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大班教案《制作螃蟹》

發(fā)布時間:2023-08-18

大班教案《制作螃蟹》(精選5篇)

大班教案《制作螃蟹》 篇1

  活動目標:

  1.對利用廢舊物品做做玩玩感興趣。

  2.會根據(jù)各種廢舊物品的特點制作螃蟹。

  3.能大膽地表現(xiàn)各種動態(tài)的螃蟹。

  4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  活動重難點:

  重點:能選用合適的材料做螃蟹

  難點:正確表現(xiàn)螃蟹的身體與腳的連接

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:了解螃蟹的特征

  物質準備:范例、各種廢舊物品及輔助材料,積木搭的蟹塘

  活動過程:

  咦、引導幼兒觀察“蟹塘”,激起興趣

  1.請幼兒說說螃蟹的外形特征。

  2.欣賞范例,并組織幼兒討論:可以用哪些材料做螃蟹?

  二、交代活動的要求

  1.先選好材料,看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳;

  2.螃蟹身體和腳連接要牢固;

  3.用過的東西放回原處,同伴之間可以共同完成作品。

  三、幼兒制作,教師指導

  1.啟發(fā)幼兒選用合適的材料有機的結合,大膽的表現(xiàn)。

  2.適當?shù)闹笇π飞眢w和腳的連接的方法。

  四、作品講評

  1.請幼兒把作品放在“蟹塘”,相互欣賞,并互介紹自己的材料。

  2.請幼兒說說誰的螃蟹做的最好,用的材料最巧妙?

  活動延伸:

  將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平時制作。并經(jīng)常添置,制作其他手工品。

  活動反思:

  一、設計思路

  幼兒帶來的廢舊物品很多,有的很象螃蟹的身體,我便選擇了這些材料來制作螃蟹。在組織活動之前,讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動態(tài)。在活動中,讓幼兒討論選用的材料,使幼兒提高對廢舊物品的利用意識,再進行操作。為了體現(xiàn)幼兒的主體作用,讓幼兒選擇自己最喜歡的材料,從而使幼兒進一步了解廢舊物品可以再利用的道理,激發(fā)幼兒節(jié)約資源、保護環(huán)境的情感。

  二、效果分析

  一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時生活中經(jīng)常接觸到的廢舊物品,用這些東西制作螃蟹,幼兒的情緒很高。通過此次活動,幼兒用這些東西做出了形態(tài)各異的螃蟹,有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做,有的則用飯盒和吸管做,……用的材料很豐富,效果很好。幼兒對自己的作品感到非常的滿意,滿足了他們創(chuàng)作的欲望。而且,通過這些廢舊品的利用,也培養(yǎng)了幼兒節(jié)約資源,保護環(huán)境的情感。

大班教案《制作螃蟹》 篇2

  活動目標:

  1、引導幼兒能抓住螃蟹的特征制作螃蟹,并為自己的作品感到自豪。

  2、在手工活動中,喜歡探究,專注,想象力豐富有信心。

  活動準備:

  材料操作包人手一份、手工工具:剪刀、固體膠等等。

  活動過程:

  一、導人活動引起興趣。

  師:"今天老師邀請了兩位小客人你們看它們是誰:"(螃蟹)

  師:"前幾天我們已經(jīng)認識了螃蟹和它們作朋友,這兩只螃蟹和我們以前看到的真螃蟹和圖片上的螃蟹一樣嗎?"

  師:"這是老師做出來的你們仔細看看螃蟹有哪些部分組成的?"

  二、探索制作的方法。

  1、首先用剪刀沿著黑線把螃蟹的輪廓剪下來。

  2、"螃蟹彎曲的小鉗子是怎么做成的?"

  小結:通過筷子、鉛筆等物體彎曲螃蟹的鉗子,這樣就可以設計出螃蟹好玩的形象了。

  3、我們可以在螃蟹的身體上裝上橡皮筋,這樣就可以做好看的頭飾戴著了。

  三、幼兒制作

  1、介紹材料

  2、啟發(fā)幼兒如何運用材料制作螃蟹。

  3、幼兒探索制作,教師提醒幼兒拼一拼擺一擺然后再作。

  四、展示作品

大班教案《制作螃蟹》 篇3

  活動目標:

  1、嘗試看步驟圖制作螃蟹,認識螃蟹的身體是對稱的。

  2、體驗制作成功的快樂。

  活動準備:

  螃蟹的范例、紙、剪刀、膠水。

  活動過程:

  一、啟發(fā)談話——激發(fā)幼兒學習的興趣

  1、(猜謎導入活動)寶貝們,老師來給你們猜一個好玩的謎語哦,先來聽一聽,你能猜的出嗎?“八只腳,抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴里常把泡沫吐”。(螃蟹)

  2、哇,你們很厲害哦!沒難倒你們,嗯,就是螃蟹。那么老師想問問你們吃過螃蟹嗎?螃蟹是什么樣子的?有幾只腳?(出示范例,引導幼兒觀察)

  小結:原來我們見過的螃蟹都是橫著走路,有兩個大螯和八條腿,嘴里還會吐泡泡,真是可愛呀!

  二、老師示范——觀察和認識螃蟹的身體

  1、今天我就請來了一只小螃蟹,先找到螃蟹的身體,看看是什么形狀?(橢圓形)

  2、找到一張長方形的的紙,對折兩次后打開看看有幾條小路,按照小路剪下來,剪出螃蟹的四條腳,貼在螃蟹的身體一邊。同樣方法做出螃蟹身上的另外四條腿。

  3、再找出螃蟹前面的兩只大鉗子,最后添畫上眼睛和嘴巴。

  小結:做螃蟹腿時要慢慢剪,別著急,F(xiàn)在八條腿的大螃蟹做成功啦!你們一定要想自己試一試吧?

  三、幼兒制作——體驗制作螃蟹的樂趣

  1、鼓勵幼兒獨立完成,注意腳的折法。

  2、在制作的過程中,注意螃蟹身體兩邊的對稱。

  小結:小朋友們都很認真地做出了可愛的螃蟹,可以帶回家給爸爸媽媽看看哦。

  四、展示交流(欣賞美麗的螃蟹)

  集體欣賞,分享成功的喜悅?梢杂镁穿成一串布置環(huán)境,增加趣味性。

大班教案《制作螃蟹》 篇4

  活動目標:

  1、對利用廢舊物品做做玩玩感興趣

  2、會根據(jù)各種廢舊物品的特點制作螃蟹

  3、能大膽地表現(xiàn)各種動態(tài)的螃蟹

  4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  5、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  重點難點:

  1、能選用合適的材料做螃蟹

  2、正確表現(xiàn)螃蟹的身體與腳的連接

  活動準備:

  1、了解螃蟹的特征

  2、范例、各種廢舊物品及輔助材料,積木搭的蟹塘

  活動過程:

  引導幼兒觀察“蟹塘”,激起興趣

  1.請幼兒說說螃蟹的外形特征。

  2.欣賞范例,并組織幼兒討論:可以用哪些材料做螃蟹?

  二、交代活動的要求

  1.先選好材料,看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳;

  2.螃蟹身體和腳連接要牢固;

  3.用過的東西放回原處,同伴之間可以共同完成作品。

  三、幼兒制作,教師指導

  1.啟發(fā)幼兒選用合適的材料有機的結合,大膽的表現(xiàn)。

  2.適當?shù)闹笇π飞眢w和腳的連接的方法。

  四、作品講評

  1.請幼兒把作品放在“蟹塘”,相互欣賞,并互介紹自己的材料。

  2.請幼兒說說誰的螃蟹做的最好,用的材料最巧妙?

  延伸活動:

  將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平時制作。并經(jīng)常添置,制作其他手工品。

  活動反思:

  一、設計思路

  幼兒帶來的廢舊物品很多,有的很象螃蟹的身體,我便選擇了這些材料來制作螃蟹。在組織活動之前,讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動態(tài)。在活動中,讓幼兒討論選用的材料,使幼兒提高對廢舊物品的利用意識,再進行操作。為了體現(xiàn)幼兒的主體作用,讓幼兒選擇自己最喜歡的材料,從而使幼兒進一步了解廢舊物品可以再利用的道理,激發(fā)幼兒節(jié)約資源、保護環(huán)境的情感。

  二、效果分析

  一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時生活中經(jīng)常接觸到的廢舊物品,用這些東西制作螃蟹,幼兒的情緒很高。通過此次活動,幼兒用這些東西做出了形態(tài)各異的螃蟹,有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做,有的則用飯盒和吸管做,……用的材料很豐富,效果很好。幼兒對自己的作品感到非常的滿意,滿足了他們創(chuàng)作的欲望。而且,通過這些廢舊品的利用,也培養(yǎng)了幼兒節(jié)約資源,保護環(huán)境的情感。

  小百科:螃蟹(páng xiè)屬軟甲綱,十足目,是甲殼類動物,身體被硬殼保護著,靠鰓呼吸。在生物分類學上,它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。

大班教案《制作螃蟹》 篇5

  【活動目標】

  1、在交流分享有關螃蟹經(jīng)驗的基礎上,學習用各種材料制作螃蟹。

  2、在制作螃蟹的過程中養(yǎng)成耐心細致的操作習慣。

  3、在活動中體驗到作品成功的喜悅。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  【活動重難點】

  在了解螃蟹的特征的基礎上,利用比較適合的廢舊材料制作螃蟹。

  在制作的過程中體現(xiàn)螃蟹的特征。

  【活動準備】

  范例螃蟹、一次性盤子、吸管、各種大的瓶蓋、光盤等。

  【活動過程】

  一、談話導入,引出主題。

  秋天到了,很多小動物們都出來玩了,今天老師帶來了我的好朋友(出示短片)

  師:寶寶們,這是誰呀?(螃蟹)

  二、幼兒仔細觀察,尋找螃蟹的基本特征(出示PPT)

  1、引導幼兒觀察螃蟹的外部特征

  師:寶寶們,你們看到的螃蟹長什么樣子的呀?

  幼:螃蟹有一個橢圓形的身體、八條腿、兩個大鉗子、大大的眼睛。

  師:螃蟹的腳是什么樣的?

  幼:長長的,尖尖的,有毛。

  師:螃蟹有幾條腿呀?(8條腿,4對)我們一起來數(shù)一數(shù)吧!

  師:你們知道這又什么嗎?(引出螃蟹的一對大螯,我們給它們好聽的名字,叫大螯)

  (師小結:你們真棒,發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密,螃蟹有一個橢圓形的身體、八條長長的腿、兩個大鉗子像剪刀,走起路來橫著爬。)

  三、教師示范,制作螃蟹。

  1、你們想要一只螃蟹嗎?(想)那我們今天就來做一做吧。

  2、桌子上呢,周老師為你們準備了很多材料,我們來看看有哪些材料吧。ㄕ堄變鹤约簛砜匆幌虏牧希

  3、你想用什么材料來做螃蟹呢?(討論:可以用什么材料做螃蟹?)

  4、老師介紹:我也做了一只螃蟹,它是用什么做的?你們想知道是怎么做的?等會兒可以來看一看,再自己動動小腦筋試試!

 。ń處熜〗Y:我選擇了光盤來做螃蟹的身體,用習慣做了螃蟹的腳…貼的方法。

  四、聯(lián)想創(chuàng)作:

  制作要求:

  1、選擇自己喜愛的所有材料(比如:你想用什么來做腳,身體)

  2、螃蟹長的樣子做出來

  3、雙面膠撕下來仍在鐵盒子里。

  五、幼兒操作,教師巡回指導。(放音樂)

  1、自選材料制作,重點觀察做螃蟹的幼兒。

  2、鼓勵幼兒合作進行。

  3、完成后為你的'螃蟹取名。(有時間可以加入此環(huán)節(jié))

  六、展現(xiàn)交流(螃蟹展覽會):(放音樂)

  1、個別幼兒介紹作品。

  2、集體欣賞,分享成功的喜悅。(參加螃蟹們的party)

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