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幼兒園小班教案《我的小手》

發布時間:2023-08-19

幼兒園小班教案《我的小手》(通用13篇)

幼兒園小班教案《我的小手》 篇1

  一、活動目標

  1、引導幼兒觀察小手,知道每個人都有兩只手,每只手有五根手指頭,每根手指頭的名稱。

  2、通過小實驗,體驗大拇指的作用。

  二、活動準備

  活動前和孩子們玩過手指謠的手指游戲

  綠豆若干 PPT(生活中孩子們用手做各種動作)

  三、活動過程

  (一)復習手指謠游戲導入活動內容

  (二)認識小手

  師:請小朋友伸出自己的手,和別的小朋友比一比,大小一樣不一樣?你們每人有幾只手?每個人的手上有幾個指頭?(引導幼兒回答,然后總結告訴幼兒每人有兩只手,一只左手一只右手,每只手上有5個手指頭,手指的名稱不同,運用手指謠引導幼兒認識大拇指、食指、中指、無名指、小指。)。

  (三)觀看PPT,了解手的用處,重點體驗大拇指的用處

  1、觀看PPT(小朋友畫畫、做手工、吃飯等大拇指在干什么)

  2、體驗大拇指的用處(貼住大拇指撿綠豆和不貼大拇指撿綠豆)

  四、怎樣保護手

  師:小朋友,我們現在都知道了手能幫助我們做許多的事情,是我們的好朋友,我們應該愛護它,那么我們該怎樣保護它呢?(引導幼兒積極討論,最后教師總結:冬天洗手要擦油,出門要戴手套,勤剪指甲,不玩刀,剪刀等危險的東西。)

幼兒園小班教案《我的小手》 篇2

  設計意圖:

  小班幼兒自我認知,自我意識已經初步形成,他們對自己的身體和身邊的事物特別關注。小手是幼兒最常用、最熟悉的一部分,他們每天用小手做許多事情。但是小班幼兒生活經驗少,自我保護意識不強,在日常生活和學習中不知道怎樣保護小手,他們常把小手伸孔洞里,還會吮吸手指、啃指甲蓋、玩刀子等,這些行為不僅不衛生,還存在很大危險,需要成人及時的糾正和引導。所以我將教材上的內容進行有機的整合和改動,使幼兒通過活動來認識小手,喜歡小手,知道需保護小手,并掌握一些小手的安全保健常識。

  活動目標:

  1、喜愛自己的小手,喜歡做小手的游戲。

  2、認識小手,知道保護自己的小手。

  3、學習小手的安全保健常識。

  活動重點:

  認識小手,知道保護自己的小手。

  活動難點:

  初步掌握保護小手的方法。

  活動準備

  1、節奏歡快的音樂磁帶。

  2、保護小手的圖片。

  活動過程:

  1、律動《小手爬》引出活動

  教師帶領幼兒隨音樂做小手在身體上爬的動作,感受小手的活動。

  2、引導幼兒通過多種形式了解自己的小手,知道保護小手

  ⑴ 認識小手,喜愛自己的小手。

  通過觀察、感知和描述,知道小手上有手指、指甲蓋、手心、手背等,說一說:小手小手真可愛,1、2、3、4、5,五個手指頭。

  ⑵ 撓一撓小手,體驗小手游戲的快樂。

  撓撓自己的手心,撓撓同伴、老師的手心,說一說有什么感覺。說一說:小手小手真好玩,撓撓小手哈哈哈,癢死嘍——

  ⑶ 了解小手的本領,懂得要保護自己的小手。

  日常生活中幫助我們:打手勢、敲電腦、拿東西、穿衣服……

  學習時幫助我們:握彩筆、捧書本、翻畫書……

  游戲中會:玩玩具、彈鋼琴、做手指謠、做舞蹈動作……

  3、學習小手的安全保健常識,掌握保護小手的方法

  ⑴觀看圖片,了解小手的安全保健知識。

  不吮吸手指頭,不啃指甲蓋。

  勤洗手,勤剪指甲,保持小手干凈和美觀。

幼兒園小班教案《我的小手》 篇3

  活動目標:

  1、認識手帕,了解手帕在生活中的用處。

  2、學會正確使用和保管手帕。

  3、初步養成良好的個人衛生習慣。

  活動準備:

  教師準備一份手帕,幼兒每個人一個小手帕。

  教學掛圖。幼兒用書!

  活動過程:

  一、引入活動——通過猜謎語引出活動。

  1、今天鐘老師帶來了一個謎語,想請小朋友們幫忙猜出謎語,幫老師嗎?

  2、謎語:小小畫布四方方,整整齊齊兜里裝,講究衛生天天洗,干凈凈帶身上。(引導幼兒猜出是手帕)

  3、手帕有什么用呢?你們在什么時候會用到它呢?(適當的讓幼兒討論,培養幼兒良好的討論習慣)

  二、翻開幼兒用書,了解手帕的用處。

  1、你看到了什么呢?他們在干什么呢(引導幼兒讀懂圖意)

  2、圖片里的小朋友發生了什么事情呢?他要怎么樣做呢?(引導幼兒觀察圖中幼兒需要用手帕的用處)

  3、他們在什么情況下用了手帕呢?(引導幼兒逐一說出圖中手帕的用處)

  4、圖片里的小朋友在很多的時候都用過手帕,那小朋友你們在什么時候也用過小手帕呢?和書里的小朋友不一樣的!(引導幼兒會議生活總其他需要用手帕的情況)

  三、學習正確使用手帕的方法。

  1、剛才我們看到書上的小朋友在用手帕,誰來試試如果需要的時候,我們要怎么樣用手帕呢?

  2、教師引導孩子正確使用手帕。

  我們的臉臟了,或者有汗了,我們該怎么樣用手帕擦臉呢?

  你們會用手帕擦鼻涕呢?

  全體幼兒正確使用手帕。

  四、引導幼兒適時并正確保管手帕。

  我們生活中很多時候都能用上我們的小手帕,小手帕為我們做了這么多的事情,那我們要怎么樣對待我們的小手帕呢?(引導幼兒正確折疊手帕)

  教師正確教幼兒折疊手帕,鼓勵幼兒之間相互學習,教師將一些把手帕疊的很好的給其他幼兒示范。手帕我們用了就會很臟,所以我們用了之后,就要洗洗手帕,這樣才會衛生哈!

幼兒園小班教案《我的小手》 篇4

  [活動目標]

  1、養成良好的自我保護的意識。

  2、引導幼兒在愉快的氣氛中積極動腦、大膽表達。

  3、了解手的基本結構和功能。

  [活動準備]場景布置(黃豆、畫筆、梳子、被子、玩具等);課件一個 。

  [活動過程]

  一、表演激趣,導入手的主題。

  幼兒集體表演《我的小手哪里去了》,“我的小手哪里去了,小手哪里去了,來了來了來了來了,小手來跳舞了。”在活潑的氣氛中引入主題。

  二、觀察講述,認知手的結構。

  1、引導幼兒認識我們每個人都有一雙小手,它有哪幾部分組成呢?

  (由手心、手背、指頭、指甲、手腕組成)

  2、鞏固練習:游戲《我說你指》。

  三、營造情景,體驗手的用處。

  1.游戲:《看誰做的對又快》

  (場地中有許多灑落的黃豆、畫筆、梳子、被子、玩具等),看看這里有什么?你的小手可以做什么?幼兒分組操作活動。

  2.師幼講述。你的小手干的什么事情?是怎樣做的?

  :我們的小手可能干啦!它可以玩手影、系鞋帶、穿衣服、梳頭、疊被子、繪畫等許多事情。

  3.集體學習兒歌。“小小手,五個杈,會勞動,會畫畫,不長樹葉不開花,團結合作本領大。”

  四、拓展經驗,學會保護手的本領。

  1.小手是我們的好朋友,我們要保護好小手。引導幼兒觀看課件:(幼兒玩火的圖片,玩刀子的圖片。)

  2.組織討論:像這樣做好嗎?為什么?

  怎樣保護我們的小手?

  :不玩尖銳的物品,當小手破了的時候,請大人幫忙處理傷口,敷藥,包扎好。

  五、歌表演:《我有一雙小小手》,在歡快的音樂聲中自然結束。

幼兒園小班教案《我的小手》 篇5

  活動目標:

  1、了解手的主要部位(手心,手背,手指)

  2、知道保護手的一些方法。

  活動準備:

  1、幼兒用書。

  2、練習冊。

  活動過程:

  一、手操進入活動主題

  引導幼兒做手操:大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,無名指醒了,小拇指醒了,大家都醒了。小拇指睡了,無名指睡了,中指睡了,食指睡了,大拇指睡了,大家都睡了。

  二、引導幼兒了解手的結構。

  1、教師:剛才我們這套操是用手來做的,大家看看,我們的小手長的是什么樣子的?

  小結:我們的手上有五個手指,它們長短不一樣,手指下面的部分叫做手掌,手掌又分為手心和手背。

  三、了解手的作用

  我們的小手可以用來做什么呢?幼兒回答。

  教師小結:我們可以用手玩玩具,吃飯、洗臉、穿衣服、畫畫、抓癢癢等等,而且我們還能用手去感覺東西的大小、泠熱、。看來,小手的用處可真多呀!

  四、如何保護小手

  1、手可以為我們做很多事情,那應該怎樣保護我們的小手呢?

  2、幼兒打開幼兒用書觀察畫面,讓幼兒為正確保護小手的方法貼花。

  3、教師:我們剛才在書上看到了保護小手的正確和不正確的方法,其實在我們的生活中,還有許多地方值得我們注意,這些值得我們注意的地方是什么呢?

  4、要求幼兒回答用句型:“......會讓手......,應該......保護小手。”

  五、總結手的用途和保護手的方法。

幼兒園小班教案《我的小手》 篇6

  活動目標:

  1、引導幼兒知道用手能做許多事情。

  2、認識小手,保護自己的小手,學習小手安全保健常識。

  準備:

  保護小手圖片

  活動過程:

  1、律動小手爬,引出活動。

  2、引導幼兒通過多種形式了解自己小手。

  觀察,感知,小手上有手指,指甲。手心,手背,手上還有重要的五個手指頭。

  3、引導幼兒了解小手的功能。

  日常生活中幫我們:拿東西,穿衣服......學習時幫我們:拿書,握畫筆。

  游戲中幫我們:玩玩具,彈琴,跳舞。

  4、學習小手保健常識,掌握保護小手方法。

  看圖片,引導幼兒說一說如何保護小手。教師引導,不啃指甲,勤洗手,勤剪指甲,保持小手干凈和美觀,天冷時給小手抹上護手霜,戴上手套,預防凍傷,不做危險的事,不拿危險品,保護小手安全。

  5、放松活動,伸伸手,拍拍手,搓一搓手。

  6、結束活動:唱一唱《我有一雙小小手》。

幼兒園小班教案《我的小手》 篇7

  活動目標

  1、認識自己的雙手,了解手有很多用處。

  2、用手感知物體,一會“我的小手真靈”。

  3、發展幼兒的動手能力。

  4、大膽說出自己的理解。

  教學重點、難點

  教學重點:知道手的用處,學會如何去保護自己的手。

  教學難點:體會手的“靈巧”。

  活動準備

  1、幼兒用書《我的小手真靈》、《摸一摸》。

  2、“百寶箱”(糖果、玩具、水果)、蒙眼布兩塊。

  活動過程

  一、開始環節

  談話引入,教師說謎語,請幼兒猜猜是什么。教師:十兄弟,兩邊分,長長短短不分離,握鉛筆,拿勺子,樣樣事情不離它,長在我們身體上。

  二、基本環節

  Ⅰ、看一看。觀察一下自己的小手,看一看小手包括哪些部分?引導幼兒說出手有手指、指甲、手心、手背等。

  2、說一說。教師提問:“手有什么用處呢?”幼兒思考后會說出多種用處。比如系鞋帶、拿鉛筆、背書包、拿勺子......

  3、用手變魔術。教師朗誦《手指謠》兒歌,問:兒歌里小手變成了什么?它在干什么?能跟著老師一邊念兒歌,一邊根據歌詞變出各種東西嗎?

  4、摸一摸,猜一猜。請幼兒翻看幼兒用書《我的小手真靈》,并說一說圖上的小朋友摸到了什么。接著翻看幼兒用書《摸一摸》,提問:這些東西大家都認識嗎?摸過嗎?摸過之后有什么感覺?之后,教師出示“百寶箱”,請幼兒通過觸摸來判斷箱子里的物體,猜中的給予一定的獎勵,并帶領全體幼兒一起說:“ⅩⅩⅩ的小手真靈。”

  三、結束環節

  師幼互動,總結這節課我們學會了什么?體會了什么?

  四、延伸部分

  做穿珠子、撿豆子等活動,讓幼兒繼續體驗小手的本領.

  教學反思

  我進幼兒園工作剛滿一年,教學經驗不足,說實在的,心里壓力很大。在這節課的施教中,我首先用猜謎語的方式激發幼兒的好奇心,使幼兒處于積極主動的狀態,促進幼兒思維能力的發展,接著讓幼兒用手感知物體,朗誦兒歌,使幼兒在輕松愉快的氛圍中體會到了“我的小手真靈”。當然,我也有做得不夠的地方,比如讓幼兒思考的空間不夠,幼兒之間的互動太少,活動過程中的創造性方面也不是很好。

幼兒園小班教案《我的小手》 篇8

  活動目標

  1、了解自己的小手有很多的作用。

  2、清楚的分辨自己的五個手指以及它們的名字。

  3、萌發愛護自己小手的意識。

  4、了解手的主要部位(手心,手背,手指)。

  5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  6、增強思維的靈活性。

  活動準備

  1、經驗準備,手指游戲紅紅和黃黃

  2、在手指上畫出簡單的人物,在手上畫出動物的造型

  活動過程

  1、導入,以手指游戲紅紅和黃黃為引子,引出活動主題。

  2、教師以自己的手為范例,向幼兒介紹各個手指的名稱,幫助幼兒認識小手。

  3、游戲鞏固,教師請幼兒捏緊自己的小手,教師說到哪個手指,請幼兒深處相應的手指。這個環節在了解幼兒掌握情況的同時,又能進一步進行鞏固練習。

  4、談話活動,讓幼兒說說我的小手能做什么,先是讓幼兒之間進行討論,再讓幼兒跟教師說一說。

  5、教師總結我們的小手能做什么,并舉出一個有趣的例子用手做出大象兔子的造型為下次活動做準備。

  6、教師總結指出我們的小手很能干,但同時也是很容易受傷的,我們要在日常的生活中好好保護我們的小手。

  活動延伸

  開展關于手的美術課,手指畫、手掌畫、手上動物造型

  活動反思:

  在活動結束時,我示意幼兒揮揮小手,用小手給客人老師再見,引領幼兒走出活動室。既能和活動開始部分相呼應,又能再次引發幼兒探索小手的興趣,使幼兒在親切、和諧的氛圍中自然的結束活動。

幼兒園小班教案《我的小手》 篇9

  設計意圖:

  手是幼兒必不可少的一部分,穿衣、吃飯都要用到,但是手是由哪些部分組成的呢?幼兒對于這個問題的答案比較模糊,因此我設計了本次科學活動,讓幼兒在游戲中不知不覺掌握這些名稱,同時讓幼兒知道自己的小手非常能干,并且知道不會做的事情也要學著做。

  活動目標:

  1、 熟悉自己的小手,能說出手心、手背及手指名稱。(重點)

  2、 大膽表述小手會做的事情,感受自己的長大和能干。(難點)

  活動準備: 《小手拍拍》音樂,手部卡片,PPT。

  活動過程:

  一、歌曲導入

  師:小朋友們,還記得我們上次學習的歌曲《小手拍拍》嗎?

  那我們再來一起唱一遍吧!

  (教師和幼兒跟著音樂一邊唱一邊做動作。)

  二、觀察小手

  1、師:我們把手伸出來,仔細瞧一瞧,你發現了什么?

  2、師:那老師就來帶你們認識一下小手吧!(介紹手心、手背及手指)

  3、師:現在我們來玩一個考反應力的小游戲,考驗小朋友們記住了沒有。小朋友們伸出小手,當老師喊手心的時候,你們立刻把手心朝上;當老師喊手背時,立刻手背朝上;當老師喊手指名稱時,就把這根手指伸出來,看誰的反應最快。

  三、手指游戲

  師:小朋友們的反應都很快!那我們現在來放松一下我們的手指。跟著《睡覺起床》這首兒歌來一起放松一下。(邊念邊帶著幼兒一起做動作)

  四、能干的小手

  1、請幼兒討論小手可以做的事:你的小手能做什么?

  2、出示PPT,討論這些事你會做嗎?

  3、教師小結:自己的事情自己做,不會的事也要學著做。

幼兒園小班教案《我的小手》 篇10

  活動內容:我的小手真干凈,激發幼兒的`興趣

  活動目標:

  1.教會幼兒正確的洗手步驟,初步知道講究衛生,才能夠減少傳染病

  2.讓幼兒養成飯前、便后、手臟時洗手的衛生習慣

  活動重難點:掌握正確的洗手的方法,養成良好的衛生習慣

  活動準備:洗手圖片、臉盆、清水、肥皂、毛巾

  活動過程

  一.開始部分

  1. 幼兒一邊朗誦兒歌,一邊拍手《小手拍拍》。

  2. 師提問:引入活動

  (1) 小朋友?請伸出你們靈巧的小手,看一看,想一想,如果你們的小手臟了怎么辦?(應該洗手)

  (2) 誰能說說我們應該怎樣洗手?(請幼兒回答)

  (3) 師小結,幼兒回答正確加以鼓勵

  二.基本部分:給幼兒交給正確的洗手方法

  1.教師出示洗手的操作掛圖,幼兒邊看老師貼上的圖片,邊聽老師講解,淋濕手——擦肥皂——搓手——沖洗干凈——毛巾擦干。

  2.教師有意將掛圖打亂,請一位幼兒上臺按順序將圖片掛號。

  3.教師示范

  (1)教師將準備好的一盆水端來,讓幼兒說說洗手的順序,再一步一步的按順序洗手,讓幼兒進一步知道我們的小手是這樣洗干凈喲!

  (2)幼兒按照教師的洗手方法上臺試一試,全班幼兒進行評價,并給予鼓勵。

  (3)師再一次提問:什么時候我們要洗手?(啟發幼兒說出:飯前、便后。手臟了要洗手)。

  三.結束部分

  1. 師:小朋友,現在我們都知道了洗小手的方法了,讓我們一起將小手洗干凈吧!看誰的小手洗的最干凈。

  2.磁帶聽兒歌,進一步加以鞏固洗手的知識

  擰開龍頭沖沖手,

  擦擦肥皂搓一搓。

  搓搓手心和手背,

  ………

幼兒園小班教案《我的小手》 篇11

  活動目標

  1、了解自己的小手有很多的作用

  2、清楚的分辨自己的五個手指以及它們的名字

  3、萌發愛護自己小手的意識

  4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

  5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

  活動準備

  1、經驗準備,手指游戲"紅紅和黃黃"

  2、在手指上畫出簡單的人物,在手上畫出動物的造型

  活動過程

  1、導入,以手指游戲紅紅和黃黃為引子,引出活動主題。

  2、教師以自己的手為范例,向幼兒介紹各個手指的名稱,幫助幼兒認識小手。

  3、游戲鞏固,教師請幼兒捏緊自己的小手,教師說到哪個手指,請幼兒深處相應的手指。這個環節在了解幼兒掌握情況的同時,又能進一步進行鞏固練習。

  4、談話活動,讓幼兒說說我的小手能做什么,先是讓幼兒之間進行討論,再讓幼兒跟教師說一說。

  5、教師總結我們的小手能做什么,并舉出一個有趣的例子用手做出大象兔子的造型為下次活動做準備。

  6、教師總結指出我們的小手很能干,但同時也是很容易受傷的,我們要在日常的生活中好好保護我們的小手。

  活動延伸

  開展關于手的美術課,手指畫、手掌畫、手上動物造型。

  教學反思:

  教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

幼兒園小班教案《我的小手》 篇12

  活動設計背景

  小班幼兒對于小手所表現出來的本領能夠感知,但由于年齡的關系,語言的表達能力和概括能力比較差,無法準確說出來,本次活動,設計了看看、說說、做做等環節,鼓勵幼兒大膽表達、大膽表現,幼兒通過語言表達說出手指的本領,培養幼兒的想像力.語言表達能力。從而讓孩子在游戲的快樂中感知自己的小手,培養幼兒的動手能力。

  活動目標

  1、知道自己每個手指的名稱,體驗它們的作用。

  2、變換手的各種動作,對自己的手感興趣。

  3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

  教學重點、難點

  說出每個手指的名稱和手指的本領

  活動準備

  1、手影圖片如:小雞、小狗、小貓、小兔子等。

  2、鈴鼓、圖書、手帕、皮球、玩具等物品。

  3、調好的廣告顏料,畫有樹干的圖畫紙。

  活動過程

  (一)、猜猜誰來了?(激發幼兒的興趣)

  (放圖片),你們看看是誰來了?(手影:兔子、鳥、狗等等)

  (二)、認識小手

  1.你們知道這些小動物是用什么做的嗎?

  2.教師:(在手心里畫一個媽媽的臉),這是手媽媽,她有幾個手指寶寶?

  他們都很能干,你最喜歡哪個手指寶寶?你用他做什么事?大拇指,他可以表揚人。這是食指,你們會用食指來指東西嗎?試試看,門在哪里?(孩子

  指)再逐一介紹:中指可以彈琴,小拇指可以和朋友拉拉勾,無名指可以在折紙的時候幫助我們。

  小結:手媽媽有大拇指、食指、中指、無名指、小拇指五個手指寶寶,它可以幫我們做許多的事。

  (三)、小手的本領

  1、教師:你的小手會做什么事?(會拍球、穿衣服……)

  2、教師:除了這些事還會做什么?小朋友們看看周圍有什么東西,你去玩玩。(在各個角落里放有鈴鼓、書、手帕、皮球、玩具等物品)。

  3、幼兒在玩時老師引導:你的小手在干什么?引導說清手的動作:如:我的小手在敲鈴鼓、我的小手在疊手帕、我的小手在拍皮球等等。

  4、老師還知道小手還有一種特殊的本領是它會說話。(招招手)這是什么意思?(再見或不要)

  5、我們再讓小手做一件新的事情:為大樹變樹葉(手印畫)老師指導幼兒在作畫時注意不把顏料弄在衣服上。

  老師:我們的小手這么能干,一定要好好保護它,勤洗手、剪指甲,那我們去洗手吧!

  教學反思

  1、幼兒在整個教學過程中都是有濃厚興趣的,積極的發言。

  2、認識各個手指名稱時孩子們對大拇指和小手指頭的名稱脫口而出,其他三個手指頭的名稱就不清楚了。

  3、說到手指頭的用處時孩子們模糊了,我設計的是說出每一個手指頭的用處,這一點孩子們在學習中是有一定的難度的。

  4、幼兒體驗小手的用處,動手操作物品,充分的調動了幼兒的積極性,只有讓孩子親身感受了才會讓孩子知道小手的用處。

  5、通過給大樹畫上葉子的手印畫,豐富了幼兒的想象力。

  6、如果再上一次這節課,我會把引入部分調整為,手指兒歌開始。

  7、在談到手的用處時盡量出示一些圖片來加深幼兒的印象。

幼兒園小班教案《我的小手》 篇13

  活動設計背景

  根據本班幼兒的年齡特點及知識水平,讓幼兒充分運用視覺,觸覺等感官進行嘗試與探索,獲得豐富體驗,增強自我認識和自我保護意識,學會相關的自我保護的方法,培養幼兒懂得自己的事情自己做。

  活動目標

  1)認知目標:通過觀察,了解手的基本構造和功能,學會保護小手。

  2)能力目標:培養幼兒的觀察力,想象力及語言表達能力。

  3)情感目標:激發幼兒自己的事情自己做。

  教學重點、難點

  重點:引導幼兒通過活動了解自己的小手,知道手能做許多的事情。

  難點:引導幼兒用語言表達出手能做許多事情。

  活動準備

  課件,玩具,筷子,海綿球,串珠,扣紐扣,白紙,廣告色,畫筆等。

  活動過程:

  開始活動:以變魔術引入活動,(展示課件)然后邀請孩子跟我一起用手變一變。

  基本活動:

  通過觀察、比較、游戲等形式,引導幼兒認識自己的小手。

  出示課件,讓幼兒說說自己的小手上都有什么,每個手指叫什么名字,有什么作用,每根手指都不一樣,有長有短。說說小手都能干什么,知道小手能做很多事情,討論:如果沒有手會怎么樣?教育幼兒如何保護小手。

  結束活動:

  幼兒一起做《小手操》,鞏固幼兒對小手的認識,利用游戲,讓幼兒知道小手很能干。

  延伸活動:

  欣賞課件〈〈指紋印畫〉〉,根據指紋進行創意添畫。

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    活動目標:1、認識牙齒特征,初步了解牙齒作用。2、知道門牙和磨牙的的使用方法。3、能養成餐后漱口的習慣。4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養成樂觀開朗的性格。...

  • 《糖和盤》幼兒園小班教案(精選2篇)

    設計思路:糖果是吸引小班孩子有意注意及適合小班幼兒學習的良好教育資源,對于糖果孩子是有一定的認知經驗的如:顏色、味道等,借著兒歌的契機可以進一步引導引導幼兒在原有經驗的基礎上進行觀察、操作、表達,從而進一步促進幼兒語言表...

  • 幼兒園小班教案:蘋果樹(通用6篇)

    設計意圖:孩子通過視覺、觸覺、味覺,全方位感知了水果,認識了常見水果的形、色、典型特征,因此,制作漂亮的常見水果使孩子對水果的感知經驗進行梳理,進一步鍛煉幼兒的動手能力,萌發孩子的審美能力。...

  • 幼兒園小班冬天的教案(精選12篇)

    活動目標1、通過觀察和體驗,豐富關于冬天的經驗。2、 學習和大聲朗誦兒歌。教學重點、難點重點:知道冬天的特征難點:認識四季的變化活動準備1、剪紙:雪花2、教學掛圖3、幼兒用書活動過程1、出示小雪花剪紙,導入冬天的話題。...

  • 精選幼兒園小班變變變教案(精選15篇)

    活動目標:1、樂意參加集體活動,開始接納、喜歡老師。2、體驗在幼兒園里活動的快樂。3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。4、培養幼兒的嘗試精神。重點、難點:重點:利用魔術表演穩定幼兒的情緒。...

  • 關于幼兒園小班教案集合(通用15篇)

    活動目標:1. 在看看、聽聽、講講中理解故事,體會朋友見面要問好。2.積極參與閱讀活動,并能在活動中大膽地想象和表述。3.在理解故事的基礎上,愿意嘗試用語言“你好”和不同的肢體動作和朋友們打招呼,感受交往的快樂。教師身邊。...

  • 幼兒園小班臘八粥教案(精選4篇)

    一、指導思想:本學期我們根據園務計劃,為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教并重,促幼兒體智德美全面發展。...

  • 《蔬菜》幼兒園小班教案(通用12篇)

    活動目標:1、通過了解蔬菜,豐富幼兒的生活經驗。2、感知各類蔬菜的外形和特征,品嘗它們的味道,培養幼兒的感官能力。3、讓幼兒感受秋天蔬菜大豐收的喜悅心情,知道蔬菜有營養,激發幼兒愛吃蔬菜的情感。4、增強思維的靈活性。...

  • 教案大全
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