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小班語言活動《冬至到》教案范文

發布時間:2023-08-11

小班語言活動《冬至到》教案范文(通用4篇)

小班語言活動《冬至到》教案范文 篇1

  活動目的:

  1、冬至時節"吃餃子"是中國許多地方的傳統習俗,在今年冬至( 12月22日)舉辦"熱乎的餃子,溫暖的心"活動,通過包餃子比賽及一系列活動,讓同學感覺到節日的溫暖,緩解思鄉之情,并借此活動弘揚我國的傳統飲食文化——包餃子。

  2、借此機會,促進同學間的溝通交流,增進同學們之間的友誼,增強班級的凝聚力,培養同學們的團體協作精神。

  3.此時已臨近期末考試,亦借此機會為大家放松心情,緩解壓力,讓大家用輕松的心態,來對待即將到來的考試。

  活動時間:

  xx年12月22日(周三)下午7:00開始。

  活動內容及流程:

  1、活動內容

  (1)主要活動內容:包餃子比賽

  ①搟餃子皮比賽;

  ②包餃子速度賽;

  ③餃子創意拼圖賽。

  (2)其他周邊活動:趣味游戲猜謎語得驚喜等各種小游戲,可臨場發揮,穿插在主活動中進行。(各活動的時間視活動進程而定)。

  2、活動進程

  (1)準備工作:

  ①與餐廳方面商定活動前的相關事宜。

  ②預計參加人數:90人(盡量鼓勵全體人員參加,包括輔導員及其助理)活動前召開班會,向同學們宣傳活動,鼓勵大家踴躍參與進來:

  a.要積極參加,增進同學之間的感情;

  b.體會自己動手,豐衣足食;

  c.增加集體意識團體精神;

  d.感受勞動的樂趣,進一步培養同學動手能力;

  e.主持人由大家推選或自薦。

  ③分組:

  方案一:大家自由組合;

  方案二:進行抽簽,抽到相同號碼的一組。

  ④事先準備香皂供同學們洗手,提醒同學們取下戒指、手鏈等飾品。活動組織人員準備相關的獎品。

  ⑤包餃子材料:由餐廳準備。

  ⑥包餃子工具:搟面杖、砧板、刀、筷子、勺、手套,由餐廳提供。

  ⑦說明各活動的評比規則以及獎品發放規則

  (2)包餃子

  ①小組內部人員分工:和面、搟面、包餡等。

  ②包餃子比賽開始,齊心合力,勇奪大獎。

  ③老師、嘉賓參與各組作業、視察情況。

  ④主持人隨機采訪各組、照相;

  (3)猜謎語得獎品等周邊活動開展(可以與包餃子同時進行,)

  (4)評比

  ①最快包了最多餃子的小組可評為"快手組"

  ②每組選3個餃子參加比賽,由主持人隨機標號后,每一小組派一名評委,進行評比,評出"巧手組"

  ③由各評委評出"最標致餃子"與"最有勇氣活著的餃子",并將餃子與創作者合照。

  (5)游戲互動主持人在活動期間組織同學們玩互動游戲,如傳話游戲、吃餃子比賽等。

小班語言活動《冬至到》教案范文 篇2

  教學目標:

  1.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第二自然段。

  2.情感態度與價值觀:理解課文內容,體會“我”和爺爺向往、熱愛春天的情感,感受生活的美好。

  教學重點:

  朗讀課文,理解課文,感受冬至后萬物萌動的生氣勃勃的狀態。

  教學時間:

  2課時。

  教學過程:

  一、出示圖片,背誦《二十四節氣歌》,學生回顧課文。

  二、出示學習目標。

  三、結合學習目標及課文內容提出本課探討問題

  四、品讀課文,暢談感受。

  1.確定中心話題,學生自讀學習,做好批注。

  話題:為什么說冬至的夢是“溫暖的夢、希望的夢”?你是從文中哪些地方感受到的?細讀課文,邊讀邊勾畫出相關內容,并作出批注。

  【設計意圖】

  語文教學應把握神不可散。通過一個具體的中心話題,可以引領學生在目標的指導下,自由地去理解學習。既幫助學生抓住文章的中心,又最大限度的給學生思考的空間。

  2.學生自己學習。培養學生自主閱讀,自覺批注的習慣。

  3.小組交流。鼓勵學生說出自己的看法。

  4.全班交流。

  【設計意圖】

  讓學生反復讀書、讀懂課文,在此基礎上讓學生通過咀嚼品味,體會語言的內涵,從而達到工具性與人文性的和諧統一。文本的靈性要靠理解、咀嚼、品味來激活,言語的精妙要靠體悟得以實現。

  預設——交流時從以下語言文字中感受:

  “但是那誰也看不見的春天,也就在這一天隨著飄落的白雪向我們走來。只不過,她不愿意那么快地與人們見面,但她使一切有生命的事物都開始做著自己溫暖的夢、希望的夢。……”

  引導解讀:作者采用了擬人的寫法,賦予春天人的性格。她如此含蓄溫婉,如此詩意浪漫。就像我們平時描述的那樣——春姑娘悄悄地向我們走來,悄悄地喚醒一切生命,讓他們迎接新的一年。從蘋果樹、葡萄枝、小麥,到冬眠的青蛙、蚯蚓,都在做著春天的夢,這是溫暖的夢、希望的夢。

  不信,你撥開積雪或扒開泥土仔細地看看吧。黑色的藤條變青了,干硬的樹枝變軟了,凍土地開始松動了,冰河下面有了“嘩嘩”的聲音。細小的草根兒,有的已經綻出蒼白的芽苞……

  引導解讀:作者心中因為有著對自然的.熱愛,對生命的熱愛,所以他用心傾聽了生命的聲音,用心觀察了生命的變化。只有心懷熱愛,才能欣喜地發現春天的腳步近了。

  (說得多好!你感受到了作者的心意,你的心中也一定涌動著對春天的向往和熱愛。帶著體會讀一讀吧!)

  等不及也要再等等啊。我們那糊得嚴嚴實實的小窗現在還不能打開,我們插在草垛上和掛在屋檐下的風車還不能摘下來。我們冬至的夢,還要經過九九八十一天,才可以真正地在春天里醒來呢!這是多么難熬的八十一天!

  引導解讀:等待總是顯得那么漫長。從“再等等”、“還不能”、“還要”、“多么難熬”等詞語中,可以感受到我們是懷著夢想、懷著希望來等待的。這種等待感覺很美好,很溫暖!

  哦,我多么向往明朗的溫暖的春天,我更深深地懷念那無數個漫長的冬夜里曾經做過的溫暖的夢!

  引導解讀:春天是美好的,為什么說冬天里的等待更讓他懷念?

  因為等待總是讓我們心懷希望,心懷向往。我們可以展開想象的翅膀,憧憬美麗的春天,盼望溫暖的春天:憧憬在春天的田野里放風箏,盼望脫掉厚重的棉衣棉鞋。結果很美,過程更美,因此,冬夜里,我們的夢是溫暖無比的。

  5.選擇自己喜愛的段落朗讀。

  師:作者在文章的字里行間都表達出對春天的渴盼與熱愛,請選擇你喜歡的段落放聲朗讀吧,在朗讀中讓我們回味我們心中的那個夢。

  【設計意圖】

  學生通過咀嚼品味,才可體會語言的魅力。

  三、品味語言,領悟表達方法。

  1.再讀課題,重溫夢境。

  師:“冬至的夢”究竟是怎樣的夢?

  預設:是溫暖的、美好的、讓人懷念的……

  2.細細品味,感悟情之源頭。

  思考:文中兩次提到梅花圖,分別寫出了我和爺爺怎樣的情感?

  鼓勵學生談出自己的理解,可以結合具體的語言。

  預設:在春天來臨前的等待中,爺爺用美麗的梅花圖來計數,九九八十一天,八十一瓣梅花,多美好的事情。從這里看出爺爺是個熱愛生活的人,也是一個勤勞而善良的老人。

  【設計意圖】

  文中兩次提到梅花圖,飽含了“我”和爺爺向往春天、熱愛生活的真摯的情感。讓學生結合課文談體會,深入理解這份情感。這樣才能做到“有源之水”。

  3.帶著情感,再次走進課文,感情朗讀。

  四、拓展練習。

  語言訓練:冬至的夢

  是 的夢,

  是 的夢,

  是 的夢,

  是 的夢……

  是 的夢,是 的夢。

  五、結束:在數九歌中結束本課的學習。

小班語言活動《冬至到》教案范文 篇3

  一、教學目標:

  1.能夠了解中華民族傳統節日——冬至的由來

  2.通過這次活動,培養學生的合作精神,領略傳統文化的無窮魅力3.讓學生懂得去珍惜與家人團聚的時間,以實際行動減輕父母的負擔。

  二、教學重點:

  了解冬至這個傳統節日的文化。

  三、教學難點:

  領略祖國的傳統文化——冬至的的無窮魅力,意識到在生活中能夠懂得珍惜與家人團聚的時間,并以實際行動減輕父母的負擔。

  四、活動形式:

  朗誦、講故事、游戲、吉他、小品、歌唱等

  五、活動過程:

  1、宣布主題:主持人宣布“情暖冬至,洋溢青春”主題班會現在開始!

  2、節日冬至的由來和傳說:

  (1)請聽朗誦詩詞《小至》和優美詩句

  (2)講述冬至的傳說和習俗:如冬至吃餃子和混沌等。

  3、冬至是一個開心的節日,接下來一起來玩游戲“模仿秀”

  4、在冬至這天,家人都會團聚一起吃湯圓,接下來請傾聽吉他《賣湯圓》

  5、下面讓我們一起欣賞幽默又搞笑的小品《賣湯圓》

  6、冬至是家人團聚的日子,在這一天我們要做一些力所能及的事,減輕父母的負擔。接下來請聽朗誦《歌頌母親》

  7、在這歡樂的節日當中,每個人心中都有愿望,下面請聽歌曲《許一個愿望》

  8、伴隨著歌聲,學生暢談自己的愿望。

  9、班主任總結。

小班語言活動《冬至到》教案范文 篇4

  目標

  在動手制作湯圓中感受冬至的節日氣氛。

  知道冬至是中國的一個傳統節日,簡單了解冬至的飲食習俗。

  嘗試動手制作湯圓。

  活動準備

  課件準備:《九九歌》童謠音頻及圖片;“湯圓”圖片;“湯圓”手工成品圖。

  材料準備:超輕黏土、卡紙剪成的紙盤。

  活動過程

  播放童謠音頻及圖片《九九歌》,引出活動主題。

  ——今天老師給小朋友們帶來一首很特別的童謠,名字叫《九九歌》,我們一起來聽一聽吧。

  ——童謠中出現了哪些數字?

  ——這些數字是什么意思呢?

  小結:這是一首描寫天氣變化的童謠,童謠中出現了一到九九個數字,所以叫《九九歌》或者《數九歌》。人們習慣從冬至這天開始“數九”,每九天算一個“九”,冬至是一九的第一天。數完九個九之后,冬天結束,春天就來到了。

  組織談話,引導幼兒了解冬至,知道冬至是中國的傳統節日。

  ——你們知道冬至是個什么日子嗎?

  ——冬至是哪一天?

  小結:冬至又叫“冬節”,是中國的一個傳統節日。日期在每年的12月22日左右。

  出示圖片“湯圓”,引導幼兒了解冬至的飲食習俗。

  ——冬至這天,你家會吃些什么?

  ——湯圓是什么形狀的?(圓圓的)

  ——湯圓有什么顏色?(白色、紅色、黃色、紫色……)

  小結:冬至這天,各地有不同的風俗,北方地區有冬至吃餃子習慣。南方地區有冬至吃湯圓的習慣。

  出示手工成品圖,播放童謠音頻《九九歌》,發放材料“超輕黏土、紙盤”,鼓勵幼兒動手制作湯圓。

  (可根據風俗習慣將湯圓換成餃子)

  ——我們一起動手來制作好吃的湯圓吧。

  ——我們可以用各種顏色的超輕黏土制作湯圓,還可以把湯圓搓成你喜歡的形狀。搓好的湯圓要放在紙盤子上哦。

  溫馨提示

  童謠《九九歌》的內容不要求幼兒理解,教師在講解內容的時候不宜太深入或時間太久。

  活動延伸

  區域活動

  在美工區,投放材料“超輕黏土”,鼓勵幼兒動手制作餃子。

  日常活動

  將幼兒制作好的湯圓裝飾在班級的美工區內,供幼兒欣賞。

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