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托班健康教案:感覺怎么樣

發布時間:2023-08-21

托班健康教案:感覺怎么樣(精選5篇)

托班健康教案:感覺怎么樣 篇1

  目標:

  1、通過活動中,培養幼兒語言表達能力和說話的愿望。

  2、 鼓勵幼兒愿意自己走。

  活動準備:木偶若干(兔媽媽、小兔,貓媽媽、小貓,魚媽媽、小魚,媽媽、寶寶等),

  活動過程:

  一 、導入活動

  老師:“寶寶,媽媽帶你上幼兒園!”帶寶寶們踏步走。

  老師:“你今天早上是怎么上幼兒園的?”讓寶寶們自由講講。

  二 、木偶表演“自己上幼兒園”

  1、小兔也要上幼兒園了,我們來看看它是怎么上幼兒園的。

  寶寶學說:小兔自己跳 。

  老師:我們一起來學小兔自己跳上幼兒園。

  2、“喵喵……誰來了?”小貓。

  老師:小貓怎么上幼兒園呢?

  寶寶學說:小貓自己走。

  老師:我們一起學小貓自己走著上幼兒園。

  3、“還有誰會來呢?”讓寶寶們自由猜猜。

  老師“看看小魚是怎么上幼兒園的。”

  寶寶學說:小魚自己游。

  老師:我們來學小魚自己游著上幼兒園。

  4 、“現在誰來了?”“小寶寶。”

  老師:“寶寶怎么上幼兒園呢?”寶寶們自由說說

  寶寶學說:寶寶自己走。

  三、 鼓勵幼兒自己走

  老師:“寶寶跟媽媽走出去玩。”

托班健康教案:感覺怎么樣 篇2

  活動目標:

  1. 練習原地向上跳起頂球,發展彈跳能力。

  2. 初步獲得跳的高低與頂球關系的經驗。

  3. 能積極參與游戲活動。

  活動準備:

  氣球若干,分別綁在繩子上,吊球高度略高于孩子身高重難點:練習原地向上跳起頂球。

  活動過程:

  1. 介紹玩法,孩子示范。

  教師:"場地上吊了許多球,它是給小朋友頂球玩的。每個小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用頭把球頂起來,跳起來時要對準球頂,落地時輕。誰愿意來做給大家看?"請一名孩子給大家表演,教師在旁指導,保護

  2.孩子頂球。

  每個孩子找一個高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續跳,連續頂,孩子頂到了,教師要鼓勵,還可指導孩子用力跳起將球頂高一些。

  活動延伸:

  教師還可將繩子調高,讓幼兒跳起擊球,發展手眼協調能力和彈跳能力。

  活動反思:

  幼兒興趣很濃,也跳得不錯,但是個別幼兒還是碰不到球,教師應提醒他雙腳離地跳,該活動也比較適合家庭玩。幼兒在多次游戲后,教師可對能力強的幼兒增加高度。

托班健康教案:感覺怎么樣 篇3

  活動目標:

  1、知道不正確的坐、立、行、讀的姿勢會傷害自己的身體。

  2、了解人體肋骨、脊柱骨的主要功能,懂得保護骨骼的健康。

  3、逐步養成正確的坐、立、行、讀的正確姿勢。

  活動準備:

  掛圖

  活動重難點:

  養成正確的坐、立、行、讀的正確姿勢。

  活動過程:

  1、結合X光膠片,引導幼兒了解肋骨和脊柱骨。

  (1)、請幼兒觀察X光膠片,告訴幼兒肋骨與脊柱骨長在哪里。

  (2)、請幼兒找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨長在哪里。

  2、教師與幼兒談一談這兩處骨骼的作用。

  3、教師引導幼兒討論:我們應該怎樣保護骨骼?

  4、結合活動手冊“誰的姿勢正確”畫頁。鞏固幼兒對正確的坐、立、姿勢的理解。

  5、幼兒討論

  活動延伸:

  創設“哪些食物含鈣多”的墻飾,激發幼兒搜集信息的興趣,有初步的營養意識,豐富相關經驗。

托班健康教案:感覺怎么樣 篇4

  活動目標

  1、練習向指定方向慢跑和向上跳。

  2、喜歡玩、“、捕捉陽光、”、游戲。

  活動準備

  1、稍大的鏡子、面。

  2、有低矮樹木的場地。

  活動過程

  1、引導寶寶摸摸陽光。

  在陽光明媚的`天氣里,帶寶寶到戶外,教師手拿、兩面小、鏡子,對著太陽晃動,把陽光反射到場地上,引導寶寶摸摸陽光。

  2、請寶寶追陽光。

  教師邊念兒歌,、邊手拿、小鏡子對著太陽晃動,把陽光反射到樹桿上,寶寶跑過去捕捉陽光。

  3、和寶寶一起找找陽光。

  寶寶和教師坐在地毯上休息,找找、“、陽光寶寶、”、到哪去了。

  兒歌、追陽光

  小鏡子,晃呀晃,它能反射太陽光。

  小朋友,跑呀跑,捉到陽光真叫棒。

  活動延伸

  帶寶寶在晴朗的日子里玩、“、捉影子、”游戲。

托班健康教案:感覺怎么樣 篇5

  設計意圖:

  我班的幼兒年齡均不滿3歲,是觸覺發展的關鍵時期,觸覺是人類皮膚、肌肉、及關節神經的綜合感覺,它包括膚覺、痛覺、溫覺、冷覺。觸覺敏感的孩子普遍表現為膽小、不易與人交往;觸覺遲鈍的孩子反應慢、動作不靈活。爬是托班孩子最喜歡的活動之一。在進行《爬來爬去》主題探究活動中,我們根據孩子的發展需要,生成出了本次活動。本活動以游戲的形式,激發幼兒參與集體活動的愿望,讓他們充分體驗和同伴一起游戲的快樂,在教師鼓勵的語言中大膽的參與活動,通過各種感知游戲,提高皮膚的感受力。

  教學目標:

  1、愿意參加集體活動,體驗與同伴一起游戲的快樂

  2、感知不同物品對皮膚的刺激

  3、能用簡短的語言表達自己的感受

  教學準備:

  1、教師準備

  ① 刷子、海綿、小籃子。

  ② 報紙鋪成的小路和觸覺板鋪成的路。

  2、幼兒準備

  已學會兒歌《寶寶講衛生》

  教學過程:

  一、熱身運動:小手小腳操

  幼兒能隨音樂和老師一起將小手小腳動起來。

  二、感知不同物品對皮膚的刺激

  游戲一:過小路

  1、請幼兒說一說這條路是用什么鋪成的

  2、用不同方式通過報紙路,感知報紙路對皮膚的刺激

  游戲二:過小橋

  1、提出過橋注意事項(安全問題)

  2、用不同方式過小橋,感知觸覺板對皮膚的刺激

  游戲三:小寶寶講衛生

  1、念兒歌用小刷子刷自己的手和腳,嘗試用語言說出自己的感受

  2、念兒歌用海綿擦自己的手和腳,嘗試用語言說出自己的感受

  三、歌表演:洗澡歌

  活動延伸:

  師生共同到戶外尋找不同質地的小路,再次親身體驗游戲活動的快樂。

  附:兒歌《寶寶講衛生》

  小寶寶呀愛干凈,今天我們來洗一洗。

  洗洗手,洗洗手,刷刷刷。

  換只手,洗一洗,刷刷刷。

  洗洗腳,洗洗腳,刷刷刷。

  換只腳,洗一洗,刷刷刷。

  小手小腳真干凈、真干凈。

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