小學快樂過新年教案（精選2篇）

小學快樂過新年教案 篇1

　　一、教學目標

　　1.知道元旦是一月一日，是世界多數國家通稱得“新年”。感受因為有了新年的喜慶，才讓寒冷的冬天變得更加溫暖。

　　2.愿意參與學校的元旦聯歡會，并為聯歡會做力所能及的事情。感受對新年的熱情與期盼。

　　二、教學重點

　　愿意為聯歡會做力所能及的事情。

　　三、教學難點

　　體會元旦的意義，感受新年的喜慶氛圍，讓寒冷的冬天也變得溫暖。

　　四、教學過程

　　活動一：創設情境，了解元旦

　　1.#教案# 導語：同學們，你們喜歡音樂嗎?老師這有一首歌，讓我們大家一起來聽聽。播放歌曲：《新年好》。

　　2.誰知道，歌曲里說的新年，指的是哪一天?(PPT出示：一月一日)

　　3.我們經常會說：新年好，但是有誰聽過“元旦”?新年為什么也叫作“元旦”呢?

　　教師講解：元是開始、第一的意思，“旦”’是太陽從地平線上升起的意思，也就是早晨、一天的意思。所以，每年的一月一日叫元旦。

　　4.小結：新年的第一天叫元旦，元旦是每一年的一月一日。

　　活動二：世界各國歡度新年

　　1.世界各國人民也都會喜迎新年，請學生觀看世界各國歡度新年的圖片。

　　2.出示世界地圖，看，老師告訴你們，剛才我們說的這些國家分別在這些地方，你有什么想法?

　　3.誰能講講自己所知道的各國過新年的習俗。

　　4.請同學們分組討論：為什么不同國家的人在元旦這一天都要用自己的方式歡度元旦呢?

　　5.小結：慶祝元旦的意義在于人們對新的一年美好生活的期待和祝愿。也正因為有了這樣喜慶的活動和美好的祝福，才讓寒冷的冬天變得更加溫暖了。

　　活動三：說說我見過的聯歡會

　　1.請同學們仔細想一想，在自己的生活中，你看到過或者親自參加過的元旦聯歡會。(看過、參加過)

　　2.請同學們再認真回憶一下，在電視上看到哪些元旦聯歡會?

　　3.你還記得在哪里親自參加過元旦聯歡會?(幼兒園、小區、家庭、課外機構……)

　　4.有幾位同學把他們參加過的元旦聯歡會的照片帶來了，你們想看一看嗎?請相關同學到臺前展示，并講一講，自己參加元旦聯歡會都做了什么?表演了什么?自己的心情是怎樣的?

　　5.現在請大家以小組為單位交流一下，你們喜歡聯歡會上的哪個環節?什么樣節目?為什么?誰愿意和大家說一說。

　　6.小結：元旦聯歡會雖然形式不同、節目不同，但是人們對新年的祝福和期望是不變的。大家都是在用自己的方式表達迎接新年的喜悅心情，并且送上新年的祝福。

　　活動四：我的元旦我做主

　　1.同學們，新年快到了，我們班要召開的元旦聯歡會，你們愿意參加嗎?(愿意)

　　2.現在，我們召開一個討論會，你對我們班的元旦聯歡會有什么建議?有什么好主意呢?說一說。

　　3.學生提出自己的建議。

　　4.開展“聯歡會好點子”評選活動。結合大家的建議，推薦出符合班級情況的好主意，把這些好主意與班級的聯歡活動結合起來。

　　5.思考自己的節目，請學生說說自己準備在聯歡會上演什么節目，或者為這個聯歡會做些什么事?

　　6.小結：通過大家的交流，老師感受到你們對新年到來的熱情和期盼，希望你們繼續努力，積極參與到新年聯歡會的準備活動中去，來表達我們對新年的美好祝愿。老師也預祝我們的元旦聯歡會圓滿成功。讓我們在寒冷的冬季感受新年帶來的幸福與溫暖。

小學快樂過新年教案 篇2

　　教學目標：

　　1.知道元旦是公歷的新年，世界上各個國家有不同的慶祝方式。

　　2.討論班級慶祝元旦活動，能根據自己的特長與興趣為聯歡會出一份力，培養學生的集體主人翁意識，提高參與集體生活的能力。

　　3.感受元旦的喜慶與熱鬧，尊重不同國家文化的獨特性、多樣性。

　　教學重點與難點：

　　重點：了解世界各地慶祝元旦的方式，回顧自己慶祝元旦的經歷，感受元旦的熱鬧與喜慶。

　　難點：學習如何參與班級聯歡會，根據自己的特長和興趣為班級聯歡會的順利進行出一份力，提升參與集體生活的能力。

　　教學準備：

　　1.白板課件。

　　2.微課制作：元旦意義說明，世界各國慶祝元旦，德國*，剪窗花視頻。

　　3.學生帶紅紙和剪刀。拉花等布置教室的用品。

　　教學過程

　　教學內容

　　一、談話導入，了解元旦節日

　　師：同學們，再過幾天就是元旦放假啦！你們開不開心？1月1日，就是元旦，讓我們來了解一下元旦這個節日吧！

　　微課播放：了解元旦的意義

　　設計意圖

　　讓學生了解元旦是公歷的新年，理解元旦節日的意義，感知人們慶祝元旦的原因，作為本課學習的基礎。

　　二、交流身邊的元旦活動

　　（一）學生交流看完微課后對元旦的了解。

　　（二）播放學校開聯歡會慶祝元旦的照片。

　　（三）學生交流慶祝元旦方式。

　　預設1：幼兒園

　　預設2：迎新年敲鐘活動

　　播放新年敲鐘微課。

　　小結：同學們，我們中國用這樣的一些方式來慶祝元旦，別的國家他們會怎么來慶祝元旦呢？想不想看？讓我們一起走進世界各地元旦的慶祝展吧！

　　設計意圖

　　交流分享，喚起學生對慶祝元旦已有的生活認知，了解迎新年敲鐘活動，是教材中典型資源的挖掘，同時讓學生學習中國慶祝元旦的方式，感受元旦的熱鬧。

　　三、了解世界各地元旦慶祝活動

　　（一）微課展示世界各地慶祝元旦的方式。

　　（二）學生交流自己最感興趣的元旦慶祝活動。

　　預設1：德國*活動

　　微課播放：德國*

　　小結：小朋友們，新一年的1月1日快到了，我們也來開個又熱鬧又開心的聯歡會，好不好？那我們應該怎樣慶祝呢？我們一起來出出主意吧！

　　設計意圖

　　讓學生拓寬視野，感受世界各國在迎接新年時的喜慶熱鬧，尊重不同國家文化的獨特性、多樣性，對典型資源德國*慶祝活動的學習，幫助學生進一步感受人們對美好生活的憧憬與祝愿。

　　四、討論班級元旦聯歡會

　　（一）討論班級聯歡會節目。

　　預設1：節目組

　　預設2：裝扮組

　　預設3：服務組

　　師：小朋友們真能干，為了讓我們的聯歡會更精彩，我們分成了節目組、裝扮組和服務組，你最想加入哪個組呢？同學們請結合自己的興趣和特長想一想，拿出你們抽屜里的小燈籠，在你最想參加的組后面貼上小燈籠吧。

　　設計意圖

　　讓生參與集體生活中的新年活動，養成參與集體生活的積極態度，學會參與集體活動的方法，培養學生的集體主人翁意識。

　　（二）活動：自主選擇活動小組并進行小組討論表演節目。

　　（三）集體交流節目。

　　預設1：唱歌小組討論，表演時存在問題：

　　1.時間過長、人數過多

　　2.討論如何解決問題

　　預設2：樂器小組討論表演形式

　　預設3：裝扮小組討論布置教室

　　1.觀看微課：學習剪窗花。

　　2.活動：學習剪窗花。

　　3.活動：布置教室。

　　小結：小朋友們想了這么多的辦法，為我們的班級聯歡會都出了一份力，我們的慶祝活動一定會很開心，讓我們在歌聲中迎接新一年的到來吧！

　　設計意圖

　　鍛煉學生討論、交流、合作能力，培養學生動手動腦學習，遇到困難積極動腦筋解決的能力，培養學生的動手審美能力，符合一年級學生的認知規律，好動愛玩的特點。

　　五、唱歌總結

　　唱歌《新年好》

　　小結：同學們，這節課，我們學習了世界各地慶祝元旦的方式，討論了如何進行班級聯歡會，也讓我們感受到了新年的熱鬧與喜慶，下一節課我們將學習中國最隆重的一個節日——春節，感受春節的溫暖與幸福！

　　設計意圖

　　歌聲中升華快樂的情感，感受新年的喜慶熱鬧。