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大班郊游教案

發(fā)布時(shí)間:2023-08-25

大班郊游教案(精選2篇)

大班郊游教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在理解歌詞,唱會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上,感受ABA段不同的情感,唱出A段歡快的音樂,B段優(yōu)美的音樂。

  2、掌握X X X這一走步節(jié)奏,并且用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性的展現(xiàn)郊游的游戲化情境。

  3、在音樂和游戲的情景中,能用歡快、活潑、興奮地情緒,有感情地、自信地,完整地演唱歌曲,感受到郊游時(shí)的輕松愉快。

  4、通過演唱《郊游》使幼兒喜愛春天,從而表達(dá)對(duì)大自然的熱愛之情。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  教學(xué)難點(diǎn):歌曲的三、四、五樂句。教學(xué)重點(diǎn):有感情地唱歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  錄音帶,錄音機(jī),歌詞圖譜,節(jié)奏型卡:X X X。

  活動(dòng)過程

  一、開始部分:

  1、入室律動(dòng)。組織幼兒做課前手指游戲坐好,

  2、復(fù)習(xí)歌曲《茉莉花》;復(fù)習(xí)節(jié)奏:X X X。

  二、基本部分:

  1、談話引入:小朋友你們跟家人去郊游過嗎?(幼兒自由回答)是乘坐什么交通工具去的?

  2、教師出示歌詞圖譜以講故事形式與幼兒一起回憶郊游的快樂,并引導(dǎo)幼兒按照?qǐng)D譜說唱歌詞。

  3、放錄音帶《郊游》,引導(dǎo)幼兒聽出有兩段“不同的”音樂。

  4、教師邊指圖譜邊范唱一遍,讓幼兒能更好的理解歌詞,熟記歌詞。

  5、學(xué)唱歌曲。

 。1)教師以分句教唱法并結(jié)合歌詞圖譜帶幼兒唱歌1—2遍。

  (2)教師以整體教唱法用不同的動(dòng)作帶幼兒唱歌,讓幼兒感知歌曲的節(jié)奏和AB兩段不同的“情緒”。

  (3)教師彈歌曲旋律,幼兒根據(jù)圖譜用自然,歡快的聲音有感情的唱歌曲。

 。4)分小組接唱。女孩唱A段,男孩唱B段。

  (5)放歌曲錄音,教師與幼兒一起按歌詞合節(jié)奏地進(jìn)行歌表演。

  6、音樂游戲:《去郊游》

  教師與幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,聽歌曲音樂進(jìn)行開火車狀等不同動(dòng)作進(jìn)行游戲,還引導(dǎo)幼兒去邀請(qǐng)其他老師一起游戲。

  三、結(jié)束部分:

  1、小結(jié)。

  2、出室律動(dòng),活動(dòng)結(jié)束。

大班郊游教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受活潑快樂的音樂,并嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。

  2、了解游戲的方法,體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大山草地圖片、《郊游》音樂、黑板、筆、小旗幟

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入——律動(dòng)《郊游》

  師:今天的天氣真不錯(cuò),不冷也不熱,最適合出去郊游了,你們想去嗎?(師幼做律動(dòng)《郊游》)

  二、欣賞理解——分辨不同信號(hào)的音樂

  1、觀察圖片,了解郊游路經(jīng)的地方

  師:我們的目的地有點(diǎn)遠(yuǎn),還要走很多路才能到,看一看一路上我們還要經(jīng)過哪些地方?(出示圖片)

  師小結(jié):原來,我們要去的地方還要經(jīng)過一片大草地和爬過幾座大山才能到。

  2、第一次欣賞音樂

  師:今天,趙老師給你們帶來了一段音樂,里面有過草地的音樂、有爬山的音樂,請(qǐng)你們聽一聽哪里像是在過草地、哪里像是在爬山?(幼兒欣賞音樂后自由講述)

  3、第二次欣賞音樂

  師:有不一樣的意見,我們?cè)賮砺犚宦牥桑。ㄓ變涸俅涡蕾p)

  4、畫圖譜,欣賞音樂

  師:這次請(qǐng)你們一邊聽,一邊看看,趙老師把音樂里的草地和大山畫出來瞧瞧到底哪里是過草地,哪里是爬山的音樂?

  師小結(jié):原來前面的音樂感覺像是在過草地,后面的音樂感覺像在爬山。

  三、動(dòng)作表現(xiàn)——掌握爬山的節(jié)奏

  1、 老師表演用手郊游的`動(dòng)作

  師:趙老師用小手做小腳來過草地、爬山,你們想知道怎么做的嗎?(師示范)

  師:我做什么動(dòng)作的時(shí)候是過草地,什么動(dòng)作是在爬山?(幼兒自由講述)

  師小結(jié):哦,原來在下面是過草地,在上面是爬山。你們想不想試試!

  2、 幼兒嘗試用手表現(xiàn)郊游動(dòng)作

  師:我們一起來試試吧!

  3、 小腳去郊游

  師:小腳也想去郊游,小腳說我想用漂亮的動(dòng)作過草地,請(qǐng)你們幫它想一想用什么漂亮的動(dòng)作去過草地?(幼兒創(chuàng)編過草地的動(dòng)作)

  師:小腳怎么爬山?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒一步一步的爬)

  聽音樂,完整的表現(xiàn)郊游動(dòng)作(引導(dǎo)幼兒注意傾聽爬山的音樂)

  師:前面還有一片草地,我們繼續(xù)往前走。ㄔ俅伪憩F(xiàn),提醒幼兒爬幾步到山頂)

  四、音樂游戲

  出示導(dǎo)游旗,幼兒根據(jù)旗幟上的數(shù)字組隊(duì)去郊游!

  師:導(dǎo)游阿姨要帶你們?nèi)ソ加瘟,每一?duì)的游客都可以用不一樣的方法去郊游,但是幾個(gè)人要在一起,不能掉隊(duì)哦。ㄓ變郝犚魳愤M(jìn)行游戲)

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