《唯一的我》大班教案（精選2篇）

《唯一的我》大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、初步了解男孩和女孩身體器官等方面的不同，形成正確的性別意識。

　　2、能大膽地表達自己的想法和認識。

　　3、懂得保護自己的身體，學會尊重他人。

　　活動準備：

　　多媒體課件、操作材料4份。

　　活動過程：

　　1、游戲“找朋友”，調動幼兒對異性同伴的觀察興趣。

　　（1）游戲要求：男孩子必須找女孩子做朋友，女孩子必須找男孩子做朋友。

　　（2）提問：你怎么知道你的朋友是男孩還是女孩？

　　2、引導幼兒討論男孩和女孩之間的相同點和不同點。

　　（1）提問：男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方？

　　（2）提問：男孩喜歡玩些什么？女孩喜歡玩些什么？

　　（3）教師小結：男孩和女孩在體貌、穿著和興趣愛好方面都有許多的不同。

　　3、出示男孩、女孩身體圖片，從身體部位（特別是生殖器官）以及如廁習慣人手，引導幼兒進一步認識男女的區別。

　　（1）初步引導幼兒認識生殖器官，認識其名稱。

　　（2）提問：男孩怎么上廁所？女孩呢？為什么？

　　4、分組討論：怎樣保護自己的生殖器官？引導幼兒主要從衛生習慣、自我保護等方面進行討論。

　　5、幼兒分組完成操作材料，對新知識點進行鞏固。

　　每組提供一套圖片，幼兒觀察、討論后，組內推選一位記錄員用筆在相應的圖片下標記出本組的判斷結果（正確行為打“√”，錯誤行為打“×”）。

　　（1）偷看別人大小便。（　）

　　（2）每天晚上清洗生殖器官。（　）

　　（3）用腳踢別人的隱私部位。（　）

　　（4）掀起別人的裙子。（　）

　　（5）摸生殖器官。（　）

　　6、教師總結：每個人的身體都是屬于自己的，應該保護好自己的身體，同時也要尊重別人的身體。除了爸爸、媽媽和醫生，任何人不能接觸自己的生殖器官；男女有別，有些事情男、女要分開做。

　　7、請幼兒回家把本次活動中自己的感受和爸爸、媽媽進行交流，結束活動。

《唯一的我》大班教案 篇2

　　活動目的：

　　1、根據生活經驗找出男女生不同的地方。

　　2、認識男女生標記，知道要按性別進入盥洗間等公共場所。

　　3、培養幼兒初步的性別意識。

　　活動準備：

　　1、男女標記。

　　2、“門“的道具2個。

　　3、男女孩和爸爸媽媽的圖片（見幼兒用書）各1張

　　4、幼兒用書

　　活動過程：

　　一、以猜猜他是誰的游戲引入活動，激發幼兒學習興趣。

　　（1）、教師：穿著__色衣服，__色褲子，__色鞋子小朋友是誰？__頭發的小朋友是誰？（一位男孩）

　　（2）、教師：穿著__色裙子，__色鞋子的小朋友是誰？__頭發的小朋友是誰？（一位女孩）

　　二、比較男女生的不同

　　（1）教師：我們找到的這兩位小朋友一位是男生，還有一位是？（幼兒答）

　　（2）打開幼兒用書，請幼兒看爸爸媽媽及男女生圖片。教師：男生和女生有什么不一樣呢？

　　（3）幼兒觀察并回答。

　　（4）教師小結：大部分男生的頭發剪得比較短，女生可以扎辮子；男生夏天穿短褲，女生夏天穿裙子；男生聲音粗一些，女生聲音細一點；男生站著小便，女生蹲著。

　　三、認識男女標記及用途

　　（1）分辨男、女生的標記。

　　教師：男女生有很多不一樣的地方，這兒有兩張標記，你們看這張標記表示的是什么？那這張呢？

　　（2）你們在什么地方見過這兩種標記？（引導幼兒回憶生活經驗。）

　　（3）教師引導幼兒小結：在更衣室、浴室衛生間都能見到這兩種標記。

　　（4）教師：為什么在這些地方，男女生要分開房間呢？（鼓勵幼兒大膽講述）

　　（5）師生共同小結：男女生有很多地方不同，換衣服和上衛生間要分開是一種禮貌，也是一種規定。從以前到現在，大家都在遵守這個規定，看清楚男女生標記再進入，千萬不要弄錯了。

　　四、情景練習。

　　情景一：教師引出公園內廁所的場景圖片。這是公園里的公共廁所。廁所門上掛著標記，你們看是什么（指給幼兒看場景，幼兒回答）現在請你們根據自己的性別選擇對應的廁所，注意進門的時候千萬不要弄錯了。

　　情景二：游泳池。

　　情景三：浴室。

　　五、結束活動