活經驗。

  此外,本次活動教育幼兒不挖鼻子,不把東西放進鼻孔里,要用手帕或紙巾擦鼻涕,不吃過燙過涼的食物,不吃壞的、臟的食物,不把手指伸進嘴巴里,一定要告訴幼兒不是任何的食物都要放進嘴巴里嘗一嘗!

托班健康教案 篇2

  【教案涉及到的兒歌和背景音樂】

  健康操—好吃的蔬菜色拉巧虎

  好吃的食物幼兒小班

  好好吃飯布奇

  教案目的:

  1、了解事物在人體內的變化過程,增強對胃腸的保護意識。

  2、養成按時進餐,不亂吃零食的好習慣。

  教案準備:

  《幼兒活動手冊》

  教案流程:

  1、幼兒品嘗蘋果,教師以“吃進嘴里的蘋果到哪去了”引導幼兒調動自己的已有經驗,來回答這一問題。

  2、教師以蘋果的口氣,結合消化系統圖,讓幼兒了解各種主要消化器官的作用。

  3、幼兒聽故事《胃的話》,讓幼兒重點感受胃這一消化器官的重要。了解保護胃的方法。

  4、請幼兒結合自己的生活體驗,說說自己的胃是否有過不舒服,是什么原因造成的,教育幼兒改正不良飲食習慣。

  這是篇不錯的幼兒園健康教案,主要分享了托班健康知識、教案、消化好、胃腸舒服等內容,涉及的內容被,射陽縣射陽港幼兒園,作為公開課教案教學,覺得好就分享給你身邊的朋友們吧,教案需要的課件也可以在我們站內搜索到,如果有更好的值得添加的內容歡迎投稿,更多托班健康教案請直接登錄育兒天堂官方網站。

  教案主題:

  幼兒園吃好飯多久可以運動,為什么吃好飯不能跳,幼兒吃好飯該怎樣。

托班健康教案 篇3

  活動準備:

  小風車、兒歌。

  長地上畫一條橫線。

  活動目標:

  感受秋天的氣息。

  培養孩子對動作的控制能力及參加體育活動的興趣。

  練習聽信號向指定方向跑。

  活動過程:

  1、 組織幼兒做簡單的準備活動。

  2、 寶寶在橫線后面,孩子排成一列橫隊,每人手持一個小風車。在孩子的前方5米,畫一條橫線。教師和孩子一起朗誦兒歌:“小風車,真好玩,我一跑,它就轉。”然后教師發出口令:“跑”幼兒手持小風車,向前跑去,跑到橫線后邊站好,游戲重新開始。

  3、 教師示范游戲的玩法。幼兒練習向指定方向跑,指定的方向應該有變化。

  4、 為確保安全,場地應平整;游戲中應防止孩子相互碰撞;風車手柄不要太長。

  活動延伸:

  教師變換指定方向。

托班健康教案 篇4

  活動目標:

  1、 練習在一定范圍內四散跑,培養躲閃能力。

  2、 知道物體在陽光下會產生影子。

  活動準備;

  1、 活動前了解影子。

  2、 選擇有陽光的場地。

  重難點:

  練習在一定范圍內四散跑

  活動過程:

  1、 找影子。

  (1)教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔,邊念兒歌(走走走,走走走,一個拉著一個的手,拉拉手,拉拉手,拉成一個大太陽。)邊圍成一個大圓圈。

  (2)一起找一找別人與自己的影子。

  2、 踩影子。

  (1)“小兔”分散踩自己的影子。

  (2)“小兔”互相追踩別人的影子,提醒幼兒避免推撞。

  (3)游戲反復數遍,注意控制活動量。

  活動延伸:

  可利用散步等戶外活動時間,帶領幼兒觀察樹影、大型玩具影子。

  活動反思

  孩子們的積極性很高,追得很盡興,但是教師要規定好范圍,以免幼兒跑得太遠,消耗過多體力。

托班健康教案 篇5

  活動目標

  1.培養幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。

  2.通過游戲,發展幼兒小肌肉動作。

  活動準備

  1.趣味練習:動物拼圖

  2.環境布置:小橋、山洞。

  活動過程

  1.教師以游戲口吻:

  今天天氣真好!老師帶小朋友到動物園去玩好嗎?走嘍,上車啦,滴滴!

  2.播放音樂

  教師帶領幼兒走過小橋,鉆過山洞。

  (1)走小橋

  教師:請注意了,汽車上橋了,橋面很窄,有危險,請把車速放慢一點。

  (2)鉆山洞

  教師:請注意,汽車鉆山洞了,請小朋友低下頭。

  (3)動物園門口

  教師:汽車到站了,“咝—”

  3.在動物園里

  (1)教師:小朋友,動物園里又來了一些動物,需要做動物標志,

  叔叔阿姨們忙不過來了,我們幫幫忙好不好啊?

  (2)動物拼圖

  請小朋友一起合作,把動物拼圖完整的拼出來。

  4.活動評價

  教師:小朋友長大了!真能干!

托班健康教案 篇6

  天氣逐漸熱起來了,有太陽的時候,孩子會發現地上有自己的影子,頗感興趣,我想可以通過影子培養他們四散跑的能力。

  活動目標:

  1. 練習在一定范圍內四散跑,培養躲閃能力。

  2. 知道物體在陽光下會產生影子。

  活動準備;

  1. 活動前了解影子。

  2. 選擇有陽光的場地。

  重難點:練習在一定范圍內四散跑

  活動過程:

  1. 找影子。

  (1)教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔,邊念兒歌(走走走,走走走,一個拉著一個的手,拉拉手,拉拉手,拉成一個大太陽。)邊圍成一個大圓圈。

  (2)一起找一找別人與自己的影子。

  2. 踩影子。

  (1)“小兔”分散踩自己的影子。

  (2)“小兔”互相追踩別人的影子,提醒幼兒避免推撞。

  (3)游戲反復數遍,注意控制活動量。

  活動延伸:

  可利用散步等戶外活動時間,帶領幼兒觀察樹影、大型玩具影子。

  活動反思

  孩子們的積極性很高,追得很盡興,但是教師要規定好范圍,以免幼兒跑得太遠,消耗過多體力。

托班健康教案 篇7

  設計意圖:3月份的時候,孩子們再一次看到了雪,可這時的雪都積在了地上,雪花真正飄下來的時候,孩子們并沒有看見。為了能讓孩子們更清楚地看見,并能用手觸摸它,因此設計了此活動。

  活動目標:

  練習奔跑、跳躍、下蹲等動作,發展幼兒腿部肌肉的力量,提高反應能力,使動作更加敏捷。

  活動準備:

  “雪花”(用紙煎成,數量多),大灰狼頭飾

  活動過程:

  1. 教師帶領幼兒在音樂伴奏下,扭動身體和上肢,模仿冬天雪花飄的樣子。

  2. 游戲“抓雪花”。

  教師向高處拋撒雪花,幼兒在雪花落地之前,努力把雪花抓住,可以跳起抓頭頂的雪花,也可抓身邊的雪花,但不能撿地上的雪花。反復游戲,比一比,誰抓到的雪花多。

  3. 游戲“撿雪花”。聽音樂在規定時間里撿雪花,音樂停,把撿到的雪花交給老師,說說自己撿了多少。

  4. 趕走大灰狼。

  把雪花揉成雪團。配班教師戴上大灰狼頭飾,大家一起打大灰狼,大灰狼四處逃竄,直至被趕走。

  活動延伸;

  教師可更換其他材料進行該形式的游戲,如拾樹葉、撿花瓣等。

  反思:幼兒活動的積極性很高,孩子們都意猶未盡,但是教師準備的材料不夠充分,應該大大小小都有,以免能力差的幼兒抓不到,教師還要多鼓勵孩子跳起來抓,發展跳躍能力。

  健康活動——雪花飄飄

  設計意圖:3月份的時候,孩子們再一次看到了雪,可這時的雪都積在了地上,雪花真正飄下來的時候,孩子們并沒有看見。為了能讓孩子們更清楚地看見,并能用手觸摸它,因此設計了此活動。

  活動目標:

  練習奔跑、跳躍、下蹲等動作,發展幼兒腿部肌肉的力量,提高反應能力,使動作更加敏捷。

  活動準備:

  “雪花”(用紙煎成,數量多),大灰狼頭飾

  活動過程:

  1. 教師帶領幼兒在音樂伴奏下,扭動身體和上肢,模仿冬天雪花飄的樣子。

  2. 游戲“抓雪花”。

  教師向高處拋撒雪花,幼兒在雪花落地之前,努力把雪花抓住,可以跳起抓頭頂的雪花,也可抓身邊的雪花,但不能撿地上的雪花。反復游戲,比一比,誰抓到的雪花多。

  3. 游戲“撿雪花”。聽音樂在規定時間里撿雪花,音樂停,把撿到的雪花交給老師,說說自己撿了多少。

  4. 趕走大灰狼。

  把雪花揉成雪團。配班教師戴上大灰狼頭飾,大家一起打大灰狼,大灰狼四處逃竄,直至被趕走。

  活動延伸;

  教師可更換其他材料進行該形式的游戲,如拾樹葉、撿花瓣等。

  反思:幼兒活動的積極性很高,孩子們都意猶未盡,但是教師準備的材料不夠充分,應該大大小小都有,以免能力差的幼兒抓不到,教師還要多鼓勵孩子跳起來抓,發展跳躍能力。

托班健康教案 篇8

  幼兒園托班健康活動:響鈴爬行器

  適宜年齡:2―3歲

  制作方法:

  1.用布把與幼兒腳大小差不多的紙板縫好,一面縫上松緊帶,兩側縫上鈴鐺。

  2.或在里面縫入能發聲音的氣墊。

  玩法與思考:

  小朋友將爬行器套在手上或腳上,走動或爬行,會發出不同的聲音請你聽一聽聲音有什么變化?哪個聲音大?哪個聲音小?你還能有什么辦法讓它發出聲音。

托班健康教案 篇9

  活動目標:

  1、得要自己吃飯,不要別人喂。

  2、學習一些獨立進餐的基本方法:學用小勺,能把飯萊一勺一勺送進嘴里細嚼慢咽。

  重點與難點:

  掌握一些獨立進餐的基本方法,改變進餐依賴的習慣。

  活動準備:

  1、生活區角活動:舀小勺

  2、體育游戲:給小動物喂食

  3、飯廳環境布置:自己吃飯真能干、小鏡子若干、小獎品若干

  活動過程:

  感知討論——實踐操作——強化鞏固

  1、感知討論

  (1)餐廳環境布置“自己吃飯真能干”。用環境隱性的教育手段,讓幼兒潛移默化感知,吃飯要自己吃。

  (2)演示“學用小勺”。請幾名幼兒演示各自用小勺的方法,然后讓小朋友說說誰拿的方法對或不對。教師再示范講解正確使用小勺的方法:左手扶碗,右手拿小勺,用拇指、食指和中指捏住勺柄,無名指和小指配合抵住,不宜捏得過低或過高。

  (3)照鏡子“我們的牙齒真能干”建議可利用吃點心時,發給每位幼兒一面小鏡子,先張開小嘴照一照,看見嘴巴里有牙齒和咽喉部等,再拿一塊點心放進嘴里,看看原來的點心怎么會變得越來越碎?最后是從哪里咽下去的?讓幼兒直觀感知一下,自己的牙齒真能干,吃東西時要咀嚼,一口一口咽下去,這樣才能吸收營養長身體。

  2、實踐操作

  (1)生活區角活動:在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料,讓幼兒練習舀小勺,掌握正確用小勺的方法。

  (2)體育游戲“給小動物喂食”,讓幼兒扮演飼養員,給小動物喂食(要用小勺舀起“食物”送進小動物嘴里)看哪組飼養員喂得又快又多。

  (3)幼兒餐點時,注意督促提醒幼兒要正確使用小勺,一勺一勺把食物舀進嘴里,要細嚼慢咽。對特殊幼兒,先要求會嚼會咽,逐步要求自己拿勺吃。

  3、強化鞏固

  建議可不定期地在午餐時搞一些小獎勵,對那些能獨立吃完自己一份飯萊的幼兒送以小獎品,激發幼兒獨立進餐的積極性,逐步形成良好的進餐習慣。

  4、活動延伸

  通過家園之窗,向家長進行幼兒獨立進餐要求的宣傳,要求幼兒在家在園一個樣,父母不要包辦代替,盡可能堅持培養幼兒獨立進餐的習慣,隨時保持家園聯系,溝通了解幼兒進餐的情況。

托班健康教案 篇10

  活動目標:

  1、通過討論和教師的引導知道漱口有利于清潔牙齒。

  2、掌握正確的漱口方法。

  活動準備:芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水。

  活動過程:

  一、請客吃芝麻糖

  今天是小熊的生日,熊媽媽點了好多好吃的東西,請你們吃,我們一起到小熊家去好嗎?

  二、送禮物 照鏡子

  瞧,熊媽媽還準備了小禮物送給你們,你們看看是什么?(鏡子)我們來照一照,你的嘴巴里有什么?牙齒是什么顏色的?(引導幼兒發現牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了,牙齒變臟了,你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕去呢?

  三、幼兒自由討論清潔牙齒的方法

  小結:牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒牙刷,就讓我們漱口吧。

  四、學習正確的漱口方法

  1、教師演示:手拿小杯子、喝口清清水、抬起頭閉起嘴、咕嚕咕嚕吐出水。

  2、幼兒念兒歌,學習正確漱口的方法。(空手模仿)個別幼兒聽口令做動作集體聽口令做動作。

  五、漱口

  請小朋友拿好杯子到水池邊漱口,如果水籠頭前面沒有人你就可以去漱口了,如果有人請你等他,漱完了再去。

  六、讓客人老師和小朋友看看,誰的牙齒最干凈。

托班健康教案 篇11

  活動目標:

  練習手捧皮球迅速行走,發展幼兒的控制力和靈敏性。

  活動準備:

  小皮球,數目為人數的一倍。大筐四個。

  重難點:

  練習手捧皮球迅速走

  活動過程:

  1.小熊走路。幼兒扮演小熊,模仿小熊走路。

  2.小熊摘西瓜。

  教師用透明膠帶把皮球固定在繩子上,做為西瓜地。小熊跑到西瓜地里,摘一個大西瓜回來放在大筐里,直至西瓜全部摘完。

  3.小熊送西瓜。

  小熊抱著西瓜跨過小河(設置一條小河)送到對岸的好朋友家(設置小兔、小豬、小狗家)。每次送一個西瓜或幾個西瓜(不能滾下來),直至把一半西瓜送完。

  4.小熊追西瓜。教師“不小心”把筐里剩下的'西瓜翻滾到場地上,幼兒追西瓜,把西瓜全部追回來。

  5.游戲結束,小熊吃西瓜。

  活動延伸:

  教師在平時,可選擇幾個內容分別開展,依情況減輕活動量。

  反思:

  對于活動內容,孩子是非常感興趣的,也在盡自己最大的努力完成活動任務,尤其是摘西瓜和追西瓜的環節,孩子們都完成得很棒,但是在送西瓜的環節中,很少有孩子是跨過小河,很多都是踩著過河的,因此教師可讓孩子分批去送,使前面的孩子對后面的孩子起示范作用。

托班健康教案 篇12

  活動目的:

  1、喜歡曬太陽,愿意扮演角色參加游戲,能愉快的表現自己。

  2、樂意跟隨教師學會變換不同姿勢曬太陽。

  3、鞏固爬、滾的動作。

  活動準備:

  1、教師準備:烏龜頭飾一個,自選音樂磁帶,錄音機。

  2、幼兒準備:已有會向前爬和走、跑的動作經驗。

  活動過程:

  1、教師戴頭飾扮演“烏龜媽媽”,幼兒扮演“烏龜寶寶”。烏龜媽媽帶領烏龜寶寶去曬太陽。

  2、教師帶領幼兒在地墊上練習手腳協調的爬,注意引導幼兒學習向后爬行的方法。

  3、提問:烏龜寶寶,我們可以怎么曬太陽?

  引導幼兒學會變換不同姿勢,練習躺、趴、爬、滾等動作,教師可以用揉揉幼兒肚子,摸摸幼兒頭,抱抱幼兒來增進與幼兒的情感。

  4、放松活動,聽音樂做《曬太陽》韻律操結束活動。

  附:曬太陽

  太陽暖,太陽亮,    (雙手按節奏做太陽閃光的動作)

  寶寶一起曬太陽。    (雙手張開拍肚子)

  曬曬手,曬曬腳,    (拍手兩下,拍腳背兩下)

  曬得渾身暖洋洋。    (雙手交叉拍肩兩下)

  太陽暖,太陽亮,    (雙手按節奏做太陽閃光的動作)

  寶寶一起曬太陽。    (雙手張開拍肚子)

  曬曬胸,曬曬背,    (拍胸口兩下,拍背后兩下)

  曬得屁股暖洋洋。    (雙手繞后拍屁股四下)

  太陽暖,太陽亮,    (雙手按節奏做太陽閃光的動作)

  寶寶一起曬太陽。    (雙手張開拍肚子)        

  躺著曬,滾著曬。    (原地平躺或翻滾)

  曬曬太陽真健康。     (雙手交叉拍肩兩下后,雙手由下向上打開)

托班健康教案 篇13

  設計意圖:

  我班的幼兒年齡均不滿3歲,是觸覺發展的關鍵時期,觸覺是人類皮膚、肌肉、及關節神經的綜合感覺,它包括膚覺、痛覺、溫覺、冷覺。觸覺敏感的孩子普遍表現為膽小、不易與人交往;觸覺遲鈍的孩子反應慢、動作不靈活。爬是托班孩子最喜歡的活動之一。在進行《爬來爬去》主題探究活動中,我們根據孩子的發展需要,生成出了本次活動。本活動以游戲的形式,激發幼兒參與集體活動的愿望,讓他們充分體驗和同伴一起游戲的快樂,在教師鼓勵的語言中大膽的參與活動,通過各種感知游戲,提高皮膚的感受力。

  教學目標:

  1、愿意參加集體活動,體驗與同伴一起游戲的快樂

  2、感知不同物品對皮膚的刺激

  3、能用簡短的語言表達自己的感受

  教學準備:

  1、教師準備

  ① 刷子、海綿、小籃子。

  ② 報紙鋪成的小路和觸覺板鋪成的路。

  2、幼兒準備

  已學會兒歌《寶寶講衛生》

  教學過程:

  一、熱身運動:小手小腳操

  幼兒能隨音樂和老師一起將小手小腳動起來。

  二、感知不同物品對皮膚的刺激

  游戲一:過小路

  1、請幼兒說一說這條路是用什么鋪成的

  2、用不同方式通過報紙路,感知報紙路對皮膚的刺激

  游戲二:過小橋

  1、提出過橋注意事項(安全問題)

  2、用不同方式過小橋,感知觸覺板對皮膚的刺激

  游戲三:小寶寶講衛生

  1、念兒歌用小刷子刷自己的手和腳,嘗試用語言說出自己的感受

  2、念兒歌用海綿擦自己的手和腳,嘗試用語言說出自己的感受

  三、歌表演:洗澡歌

  活動延伸:

  師生共同到戶外尋找不同質地的小路,再次親身體驗游戲活動的快樂。

  附:兒歌《寶寶講衛生》

  小寶寶呀愛干凈,今天我們來洗一洗。

  洗洗手,洗洗手,刷刷刷。

  換只手,洗一洗,刷刷刷。

  洗洗腳,洗洗腳,刷刷刷。

  換只腳,洗一洗,刷刷刷。

  小手小腳真干凈、真干凈。

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