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大班體育公開課教案《可愛的小布袋》

發布時間:2023-08-07

大班體育公開課教案《可愛的小布袋》(精選6篇)

大班體育公開課教案《可愛的小布袋》 篇1

  活動設計背景

  蠶是一種動物,俗話說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,蠶的奉獻精神是歷來人們所歌頌的。蠶也是農村孩子較熟悉的動物。通過一次活動來加強對蠶的認識,也對孩子進行思想教育,特設計本次活動!

  活動目標

  1、激發幼兒的想象力,讓幼兒積極嘗試利用布袋開展活動的興趣,鍛煉動作的靈敏性和身體的協調性。

  2、套著布袋模仿蠶寶寶的活動,學習弓身爬、直身爬和團身滾。

  3、培養幼兒的自我調節、克服困難的態度和能力。

  教學重點、難點

  在模仿蠶寶寶的活動中,幼兒學習弓身爬、直身爬和團身滾動作要領,如何讓孩子具有自我調節能力以及克服困難的態度。

  活動準備

  1、場景的布置。了解“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”的過程。

  2、布袋人手一只。

  3、音樂磁帶一盒。

  4、小蠶圖片若干。桑葉若干。

  活動過程

  1、熱身運動(播放音樂伴奏帶)

  師:讓我們跟著音樂伴奏做運動吧!

  2、探索活動:自由玩布袋(布袋分散在四周)

  師:小朋友,你們看,地上有很多的布袋。

  讓我們一起來玩一玩吧,玩的時候要注意安全。(提醒幼兒注意安全,并注意觀察幼兒玩袋的情況)

  3。模仿蠶寶寶

  師;小朋友玩的真不賴,現在讓我們回憶一下蠶變飛蛾的過程吧,(小朋友討論,接著鉆進布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!來,變變變!(教師貼小蠶圖片在小朋友頭上)

  師:你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(教師示范爬行,幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)

  (2)模仿“蠶吃桑葉”—“蠶吐絲”—“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”。

  A:師:蠶寶寶們爬了這么久,肚子一定餓了吧?看,那邊的樹上有桑葉,我們爬過去吃吧!(利用桑葉的不同位置,調節幼兒的活動量,引導能力強的幼兒吃較遠的桑葉)

  B師:讓我來摸一模,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好像聽到有蠶寶寶在吐絲了。(幼兒慢慢的將身體收縮,鉆入布袋中,可反復多次)

  C、蠶寶寶吐了這么多絲,把自己也包在里面了。

  D、師:蠶寶寶在里面睡著了,慢慢地變成了蛹,它在繭里滾來滾去。(幼兒將身體完全鉆入布袋中,縮成一團,練習團身滾動)

  E、飛蛾終于嚼破繭,飛了出來,一只又一只,都飛出來了。(幼兒模仿飛蛾的動作,四散跑)

  4、放松游戲:布袋魔術

  師:好,我們用布袋再來變魔術吧!我們先把它從一個胖子變成一個瘦子(將布袋豎向對折),然后變成一個矮子(再將布袋橫向對折),然后再變得矮一點,成為一個小矮人(再將布袋橫向對折,此時,布袋已經被折疊好),現在,我們一起把這些小矮人送回家里去吧!

  (拿著布袋走出場外,活動結束)

  教學反思

  本次活動是游戲活動《布袋蠶寶寶》,通過這次教學目的是激發幼兒的想象力,讓幼兒積極嘗試利用布袋開展活動的興趣,鍛煉動作的靈敏性和身體的協調性。套著布袋模仿蠶寶寶的活動,學習弓身爬、直身爬和團身滾。培養幼兒的自我調節、克服困難的態度和能力。這次教學活動受到老師們的認可,但我在教學中總結了自己這次上課的.成功于失敗在與以下幾個方面:

  我覺得這次活動做得較好的是:

  一、課前準備充分,對這次活動我在課前做了充分的準備無論是活動的設計,方法的選擇,教具的使用都做了詳細的準備。

  二、課堂組織較好,課堂結構安排合理,能突出教學目標,達到預期的目的。

  我覺得本次教學存在的不足方面:

  一、這次活動對激發學生的興趣安排的不巧妙,少數學生的積極性沒有調動起來。教學還沒有面向全體學生,今后一定要關注每一個學生的發展,使課堂氣氛更加活躍。

  二、針對教學的目標中我覺得對孩子的思想教育還做得比較欠缺,我覺得通過活動也得滲透孩子的思想教育也是重要的。

  三、在做布袋游戲的動作時,教師示范了,但對孩子的動作還做得不好,應該加強指導,使孩子的動作更加規范!

  總之,我覺得這次活動給我帶來很多收獲,也給我帶來許多的遺憾,我想在今后的教育中,不斷的提高自己,讓自己的教學專業更能得到提高!

大班體育公開課教案《可愛的小布袋》 篇2

  【活動目標】

  1、發展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發展平衡能力和靈敏性。

  2、激發幼兒的想象力,讓幼兒積極嘗試利用布袋開展活動的興趣。

  3、培養幼兒的自我調節、克服困難的態度和能力。

  4、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。

  5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。

  【活動準備】

  1、環境的布置。

  2、了解“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”的過程。

  3、布袋人手一只。

  4、打擊樂器4件,《我愛洗澡》伴奏帶,輕音樂磁帶一盤。

  5、桑葉若干

  【活動過程】

  1、熱身運動(播放《我愛洗澡》伴奏帶)

  師:讓我們跟著音樂做運動吧!

  2、玩布袋(布袋分散在四周)

  師:小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧!玩的時候要注意安全。

  (提醒幼兒注意安全,并注意觀察幼兒玩袋的情況。)

  3、“蠶寶寶”游戲

  (1)師:小朋友玩的真不賴,現在讓我們鉆進布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!

  來,變——變——變!

  師:你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)

  師:看,這只蠶寶寶爬的真好,我們來看看它是怎么爬的?

  (2)模仿“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”。

  A師:蠶寶寶們爬了這么久,肚子一定餓了吧?看,那邊有桑葉,我們爬過去吃吧!

  (教師作為喂桑葉的人,不斷地變動自己的位置,蠶兒也隨之改變爬行的方向。)

  B師:讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。

  C師:蠶寶寶吐了這么多的絲,把自己也包在里面了。

  D師:蠶寶寶在繭里面睡著了,慢慢地變成了蛹,它在繭里滾來滾去,飛蛾終于咬破繭,飛了出來,一只又一只,一只又一只,都飛出來了。

  (模仿飛蛾的動作四散跑)

  (3)師:剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學的可真像!接下來我們玩個游戲,好嗎?

  5、“盲人聽音走路”游戲

  (1)師:平時我們都是把布袋套在腳上玩的,今天我們要換種玩法,把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。

  (2)幼兒將布袋套在頭上,四處走動。教師提示注意安全,互不碰撞。

  (3)師:聽,有聲音傳來了,我們試著朝聲音發出的方向走去吧!

  (請四名老師在場地的四個角落,看教師的手勢敲打樂器)

  (4)游戲結束,師:請小朋友把布袋拿下來吧,現在你們可以體會到盲人走路是多么的'不方便,如果我們平時遇到盲人應該怎么做?(幼兒各抒己見)

  師:小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!

  6、放松游戲:布袋魔術

  師:好,我們用布袋再來變個魔術吧!我們先把它從一個胖子變成一個瘦子(將布袋豎向對折),然后變成一個矮子(再將小布袋橫向對折),然后再變得矮一點,成一個小矮人(再將布袋橫向對折,此時,布袋已經被折疊好),現在,我們一起把這些小矮人送回家里去吧!(拿著布袋走出場外,活動結束)

  【觀摩意見和建議】

  該活動充分體現了新《綱要》的精神,實設計新穎,能以故事情節(蠶寶寶的生長)貫穿始終,幼兒的參與性較強,興致較高,活動中教師能皆顧幼兒的聽覺、動手能力及團結互助、幫助殘疾人等方面的情感。

  【活動反思】

  本次活動開展的比較順利,基本達到了教學的目標。幼兒對布袋很熟悉,但很少拿它來玩游戲,所以她們很感興趣,課堂氣氛也相對活躍。第一次探索布袋的玩法時,她們只顧獨自玩,看到一個小朋友在玩袋鼠跳,幾乎所有的幼兒都模仿,所以在玩之前我應鼓勵他們玩出和別人不一樣的玩法。再次探索的時候,經過提醒,他們知道除了一個人玩,還可以多個人玩,有更多不同的玩法。

大班體育公開課教案《可愛的小布袋》 篇3

  活動背景:

  在每天的早鍛煉中,我們大班的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳,我問他們“害怕嗎?”有的說:“這有什么好害怕的,又不高”;有的說:“我一開始害怕的,但看見他們都能跳,我也跟著一起跳,就不害怕了!”。

  捕捉到這個興趣點后,我翻閱了許多幼教雜志。綱要中指出幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者,活動內容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合,引導幼兒向最近目標發展區發展。根據以上的情況便生成了這個活動。

  活動目標:

  1、學習雙腳行進跳,兩人前后合作跳,鍛煉腿部肌肉,掌握協調能力。

  2、有參加體育活動的興趣,并能勇敢的嘗試各種挑戰。

  活動準備:

  1、幼兒人手一只布袋

  2、準備活動的音樂,小紅旗四面,四枝小樹枝

  活動過程:

  1、準備活動:

  “小朋友,今天天氣真好,我們跟著音樂一起來做運動吧!”

  聽音樂跟老師做準備活動。

  2、導入:探索布袋

  “小朋友,這是什么?”(布袋)

  “你們以前和布袋玩過游戲嗎?現在我們就和布袋來玩游戲吧!”

  老師的要求:“請你開動的小腦筋,玩出與別人不一樣的花樣來!”

  幼兒探索,老師輔導。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)

  (評析:在活動的開始讓幼兒自由探索,考慮到大班幼兒

  3、學習雙腳并攏跳

  “小朋友們,快來看呀,她跳得真像只袋鼠,好棒!”

  “我們請她為我們表演一下,好嗎?”

  請這位小朋友演示,其余的坐下休息。

  “還有誰有不同的玩法?”

  請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示,其他幼兒觀察:她是怎么跳的?

  演示后請她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)

  小結:雙腳并攏,起跳時膝蓋稍彎,雙臂自然放于胸口,前腳掌用力往上蹬,落地時輕輕著地。

  “那我們也來學她的樣子,做袋鼠寶寶跳,好嗎?”

  提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助

  “袋鼠寶寶們,用力跳,跳的高又遠,跳到老師這里來。”

  幼兒朝著老師的方向向前跳。

  (評析:這部分是重點,在活動中,利用布袋來束縛孩子們活動,讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩,又輕,又快,又高;根據幼兒的不同情況加以引導鼓勵:能力弱的可以多跳幾次,直到戰勝自己,克服恐懼心理;能力強的為他們加油鼓勵,體現同伴間的相互關心。)

  4、游戲:挑戰自我《過獨木橋》

  (1)、選擇一條獨木橋(一高一矮)勇敢的跳過去。

  師:“大家看,前面有兩條獨木橋,它們有什么不一樣嗎?”

  幼兒說一說。(一高一矮)

  “小袋鼠,你們敢跳過獨木橋嗎?”

  “真勇敢!那你愿意過哪座橋,又該怎么過呢?我們來試一試。”

  師提出要求:請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊,一個一個按次序跳,要注意安全。”

  (過獨木橋時,教師引導幼兒互相鼓勵,勇敢的跳過橋。)

  “孩子們真勇敢,都跳過去了,我們坐下來休息一下吧!”“誰來說說你是怎么跳過去的?”

  (請試跳時遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹,烘托同伴間相互關心的美好情感。)

  (評析:為了豐富幼兒的經驗,讓幼兒自己來跳高的獨木橋,挑戰自我,增強自信心。放手讓幼兒自己去嘗試,在練習過程中自己尋找方法。)

  (2)練習與同伴合作跳。

  “大家真厲害,都能勇敢的通過獨木橋,剛才我們是一個人跳的,那能不能與同伴一起合作跳呢?”

  先討論,然后請小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看。

  幼兒探索,師巡視指導,引導多人跳,把他們吸引過來,提出要求:要跟著口令協調跳。

  (評析:這部分是難點,要求是合作跳,可以是兩個,三個,甚至更多,讓孩子們自由探索,教師通過引導讓孩子們協調好動作,一起喊“一二、一二”,使大家跳得又快又穩,并一起分享勝利帶來的`歡樂。)

  5、小游戲:搶紅旗

  “那我們來個比賽,搶紅旗!”

  師介紹游戲方法:五人一組,分成四組,每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳,注意要喊口令。哪組先拔起小紅旗就獲勝。

  (評析:以游戲的形式來突破難點,舉行比賽,運用競爭、鼓勵、表揚的手法來進一步練習,更激發了孩子們的積極性及練習的興趣。)

  6、結束部分

  (1)放松練習《雪人融化了》

  “唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下來放邊上,跟我一起放松一下吧!”

  “啊呀呀!我的腰融化了,不行不行,我的左腿也融化了,我的右腿也開始融化了,我的手,我的臉,我的身體都融化了!”

  (2)整理布袋

  “嗯,游戲結束了,小朋友們,我們把布袋整理好,下課后再用別的方法來玩布袋吧!”

  活動評價:

  本次內容是通過每一個具體活動來落實到幼兒身上。根據新綱要中指出:要為幼兒一生的發展打好基礎,注重能力的培養,通過自主的學習,促進幼兒生動活潑,主動和諧的發展。

  活動準備是為具體活動目標服務的,幼兒同時通過與材料的相互作用來獲得發展的。因此,本次活動準備能與目標、活動主體的能力、興趣、需要等相適應。

  這次活動設計,來源于幼兒的日常生活中的一個興趣點,并且在整個活動中幼兒始終處于自主積極的狀態,在相互的鼓勵,幫助中學會了雙腳并攏跳,探索到了一些有關跳的玩法。

  大班的孩子探索欲望很強,能相互合作,也有競爭意識,經過這次活動孩子們對自己有了重新認識,感覺自己厲害、勇敢了,增強了自信心。在接觸中發現,這些孩子喜歡探索,敢于嘗試,對于跳,合作跳非常感興趣。

大班體育公開課教案《可愛的小布袋》 篇4

  活動目標:

  1、引導幼兒探索布袋的多種玩法,發展幼兒的想像力、創造力。

  2、通過合作玩布袋,培養幼兒的合作精神。

  3、激發幼兒對民間游戲的'興趣。

  活動準備:

  紅色的布袋人手一個,里面訂上紐扣,畫上鱗片。龍頭一個。音樂兩段,錄音機。

  活動過程:

  一、跳布袋舞,激發幼兒對體育活動的興趣。

  1、今天天氣真好,我們大家來鍛煉身體吧!走,跟老師出發(播放音樂)

  2、(幼兒手拿布袋隨意走到位置上站好)好,我們跟著音樂一起跳起來吧!

  二、幼兒探索布袋的各種玩法。

  (一)嘗試獨自一人玩布袋。

  1、提問:

  剛才你們手上拿著的是什么?(布袋)現在,老師請小朋友想想這個布袋可以怎么玩呢?(請個別幼兒說說并展示自己的玩法)2、每個幼兒自由探索布袋的玩法,教師巡回指導。

  3、小結:

  你們剛才玩得真不錯,想出了這么多好玩的方法。其實,這個布袋不僅可以一個人玩,還可以是幾個小朋友一起玩。現在,老師就請大家自己找幾個好朋友再去玩玩這個布袋。

  (二)嘗試多人合作玩布袋。

  1、幼兒互相合作繼續探索布袋的各種玩法,教師巡回指導。

  2、集中,互相學習不同的玩法。

  剛才,我看到了小朋友想出了好多的玩法,我請你和你的小伙伴上來玩一玩,讓大家學習學習。(請個別幼兒上來示范)看了這么多的玩法,我們再去試試看好嗎?(全體幼兒再次與同伴共同探討玩法)3、小結:

  這個布袋可真神奇,它不僅可以用來跳舞,還可以玩出這么多好玩的游戲。你們知道嗎?布袋里還藏著一個秘密呢!我們把它翻過來瞧瞧。

  三、游戲:舞龍

  1、提問:

  它像什么?(幼兒自由回答)我們把布袋都連起來看看,又像什么?(幼兒將布袋一個個用紐扣連好,變成一條"長龍")

  2、出示龍頭、龍尾,幼兒合作舞龍。

  在我們民間有一個習俗,每逢過年,大家都喜歡用"舞龍"來慶祝。接下來,新年也快到了,讓我們也用"舞龍"的方式來慶祝新年的到來吧!

  (放音樂)教師與幼兒高高舉起長龍,一起跟著音樂舞動起來。

大班體育公開課教案《可愛的小布袋》 篇5

  教學目標:

  1.仔細觀察畫面,感受故事的趣味性。

  2.掌握獨立閱讀的方法,有一定的閱讀興趣。

  3.懂得要用正確的方法才能做好一件事情。

  教學準備:掛圖、音帶、故事讀本人手一冊

  教學過程:

  預備活動

  1.師幼互相問好。

  感知活動

  1.教師出示掛圖,幼兒觀察。告訴幼兒有一只小熊叫凱迪,它正在學習逢一個布袋。

  2.教師觀察:凱迪遇到了什么問題?幼兒回答。

  3.教師:這究竟是怎么回事呢?讓我們一起來聽一聽故事《縫布袋》。

  教師播放故事音帶,幼兒欣賞。

  自主閱讀

  教師請幼兒把書翻到故事《縫布袋》,進行自主閱讀。

  教師引導幼兒仔細觀察畫面,說說畫面內容。在閱讀過程中,教師提醒幼兒注意閱讀姿勢與習慣。

  共同閱讀

  (1)師幼共同閱讀故事圖一至圖四。教師用提問的方式引導幼兒說出故事內容。

  1.小熊凱迪在干什么?媽媽說要縫成什么形狀的`才好看?怎么樣才能縫成圓柱形呢?如果是你,你會怎么做呢?

  2.小熊凱迪是怎么做的呢?它用什么方法縫布袋?

  3.這個方法正確嗎?為什么?

  引導幼兒明白在柱子上縫布袋是取不下來的,這個辦法不對。

  (2)師幼共同閱讀故事圖五至圖八。

  教師:熊媽媽再干什么呢?它是怎么縫布袋的,最后怎么樣來?這個辦法行嗎?

  引導幼兒用猜測講述的方式來閱讀故事。

  (3)討論:如何使用正確的方法縫布袋。

  幼兒根據自己的生活經驗回答。

  (4)教師小結:要做好每一件事情必須學會思考,選擇正確的方法。

  結束活動:交流小結,幼兒有序收書,整理桌椅。

大班體育公開課教案《可愛的小布袋》 篇6

  設計意圖:

  生活中的廢舊布袋隨處可見,但大多數都被丟棄了。為了讓幼兒初步體驗“變廢為寶”的愉悅,知道生活中的許多廢舊物品都可以玩出花樣,更好地實踐我園“綠色家園”的課題研究,我特意選用了廢舊布袋來作為本次游戲的材料,這樣即節約了資金,也不怕損壞,就能使幼兒放開手腳去探索、去嘗試,從而得到創造性的運動經驗。同時,我又將品德教育滲透其中,盡量體現了教育的整合性。

  活動目標:

  1、發展幼兒用聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發展平衡能力和靈敏性。

  2、激發幼兒的想象力,讓幼兒積極嘗試利用布袋開展活動的興趣。

  3、培養幼兒關愛殘疾人的品質。

  活動準備:

  1、幼兒已經了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過程。

  2、洗凈的廢舊布袋人手一只,桑葉若干。

  3、打擊樂器4件,《我愛洗澡》伴奏帶,輕音樂磁帶一盤。

  活動過程:

  一、熱身運動

  (播放《我愛洗澡》伴奏帶)師:聽,音樂真好聽呀,讓我們跟著音樂一起做運動吧!

  (運動結束)師:做做運動感覺真舒服,小朋友感覺怎么樣?(簡單談話小結:天天鍛煉身體好)。

  二、自由玩布袋(布袋分散在場地四周)

  發現布袋,(作驚奇狀)師:小朋友,你們看,地上有很多的布袋,你們玩過嗎?(沒有),那讓我們一起來玩一玩吧!看看誰玩的花樣最多,我們就讓他做“超級大玩家”。(提醒幼兒分散開玩,要注意安全,并注意觀察幼兒玩袋的情況。若幼兒的玩法較少或局限于個體玩耍,教師可以以游戲角色參與游戲,引導幼兒創造出多種游戲形式:如將布袋當小河練立定跳遠、雙腳放進布袋學袋鼠跳,將布袋披在身上做白龍袍接龍舞龍、對折布袋接成細長的'小路等。)

  (敲鑼)師:“超級大玩家”評選活動開始了,快來報名啦。(集中幼兒討論展示各種玩法,評選出“超級大玩家”。)

  三、集體游戲:“會變的蠶寶寶”、“盲人聽音走路”

  1、師:小朋友們真會玩,用布袋變了很多花樣。現在讓我們鉆進布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!來,變--變--變!

  師:蠶寶寶是怎么走路的呢?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)師:看,這只蠶寶寶爬的真好,我們來看看它是怎么爬的?(引導不會蠕動爬行的幼兒象爬得好的幼兒學習)

  2、模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。

  師:蠶寶寶們爬了這么久,肚子一定餓了吧?看,那邊有桑葉,我們爬過去吃吧!(教師不斷地變動位置喂桑葉,蠶兒也隨之改變爬行的方向)

  師:讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!(開始播放輕音樂)咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。蠶寶寶吐了許多又長又白的絲,把自己也包在里面了,變成了一個白白的橢圓的蠶繭。蠶寶寶在繭里面睡著了,慢慢地變成了蛹,又過了一段日子,蛹里的蠶變成了飛蛾,飛蛾在蛹里感覺很不舒服,就使勁地滾來滾去,滾來滾去,終于滾破了繭,飛了出來,一只又一只,一只又一只,都飛出來了。(模仿飛蛾的動作四散飛)

  3、師:剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,變的可真像!接下來我們再用布袋變變變(將布袋套在頭上),變成盲人了。大家一起來學一學“盲人走路”吧。想想盲人會怎樣走路呢?(提示慢慢地手摸索著走動)

  4、幼兒將布袋套在頭上,四處走動。(教師提示注意安全,互不碰撞)師:聽,有聲音傳來了,我們試著朝聲音發出的方向走去吧!(請四名老師在場地的四個角落,看教師的手勢敲打樂器)

  5、約四、五分鐘后,師:請小朋友把布袋拿下來吧,盲人走路方便嗎?(不方便)如果我們平時遇到盲人應該怎么做?遇到殘疾人呢?老爺爺、老婆婆呢?(幼兒自由討論)師:小朋友們說的真好!相信你們一定能說到做到!

  四、放松游戲:布袋魔術

  (今天用廢舊布袋玩了很多花樣,玩得很開心,啟發幼兒在生活中節約,少要求家長買多的、貴的成品玩具)

  師:好,我們用布袋再來變個魔術吧!我們先把它從一個胖子變成一個瘦子(將布袋豎向對折),然后再變成一個矮子(將小布袋橫向對折),最后再變得矮一點,變成一個小矮人(再將布袋橫向對折,此時,布袋已經被折疊好),現在,我們一起把這些小矮人送回家里去吧!

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