幼兒園活動教案:影子(精選3篇)
幼兒園活動教案:影子 篇1
活動目標:
1.感知影子的顏色、形狀,獲得有關影子的具體經驗。
2.能用較完整的語言講述自己的發現。
3.嘗試用替代法對兒歌進行彷編。
活動準備:
小黃花及小黃花的黃色影子圖片;小紅花及小紅花的紅色影子圖片;小藍花及小藍花的藍色影子圖片。
活動過程:
1.猜謎語
(1)師:請小朋友猜一條謎語:
你有我有他也有,黑身黑腿黑黑頭,燈前月下跟你走,就是從來不開口
我走它也走,我停它也停,光弱它不在,光強它顯形.
(1)師:對了,謎底就是“影子”,你們什么時候會有影子呢?(太陽光、月光、電燈光等,照著我們的時候會有影子。)
2.學習兒歌
(1)教師完整朗讀兒歌
(2)幼兒跟讀,教師出示小黃花及小黃花的黃色影子圖片;小紅花及小紅花的紅色影子圖片;小藍花及小藍花的藍色影子圖片。
(3)幼兒完整朗讀兒歌
3.創編兒歌
(1)師:請小朋友用自己喜歡的動植物替代兒歌中的“小黃花、小紅花、小藍花”,創作成新的“影子的顏色”
(2)幼兒將自己的創作與他人分享。
拓展活動
探索影子的奧秘
幼兒園活動教案:影子 篇2
目標:
1、觀察各種物體的影子,感知積累與影子相關的各種經驗。
2、記錄自己所看到的影子的形態。提高觀察能力和發現問題的能力。
3、對探索影子活動感興趣,激發探索興趣。
重點:提高觀察能力和發現問題的能力難點:記錄自己所看到的影子的形態。
準備:PPT 美工 有陽光的戶外場地過程:
一、猜謎引出主題,表達對影子的已有經驗。
1、師出謎面:有個好朋友,跟你不分手,你走他也走,你停他也停,請你猜猜是什么?
2、提問:(1)你在哪見過什么影子?影子是什么樣子的?
(2)你知道影子是怎么來的嗎?
二、找影子1、室內找影子2、戶外找影子(引導幼兒從自己、身邊的人、看到的物體找影子,發現影子的秘密)三、討論影子1、提問:(1)、你在哪見到了什么影子?是怎么樣的?
(2)、影子有什么共同的秘密嗎?
2、集體觀察PPT說說影子的來源與共同點。
四、記錄影子使用幼兒用書《美工》畫出自己看到的影子。
幼兒園活動教案:影子 篇3
活動目標
1、利用自然物測量影子,初步把握首尾相接的測量方法。
2、通過測量、記錄的方法,初步發現影子和光的關系。
3、喜歡測量,對測量影子感興趣。
重點難點
重點:利用自然物測量影子。
難點:通過測量、記錄的方法,發現影子的長短和光源的關系。
活動準備
經驗準備:幼兒初步對影子有所了解,有過測量的經驗,幼兒有在地上作畫的經驗。
物質準備:自然物、紙筆、寬闊的場地、粉筆。
活動過程
一、活動導入,激發幼兒玩影子游戲的興趣。
師:小朋友們,今天我們要和影子朋友做游戲,現在找一找你的影子在哪里?趕快跟它打個招呼。
師:上一次咱們一起在幼兒園里找過影子啦,也和影子玩游戲了,那么現在誰來說說,你發現影子是什么樣子的?(黑黑的、我做什么動作它也做什么動作)那什么時候影子才會出現呢?
師:哇,小朋友們知道的可真多呀!一看就是細心觀察過了,那么孩子們上一次在這里跟影子玩了游戲,還記得當時你們發現了什么嗎?
師:嗯,當時小朋友發現了每個人的影子都是不同的,同一個人的影子也會有長短的。
二、幼兒自由組合,嘗試描畫影子,教師巡回指導。
師:請小朋友在操場上趕快找一找自己影子。與你的伙伴一起,用粉筆把對方的影子畫下來。
師:看一看你們的影子一樣嗎?
每個人的動作、高矮不一樣,影子的長短也就不一樣。
三、測量影子。
師:我想知道自己的影子有多長,有什么好的辦法量一量?
選擇測量工具,與同伴一起嘗試測量自己的影子,并把測量的結果記錄下來。
四、學習首尾相接的測量方法。
請在活動中運用首尾相接方法的小朋友重現測量過程。
五、比一比誰的影子長,體驗運用首尾相接的方式進行測量。
請小朋友們互相看看班里面誰的影子是最長的。為什么他的影子長呢?
活動總結
《比比誰的影子長》是結合班級本月開展的主題《影子的秘密》,延伸下來的,本活動從幼兒的興趣點出發,讓孩子親身體驗,動手操作,在玩中學習,玩中收獲。孩子們能積極參與到活動中,愿意與影子交朋友,知道影子只有在有光的地方出現,影子黑黑的,沒有自己的五官,通過回憶上次活動知道每個人的影子都是不一樣。能合作完成描畫影子(一人站著一人描畫),記住老師提的要求,通過集體分享問題,能從別人那里收獲好的方法,嘗試利用學習的方法比一比誰的影子長,誰的影子短,并不是高的人影子就長的。