小班美術(shù)菊花教案反思(精選2篇)
小班美術(shù)菊花教案反思 篇1
設(shè)計思路:
幼兒對剪紙活動有著強烈的興趣和學習的愿望,于是我便抓住幼兒這一感興趣的課題,組織了一節(jié)剪紙?zhí)剿骰顒诱n。
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒動手、動腦、心靈手巧。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備:
漿糊、幼兒剪刀、彩色紙、用紙卷成的小棍、熟料小花盆一個、(花盆里有枝干、無花朵)
活動過程:
(一)出示花盆,引導(dǎo)幼兒觀察這盆花有枝、有葉、就是沒有花,啟發(fā)幼兒有做菊花的愿望,并告訴幼兒每人做一朵或兩朵,各種顏色的紙合在一起,就是一盆美麗的菊花。
(二)教師講解并示范:
(1)、教師取出長方形紙,先引導(dǎo)幼兒認識長方形,然后請幼兒把長方形的長邊紙折一條印(教師引導(dǎo))。
(2)、讓幼兒拿起剪刀,在未折的一面順短邊剪直線,剪到折印處(教師引導(dǎo))。
(3)、再把花心(用紙卷的小棍)放在長方形紙的一端,涂上漿糊,把長方形的紙卷在花心上,翻下紙條,露出花心,即成。
(4)、把做好的菊花插在枝上。
(三)指導(dǎo)幼兒制作:
(1)、注意折、剪、粘、翻的順序。
(2)、注意不要剪過折印處。
(3)、注意正確使用剪刀,折、卷、粘、翻時把剪刀放在剪刀盒里。
(4)、對能力差的幼兒,教師給與幫助。
(四)結(jié)束:
待幼兒做好花,插在枝上以后,教師帶領(lǐng)幼兒共同欣賞。培養(yǎng)幼兒集體感和美的情感。
活動反思:
本節(jié)活動目的是讓幼兒探索如何以低起點(剪直線)達到高落點(做成物品)的`效果,在活動中每個幼兒對剪紙活動有著強烈的興趣和學習的愿望,每個幼兒都剪、粘的非常認真。因為小班幼兒思維具體、形象,我在示范時采用了邊講、邊教、邊示范的方法,孩子們能看得清,學得會,做菊花雖簡單,但整個過程有五步,即:折、剪、粘、卷、翻,孩子們都能一一按照老師要求去做。此節(jié)活動不僅注意了孩子們剪得技能,同時把剪紙活動和計算、品德、美感等教育有機的結(jié)合、相互滲透。例如:通過剪紙孩子們認識了長方形,長邊、短邊,也懂得了大家做的花都插在花枝就好看了。從而培養(yǎng)了幼兒集體感和美的情感。
小班美術(shù)菊花教案反思 篇2
活動目標:
1、讓幼兒認識菊花,了解菊花的外行特征和用途。
2、培養(yǎng)幼兒的探索精神,激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。
3、豐富詞匯:菊花、花瓣、五顏六色。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備:
各種顏色的菊花,錄象帶。
活動過程:
一、出示菊花導(dǎo)入課題。
1、讓小朋友閉上眼睛,給每組放一盆不同顏色的菊花。
——聞一聞有什么氣味?
——看一看是什么顏色?
——有誰知道這是什么花?
2、教師小結(jié)。
二、觀察菊花的外形特征——菊花是什么樣的?
——菊花的花瓣是什么樣的?
——菊花的葉子是什么顏色的?
教師與幼兒共同小結(jié)。
三、借助錄象帶,講述菊花生長的特點。
——菊花生長在什么地方?需要澆水、施肥么?
1、播放菊花生長的錄象,讓幼兒了解菊花生長的過程。
——菊花為什么會五顏六色呢?
2、師生共同小結(jié)。
四、菊花的用途。
幼兒討論:菊花有什么用途?
活動反思:
在活動中孩子們顯得很開心,他們看著從自己家中帶來的花,一種自豪感油然而生,但看到別人的花時又充滿了好奇,一種探求的欲望很快的表現(xiàn)了出來。當孩子們看到錄象的時候,他們看著還說著:“菊花菊花,多喝點水,快點長大,快點開花。”一下子就引起孩子們情感上的共鳴。