托班健康教案：感覺怎么樣（精選5篇）

托班健康教案：感覺怎么樣 篇1

　　目標:

　　1、通過活動中,培養幼兒語言表達能力和說話的愿望。

　　2、 鼓勵幼兒愿意自己走。

　　活動準備:木偶若干(兔媽媽、小兔,貓媽媽、小貓,魚媽媽、小魚,媽媽、寶寶等),

　　活動過程:

　　一 、導入活動

　　老師:“寶寶,媽媽帶你上幼兒園!”帶寶寶們踏步走。

　　老師:“你今天早上是怎么上幼兒園的?”讓寶寶們自由講講。

　　二 、木偶表演“自己上幼兒園”

　　1、小兔也要上幼兒園了,我們來看看它是怎么上幼兒園的。

　　寶寶學說:小兔自己跳 。

　　老師:我們一起來學小兔自己跳上幼兒園。

　　2、“喵喵……誰來了?”小貓。

　　老師:小貓怎么上幼兒園呢?

　　寶寶學說:小貓自己走。

　　老師:我們一起學小貓自己走著上幼兒園。

　　3、“還有誰會來呢?”讓寶寶們自由猜猜。

　　老師“看看小魚是怎么上幼兒園的。”

　　寶寶學說:小魚自己游。

　　老師:我們來學小魚自己游著上幼兒園。

　　4 、“現在誰來了?”“小寶寶。”

　　老師:“寶寶怎么上幼兒園呢?”寶寶們自由說說

　　寶寶學說:寶寶自己走。

　　三、 鼓勵幼兒自己走

　　老師:“寶寶跟媽媽走出去玩。”

托班健康教案：感覺怎么樣 篇2

　　活動目標：

　　1. 練習原地向上跳起頂球，發展彈跳能力。

　　2. 初步獲得跳的高低與頂球關系的經驗。

　　3. 能積極參與游戲活動。

　　活動準備：

　　氣球若干，分別綁在繩子上，吊球高度略高于孩子身高重難點：練習原地向上跳起頂球。

　　活動過程：

　　1. 介紹玩法，孩子示范。

　　教師："場地上吊了許多球，它是給小朋友頂球玩的。每個小朋友站在球的下面，用里向上跳起，用頭把球頂起來，跳起來時要對準球頂，落地時輕。誰愿意來做給大家看？"請一名孩子給大家表演，教師在旁指導，保護

　　2.孩子頂球。

　　每個孩子找一個高度合適的球，站在球下，孩子雙腳跳起頂球，跳一下，頂一下，連續跳，連續頂，孩子頂到了，教師要鼓勵，還可指導孩子用力跳起將球頂高一些。

　　活動延伸：

　　教師還可將繩子調高，讓幼兒跳起擊球，發展手眼協調能力和彈跳能力。

　　活動反思：

　　幼兒興趣很濃，也跳得不錯，但是個別幼兒還是碰不到球，教師應提醒他雙腳離地跳，該活動也比較適合家庭玩。幼兒在多次游戲后，教師可對能力強的幼兒增加高度。

托班健康教案：感覺怎么樣 篇3

　　活動目標：

　　1、知道不正確的坐、立、行、讀的姿勢會傷害自己的身體。

　　2、了解人體肋骨、脊柱骨的主要功能，懂得保護骨骼的健康。

　　3、逐步養成正確的坐、立、行、讀的正確姿勢。

　　活動準備：

　　掛圖

　　活動重難點：

　　養成正確的坐、立、行、讀的正確姿勢。

　　活動過程：

　　1、結合X光膠片，引導幼兒了解肋骨和脊柱骨。

　　(1)、請幼兒觀察X光膠片，告訴幼兒肋骨與脊柱骨長在哪里。

　　(2)、請幼兒找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨長在哪里。

　　2、教師與幼兒談一談這兩處骨骼的作用。

　　3、教師引導幼兒討論：我們應該怎樣保護骨骼?

　　4、結合活動手冊“誰的姿勢正確”畫頁。鞏固幼兒對正確的坐、立、姿勢的理解。

　　5、幼兒討論

　　活動延伸：

　　創設“哪些食物含鈣多”的墻飾，激發幼兒搜集信息的興趣，有初步的營養意識，豐富相關經驗。

托班健康教案：感覺怎么樣 篇4

　　活動目標

　　1、練習向指定方向慢跑和向上跳。

　　2、喜歡玩、“、捕捉陽光、”、游戲。

　　活動準備

　　1、稍大的鏡子、面。

　　2、有低矮樹木的場地。

　　活動過程

　　1、引導寶寶摸摸陽光。

　　在陽光明媚的`天氣里，帶寶寶到戶外，教師手拿、兩面小、鏡子，對著太陽晃動，把陽光反射到場地上，引導寶寶摸摸陽光。

　　2、請寶寶追陽光。

　　教師邊念兒歌，、邊手拿、小鏡子對著太陽晃動，把陽光反射到樹桿上，寶寶跑過去捕捉陽光。

　　3、和寶寶一起找找陽光。

　　寶寶和教師坐在地毯上休息，找找、“、陽光寶寶、”、到哪去了。

　　兒歌、追陽光

　　小鏡子，晃呀晃，它能反射太陽光。

　　小朋友，跑呀跑，捉到陽光真叫棒。

　　活動延伸

　　帶寶寶在晴朗的日子里玩、“、捉影子、”游戲。

托班健康教案：感覺怎么樣 篇5

　　設計意圖：

　　我班的幼兒年齡均不滿3歲，是觸覺發展的關鍵時期，觸覺是人類皮膚、肌肉、及關節神經的綜合感覺，它包括膚覺、痛覺、溫覺、冷覺。觸覺敏感的孩子普遍表現為膽小、不易與人交往；觸覺遲鈍的孩子反應慢、動作不靈活。爬是托班孩子最喜歡的活動之一。在進行《爬來爬去》主題探究活動中，我們根據孩子的發展需要，生成出了本次活動。本活動以游戲的形式，激發幼兒參與集體活動的愿望，讓他們充分體驗和同伴一起游戲的快樂，在教師鼓勵的語言中大膽的參與活動，通過各種感知游戲，提高皮膚的感受力。

　　教學目標：

　　1、愿意參加集體活動，體驗與同伴一起游戲的快樂

　　2、感知不同物品對皮膚的刺激

　　3、能用簡短的語言表達自己的感受

　　教學準備：

　　1、教師準備

　　① 刷子、海綿、小籃子。

　　② 報紙鋪成的小路和觸覺板鋪成的路。

　　2、幼兒準備

　　已學會兒歌《寶寶講衛生》

　　教學過程：

　　一、熱身運動：小手小腳操

　　幼兒能隨音樂和老師一起將小手小腳動起來。

　　二、感知不同物品對皮膚的刺激

　　游戲一：過小路

　　1、請幼兒說一說這條路是用什么鋪成的

　　2、用不同方式通過報紙路，感知報紙路對皮膚的刺激

　　游戲二：過小橋

　　1、提出過橋注意事項（安全問題）

　　2、用不同方式過小橋，感知觸覺板對皮膚的刺激

　　游戲三：小寶寶講衛生

　　1、念兒歌用小刷子刷自己的手和腳，嘗試用語言說出自己的感受

　　2、念兒歌用海綿擦自己的手和腳，嘗試用語言說出自己的感受

　　三、歌表演：洗澡歌

　　活動延伸：

　　師生共同到戶外尋找不同質地的小路，再次親身體驗游戲活動的快樂。

　　附：兒歌《寶寶講衛生》

　　小寶寶呀愛干凈，今天我們來洗一洗。

　　洗洗手，洗洗手，刷刷刷。

　　換只手，洗一洗，刷刷刷。

　　洗洗腳，洗洗腳，刷刷刷。

　　換只腳，洗一洗，刷刷刷。

　　小手小腳真干凈、真干凈。