大班社會教案《我是小小環(huán)保宣傳員》(通用3篇)
大班社會教案《我是小小環(huán)保宣傳員》 篇1
活動名稱:
我是小小環(huán)保員(外出活動)
活動背景:
今天,我們戶外活動時發(fā)現(xiàn)操場上有幾塊垃圾,可是孩子們走過來,競沒有一個撿起來的。于是,我便問:“小朋友,我想問問你們,垃圾應(yīng)該扔到哪兒?”幾個孩子爭著回答:“垃圾箱里。”“放手里,等找到垃圾箱再扔進(jìn)去。”我又問:“可是怎么我看見垃圾沒有扔在箱里,卻扔在地上呢?這又該怎么辦?”“應(yīng)該撿起來再扔到垃圾箱里。”說著,孩子們這才看到地上的紙花,便撿了起來。于是,我們決定下午走進(jìn)社區(qū),一起來把環(huán)境衛(wèi)生搞一搞,也進(jìn)一步增強孩子們的環(huán)保意識。
活動目標(biāo):
1、讓幼兒知道垃圾不亂扔,應(yīng)扔進(jìn)垃圾箱。
2、培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,增強環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備:
1、人手一個垃圾袋;
2、照相機、攝像機各一臺。
活動過程:
1、出發(fā)前向幼兒講解活動的地點、注意事項。
2、出發(fā),去社區(qū)撿垃圾。
要求幼兒排隊前進(jìn),注意安全,過馬路時聽老師的.指揮。
3、進(jìn)社區(qū),撿垃圾。
(1)來到社區(qū),幼兒發(fā)現(xiàn)一位清潔阿姨正在打掃,紛紛動手上前幫忙。
(2)手拿小紅旗的幼兒將手中的旗往旁邊一放,便忙著搜尋垃圾,以將其收入自己的“寶袋”—垃圾袋中。
(3)有的幼兒很仔細(xì),將一點點的小煙頭都撿起來,并對我說:“老師,吸煙對身體有害,煙頭也不應(yīng)亂扔,污染環(huán)境,我把它撿到垃圾袋里。”“你真棒!”聽了我的表揚,文杰高興地又去忙著搜尋垃圾了。
(4)不一會兒,孩子們幫清潔阿姨打掃干凈了,并將垃圾袋扔進(jìn)了垃圾箱里。清潔工阿姨高興地對孩子們說:“謝謝你們,你們真棒!”“不用客氣,阿姨,以后我們再來幫你撿垃圾。”“能幫阿姨撿垃圾,我們很高興。”“阿姨,不用謝,我們是環(huán)保小衛(wèi)士。”
4、返回幼兒園。
路上,孩子們有說有笑,都在議論著撿垃圾時的情景。
活動反思:
通過這次走進(jìn)社區(qū)撿垃圾,我發(fā)現(xiàn)孩子們明顯便得講衛(wèi)生了。以前戶外活動時,地上有垃圾,他們總是視而不見,自從成為“環(huán)保小衛(wèi)士”后,不論是在教師地板上,還是走廊里,又或是在戶外,只要有垃圾,孩子們都會立即撿起來,扔進(jìn)垃圾箱里。看到這些,我內(nèi)心十分欣慰,因為孩子們真正體現(xiàn)了走進(jìn)社區(qū)的目的,也充分說明這次活動成功了。今后,我們會多舉行類似的活動,多鍛煉孩子們。
大班社會教案《我是小小環(huán)保宣傳員》 篇2
活動目標(biāo)
1.嘗試根據(jù)自己喜歡的形狀進(jìn)行裁剪,并能縫制出完整的環(huán)保袋。
2.體驗制作環(huán)保袋的樂趣。
活動準(zhǔn)備
各種材質(zhì)的布、針、線;已經(jīng)制作好的環(huán)保袋。
活動過程
一、談話導(dǎo)入
1.我們生活中有一只垃圾--塑料袋,塑料袋你平時在哪里見過。
2.引導(dǎo)幼兒說說平時需要用到塑料袋的地方。
3.我們可以運用什么來代替塑料袋。
4、幼兒討論
二、出示環(huán)保袋
1.教師出示已經(jīng)制作好的環(huán)保袋,請幼兒說說環(huán)保袋是由哪些部分組成的。
2.出示不同形狀的環(huán)保袋
3.引導(dǎo)幼兒說說各種各樣的環(huán)保袋的特征,以及自己最喜歡什么樣子的環(huán)保袋。
三、示范制作環(huán)保袋
1.教師示范如何對環(huán)保袋進(jìn)行裁剪。
2.首先要剪出兩塊一模一樣大的布,這兩塊布要大一些,至少能夠放下一張紙。
3.在進(jìn)行縫制的時候,每一針的距離不能太開,不然東西就會從環(huán)保袋里面掉出來。
4.縫制環(huán)保袋的時候要先把難看的'一面露出來縫,全都完成了以后再把漂亮的一面翻出來。
四、幼兒操作
1.幼兒制作環(huán)保袋
2.教師給予適當(dāng)?shù)闹?/p>
五、作品介紹
請幼兒介紹一下自己的環(huán)保袋,想拿著自己的環(huán)保袋裝什么。
活動反思
在前幾次活動的基礎(chǔ)上幼兒們對幾種針法已經(jīng)有所了解了,甚至有些幼兒已經(jīng)對兩至三種種針法很熟練了。在本次活動中,幼兒基本能夠完成環(huán)保袋的制作,但是在剪裁上面還需加強練習(xí)。活動前面我是裁好的長方形的布料給幼兒的,在活動中也通過讓幼兒觀察不同形狀的環(huán)保袋了。但是,最后呈現(xiàn)出來的大部分是我裁好的形狀的環(huán)保袋。我嘗試著引導(dǎo)幼兒在制作的時候裁出不同的形狀再進(jìn)行縫制,但是孩子們都認(rèn)為裁剪太難了。而且我們使用的剪刀在剪不同材質(zhì)的布料的時候也比較困難。因此,在裁剪上面我會在平時的區(qū)角中引導(dǎo)孩子們進(jìn)行嘗試和練習(xí)。
大班社會教案《我是小小環(huán)保宣傳員》 篇3
活動目標(biāo)
1.知道6月5日是世界環(huán)境日,關(guān)注自己生活的環(huán)境,增強環(huán)保意識。
2.在老師的指導(dǎo)下,勇敢的展示并講解自己制作的宣傳卡,體驗互相交流的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
有關(guān)環(huán)境方面的視頻及圖片,卡片,彩筆等。
活動過程
1.播放環(huán)境保護(hù)的兒歌。
2.導(dǎo)入:6月5日"世界環(huán)境日"的來歷。
(1)教師:"我們生活的環(huán)境怎么樣呢?"可以從空氣、水、樹木等方面引導(dǎo)幼兒回答。
(2)提問:小朋友們知道6月1日兒童節(jié),那么6月5日是一個什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國召開了有113個國家參加的"聯(lián)合國人類環(huán)境會議",會上提出了"只有一個地球"的口號,討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動計劃,為了紀(jì)念大會的召開,當(dāng)年聯(lián)合國做出決議,把6月5日定為"世界環(huán)境日"。"世界環(huán)境日"主要是讓全世界人民都來注意保護(hù)我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境。
3.觀看視頻,教師提問,幼兒討論。
(1)教師:"在環(huán)境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?"幼兒討論。可建議幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事,如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。
(2)教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳圖片并講解內(nèi)容。
(3)教師:"看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?"幼兒討論。
(4)"有的人不知道這個節(jié)日,怎么保護(hù)環(huán)境?"鼓勵引導(dǎo)幼兒想出不同的辦法,引發(fā)動手制作宣傳卡的欲望。
4.制作宣傳卡。引導(dǎo)幼兒寫上要說的話,畫出被污染或自己心中美麗的環(huán)境,把6月5日世界環(huán)境日寫上。
5.幼兒制作宣傳卡,教師個別指導(dǎo)。
6.請幼兒展示宣傳卡并講解,教師在一旁幫助幼兒。
7.兒歌結(jié)束。
活動延伸
1.請幼兒回家后告訴父母和周圍的人6月5日是世界環(huán)境日,并且從小事做起,保護(hù)環(huán)境。
2.在教室的活動墻上,每個孩子名字后面寫上或畫上他們所做的.保護(hù)環(huán)境的事情,適當(dāng)時機進(jìn)行鼓勵,鼓勵幼兒爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)兵。
活動反思:
1.通過這次活動,孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性,增強了保護(hù)環(huán)境的意識。
2.在活動過程中,幼兒發(fā)言的機會較少,片段播放的比較抽象,不能更深刻的去理解這些問題。
3.作為幼兒的啟蒙老師,我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。