小小升旗手幼兒園活動教案優秀（精選5篇）

小小升旗手幼兒園活動教案優秀 篇1

　　活動目標：

　　1. 通過觀察畫面，使幼兒知道升旗的儀式，尊重國旗。

　　2. 鼓勵幼兒大膽的畫出背面人，并向哥哥姐姐宣傳升旗儀式。（蝌蚪人）

　　3. 感受宣傳畫的樂趣。

　　活動準備

　　國旗，PPT課件（解放軍升旗的儀式），范例、油畫棒。

　　活動過程：

　　1. 出示國旗，幫助幼兒鞏固對國旗的認識。

　　師：小朋友，這是什么？我們在什么地方看見過國旗？

　　2. 播放PPT課件，了解解放軍的升旗儀式。

　　師：解放軍叔叔的升旗的時候是怎么樣的？

　　師：你升旗的時候有事怎么樣的`？（幼兒學解放軍的樣子）

　　3. 交流討論，進一步增強幼兒對國旗的認識。

　　師：現在，我們要用宣傳畫的形式，告訴哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重國旗，升旗的時候要站好，不說話等。

　　師：畫面上可以畫些什么？怎么讓別人看懂畫呢？（幼兒交流討論）

　　4. 幼兒作畫，教師指導。

　　（1）邊給國旗涂色邊說：國旗國旗我愛你，我來幫你穿衣服。

　　（2）畫背面人，雙腳并攏。（先畫圓圓的頭，再畫身體，最后畫手和腳）眼睛看著國旗不說話，小手放放好。

　　5.相互交流，張貼幼兒作品。

　　小班社會領域學習的點滴感悟。

小小升旗手幼兒園活動教案優秀 篇2

　　活動目標：

　　1、使幼兒知道五星紅旗是我國的國旗。

　　2、讓幼兒知道升旗是要立正不講話，并想國旗行注目禮。

　　活動準備：

　　五星紅旗一面、紅、黃、綠彩旗、幼兒用書畫面“我們來升旗”

　　活動過程：

　　一、讓幼兒觀察國旗，初步認識國旗。

　　1、讓幼兒認識國旗，知道五星紅旗是我們中國的國旗，它是紅顏色的，上面有五顆黃色的五角星。

　　教師出示國旗：小朋友看，這是什么？它是什么顏色的？上面有什么？它叫什么名字？小朋友在什么方見過國旗？

　　2、出示各色彩旗引導幼兒觀察、比較，加深對國旗的認識。

　　教師：老師這里還有許多旗子，小朋友看看它們和國旗一樣嗎？什么地方不一樣？它們叫什么名字？

　　二、讓幼兒知道，長國旗時不能講話，要立正站好，并向國旗行注目禮，要尊敬國旗。

　　1、引導幼兒觀察大班哥哥姐姐升旗的.情景。

　　教師：老師這里有一幅大班哥哥姐姐升國旗的圖片，現在請小朋友一起來看看，升旗手是怎樣上場的，站在下面的小朋友又是怎樣做的？他們為什么要這樣做？

　　2、請一起觀察圖片內容，并引導幼兒說一說。

　　3、教師小結：升旗時小朋友要保持安靜，不講話，雙手放在身體兩側，立正站好，眼睛看著國旗慢慢升起，要尊敬、熱愛國旗。

　　三、活動結束。

小小升旗手幼兒園活動教案優秀 篇3

　　教學要求：

　　1、學習課文，理解課文內容，了解升旗儀式的過程，理解“我”的所想所感，體會“我”愛祖國、愛國旗的思想感情，激發學生熱愛祖國的情感。

　　2、能聯系上下文理解句子意思。

　　3、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落

　　教學重點、難點：

　　理解本課含義較深的句子，體會感情。

　　設計思想：

　　這篇課文通過“我”的所見所聞，記敘了天安門廣場莊嚴的'升國旗儀式，寫出了我的聯想，表達了“我”愛國旗、愛祖國的情感。教學中，我運用音樂、圖像等形式為學生創設情景，在學習中學會質疑、解疑并運用搜集的相關資料破除難點，優化課堂結構。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　今天，我們就同作者一起來到天安門廣場，親身感受它的神圣。我們來學習《天安門廣場觀升旗》的課文。

　　二、理解課文內容：

　　（一）整體感知課文：

　　默讀課文，說說這課書講了一件什么事？

　　哪幾個自然段介紹升旗的全過程？（2——8）

　　這篇文章是按照事情的發展順序寫的，做一件事有先有后，我們在學習時，一般情況下也應遵循這個規律。

　　（二）精讀課文

　　1、 分段讀課文，文章哪段重點寫了觀升旗的經過。

　　2、 默讀這一段，思考：在升旗過程中，“我”看到了什么？聽到了什么？想到什么？用不同符號畫在書上。

　　預想：討論積極性不高，或，說不到真點上，不注意方法。

　　措施：討論前講明要求，適時進行指導，巡視。

　　3、 集體討論

　　4、 指導朗讀：聯系實際生活想一想，表達激動、興奮的心情應怎樣表達？自己讀一讀。

　　5、齊讀最后兩句：

　　“藍天下，國旗像一團火焰。國旗啊，國旗，你永遠在我心中！”這句話什么意思？表達了“我”什么感情。

　　5、 想象你就在天安門廣場看升旗，包含感情地再讀最后兩句！

　　（三）.總結全文：

　　1、朗讀全文。

　　2、你認為這篇課文哪最值得你學習？

　　3、這篇課文，作者按照事情的發展順序，十分清楚、有條理的寫出自己的所見、所聞、所感，介紹升旗的全過程，表達了自己對祖國的熱愛的思想感情。

　　三、 作業：

　　1、有感情的讀課文。

　　2、摘抄自己喜歡的段落。

小小升旗手幼兒園活動教案優秀 篇4

　　教學目標

　　1.知道五星紅旗是中華人民共和國的國旗，了解五星紅旗的用途。

　　2.學習升國旗的方法。

　　3.體驗當小旗手的自豪感。

　　教學準備

　　幼兒已經認識、感知過國旗、課件

　　教學重點與難點

　　了解五星紅旗的用途、學習升國旗的方法。

　　教學方法與手段

　　多媒體輔助教學、談話討論法

　　活動過程：

　　教師活動

　　幼兒活動

　　設計意圖

　　一、導入

　　播放課件，出示五星紅旗，讓幼兒明確五星紅旗是祖國的象征。

　　師：你知道五星紅旗代表什么嗎？你在哪些地方看見過？

　　幼兒講述自己有關五星紅旗的經驗。

　　幼兒通過自己的已有經驗討論

　　以出示五星紅旗的方式引發幼兒的討論，激發了幼兒的興趣。

　　二、基本部分

　　1、教師出示課件，引導幼兒了解五星紅旗在一些非常重要的時刻代表中國國家的形象。

　　（升國旗的情景），激發幼兒爭當小旗手的愿望。

　　師：你以前見過國旗嗎？你是在哪里見過？見過誰升國旗？解放軍叔叔是怎樣升國旗的？（教師播放天安門升旗的錄像，讓幼兒感受升旗時莊嚴的氣氛，并感受升國旗是很光榮的事情）

　　幼兒觀看視頻，回答教師提問

　　根據幼兒的已有經驗進行討論，加上教師的引導，較好的激發出幼兒當小旗手的'愿望，為下面的環節作鋪墊

　　2、引導幼兒學習升國旗的方法，體驗當小小升旗手。

　　教師在升旗場上介紹升旗的方法：兩個小旗手合作，一個人往下拉繩子，一個人往上放繩子，隨著國歌慢慢將國旗升到旗桿頂端。

　　幼兒佩帶升旗手標志，輪流當小旗手，學習升國旗的方法，教師進行指導。

　　3.幼兒說說自己當小旗手的感受。

　　教師：當小小升旗手真光榮，我們以后還在幼兒園的升旗時間輪流當小旗手。

　　2、幼兒自由說說自己的自己的想法。

　　3、幼兒學當小旗手

　　在教師的引導下，幼兒學習升國旗的方式，并感受升國旗的自豪感。

小小升旗手幼兒園活動教案優秀 篇5

　　活動目標：

　　1、萌發熱愛祖國，尊敬國旗的情感。

　　2、升旗時，脫帽行注目禮，眼睛看著國旗，嚴肅不嬉笑。（重點）

　　3、在每周一的升旗儀式中能依照升旗禮儀嚴格要求自己。（難點）

　　活動準備：

　　課件；幼兒的生活經驗。

　　活動過程：

　　一、導入。

　　通過讓幼兒講述自己在幼兒園升旗的時候是怎樣做的為切入點，從而引出今天“升旗禮儀”的主題。

　　提問：“小朋友們，在幼兒園每周一的早上我們都要參加的集體活動是什么？你是怎樣做的`？”

　　二、展開。

　　1、圖片展示，為幼兒講述升旗禮儀。

　　（1）向幼兒展示小學生升旗儀式中不同階段的圖片，讓幼兒觀察他們是怎樣做的。

　　提問：“他們在做什么？你和他們做的一樣嗎？他們是怎樣做的？”

　　（2）向幼兒講述升旗禮儀。

　　小結：升旗時，脫帽行注目禮，眼睛看著國旗，嚴肅不嬉笑。

　　2、聽國歌，觀看升旗。

　　通過放國歌，與幼兒一起模擬升旗儀式，鼓勵幼兒按照升旗禮儀要求自己。

　　三、結束。

　　活動延伸：

　　堅持參加幼兒園的升旗儀式，在升旗中能按照升旗禮儀去做。